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細雨綿綿范文1
然而，初為人師時的我，無法理解這句話的含義，直到這件事的發生……
我的班里一個大眼睛、黑皮膚的小男孩——小旭，常常會湊過來，送上一兩個句子，四五顆花生，有時還帶來拼好的小模型，興沖沖地說：“老師，老師，你看我拼的飛機，花了很長時間呢！”我會迅速接過模型，細細把玩一番，并贊許地說“拼得很好”，他便樂滋滋地去向小伙伴們炫耀了。一次，他又帶著拼好的模型給我看，幾個女生在我耳邊嘰嘰喳喳開了：“老師，小旭很喜歡拼模型的。”“他們家有幾十個模型呢！”“有一次，小旭到別人家去玩，還悄悄把別人的模型拿回了家?！?/p>
“是嗎？”我的心頭一震。不知怎的，以后小旭再送模型給我看時，我便不冷不熱地應付一兩句。見我一點也不熱情，他也默默地離開了。
有一天下午，我走進教室，鬧哄哄的，小旭被大家團團圍著，他的桌面上散亂著塑膠模型的零件。
“我只是想拼一拼，你一直都說拼不成。”小旭面紅耳赤地辯解道。“你想拼也要我同意啊，趁我去打午飯偷偷地拿，這就是偷！”佳偉在他面前叫嚷著。
“對，就是小偷，以前他去我家玩還拿了我家的模型呢！”一個聲音在嘀咕著。
看著眼前的情景，我心里明白了幾分。我直視著小旭，他的眼神里飽含著乞求、羞愧。他的頭漸漸地垂下去，囁嚅著：“我只是想拼一拼……”
我本可以給他一個辯白的機會，本可以把這個風波平息下去，本可以讓尷尬的他不再那么難堪?？墒?，憤怒的我竟漠視了他的眼神，大喝一聲：“小旭，把模型還給佳偉，不能隨便拿別人的東西，向他道歉。”于是，在眾目睽睽之下，小旭把模型還給了佳偉。
此時的我，絲毫沒有考慮小旭的自尊心，還把這件事當作對同學們進行思想品德教育的大好時機，趁機召開了《他人的東西不能隨便拿》的主題班會活動，我把小旭當作典型人物，他又遭到了大家的“批判”。
從此，活潑的小旭不見了，成天低著頭，無精打采的……
當時，我依然覺得自己抓住了一個良好的教育時機，讓小旭知錯了。直到我聽到有同學稱小旭為“小偷”時，我才感到自己是多么愚蠢，才深深地意識到，我給了他多大的傷害，他只是個無知的孩子……
后來，我經過深入調查后發現，小旭的確沒有將模型占為己有的想法，只是想拼一下而已，那可是他最大的愛好呀！回想起小時候的我，不也是整天沉迷于各種各樣漂亮的貼畫嗎？經過痛苦地思索，我決定向小旭道歉，并為他“”。
小旭被我叫到了辦公室，他像一只受驚的小鳥，睜著驚恐的雙眼看著我，我知道此時我在他的心中已不是那個可以共享快樂的朋友了。他的眼神充滿了警惕。
我讓他在我身邊坐下。
“小旭，老師小時候也非常癡迷于各種各樣的貼畫。有一次，我無意中發現有一個同學有我非常喜歡的貼畫，竟不由自主地拿著看了起來，那位同學以為我要偷，告訴了老師。之后，同學們都疏遠了我。后來我想，如果我提前給那位同學打聲招呼，事情也不至于發展至此。老師錯怪你了，老師向你道歉！”聽到這里，委屈的淚水從小旭的眼里奪眶而出……
之后，笑容又回到了他的臉上，他又常常在課間熱心地幫大家拼模型。我終于長噓了一口氣，我知道，他心靈上的傷疤還需要時間來愈合，我要給他更多的關愛。
班主任的工作是瑣碎和繁雜的，在處理事情當中難免會有急躁和控制不住情緒的時候，每當這個時候我就會提醒自己：不要忘記，你自己也曾當過學生！
細雨綿綿范文2
戶口薄說：“曹曦予，女，漢族，1999年1月8日，在校學生?！?/p>
鏡子說：“這個小朋友呀，長得很可愛，圓圓的臉蛋兒像個鵝蛋似的，大大的眼睛，水靈靈的，像兩顆黑寶石，笑起來的時侯臉上還有兩個淺淺的小酒窩?！?/p>
