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柴靜霧霾調查范文1
我微信通訊錄有3000個link，不算很多，但也不能說很少。
柴靜的《穹頂之下》，的的確確把我的朋友圈給刷了屏，真的，周六一上午，十條里有八條在發這個。
如果說刷朋友圈還只是我的社交圈，那么在整個輿論場上，電視媒體人武卿在周六晚九點半的時候給出了這樣一則數字：
柴靜紀錄片《穹頂之下》21點13分播放量統計
騰訊：3596萬，34935條評論
優酷：481萬，10835條評論
樂視：325萬，46條評論
搜狐：95萬，261條評論
土豆：36萬，2380條評論
鳳凰：24萬，9條評論
愛奇藝：1.8萬，21條評論
很驚人。
這個片子有點像紀錄片，印象里如此驚人傳播量的紀錄片，這兩年大概也就是央視的《舌尖上的中國》了吧——但后者是有央視加持的，而且，是一個龐大的攝制機構。
第二
這個片子有點像紀錄片。
寫下這句話的時候，我的確猶豫了一下，因為很難給這個片子以一個傳統意義上的歸類。
個人演講？100分鐘的個人演講還能吸引很多人從頭到尾(包括我)把它看完，而且演講人的語調除了最后略路提高一點聲音外，一直是如此平靜。這種個人演講，幾乎沒怎么見過。
深度調查？嗯，其實最像深度調查，但電視臺很少做這樣長時間的深度調查節目，紙媒上上萬字的深調并不少見，但用這樣一種多媒體的方式呈現，紙媒嘛，沒干過。
紀錄片？這個其實很牽強，這個片子可以說7-8成都是鏡頭對著一個演講人，哪有這么拍紀錄片的。
這個片子，不知道是什么東西。
前媒體人現在在創業的風端(吳蔚)這樣說：
幾乎用上了所有最新的新媒體呈現手段，TED式演講、信息可視化、Flash動畫、移軸攝影、無人機拍攝……
哦，他是在江湖中最神秘的微信群之一：四番群里說這句話的。這個群的神秘之處在于只有40個人，名額滿了除非踢走一個絕不加新人。
第三
柴靜用一種深度調查的方法，配合多年央視工作經歷練就的底線能力，以視頻語言+個人演講，將之表達出來，她的主題內容又是事關每個人生存，也就是馬斯洛需求中的最底層。
上述這段話，涵蓋了穹頂之下傳播之道的方方面面。
第四
很多人說柴靜的這個片子很震撼。
我倒沒這種感覺。
我的一個朋友在朋友圈里這樣說：
沒看過，也不明白霧霾這件事又什么可調查的？這么多年了，之前的其它調查也許都不完整，多有缺失。但，就那么一點不完整的有認真治理過嗎？霧霾這種事兒不缺調查，缺的是決心！
某種角度講，他其實沒怎么說錯。
柴靜沒有披露什么關于霧霾你所不知道的危害，而且，關于霧霾的成因，柴靜也沒有拿出什么鮮為人見的事實——真的，很多東西很多人都知道。
所以，沒什么可震撼的。
柴靜不是以一個挑戰者的身份出現的。這話的意思是，她這個視頻，我個人以為，是政治正確的。
柴靜是以一個建設者的身份出現的。100分鐘的視頻，她所觸及的根本性東西是兩條：其一，環保方面的法律法規有，但執行不嚴，因為環保部門沒有“牙齒”。其二，能源行業應該放開，這樣我們才能得到更清潔更環保同時并不耽誤發展的新能源。
這就是多年央視歷練的底線能力——吳蔚甚至還發現了柴靜頻頻使用“三年以來”這樣的前綴。這樣的細節都被他發現了，佩服。
所以，我的那位朋友還是說錯了。
決心有，怎么下？這是操作性的問題。
也許有人是知道的，但柴靜的貢獻在于，她讓更多人知道了。媒體人，本來就是干這個的。
第五
柴靜的個人演講能力，在這個視頻中得到了淋漓盡致的體現。
她沒有吶喊過，唯一一次提高嗓門，也是在視頻的最后那幾分鐘她作為一個文藝青年(或中年)的本性暴露。大部分時間，她一直很平靜。
這種娓娓道來的演說，更容易吸引理性的人——吶喊則比較容易吸引感性的人。而環保這個議題，需要的是理性。因為環保說到底是一個平衡問題：人類的發展，都是以破壞自然為代價的，只是，如何少破壞一點，如何在發展和不破壞中取得平衡。
環保的本質，不需要極端主義，也不是少數極端分子能夠完成的。
柴靜的這種本色出演，和視頻內容，是密切相關的。
柴靜用她的女兒的故事開始，平靜地講完了一個半小時，敘事的建構能力極佳。
有人像我推薦了一本書，名為《故事：材質、結構、風格和銀幕劇作的原理》，kindle版有售，不過10塊錢，值得學習一下。
第六
說到她女兒，這個片子可能會有爭議的地方是：個人代入感太重。
這和傳統的媒體倫理不符。
傳統的媒體倫理要求：記者首先是做新聞的記者，而不是做人的記者。所以，硬新聞(像這種環保話題一般都是硬新聞)的傳統標準手法是：記者需要做的事是，旁觀者、記錄者，而不是親歷者。
事實上，柴靜在這個議題上，一向爭議很大。柴靜過往的很多作品，是走親歷者路線的。她會在最后成型的作品中，嵌入自己的東西——一種不好聽的說法是，夾帶私貨。
柴靜在自己的作品中顯露太多，13年甚至還引發過一場批評。批評者中的一位是鳳凰衛視的一位著名主持人，或者說，著名記者。
但問題在于，硬新聞在這個時代，的確大眾不愛看。
有一些好的硬新聞作品，讀來晦澀難懂——說難聽點，叫“不說人話”，最終，大眾的注意力還是被吸引到那些不那么硬的但絕非主要的細節上。
這種事，屢見不鮮。
而且，柴靜的這場演講，明顯是練過的。這話的意思就是，她是一種“表演”。
這讓正統的媒體倫理又受不了了，記者怎么可以表演？
第七
柴靜這個作品，真的很難叫“新聞作品”，雖然它的內核其實是深度調查。
這次柴靜更“過分”，這個作品是以她個人演講完成的。片中大部分的鏡頭都是她個人。
在舉到一些數字的時候，她還反復強調，我和你們一樣，看不懂。
