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月季花的作文范文1
舅媽家的月季花終于開了，啊好漂亮的月季花。
去年我去舅媽家的時候,月季花還是一根小樹杈,經過舅媽的精心培育,現在終于有了收獲。我細細的觀察了舅媽家的月季花,忽然發現了月季花莖上綻放出四個小小的花蕾,似乎穿著一件綠色的外衣。過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅色的花瓣，由最外層的花瓣向外伸展，里邊的幾層花瓣卻還緊緊地合攏在一起，漸漸地，月季花層層舒展，現在整朵花終于綻開了，花是粉紅色的，被晨光一照，又像一只只粉紅色蝴蝶在微風中撲打著翅膀，翩翩起舞。撲鼻的清香迎面而來，再仔細一嗅，花香里還透著一股水蜜桃似的甜味。
月季花不但形美，味香，而且適應性很強,生命力旺盛。無論在花盆、還是在路旁，無論是嚴冬，還是酷署，它都能頑強的生長，把它強大的生命力展示給人們。
指導教師:楊玉林
月季花的作文范文2
一、多角度立意
多角度立意可分為題材上的多角度和主題上的多角度。題材上的多角度就是引導學生用同一題材寫出不同文體的作文，在作文指導中，我引導學生發展求異思維，打破思維定勢，拓展思路，鼓勵學生勇于創新，班級里的幾盆月季花開了，我讓學生細心觀察，然后匯報觀察到的結果，很多學生只注重了花的美麗。在此基礎上，我鼓勵學生轉換角度，發散思維，從正反兩方面總結花的特點，引導學生根據不同的特點展開聯想：如月季花花朵大，顏色鮮艷，帶給人美的感受；月季花有刺，不小心會扎手，仿佛是仙女穿上的保護衣，保護自己不受侵犯；月季花只開一朵不好看，花團錦簇才動人，寄寓著“萬紫千紅才是春”；月季花不能經風雨，剛開的月季花，一場雨后，黯淡了顏色，凋落了花瓣，不如默默無聞的小草生命力頑強……這些多角度立意，打破了思維定勢，豐富了作文內容。
二、擴展性描述
擴展性描述，就是引導學生把課文中某些精煉的文字或一筆帶過的略寫的內容展開，詳盡、細致地描述其具體情形。這樣的描述有助于培養學生的想象力。如教學《窮人》這篇課文時，我提出了這樣一個問題：漁夫和妻子桑娜收養了鄰居西蒙的兩個孤兒，以后的日子將是何等的難熬，相信此刻同學們的心中都充滿了無限的憂慮。請大家展開想象的翅膀，寫一寫“桑娜拉開了帳子”以后會怎么樣。結果學生的作文既聯系了課文的內容，又寫出了自己的感受，效果較好。
三、推測性填補
推測性填補就是在已有故事結局的基礎上，引導學生展開想象，推測填補可能產生的新結局。通俗地說，就是給故事加新的結尾。如讀了《快樂王子》之后，我提出了一個問題讓學生討論：“如果再讓快樂王子奉獻一次，他會急切地幫助誰？”學生各抒己見，紛紛發表自己的看法，有的想象他會幫助無家可歸的小孩，有的想象他會幫助雙目失明的老大爺……然后我讓學生把這些想象寫下來。學生互相啟發，思維活躍，因此能較快地完成習作。
四、組合性編寫
組合性編寫就是引導學生把兩份各自獨立，互不相關的材料，用一定的手段巧妙安排，使其成為一個整體。如學完《桂林山水甲天下》后，我引導學生回憶學過的課文，哪些是描寫山水的，然后把它們的內容和《桂林山水甲天下》進行重新組合。這樣的練習既幫助學生積累了語言，又培養了學生的創造性思維。
五、延遲評價
我在作文教學中進行了延遲評價的嘗試，如讀了《快樂王子》之后，我引導學生想象假如你是作者王爾德，如果再讓快樂王子奉獻一次，他會急切地幫助誰？學生在思考的過程中，會出現一些不合理的想象，如果此時進行評價，就會阻礙學生思維的展開。因此我耐心地傾聽學生的發言，讓他們各抒己見，在共同探究中互相學習，互相啟發，在活動中求得互動，在互動中達到互補。
六、淡化跑題要求
有的學生寫出的習作內容具體，情感真實，語句通順，充滿童真童趣?？墒怯捎谂茴}被教師判為不及格，迫使他們不得不依賴手中的作文書，作文時實行“對號入座”制約了學生創造力的發展。為了改變這種情況，我們能否在作文時淡化跑題要求，只要學生有感而發，內容真實，就先給予肯定，然后在總批中指出跑題的毛病。這樣，學生作文就會消除顧慮，寫真事，抒真情，習作水平就會不斷提高。