媽媽說：“曦曦是個調皮蛋，小時候比誰都吵，整天在伙伴堆里打打殺殺，還把家里弄得像個狗窩，帶她逛街是一件十分倒霉的事。記得她6歲那年，我帶她去買一 條牛仔褲，可剛付了錢她就不見了，這時我想起她出門前說‘媽媽，我想去迎賓書店看書?！谑俏揖团艿接e書店，在兒童叢書那里找到了她，那時她正在津津有味地看注音童話，也沒發現我就在她跟前。”
地板說：“你們看曹曦予在同學、老師面前是一個非常文靜的小女孩，一回到家，就在我身上蹦來蹦去，還有下腰、翻筋斗。唉，真是應了那句歇后語，啞巴吃黃蓮??有苦說不出！”
枕頭說：“別看曹曦予表面十分堅強，可那是她虛假的一面，她真正的一面，十分脆弱，這一面時常是表現在夜晚睡覺的時候，表現在夜晚 睡覺的時候，那我就倒霉了，因為她會把咸咸的‘小金豆’，灑在我的身上，弄得濕漉漉的?！?/p>
細雨綿綿范文3
關鍵詞： 德育 音樂教學 滲透方法
如何在音樂欣賞課中滲透德育教育，培養學生的品德，是音樂欣賞課永恒的課題。我認為音樂教師應該做到以下幾點。
一、樹立德育意識，重視德育滲透
實施素質教育首先要轉變思想觀念，思想觀念轉變的一個重要途徑是在實施素質教育過程中進行德育滲透，充分利用素質教育的主陣地――課堂，對實施素質教育的主體――學生，進行思想滲透和灌輸。音樂教師首先要更新觀念，樹立德育意識，明確音樂欣賞課的教學目標之一是“情感態度與價值觀”，要在思想上重視德育的滲透。
二、深入分析教材，挖掘德育要點
教師要認真鉆研教材，積極挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都有德育側重點。高中音樂欣賞的內容涉及面廣、風格類型多種多樣，教師要從豐富多彩的《音樂鑒賞》教材中挖掘德育因素，并結合教學目標進行有序教學。教師對德育要有通篇的思考，制訂德育教學計劃，與教材內容相融合。
涉及我國民族民間音樂時，讓學生充分感受中國傳統文化的博大精深，縱覽世界民族民間音樂，可以充分感受到不同時期、不同地域的人民勞動生活的狀態和思想情感，還可以感受到我國大好河山之壯麗，是我國歷史文化的縮影和積淀。教師可以從熱愛祖國、團結民族、熱愛勞動、熱愛生活、熱愛我國傳統文化等方面進行德育教育。涉及國外音樂內容時，讓學生以對比的方法感受外國音樂風格與中國音樂的不同之處，感受外國各民族文化，尊重多元文化，理解“民族的就是世界的”，樹立崇高的世界觀、價值觀等。涉及介紹藝術家的內容時，可以挖掘藝術家身上的優良品質和崇高的精神境界，讓學生通過“榜樣”的力量達到德育教育的目的，如貝多芬同命運抗爭的大無畏精神，肖邦心懷強烈的愛國情感，以及人民音樂家聶耳、冼星海對革命不屈不撓的頑強精神，等等。
教師要正確找到教學內容與德育因素的結合點，切勿本末倒置。
首先，每一節課里滲透德育要有度，時間不宜過多，以免喧賓奪主，音樂欣賞課就變成了思想教育課。
其次，不要連續幾堂課都重復某一個主題，如愛國主義等，學生會聽覺疲勞，感到厭倦，不能達到德育效果，甚至適得其反。
再次，德育內容要結合時代特征，符合不同年齡階段學生身心發展的實際需要，否則學生無法理解，也難以達到德育目的，要用通俗易懂的語言激發學生興趣。
三、把握課堂教學，德育需要滲透
德育，不能灌輸、強加。德育是一種“潤物細無聲”的無形感化力。在教學中，德育需要滲透進課堂，潛移默化中讓學生感知、接受、轉化為內動力。
（一）第一節音樂課讓學生理解音樂的特性。
很多老師在音樂的第一課時，習慣翻開書本從教材入手，直接聆聽音樂或演唱，再進行德育灌輸，使得教育成果并不明顯。正所謂“好的開始是成功的一半”，只有讓學生了解音樂的特性，才能更好地延續德育教學。