這樣的敘事手法，在標準的傳統硬新聞里，你什么時候見過？報道者自己都搞不懂的事，還好意思拿出來說？
但這樣的手法，有效。一下子縮短了傳受雙方的距離感。
你很難去要求受眾都是專業的。
更何況，在霧霾這個議題上，每個人都是親歷者。柴靜在演講中有句很煽情的話，叫“同呼吸共命運”。煽情歸煽情，但百分百是事實，一點不夸張。
柴靜這個片子所引發的巨大的傳播量，以及，也許可能有的治理措施上的改變，說明作品有效，起到了該起到的作用。
不過，這個時候，捍衛者們可能又要說了：程序必須正義。
第八
所以，柴靜的作品，最好的歸類方式是：演講。
這是一場時長超過100分鐘的個人演講，當然，后面有很多人的貢獻。正如片尾拉出來的密密麻麻的鳴謝名單。
個人演講？這算不算自媒體了？柴靜還說過，這是她和霧霾的私人恩怨，“自”的味道十足。
人民網在和柴靜的專訪中，最后提了一個問題：你是成立了個人公司制作節目嗎？
柴靜回答說：沒有。這次只是個人調研，播出也是公益的。
有理由相信，柴靜還會就這個話題繼續努力下去。
但自媒體不自媒體的這種標簽，已經不重要了。討論柴靜算不算自媒體，我個人都會覺得有些無聊。
第九
最后一個話題。
柴靜這個視頻，對媒體運作有什么可借鑒的？
很難講。
必須注意到，這是一個百萬級別的投入，歷時至少有一年——根據柴靜的自述。
這樣的成本，若是抱著公益的心態，還算好。柴靜那本書大賣，也是她能自籌經費得以投入的重要前提。
但如果抱著商業的心態，真的要掂量掂量。
但柴靜的方式方法，是值得學習的。
有些議題——尤其是事關最廣泛的公眾利益，可能需要很長時間的采訪，本身也投入不菲。
如果換一種形式表達出來，是不是能夠起到更好的傳播效果？
第十
再多說一個細節
柴靜霧霾調查范文2
火柴的柴，安靜的靜
進央視前，柴靜在湖南主持一檔名叫《夜色溫柔》的夜間廣播節目。若干年后，聽眾們仍記得那個清冷的開場白：“我是柴靜，火柴的柴，安靜的靜?！?/p>
1976年出生在山西的柴靜，兒時幾乎沒見過藍天，童年印象最深的是：每隔一段時間，就會聽聞某個相熟的大人在礦下出事了。她沉默寡言，識字早，卻沒什么書看，手邊讀物是父親的中醫書。高中時，她成績平平。大學畢業時，柴靜放棄家人為她安排好的工作單位，應聘當了湖南文藝廣播電臺主持人。
1999年，在湖南小有名氣的柴靜選擇辭職去北京讀書。她在北京廣播學院進修，學的是電視編輯。若干年前，高中老師曾告訴柴靜的母親：“這個女孩雖然不怎么講話，但心里有自己的主意?！笔聦嵉拇_如此。
那一年，湖南廣電的同事拜托柴靜為新電視節目《新青年》招募一個“性格激進的主持人”。久尋未果，于是柴靜第一次走上了電視。
做新聞背后的人
2000年底，央視制片人陳虻在節目中看到柴靜，不覺眼前一亮――這女孩很知性，但眼睛里有種狠的東西。陳虻打電話找到柴靜，希望她加盟央視《東方時空?時空連線》。他說：“你來吧，我們要給白巖松找一個女搭檔?！辈耢o感覺有壓力，不想去，但一想到這么大的一個平臺，沒有拒絕的理由。
可是去了以后，她的日子并不好過。有一陣子她連結尾評論都不會寫了，怎么寫都通不過。領導等著審，柴靜瞪著眼坐在桌前。這時白巖松進來遞給她一張紙，是他替她寫的串場詞。柴靜既慚愧又感動，一直留著那張紙。2003年，柴靜調到《新聞調查》欄目任記者，開始深入接觸“新聞當中的人”。面對死亡、黑幕、陰謀和不公，她穿越恐懼，直抵事件核心。
有人問柴靜的勇氣來自哪里，她答：“我去采訪討薪八年未果的農民，在他坐過的法院臺階上坐著，體會他的無助；我去采訪拆遷中喪子的母親，看著她淚流滿面……這一切讓你知道你跟這個時代的聯系。如果你僅僅為追求個人幸福而活著，你將永遠得不到幸福?！?/p>
2003年，柴靜是最早深入“非典”第一線采訪的記者之一。搖晃的鏡頭、柴靜身穿白色防護服的瘦弱身影和蒼白的面容，給觀眾留下了深刻的印象。
此后，采訪艾滋病人、自殺兒童、吸毒女，采訪地震、奧運、征地，柴靜的身影總出現在新聞第一線。有人總結，在這些節目里，鏡頭中的柴靜，62%的時間挺身而出與黑暗勢力交鋒，38%的時間低下身去傾聽弱者的申訴。那個瘦弱但眼神堅定、提問尖銳的女記者，被越來越多的人認識并深深記住。
在《看見》，她變得更寬厚了
性格沉靜的柴靜，骨子里是極有主見的一個女子。比如，接手央視新欄目《看見》第一期，她力爭選擇姚晨當嘉賓，當時欄目組有不少人反對，但她依然堅持。
柴靜對姚晨最深的印象，是姚晨在微博上了家人遭強拆的事件后又刪除了這個帖子，當中流露的無力感很真實，刪帖的舉動也很不尋常。柴靜看了姚晨的微博，對一些比較敏感的公共事件她也轉發及表達意見，這對明星來說是鮮見的――公眾人物影響越大，越要背負責任。因為柴靜獨特的視角，姚晨這一期節目播出后，反響特別強烈。
《看見》在播出采訪藥家鑫案雙方父母這一期節目時，柴靜的一個舉動讓人記?。核稍L受害者張妙的父親張平選，隔壁忽然傳來一陣號啕，是張妙的母親?！盀槭裁床贿M去勸勸？”柴靜問?！皠褚矝]用?！辈耢o起身，對著鏡頭說：“我去看看，我去跟她說說……”她示意攝像師留在原地，不要拍攝。采訪戛然而止。最終呈現出來的畫面只是張家門簾背后映出的模糊的剪影――柴靜拉著張妙的母親。再沒有任何具象的鏡頭、動情的表述，只聽到一個母親斷斷續續的哭聲。
柴靜這一刻的靜，贏得了觀眾的心。
有人說：“央視十年，柴靜的變化不是顛覆式的，而是成長式的，以前她有鋒芒、靈動，強調現場的激烈感，但在《看見》她變得更寬厚了?！?/p>
與另一個柴靜對抗
作為新聞記者的柴靜，還不得不和另一個作為女子的柴靜對抗。