月季花的作文范文3
關鍵詞：新課程理念；小學作文；教學
一、激發學生的寫作興趣
“興趣是最好的老師。”只要學生對作文寫作產生興趣，則會在日常學習與生活中有意無意地去學、去記、去應用。小學生剛剛接觸作文寫作，往往會認為寫作是個很玄妙、高深的東西，容易會產生畏懼情緒，從而導致其對作文寫
作產生排斥感。因此，教師在進行作文教學時應消除學生的疑慮與困惑，激發學生對作文寫作的興趣，讓學生清楚地認識到寫作就是將自己的想法以書面形式表達出來，就像平時聊天一樣，有感而發，暢所欲言。首先，教師可先安排一些與學生生活相關的題目，讓學生有事可記，有話可說。如“我的家鄉”“我的學?！薄拔业耐瑢W”等。其次，教師可以采用有趣的教學方法，來調動學生的寫作積極性。例如，通過講故事的方式，引導學生將故事講得清晰、流暢；鼓勵學生對故事進行續寫等。再者，引導學生做好小練筆，讓其養成隨手筆記的良好寫作習慣，可以將學生自己喜愛的游戲、有趣的動物與植物以及其獨特的體驗，如第一次演講、第一次做飯、第一次騎車等內容記錄下來，教師也可以借此了解學生的生活喜好，在作文教學中能更有針對性地對學生寫作進行指導，激發學生的寫作興趣，提高其寫作能力。
二、加強學生的閱讀指導
閱讀是提高學生寫作能力的有效途徑。對小學生而言，大量閱讀不僅能開闊學生的知識視野、豐富學生的寫作素材，還能有效提高其人文涵養，塑造健康人格與良好品質。因此，小學語文教師應加強學生的閱讀指導，開闊其知識視野，為其作文寫作奠定良好的基礎。首先，加強課內閱讀的指導。教師可讓學生在課文閱讀時，摘抄或背誦出自己喜歡的句子或段落，讓學生在摘抄中積累寫作素材，在背誦中領悟語言文字的優美，為作文寫作做好鋪墊。其次，加強課外閱讀的指導。由于小學生具有較強的好奇心，對冒險、神秘、刺激等事物都表現出極強的興趣。為此，教師可以根據小學生這一特點來挑選一些學生喜聞樂見的課外讀物，例如安徒生童話集、《吹牛大王歷險記》以及《木偶奇遇記》等作品。這些課外讀物不僅符合小學生的心理認知規律，而且能純凈學生的精神世界，能有效激發學生對文化的向往。最后，加強閱讀技巧的指導。教師在教學過程中可重點加強閱讀步驟與閱讀方法的指導：（1）略讀。快速瀏覽文章，掌握文章的主要內容，并能進行簡要復述；（2）精讀。讀透文章，掌握文章主要內容，體會作者的思想感情，了解文章的表達方法；（3）熟讀。讓學生進行讀書筆記。
三、將作文教學與生活密切相聯系
在小學作文教學中，教師應將作文教學與生活密切聯系，讓學生以親身體驗的方式來認知生活中的事物，領悟其中的道理，這樣學生才能在作文中寫出生活中的真情實感。在寫作開始前，教師可以帶領學生對日常生活中常見的事物進行親身體驗活動。如，教師帶學生到校園中的月季花叢中，讓學生仔細觀察月季花的顏色、形狀、枝干，讓學生聞聞它的香味，摸摸它的刺，并讓學生閉上雙眼，想象一下風吹來的時候，月季花會是怎樣的？或者讓學生捧一捧白雪，拾一片樹葉，捎一個水果，讓學生觀察它們的顏色、形態，品嘗一下水果的味道等。如此一來，學生經過自己的親身體驗，則會對其具有深刻的印象，在寫作過程中就會將其所見、所聞、所感自然而然表達出來。
月季花的作文范文4
本工作計劃包括宗旨、目標、工作開展計劃和計劃評估總結，日計劃，等五部分。
一、宗旨
本計劃是，完成銷售指標100萬和達到小組增員10人。制定本計劃的宗旨是確保完成指標、實現目標。
二、目標
1、全面、較深入地掌握我們“產品”地段優勢并做到應用自如。
2、根據自己以前所了解的和從其他途徑搜索到的信息，搜集客戶信息1000個。
3、鎖定有意向客戶30家。
4、力爭完成銷售指標
三、工作開展計劃
眾所周知，現代房產銷售的競爭，就是服務的競爭。服務分為售前服務、售中服務和售后服務，而我們房產銷售也是一種“服務“，所以前期工作即就是售前服務更是我們工作的重中之重。正是因為如此，我的工作開展計劃也是圍繞“售前服務”來進行。