教師在第一節音樂課可以與學生以“音樂”展開話題討論，激發學生對音樂的興趣，引發學生對音樂的思考，了解學習音樂的目的所在，從而理解音樂的特殊屬性――音樂賦予人類思想情感的表達。學生只有感受到音樂的這個特性，才能夠理解音樂中所蘊含的深刻道理和精神所在，打好了德育的基礎，教師再滲透德育內容學生不但容易接受，還使教學目標得以升華，教學效果顯著。
（二）介紹音樂背景時合理滲透德育。
在歌曲欣賞教學中，教師一般都要對歌曲作者及作品時代背景進行介紹，這正是進行德育滲透的好時機。
如在欣賞《黃河大合唱》第七樂章《保衛黃河》時，先介紹這首歌的創作背景：1939年春天，詩人光未然與人民音樂家冼星海合作譜寫了《黃河大合唱》，給抗敵演劇上演新節目，為戰士鼓舞士氣。聽后高度贊揚，聽后隨即在星海的筆記本上寫下“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”的題詞，此后迅速傳遍全國。中學生已經有自己的思想，不喜歡教師的說教，但都尊重事實。教師在介紹時，不用刻意渲染什么，只要介紹作者及創作背景，讓學生自己思考、發現，就能達到潛移默化影響學生的作用。
（三）在分析作品過程中合理滲透德育。
音樂可以震撼人的心靈，學生在理解音樂作品的題材、體裁、形式、風格的同時，也會受到全面的思想教育和藝術熏陶，這是進行德育滲透的時機。
如欣賞《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》，這是一首男中音獨唱曲，表達了詩人對黃河――母親河的贊美。男中音唱出了黃河的源遠流長和曲折婉轉，它象征著中華民族的悠久歷史、幅員遼闊。隨著教師的正確引導，學生在欣賞音樂的同時，從音樂中更“品”出它的深層蘊涵。
（四）結合時代特征合理滲透德育。
音樂也是時代的產物，選擇能夠結合當下的時事、節日等的課程內容教學，能讓學生充分體會音樂中的情感，營造學習氛圍，抓好滲透德育的契機。
細雨綿綿范文4
分娩的發動非常復雜，與子宮的活動性明顯轉換有關。妊娠過程中，大部分時間子宮平滑肌是非活動性狀態，對子宮收縮劑無反應性。偶有收縮也是因平滑肌協調不良所致，并且未對宮頸產生擴張影響[1]。然而，分娩前數個小時，子宮平滑肌的狀態發生了明顯的轉化：自發性活動水平增強；對宮縮劑產生反應：顯示出高度的協調性，最終產生頻發、強烈的分娩期子宮收縮活動[2]。盡管對子宮平滑肌活性的轉換機制還不明確，但近年來的研究表明，子宮平滑肌細胞間隙連接的形成可能是足月分娩和早產發生的基本條件。對間隙連接的研究可能為早產提供新的治療手段。
1．間隙連接的結構
間隙連接是相鄰細胞間的膜通道結構，是由圍繞中央水孔對稱排列的膜蛋白的六聚體所構成，該膜蛋白即間隙連接蛋白（ connexin，Cx）。該六聚體即連接子（ connxon），連接子在質膜上常大量出現，形成間隙連接斑（ gap Junction Plagues）。 cx構成一個大的多基因間隙蛋白家族，至少由16密切相關的成員所組成。所有的 cx都有一個共同的結構：包括四個硫水性跨膜構域，兩個胞外結構域， n末端和 c末端定位于胞漿內。連接蛋白家族成員的同源性主要取決于胞外的二個結構域，其次是跨膜結構，胞質內的差異最大。保證成員之間相互作用的同時，又有組織差異性和細胞內調節的多樣性[3]。
2．間隙連接的功能