有人開玩笑說柴靜是央視最窮的主持人――她至今沒有在北京買房，這十多年一直住在原來租的房子里。柴靜不以為然：“錢這東西跟能力和道德都沒多大關系，只要滿意現在的生活狀態，夠生活了，就很好。財富和成功不能給我安全感?！?/p>
生活中，柴靜柔軟，沒有方向感，極愛丟東西，如手機、錢包、筆記本、紙。有時和友人一起喝咖啡，她搶著買單，一掏兜，發現忘帶錢包了?！八詈凸ぷ魇莾蓚€狀態，上節目她頭腦清楚，算賬特別快，每次討論選題，能以環環相扣的強大理性說服他人?？梢坏缴钪?，她自理能力差。所以大家喜歡保護她，寵著她?！蓖路躲懻f。
柴靜在短短幾年工夫取得了令無數同行仰視的成績：2003年獲年度“風云記者”稱號和“全國抗擊非典優秀新聞工作者”稱號；2008年獲東方衛視“感動中國綠色人物”稱號；2009年當選央視“優秀播音員主持人”；2010年當選央視年度“十佳主持人”。
柴靜霧霾調查范文3
關鍵詞:霧霾問題;政府管理;治理措施
1、霧霾問題的現狀
1．1霧霾問題的環境現狀
2015年3月，一部時長為103分鐘的調查視頻占據互聯網的搜索頭條，這就是前央視主持人柴靜自費百萬拍攝的紀實性霧霾調查視頻《穹頂之下》，視頻一經播出，關于霧霾問題的討論頓時就炸開了鍋。據2015年國家環境部的霧霾問題數據顯示，我國有33個城市都發生了重度及以上的污染，我國大部分地區都出現了前所未有的嚴重霧霾天氣。霧霾這一環境問題由來已久，但對霧霾問題開始重視卻是近幾年的事情，尤其是在這個視頻播出之后。透過我們的周圍生活以及相關的視頻和數據，我們可以感受到霧霾帶來的嚴重影響。首先，要肯定的一點，霧霾問題基本全部是人為因素引發的，我們可以具體概括為以下幾點:①工業污染，中國的能源結構以燃油和燃煤為主，以天然氣和新型能源代替以上兩種能源在當下來看是不可能做到的事，代價過高，很多企業不愿意也不可能去承擔這些責任;②交通污染，在一線城市尤為明顯，中國的城市傾向于“一城獨大”的格局，例如首都北京，伴隨經濟發展引發的交通污染明顯在城市環境問題中占了很大的比例。③大氣的地域性特點，霧霾原先是因為大氣不流動而引發大量空氣中的懸浮微顆粒的聚集引起的，因此在霧霾更加嚴重的北方地區，空氣的濕度低，灰塵大很容易被車流等帶動形成區域性的霧霾，在這一點上，南北方存在顯著的差異性。柴靜拍攝視頻的初衷是因為自己還未出生的女兒居然診斷出了良性腫瘤，這一點深深震撼到了她。霧霾的惡性影響是巨大的，我們簡單列舉出以下幾點:①身體健康，主要是對呼吸道和心腦血管的影響，另外，發生霧霾的氣壓和氣溫一般都比較低，容易誘發高血壓病。②心理影響，主要分為兩個方面，面對霧霾時，我們常常會感覺煩躁不安，當然長期出于這種狀態下容易引起心理抑郁，再有一點，在對霧霾爆炸性關注的同時，我們也會對其形成一些三人成虎的夸張推測，造成普遍性的社會陰影和心理影響。③交通影響，我們都知道，大霧天氣下的能見度過低，所以極容易導致交通事故的發生，當然還有嚴重的交通堵塞。
1．2霧霾問題的研究現狀
國內外的專家學者針對這一問題進行了長期大量的調查研究，在對這些研究進行比較之后，我們發現了一些具體的研究方向及研究現狀，現綜述如下:①典型區域性研究，這類研究的文獻最多，研究范圍可控，而且研究的過程和結果可靠性更高，但這些研究的不足在于地域性太強導致無法進行類似的拓展。②措施性研究，此類研究的相似性極高，大量研究報告的結果措施無非是針對社會、企業、政府這幾類群體提出，其中針對政府管理方面的措施研究有很大的類似，比如政府的聯防聯控措施。③概括性研究，這類研究的實行性自然沒有前面兩類研究的高，普遍性的研究只能是泛泛而談，但這也為后繼者提供了一種不錯的研究框架。
2、霧霾的公共性
霧霾的危害是如此的大，那么誰應該為此而買單?是政府、社會還是企業?接下來我們來看一下霧霾問題的性質，它是由很多不同的人為因素引發的，波及到整個社會，牽制著國家經濟長遠發展，也影響到我們每個人的生活質量，這種影響無國界和種族的區分，它一視同仁。我們可以得出答案，它是公共性的，不可抗力的，任何人都要接受的。公共性是一種基于物的規定性，它是存在承載主體的，因此，每個人、每個群體、每個單位、每個國家都應對霧霾問題負責，當然這種責任是分國界和種族的，也是分不同群體的，在一個國家里至少有三類機構或者單位可以對其負責:政府、企業、NGO組織。當然有些部門也提出了一個含糊的“全民買單”，反過來我們可以從霧霾的成因以及影響來看，污染的造成主要是能源結構的不合理和城市交通引發的，而在我國整個經濟發展和社會運行中，政府才是領頭羊，政府的管理機制直接影響著整個社會，正所謂“牽一發而動全身”，政府就是那個“發”，這個重擔的核心仍然在于政府。權利和義務是相對稱的，政府掌握著公共權力，理應為公民的基本生存權利和國家的經濟發展和社會運行提供保障?？諝庾鳛橐环N純公共物品，是存在極大的“外部性”的，這就很容易造成很多企業及組織的“搭便車”行為，顯然對于霧霾治理沒有絲毫的幫助，因此，政府應該使用好自己手中的公共權力來防治霧霾，早日實現黨的十八屆三中全會提出的“生態文明建設，綠色持續發展”。
3、霧霾治理中的政府管理
3．1我國政府管理現狀