1、多渠道廣泛地收集客戶資料，并做初步分析后錄入，在持續的信息錄入過程中不斷地提高自己的業務知識，使自己在對房產銷售特點掌握的基礎上進一步的深入體會，做到在客戶面前應用自如、對答如流。
2、對有意向的客戶盡可能多地提供服務（比如根據其需要及時通知房原和價格等信息），目的讓客戶了解房源和價格，在此基礎上，與客戶進行互動溝通。
其次給客戶一種無形的壓力，比如：房源緊張，價格要上漲，等。挑起其購買欲望、
3、在用電話與客戶交流的過程中，實時掌握其心理動態，并可根據這些將客戶分類。
4、在交流的過程中，鎖定有意向的客戶，并保持不間斷的聯系溝通，在客戶對我們的“產品”感興趣或希望進一步了解的情況下，可以安排面談。
5、在面談之前要做好各種充分準備，做到對房源，面積，單價等。了如指掌
6、、對每次面談后的結果進行總結分析，并向上級匯報，聽取領導的看法?？朔щy、調整心態、繼續戰斗。
7、在總結和摸索中前進。
月季花的作文范文5
首先，在計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
月季花的作文范文6
以區教育局《20xx年區教育文體局“安全生產月”活動方案》文件精神為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“關愛生命，安全發展”為主題，唱響“平安校園”主旋律，促進我園安全管理水平的整體提高。
二、活動主題：
“綜合治理，保障平安”。
背景：學校安全是開展正常教育、教學活動的前提和基礎，安全穩定的校園環境是維持良好教育、教學秩序的根本保證，全校師生對“安全教育”要警鐘長鳴，常抓不懈，不能存在任何僥幸心理和絲毫的麻痹思想。針對我園實際情況，除平時加強安全教育、安全檢查、隱患整改外，緊緊圍繞“綜合治理，保障安全，創建平安和諧校園”這個主題，將每學期的第一周定為“安全活動周”，將每年4月份定為“安全活動月”，深入、扎實、有效地開展好安全活動：
三、領導小組：
各部門的部長組成學校安全領導小組。
四、活動時間：
20xx年4月1日——20xx年4月30日。
五、活動重點：
1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。
3、加強安全管理工作，規范幼兒行為，防止幼兒做出可能引發安全事故的行為。
4、爭取公安、文化、衛生等職能部門和家長、社區的配合支持，形成安全、治安防范網絡，創造安全、文明、和諧的校園環境和良好的學校周邊秩序。
六、活動措施：（突出抓好“五個落實”）
1、落實責任：落實領導責任；落實教職工責任；落實家長責任。
2、落實制度：進一步健全完善幼兒園安全工作的相關制度；嚴格執行幼兒園的安全隱患、事故報告、檢查和整治登記制度和事故應急處理制度，制訂落實安全措施。
3、落實機構：進一步完善安全工作機構和明確工作要求；建立健全幼兒園與當地派出所、家長、社區的安全聯防制度。
4、落實宣傳：加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
5、落實活動形式、內容和效果：結合實際，開展師生喜聞樂見的、豐富多彩的、健康文明的活動，注重實際效果。
七、具體實施與時間安排：
1、做好期園報、展板、櫥窗專題與媒體宣傳（信息部）4月1日———4月30日。
2、組織動員。對全校師生進行安全主題的教育進行動員，號召師生積極參與。（教學部）時間形式自定
3、一周廣播安全宣傳。每天午睡前時間，通過校園“健康廣播”節目，對全校師生進行安全教育。（藝術部第十周）
4、交通安全錄像專題片教育。（大廳滾動播放）
5、一次安全大檢查。維護部、各部室、各年級部、各班對所屬范圍進行一次全面的安全檢查，發現隱患及時報告，及時妥善處置。（4月25日前后）
6、開展安全宣傳小天使活動。（教學部）
7、組織一場衛生安全講座。（保健部）時間未定
8、進行一次安全主題班會。（大班部）時間自定
9、開展一次安全應急預案演練。（教學部）4月23日上午9點
10、舉行一次安全預防知識家長會。（維護部）時間未定
八、活動要求：