間隙連接是細胞的特殊區域，相鄰細胞間隙連接蛋白聚集交互作用構成一個通道，允許分子量小于1kDa的代謝物質，無機鹽和其他相鄰細胞的親水性小分子通過，次級信使 cAMP、無機鹽（ k+、 na2+等）和三磷酸肌醇也能通過間隙連接能通過間隙連接通道，使細胞間的離子和小分子不用暴露在胞外空間而直接進行轉運，從而使細胞間的電偶聯和細胞偶聯加強[4]。已經發現細胞通過間隙連接所介導的細胞間隙連接通訊（ gap Junction Intercellular Communication，GJIC）在許多生理過程中起重要作用，包括細胞漿離子在細胞間的緩沖過程，細胞生長和分化的控制，心肌和平滑肌收縮的協調過程。間隙連接還提供了低電阻位點，它們能夠使電沖動傳播至整個宮肌層誘發分娩并促使分娩時子宮肌肉同步收縮[5]。
3.間隙連接與分娩的關系
許多研究表明動物在妊娠期間子宮平滑肌中沒有或僅有極少量的間隙連接。而所研究的各個種類動物的分娩都與間隙連接的數量和大小有關。根據這些研究結果， carfield、 mackensize和 garfield均指出有效分娩的基礎是間隙連接（但僅有間隙連接還不夠）。對人類間隙連接的研究還很少。 garfield和 hayashi通過電鏡觀察發現分娩期間人類子宮平滑肌間隙連接增加， tabb等通過免疫組化和 western blotting發現人類子宮平滑肌有 cx43的表達。這些研究得到電生理研究結果的支持，電生理研究顯示出足月妊娠時人類子宮平滑肌的電偶聯增加。 lely等人應用分子生物學技術研究了人類子宮平滑肌 cx43在三個水平（轉錄、翻譯和蛋白）上表達的調節，結果表明子宮平滑肌 cx43轉錄水平臨近足月妊娠時逐漸增加，分娩時進一步增加[6]。同時， cx43間隙連接斑在分娩細胞膜上大量增加。同隙連接形成的調節是受數個分子水平的環節控制的。早產時子宮平滑肌的改變類似足月分娩時的改變。 angela等人研究了小鼠子宮平滑肌 ca26的表達特性。他們發現 ca26轉錄和蛋白水平在孕19～21天升高，在分娩期間降低到最低水平（23天）[2]。這個過程與 cx43變化相反。分娩與形態學上可辨認的、大的間隙連接斑的出現有關的現象，可通過電鏡在子宮平滑肌內看到。 cx26在分娩前可能先形成小的間隙連接斑，為形成較大的 cx26間隙連接斑起模板作用。 hotz Wagenblatt等[7]也支持這樣的觀點。一旦小的間隙連接出現，補充在它們旁邊的新的通道形成更快，這更有利于多重間隙連接大斑的形成。這些小的間隙連接斑可能在電偶聯的維持，低幅度的傳播以及經證實的出現在整個妊娠期間的低頻率的收縮有重要作用[8]。 cx45在非妊娠子宮肌層出現，可保持到孕期，產前下降，產后恢復至非妊娠期的兩倍。 轉貼于
4．間隙連接表達的調節
編碼子宮間隙連接蛋白的 cx43基因是分娩的相關基因之一，在分娩前的子宮肌層急劇升高，其表達調控受許多其他分娩相關基因的調節。從妊娠動物的研究得知，類固醇激素、雌激素和孕酮對子宮平滑肌 cx43基因表達有調節作用。孕酮與妊娠期間子宮肌層間隙連接的缺乏有關。孕酮可以抑制 cx43基因轉錄，抑制 cx43蛋白通過高爾基體的運輸。另外，妊娠動物長期應用雌激素能夠誘導子宮平滑肌間隙連接的早期形成導致分娩[9，10]。在非靈長類哺乳動物中，血漿雌激素水平的升高和孕酮水平的下降均與 cx43表達上調有關。但是有人類，血漿有羊水中孕酮水平沒有下降[11]，這提示我們人類和動物子宮間隙連接的形成在調節機制上是不完全相同的。一個可能就是孕激素受體水平在妊娠期人類平滑肌中受到限制。然而， geimonen等[12]對孕激素受體水平的檢測提示，孕激素受體水平在足月子宮平滑肌中仍是升高的，且有高水平的 cx43表達。盡管已知孕激素抑制人類 cx43基因的思索錄[9]，但雌激素調控人類 cx43表達的機制還不清楚。通常認為雌激素在分娩即將發動前介導了 cx43表達。使用不同的方法對足月子宮平滑肌雌激素受體水平的檢測揭示在足月時激素受體明顯處于低水平狀態。因此雌激素受體并沒有對 cx43表達起到直接的介導作用，但不能排除雌激素通過旁分泌作用影響鄰近組織產生其他的分娩介導因子或激素的可能性。