當下我國政府針對霧霾的管理是以法律和政策為核心，輔之以必要的懲戒措施。在政策方面主要體現在引導和監督，提出了“誰污染誰治理”、“污染者收費制”、單雙號限行、大力發展清潔能源等政策規定，這些規定也被付諸到了實際行動中，例如在我國北方的大部分城市地區都會定時出現灑水車，降低揚塵清潔空氣，并且在2008年奧運會以及2015年上海APEC會議期間曾提出以建設“中國藍”為目標的“奧運藍”和“APEC藍”，這體現了政府一定的治理決心。在法律方面，以《大氣污染防治法》為中心，在1996年和2012年先后通過并完善了《環境空氣質量標準》，將大氣污染方面的法律從宏觀的明確責任、監督管理等制度的建立逐步推向了具體的標準設定，將PM10和PM2．5值的先后納入了空氣質量的檢測標準體系中，并在近幾年陸續出臺了《汽車排氣污染監督管理辦法》等一系列的細節規定。在宣傳方面，近年來在媒體推出的一些公益廣告的牽引下，人們逐漸接受了以綠色環保循環為中心的社會主義可持續發展觀，并且在NGO組織及社會個人的調查宣傳中引發了人們對霧霾為每天的深思，正如某一報紙所言，中國的治霾過程勢必是一場全民戰。
3．2國外政府治理的經驗
在大工業時代，英美等國家也曾出現過嚴重的霧霾污染問題，但這些國家并沒有選擇持續的忍耐，他們通過一系列的管理措施積極地應對這一問題，是工業化進程中被污染的環境得到了初步的恢復，并且在后來的國家發展戰略中，將環境污染的防護治理納入到其中。其治理經驗主要有以下三點;
(1)完善且系統的立法，明確監督機構、責任對象、獎罰措施、排放標準等一整套從生產到結束過程中的法律護航。英國早在工業革命期間就制定了阿爾卡立法和公共衛生法(又稱為“倫敦法”，主要針對倫敦煙霧事件而頒布)，1956年頒布了專門針對大氣污染的《清潔空氣法》，并進行了多次修改完善;美國于1955年頒布了《空氣污染控制法》，1963年頒布了《清潔空氣法》;日本在20世紀50年代以來頒布了《煙塵限制法》、《公害對策基本法》、《環境基本法》。我們可以發現，每一個對大氣污染治理成功的國家都形成了一個合理細化的法律體系。
(2)控制工業污染，促進能源結構的轉型升級。他們果斷的關閉了很多依賴于燃煤燃油的工廠、發電站，或者將這些企業遷至其他國家，在20世紀80年代，追隨世界科技技術發展的浪潮，推動對新能源的研發、探測、發掘，并依靠新能源的使用實現了產業結構的調整和綠色循環經濟的發展。2011年，英國能源消費結構煤炭、天然氣、石油比例已經調整為:1．8:30．7:45:19．8，已初步實現對國家經濟發展的綠色改造。
(3)提倡公民參與治理，實現低碳綠色生活。在治理過程中形成政府牽頭、全民監督的實效防治機制，提高公民的監督積極性，并且通過訴訟等形式形成防護治理高效的保障。倡導人們綠色出行，限制私家車，控制汽車尾氣排放量，形成一種良好的社會習慣。
3．3我國政府管理的缺陷
我國政府的治霾過程當然有一定的發展，但相對于以上發達國家，依然表現出了明顯的缺陷和不足，這主要表現在以下幾個方面。
(1)政策和法律的制定不完善。
現行的治理政策和法律大多是以大氣污染這樣的綜合治理為主，鮮有涉及到關于霧霾的具體治理方案，我國的政策王往往單一化，僅僅依靠行政手段或者經濟手段，很難形成一個多管齊下的平衡狀態，缺少多種手段間的協調，而且在法律的設立中存在漏洞，帶有一定的滯后性，就當下而言，我國在這方面的法律政策還處于不成熟階段。
(2)政策和法律的實施困難重重。
我國各個城市的經濟發展和環境建設是不同步的，因此很難設立一個具體的治理標準，有些地方還存在地方保護主義等因素;另一方面，政府責任的缺失導致政出多門卻無法有效的推行，尤其在大氣治理方面，主要依靠中央政府行政命令的力量，所設立的機構間存在權責交叉、相互推諉的現象，這直接導致了政策在起步階段就已經開始殘缺不全的狀況。再有，政府相關部門監督不力，統一監管的部門和分管部門之間存在權責不清的關系狀態，由于權力的分配不合理，很難調動地方監督機構的積極性，非政府部門和公眾監督力量薄弱，這使得政策在實施階段又打了折扣。
(3)治理標準和政績體系有失偏頗。
我們很難拿出許多治理成功的例子，政府也難以下達具體量化的指標來控制和治理霧霾，而且治理標準的設定一般太過于依賴主觀經驗，沒有經過深入的實地考察就下達一個虛化的指標，對于治理毫無意義可言。再有，傳統的國民經濟評價體系主要在于看GDP的成長速度，政府官員的政績也主要依靠這一點，但是，隨著世界綠色經濟的迅速崛起發展下，以GDP為核心的政績評價體系顯然已經不適應國民經濟發展的需要，也無法真實反映社會的發展狀況，如果我國依舊堅持這種績效體系，只會形成畸形的經濟發展態勢。
(4)政府沒有將全社會的環保力量調動起來。
非政府組織和公民的參與度過低，而且在某些方面作秀成分嚴重，實際行動則寥寥無幾，在很多發達國家，非政府組織在大氣治理中的所貢獻的力量是巨大的，龐大的組織和資金投入上均是我國現階段無法企及的。我國公民對霧霾也只是處于一種了解狀態，未接觸到很清晰的宣傳，雖然在監測數據方面做到了公開透明，但沒有調動全體公民的參與力量，每個人的積極性也不是很高，這主要是因為政府沒有讓人們看到自己在治霾過程中的權利，忽略了大眾的知情權和監督權。
4、針對政府的治霾建議
4．1政府的治霾責任
霧霾的治理具有雜糅性和多樣性的特點，政府在治霾過程中應該建立一定的責任聯動機制，具體有以下幾點構成;
(1)建立系統化的行政監督和協助制度，完善環保法律體系。首先，一定要避免政出多頭，無人負責的局面，這就要求各部門之間形成一種科學的分工和靈活的協作，在一級政策的指導下對霧霾問題進行有效管理和高效處理。立法機關應著眼于更加具體的生產生活活動中，真正做到有法可依，良序循環，有法必依;(2)依靠新常態，發展綠色GDP。根據十的“新常態”指示，要在不斷地否定之否定中前進，改變經濟發展的唯GDP模式，急需改變的是政府官員的政績評價體系，可以將綠色發展指標納入到其中，促進綠色產業經濟在國民產業中的占有比例，逐步取代粗放的政績評價模式。再有一點，政府應該加大對我國能源結構的改革，大力開發新型穩定安全的能源，減少污染源，這是一項長期艱巨的任務，需要國家的強力政策和企業的配合才可以完成。
4．2政府引導下的多元治理
政府應加強對民間的霧霾問題宣傳工作，激勵更多的民間組織團體以及個人加入到這個治霾大軍中，通過政策透明度和公民監督權力下放來團結一切致力于環保的力量。在一方面，可以通過教育觀念的輸入來做長遠的治霾準備，每個人都積極參與起來，就會形成一道堅固的抗霾戰線。
4．3政府間的聯防聯控
聯防聯控主要是應對霧霾的區域不穩定性，以區域合作為主線，提出用共同但有區別責任原則指導區域合作、探討區域性規章制度、政府間協議在區域合作方法上的應用等等，這是區域間治理的關鍵，全國各省市政府應該盡量避免孤軍奮戰，通過彼此間政策行動合作來形成一張全國治霾的網絡，在這之間應加強資源和資金的共享幫助，在環境問題治理上是沒有你我他之分的。
5、政府管理的展望
我國的治霾工作必定是一項長期持續的艱苦戰斗，縱觀國際歷史上的發達國家治霾經歷，我們應該樹立長期應戰的心理準備，其中，政府管理的核心作用應該得到更充分的發揮。治霾是必須的，不論在什么時候，這個任務都必須完成，通過這政府引導對其形成有效治理，將可以為中國經濟發展和社會進步，人民生活水平的提高是一個巨大的幫助。十以來，中國經濟已經走向改革深水區，但是在環保這一塊上面，政府做的還是遠遠不夠的，正如新常態的指向一樣，政府的管理目的就是為了國民生活質量的提高，老百姓的“獲得感”提升，民生保障更加完善。霧霾問題涉及的不僅僅是國民產業問題，還切身到每個公民的生活，這對政府管理來說，無疑是一個巨大的挑戰，當然也是一種很好的政府管理能力的證明，權利與責任是成正比的，權力越大，責任越大，政府應當挑起這副擔子。
作者：寇冠彪 張海娟 單位:北京大學
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柴靜霧霾調查范文4
知己知彼篇?和霧霾有關的那些八卦
A害人不淺的“霧霾君”
霧霾對身體健康的危害是顯而易見的，首當其沖的便是人們的呼吸系統。霾中含有的細小顆粒物本身便是污染物和有毒物質的載體，而且體積極小，可以通過呼吸系統進入支氣管，甚至肺部?？偟膩碚f，霧霾對人的身體造成的疾病主要集中在鼻腔炎癥、呼吸道疾病和心腦血管疾病等病種上。
1.鼻腔炎癥：霧霾天氣中的粉塵、塵螨濃度較大，病菌的“活性”增強，細顆粒物攜帶著的有害物質、細菌增多，敏感的鼻子十分容易感染細菌，當呼吸的有害物質超過負荷，鼻炎就會不期而至，連續不斷的鼻涕也會如影隨形。
2.呼吸道疾病：呼吸系統與外界環境的接觸最為密切，霧霾天中數百種大氣顆粒物能夠直接進入人體上下呼吸道和肺葉，會對呼吸系統造成感染，容易引起支氣管炎、哮喘等疾病，嚴重的還會導致肺部感染，如肺炎等。
3.心血管疾?。红F霾天氣壓低，空氣中的含氧量下降，人們很容易感到胸悶氣短、心跳加快。除此之外，霧霾中攜帶的有害物質進入人體會阻礙正常的血液循環，顆粒污染物還有可能引發心肌缺血或損傷。美國調查了2.5萬名有心臟病或心臟不太好的人，發現PM2.5增加10微克/立方米后，病人病死率會提高10%～27%。
B 八卦最多的霧霾
1.霧霾天易影響心情：霧霾天時太陽光被大氣顆粒物散射和吸收，使日光減少。一些人會出現瞌睡、疲勞、嗜食碳水化合物、體重增加、情緒不高等癥狀。且霧霾天天空昏暗，使人感覺心情壓抑。
2.吃貨對霧霾天氣也有所“貢獻”：跟西方和日本不同，中國人烹飪更多的是用“炒”，產生的油煙要多一點，而這對PM2.5的貢獻也不小。在擴散條件不好、人口密度很大的時候，適當進行綠色餐飲，對減輕霧霾天氣還是有好處的。
3.霧霾能夠做“寶石”：霧霾也能做戒指？聽起來不可思議，有人卻把這變成現實。霧霾寶石戒指是一位荷蘭發明家，在親身體驗過北京嚴重的空氣污染后，萌生了變廢為寶的想法。他和他的團隊準備制作空氣凈化塔，收集的顆粒物，壓縮制成售價5歐元的“鉆石”戒指。
4.霧霾并非一無是處：霧霾有可能對中國的股票市場帶來好處。2015年柴靜關于霧霾的紀錄片掀起廣泛熱議，引起了股市的明顯波動。環保股更是一鳴驚人，多只股票漲停。
以逸待勞篇?防守有道勝無道
A 家居細節別放過
認識了霧霾的危害之后，在日常生活中我們應當怎樣應對，盡量降低霧霾對身體健康的危害？有些人認為，減少在戶外的活動時間、關起門窗宅在家里就可以抵御霧霾，然而事實真的是這樣么？一方面，燃氣、油煙、吸煙等因素都會產生PM2.5，室內是密閉的空間，也更容易積存PM2.5；另外一方面，緊閉門窗也不等于隔絕空氣流通，人們外出歸家也會攜帶各種顆粒物。因而，家居空間內的“霧霾”也是不能忽視的。
1.使用空氣凈化器、智能除醛機等
空氣凈化器又稱“空氣清潔器”，能夠吸附、分解或轉化各種空氣污染物，包括PM2.5、粉塵、甲醛、細菌、過敏原等。使用空氣凈化器凈化室內空氣是國際公認的改善室內空氣質量的方法之一。而在選購空氣凈化器的時候，應當主要考慮CADR（提供的潔凈空氣的速率）和能耗。
2.定期更換家居用品
家居用品中的沙發套和窗簾等容易積塵的物件要勤洗勤換，另外多用水擦拭桌椅并拖地，增加空氣的濕度，這樣有助于降低屋內細顆粒物在空中的漂浮。臥室空間內的床品套件也可以時常用濕毛巾擦拭、清潔，以便吸附空氣中的細小灰塵。