angele等[2]在研究中發現，孕酮是孕晚期小鼠子宮肌層 cx26mRNA表達的主要調節因素。 cx26mRNA和蛋白水平在孕晚期母體循環中孕激素濃度增加時升高，近分娩期血漿孕激素水平下降伴隨著 cx26表達的降低。另外，用孕激素治療的小鼠降低了孕齡的依賴率，使 cx26表達下調，切除卵巢的小鼠則 cx26表達恢復。孕激素不僅顯示出對 cx26表達的調節，而且其對 cx26和 cx43的調節作用是相反的。事實上兩個 cx在同樣組織中的表達所受的不同調節也許反映出兩種基因轉錄成分的異因同效性[13]。
除了類固醇激素外，人類胎盤產生大量的肽類激素以介導維持妊娠并通過影響子宮平滑肌基因表達促使分娩發作。肽類激素與特異性膜結合受體結合后激發信號轉導過程。最初的信號是通過第二信使介導的，它激活特異性蛋白激酶 c（ pKC），蛋白激酶 c通過觸發磷酸化級聯反應，導致各種轉錄因子的激活，激活的轉錄因子隨后結合 cx43啟動區同源 cis-acting元件并調節基因表達。瞬時表達測定的結果清楚的顯示人類 cx43啟動區近 ap-1位點在介導 cx43轉錄時是有作用的。同時也說明分娩時人類子宮肌層 cx43表達的上調部分也是由結合在 aP-1位點 c-Jun和 c-Fos基因在 pKC激活后介導的。 c-Fos和 c-Jun在非妊娠子宮肌層的表達是很少的[12]，在晚孕時進一步被抑制[14]。 geimonen等[12]研究發現足月子宮妊娠子宮肌層 cx43蛋白高水平比低水平的 c-Jun的表達高10～18倍。說明 c-Jun可能是介導 cx-43表達的主要因子，也可能參與介導其他與分娩相關的基因。
子宮平滑肌基因表達不僅受到內分泌因素的調控，還受到某種程序上的機械因素的影響。 wathes和 porter報道分娩后行卵巢切除術的小鼠通過膨脹子宮產生的張力可以增加子宮肌層胞膜上每平方毫米間隙連接的數量。雌激素可以大大增強這種效果。 ou cW等[15]的研究支持這些發現，并進一步指出張力對 cx43有特異性，對 cx26則無影響，并說明張力對 cx43的影響是增加了間隙連接的合成而不是阻止 cx43的退變。同時指出 cx26在孕晚期的表達需要胎兒胎盤單位的存在和孕酮水平的增高但卻與子宮張力無關。相反，分娩期 cx43的表達則依靠低孕激素水平下的子宮張力。分娩前幾天潛在胎兒生長使得張力增加，這種張力的刺激在分娩時的內環境下導致 cx43表達的增加。
5．間隙連接與早產的關系
導致新生兒死亡的主要原因是早產。早產在美國的發生率是10%。盡管過去的幾十年對分娩進行了大量的研究，但仍沒有減少早產的發生。這至少部分地是由于我們對分娩的生理過程了解有限所致。鑒于早產時子宮肌層的改變類似于足月分娩期間的改變，假如間隙連接對分娩的發動是必須的話，那么對間隙連接蛋白的研究有可能揭示出早產的真正原因，并有可能為早產的預防和治療提供新的手段。
主要參考文獻
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細雨綿綿范文5
關鍵詞：重力式屋面雨水系統；虹吸式屋面雨水系統；工作原理；設計計算
中圖分類號：TU823.6 文獻標識碼：A
重力流屋面雨水系統是我國傳統的屋面雨水系統，它適用于各類工業和民用建筑中，是我國應用最普遍、應用時間最久的屋面雨水系統。但是隨著時代的發展，我國城市化的進程不斷加快。近年來，大型公共建筑在各大城市不斷涌現，伴隨著建筑的體量和面積的增加，傳統的重力排水方式逐漸難以滿足現代化大型屋面的排水要求。而利用虹吸原理的壓力流排水系統近年來成為解決大型屋面排水的有效途徑之一。我國，虹吸式屋面雨水排放系統已廣泛應用于商業建筑及公共設施的大型屋面。