3.正確開窗通風
霧霾天長期緊閉門窗的觀點是錯誤的，正確的做法應該是適時開窗通風。只需避開早晚交通高峰和風力較大引起
揚塵的時候，靜風條件下每天可開窗通風2～3次，每次持續20～40分鐘。若擔心污染過重，開窗時可在窗戶附近掛上濕毛巾，起到過濾、吸附的作用。
4.有氧綠植
讓家中多一點綠意，少一點霧霾。在陽臺擺上一盆綠色植物，讓它點綴你的家吧！清新的綠植不但能起到凈化空氣的效果，還能妝點居室。
?仙人掌：能夠有效吸收二氧化碳，并且釋放氧氣，且生命力比其他植物普遍要強。
?綠蘿：這種生物中的“高效空氣凈化器”原產為墨西哥高原，能同時凈化空氣中的苯、三氯乙烯和甲醛。
?蘆薈：盆栽蘆薈素有“空氣凈化專家”的美譽，可有效吸收甲醛、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等有害物質。
?文竹：文竹含有的植物芳香有抗菌的成分，在居室內擺放一盆文竹，可以在清除空氣中的細菌病毒的同時給你帶來清新的嗅覺享受。
B 百毒不侵的驅霾神器
中醫里說，進到肺里的毒素是沒辦法排出的，唯一能做的是提高免疫力，使毒素不傷身，這才是“清肺”的正確含義。那我們該從哪些方面入手呢？或許我們可以考慮，在霧霾天里多吃些“四色”食物。
?紅色食物能利肺
大霧中的細小顆?？梢灾苯舆M入呼吸系統最末端的肺泡，對呼吸系統影響很大。專家建議，泡制羅漢果茶或用其煲湯，可以清潤利肺、止咳化痰。此外，豬血在人體經胃酸和消化系統分解后，可以產生解毒和潤腸的功能，它能讓不利于身體的有害物質統統消除。
?白色食物能清肺
白色入肺，故白色食物都對肺有保養功效。雪梨水分大，性略寒，可以生津潤燥、清熱化痰。同為白色食物，銀耳性更溫潤，比雪梨更適合體寒或腸胃不好的人，同時又有益氣清腸的作用。而百合被中醫專家稱為最好的“清肺補氣”食物。常吃百合，能清肺補氣。其他的白色食物還有白蘿卜、山藥、蓮藕等，也可以養肺滋陰，幫肺臟抗擊毒素。
?黃色食物能通鼻
金針菇中的蕈菌多糖有提高人體免疫力、抗菌消炎的功效，還能緩解哮喘、鼻炎等過敏性癥狀。而南瓜中富含β-胡蘿卜素，與金針菇同食有不錯的抗過敏的食療作用。
?黑色食物養血管
由于霧霾天氣中的細小顆粒會進入血管，破壞血管內膜，誘發心血管疾病。霧霾過后可多吃黑木耳，對預防心血管疾病有一定的輔助作用。
解連環計篇?進攻有序+步步為營
應對霧霾危害，保持呼吸健康，還應當主動出擊，提高自身的免疫力。增強體質、改善新陳代謝能力、提高自身的抵抗力，才是最根本的措施。那么，冬季霧霾圍城，怎么做才能保健防病、擊退十面“霾伏”呢？
1.室內鍛煉
霧霾天應該減少在戶外活動的時間，然而同時又不能忽視鍛煉對于身體健康的重要性。那么室內鍛煉顯然是不錯的選擇。
?瑜伽：在客廳的地毯上鋪開一張瑜伽墊，就可以開始運動了。瑜伽不僅能夠舒展肢體，加速新陳代謝，還能通過運動身體調控呼吸，控制心智和情感，達到身心合一。
?跳繩：跳繩是一種有氧運動，也是一項全身協調動作的運動。跳繩對增強心肺功能和鍛煉四肢靈活性都有好處，而且操作簡單方便，是最為親民的運動方式之一。
?有氧舞蹈：有氧舞蹈是室內運動中最有樂趣、最具變化的。將舞蹈動作健美操化，音樂和舞蹈緊密結合，鍛煉時能達到愉悅身心的效果。
?啞鈴：啞鈴是一種性價比非常好的器械，不僅使用簡便，還可以“一器多用”。只要轉動啞鈴頂端的數字盤，就可以選擇6個不同的重量等級，供不同的人來鍛煉。
2. 呼吸鍛煉法幫你對抗霧霾
下面是來自日本專家介紹的三套呼吸鍛煉法，不妨在霧霾天一試。
東京醫科大學呼吸內科教授戶口靖弘――坐立呼吸鍛煉法：人在呼吸時腹直肌和腹斜肌這兩處肌肉群功能活躍，鍛煉這兩處肌肉有助于增強肺功能，推薦坐立呼吸鍛煉法。打開兩肘，擴張背??；吸氣，同時舉起雙臂，收緊肩胛骨；抬頭，兩掌合攏，向上伸直，同時充分吸氣；放下兩臂，緩緩吐氣；兩肘靠攏，身體前傾，將氣吐盡。
浜松市康復訓練醫院院長藤島一郎――睡前呼吸鍛煉法：老年人有意識地鍛煉呼吸肌，可以讓呼吸更輕松，推薦睡前呼吸鍛煉法。平躺，兩手放在臍部，做腹式呼吸，同時輕柔地按摩肋部和胸部，可以增強胸廓機能，同時有助提高睡眠質量。
浜松市圣隸三方原醫院呼吸療法認證醫師夏井一生――步行呼吸鍛煉法：步行時有意識地通過呼吸來鍛煉橫膈膜和腹肌同樣能增強肺功能，推薦步行呼吸鍛煉法。站立，深吸一口氣，有意識地鼓起腹部；挺胸收下巴，伸腿大步走，有意識地收縮腹部，一口氣走5～6步，然后吐氣。步行的距離可自行掌握，呼吸頻率量力而行，循序漸進。一般來說一周后可提高到走8～10步換一口氣，3周后提高到15步換氣，一個月后提高到18～21步換氣。建議盡量在公園、小區花園等空氣質量較好的地方做。
3. 穴位預防少不了
預防比治療效果更好，如果提前給予穴位預防性的治療作用，它就會幫助我們防病。下面我們就來一起學習一下應對霧霾的穴位使用方法吧！
一般日常保?。?/p>
穴位：肺俞、大椎、膻中
作用：有利于呼吸和情緒調節。
操作：每穴按壓2～3分鐘，每天不拘次數。
需要出門上班的人：
建議增加刮痧
穴位：肺俞、風門、大椎
作用：清肺排毒。
操作：穴位附近刮痧，每周一次即可。
有咽炎的人：
穴位：膻中、天突
柴靜霧霾調查范文5
關鍵詞 初中化學 科學素養 培養
中圖分類號：G613.2 文獻標識碼：A
0前言
科學素養與一個人的社會生活質量有非常直接的影響作用，公眾科學素養直接影響綜合國力，也會對國家宏觀科技決策形成一定的影響作用。隨著新課程改革不斷深入，課堂教學過程中促進學生的全面發展已經成為中學最終的教學目標，培養學生的科學素養也已經成為初中化學課堂教學的重要目標之一。因此，初中化學課堂教學過程中，必須培養學生的科學素養，只有這樣才能實現初中化學課堂教學的真正意義。
1理論聯系實際，培養學生的科學素養
與其他課程不同，化學課程是一門實踐性非常強的課程。因此，在初中化學教學過程中，應該將課堂教學內容和生活實際聯系起來，只有這樣才能充分激發學生學習的興趣，不斷增強學生學習化學的主動性和積極性，從而提高課堂教學質量和教學水平，真正完成化學課堂教學目標。
比如在學習人教版第二單元“我們周圍的空氣”的時候，教師就可以利用生活經驗，引導學生總結出鑒別氧氣的方法，例如“點燃的硫”、“燃著的木條”以及“帶火星的木條”等，這些都是通過日常生活經驗可以總結出來的方法，針對這些方法，教師可以進一步拓展教學內容，豐富學生的思維模式，教師可以提問學生“哪種方式鑒別氧氣的方法是不實用的？”為解決教師這一個問題，學生可以通過自主學習的方式，自己動手實踐做化學實驗，實驗之后寫出相應的化學方程式，例如，“點燃的硫”鑒別氧氣化學方程式：S+O2=（點燃）SO2，“帶火星的木條”鑒別氧氣化學方程式：帶火星的木炭復燃 C+O2==CO2，而氧氣可以使燃著的木條燃燒更旺，燃著的木條熄滅則證明空氣中含有氮氣。通過化學實驗可以發現用點燃的硫鑒別氧氣，會生成二氧化硫，二氧化硫會對空氣形成污染，對人體健康形成危害。
通過這種教學方式，可以營造出輕松、生動的教學情景，使學生全身心投入到情景活動，因為情景與學生自身的實際生活比較緊密，使學生可以在這種輕松的氛圍中進行化學實驗，不斷激發學生濃厚的學習興趣，培養學生學習化學的主動性和積極性，真正實現化學教學的重要作用，使學生對化學實驗保持嚴謹的科學態度和實事求是的態度，從而培養出學生的科學素養，為社會建設提供具備科學素養的人才，保證社會建設工作可以順利進行。
2引入案例培養學生的科學素養
案例教學作為現代課堂教學模式的重要組成部分之一，在課堂教學中適當引入與教學內容相關的案例，可以將學生的注意力吸引到教學內容上面，也可以有效激發學生學習化學的興趣，學生積極參與到課堂教學活動中，不斷提高學生的課堂參與度，為提高初中化學教學質量提供充分的保障。所以，在初中化學課堂教學過程中，要培養學生的科學素養，應該在教學過程中適當引入一些案例，只有這樣才能為實現化學課堂教學目標提供充分的保障。
比如在學習人教版第二單元“我們周圍的空氣”的時候，教師可以適當引入一些與我們生活實際相關的案例，隨著社會經濟迅猛發展，空氣污染也越來越嚴重，霧霾問題已經引起全社會的廣泛關注。在進入正式內容教學前，教師可以將《柴靜霧霾調查―穹頂之下》這一則視頻放映給學生觀看，這一則視頻講述的內容從尚未降生的女兒開始，一直到現在，女兒誕生并接受治療，通過手術，寶寶手術成功。再通過一組數據準確反映出空氣污染的嚴重性，以及對人體健康的不良危害。在視頻放映結束之后，教師可以引導學生談自己的感想，例如“是什么原因導致霧霾的出現呢？”我國出現霧霾的主要原因就是經濟發展速度太快，環境保護速度沒有跟上經濟發展速度，導致空氣嚴重污染，從而使得霧霾的出現。生活質量是當代人們的主要追求，生活環境與我們的身體健康息息相關，通過這一節內容的學習可以使學生明白保護社會的重要性，主動擔起保護環境的責任，不斷提高學生的科學素養。
3提高實踐操作能力，培養學生的科學素養
現代社會建設對全面型人才的需求越來越高，高科學素養的人才能夠為社會建設工作順利進行提供充分的保障。科學素養對學生的要求比較高，不僅要求學生具備豐富的理論知識、綜合素質水平高，還要求學生具備較強的實踐操作能力。所以，初中化學教學中培養學生的科學素養，必須通過化學實驗不斷提高學生的實踐操作能力，促進學生的全面發展。
比如在學習人教版第二單元“我們周圍的空氣”的時候，關于氧氣的制取，教師可以教授學生理論知識，在課堂教學過程中，引導學生進行化學實驗操作，制取氧氣的方法比較多，例如“分解過氧化氫溶液”、“加熱氯酸鉀固體”、“加熱高錳酸鉀固”等，教師可以讓學生分組，每一個組都進行不同的實驗，結束實驗得出相應的化學原理，再分別讓學生找出制取氧氣的相同點、不同點以及注意點，通過學生參與化學實驗，可以有效提高學生的實踐操作能力，促進學生的全面發展，培養學生的科學素養。
4結語
綜上所述，初中化學教學中培養學生的科學素養具有非常重要的影響作用，可以為社會建設培養綜合型、高水平、高素質的全面型人才，保障社會建設工作順利進行。因此，初中化學教學過程中，必須利用化學內容的特性，通過化學實驗教學培養學生的科學素養，實現化學教學的最終目標。
參考文獻
柴靜霧霾調查范文6
一、問題式教學的理論基礎
建構主義學習理論認為：知識不是通過教師傳授的，而是學生在一定的情景下借助于教師和同學的幫助，利用必要的學習資料和工具，通過意義建構的方法獲得的.其教學設計原理強調：學生的學習活動必須與問題相結合，讓學生在真實的教學情境中帶著問題學習，以探索問題的解決方法來驅動和維持學習者學習的興趣和動機.所謂“問題驅動”，就是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個問題中，學生通過對問題進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出其中的新知識，然后在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法.
問題教學的心理學和邏輯學依據馬赫穆托夫認定，傳統教學的心理學依據是“聯想”理論，而問題教學的心理學依據則是“問題性思維”理論，或曰“創造性思維”.他解釋說，人常常面臨活動條件與其要求之間發生沖突的情境，即人需要解決某個問題，但現有條件沒有為他提示解決問題的辦法，過去的經驗中也沒有經受過驗證的解決方案.要擺脫這種處境，人就必須擬出以前未曾有過的、新的活動策略，亦即完成創造性活動.這種情境就被稱之為“問題情境”，而借以解決包含在其中的問題的心理過程，則叫做“問題性思維”，或曰“創造性思維”.也就是把問題情境化，讓學生在問題情境中思考，激發創造性.
二、問題式復習的設計策略
做好高中化學問題式復習教學，核心在化學問題的設計，一定要將問題設計與教學目標聯系起來；一定要將問題設計與學生接受能力關聯起來；一定將問題設計與促進學生思考結合起來.真正要做到恰如其分，卓有成效，這必須優化課堂問題的設計策略.
1.聯系生活，創設情境
隨著高中化學學習的深入，特別在高三復習中，繁多的化學方程式，抽象的化學基本概念，難懂的化學反應原理，往往會慢慢消磨學生學習的興趣，降低學生探究的欲望和激情.學生對學習的內在需要表現在兩個方面：第一是興趣，第二是責任.學生有了學習興趣，學習對他來說就不是負擔，而是享受.因此把化學問題情境化，激起學生的學習興趣.化學與社會生活息息相關，很多社會問題、生活中碰到的問題都可以用化學知識去解釋.創設學生熟知的與現實生活緊密聯系的生活情境，增加學生的直接經驗，同時將問題置于他們熟悉的情境中，必然會激起學生將生活與化學課堂學習相聯系的愿望.問題的解決和學生生活的內在需要一旦形成聯系，學生將更會主動地探究問題的答案，積極地參與課堂，這樣就會大大提高課堂的效率.
在醛的復習時，我引入菜場買魚時聽到兩位大媽的對話說：今天攤上的小黃魚光澤好，硬朗朗，蠻新鮮的.另一位偷偷告訴她，肯定放了某種化學藥品.學生對我的復述笑了起來，有學生大聲說放了甲醛唄.大家都看著他，我點了點頭，順勢問甲醛怎么檢驗？有什么化學性質？展開了這節課的復習.在復氧化硫、氮氧化物時涉及到環境保護，介紹霧霾，酸雨等時，直接問學生對柴靜霧霾的調查《穹頂之下》你知道嗎？好多學生說看過，我截取了幾個片段讓學生看，學生被視頻的內容震驚了，對柴靜肅然起敬，對我們生活的環境開始擔憂.也為復氧化硫、氮氧化物作了很好的開端，讓學生討論它們的罪狀危害，怎么產生？如何防治？學生學習的積極性一下子就調動起來了.
2.梯度分解，搭建階梯
很多學生一看到化學方程式就認為都需要死記硬背，無形中把化學認定為難學學科.“最近發展區”理論指出學生的認識水平、思維能力存在一個“最近發展區”.所以問題的設計要難易適中，要比學生目前的認識水平、思維能力稍稍超前，這樣更有利于學生思維的發展.因此，教師在提問設計時要盡可能地采用梯度設問，將一個較為復雜的大問題分解為幾個簡單直接的小問題，將這些問題按照由淺到深的認知特點串聯起來，相鄰的問題保持一定的思維梯度，降低學生在建構知識過程中所需要的思維“臺階”.
在溶液中的離子反應專題復習時，本人以純堿為例，設計以下幾個問題：（1）生活中用到的純堿屬于酸堿鹽中的哪一類？顯什么性？如何簡單檢驗？（2）為什么鹽成堿性？請用化學方程式和離子方程式表示.（3） 0.1mol/L的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液哪種溶液pH大？（4） Na2CO3溶液離子濃度大小的比較？（5）向兩支Na2CO3溶液的試管中分別滴加鹽酸和次氯酸，反應過程是否相同，用離子方程式表示？
（提示讓學生回歸教材查閱課本中酸的電離常數K值大小，得出酸性HCl>H2CO3>HClO>HCO-3）
這一組問題設計有一定的梯度，由易到難，由淺入深，符合學生的認知規律，不同學習能力的學生都有所學，引領學生自覺思考，自我提升，促進學生化學學科能力的生成，其次這一設計也符合了化學高考中多層次能力考查的要求，增強了復習的針對性，提高了課堂復習的效率.
應當指出的是問題的層遞性絕不是毫無價值地信手拈來，湊湊熱鬧，或者故意把完整的問題弄得支離破碎，更不能把問題問的偏問的空，不能服務于教學.教師問題設計時要根據問題內部的邏輯關系安排問題的順序，還要考慮學生的認知規律、思維規律以及化學課堂教學的規律，保持提問的順序性，防止問題跳躍過大或彼此孤立.在備課時根據教學目標和班級學生學情，認真設計問題.
3.引入沖突，啟迪心智
一堂好的課，在于他與眾不同的教學設計，而一節成功的復習課，在于教師教學設計中課堂問題設計的創新，特別設計成讓學生提出引入沖突的問題.例如：延伸溶液中離子反應的知識，把少量CO2通入NaClO溶液中，即它的化學方程為
CO2+NaClO+H2ONaHCO3+HClO
而不是生成Na2CO3（K值：HClO>HCO-3），問學生能否想到教科書中類似的化學方程式，有些學生馬上聯系到化學1中漂白粉的漂白原理的方程式為
CO2+Ca（ClO）2+2H2OCaCO3+2HClO
為什么是CaCO3呢？這好像在平靜的湖面扔下一塊石頭激起千層浪.大家議論紛紛，有學生說CaCO3是沉淀，有些優秀的學生想到沉淀溶解平衡，我借機簡單介紹沉淀溶解平衡的知識，再交流討論得出反應存在兩個平衡，最終是兩個平衡相互制約、競爭的結果.就像硫化氫通入硫酸銅溶液一樣，不是違背了強酸制弱酸，而是在體系中生成更難溶的物質，學生此時感覺茅塞頓開.學生經過這次認知的沖突，學生的思維潛力就能被超常發揮，大腦也被激活，最終得到答案，思維能力得到了發展，啟迪了心智.