一、虹吸式屋面雨水系統與重力式屋面雨水系統的比較：
1、重力式屋面雨水系統是利用屋面雨水本身的重力作用由屋面雨水斗經排水管道自流排放。該系統排水管道按非滿流狀態設計，必須有一定的坡度，一般要求懸吊管的最小坡度為0.5%。為安全起見宜采用單斗排水，當采用多斗排水時，雨水斗數量不應大于4個。因此，重力式屋面雨水系統具有以下不足：
1)雨水立管數量多；
2)雨水管管徑大；
3)雨水懸吊管因有坡度，占據的建筑空間大；
4)對不同建筑物適用性、靈活性較差；
5)連接各立管的埋地管地下工作量較多；
6)整個系統的工程造價較高；
7）普通雨水斗排水數量較小，因此系統使用雨水斗數量相對較多，增加了屋面荷載；
2、虹吸式屋面雨水系統也稱為壓力流屋面雨水系統，利用雨水從屋面流向地面的所具有的勢能，在管道內形成滿流狀態后，對懸吊管及雨水口有負壓抽吸作用，從而快速地徹底排清屋面積水。
相對于重力式屋面雨水系統，虹吸式屋面雨水系統的技術優勢有以下幾點：
1）懸吊管接入的雨水斗數量增多，在滿足水力計算要求下，接入的雨水斗數量不受限制，因此懸吊管的長度可達150m左右，從兩減少了立管的數量更適合大跨度，大面積建筑物的屋面排水：
2）懸吊管不需設坡度，安裝要求空間小，管道路徑鋪設靈活性較大，方便設計和施工；
3）減少了與室外管道的連接管和埋地管；
4）充分利用屋面至地面排出管的位能，提高管內流速，減小管徑；
5）管道內流速提高，系統能有較好的自清作用；
6）雨水斗與屋面防水層的結會可采用壓接，粘接或焊接，適用予各種類型的屋面構造，不會滲漏；
7）排水系統的管材可采用柔性接口鑄鐵管，鋼管，塑鋼管，不銹鋼管，高密度聚乙烯管等，在選材上有較大的靈活性。
二、虹吸屋面雨水系統的基本原理
1、虹吸現象(見圖1) ：
右方水頭高度H2在C點產生負壓Pc =hj +Pvo-H2
左方靠Pa- Pc- H1 - hj1 - Pvc將水流壓向C點, Pa=0, Pc為負值
2、虹吸屋面排水：
總水頭=尾管高度H1+立管高度H2
A-C的水力平衡: PA +H1 =hac +Pvc+Pc
按表壓計算, PA =0,A- C間應滿足阻力hac < H1-Pvc- Pc
如果C點壓力Pc為負值(表壓) ,則AC段就會存在大于勢頭H1的推動壓力。
3、立管頂端最低壓力(見圖2)：
平衡方程:
Pc+Pvc+H2 =hj2 +Pvo
Pc = hj2 +Pvo- H2 - Pvc
由于H2 ≥hj2 ,所以Pc- 9m
立管高度:決定了立管提供的最大勢頭;立管直徑:影響立管阻力;埋地管長度和直徑影響阻力;臨界壓力(飽和蒸汽壓) 限制C點的最低壓力; 立管最小流速限制某一流量下的最大管徑。
利用總水頭高度在C點形成負壓,為水平管水流提供動力,形成有壓流動。
4、虹吸排水的基本優勢：
采用虹吸雨水斗,低天溝水深下獲得大排水量;水平管為壓力流,從而可以完全水平布置,允許長距離鋪設,布斗靈活,少挖地溝,流速大,管徑小。
5、主要影響因素：
大氣壓力降低了系統的最大排水能力。
流阻和流速上限矛盾的限制了最小管徑。對長立管,管徑可分段做成上小下大,以限制C點壓力(長立管) 。
為減小立管阻力(短立管) 可加大立管直徑,受流速下限的限制,過低會影響虹吸生成
6、關注虹吸過渡過程
虹吸生成需要一個時間過程(見圖3)
在降雨初期，雨水排水系統懸吊管內的雨水為 非滿管流，以波浪流和脈沖流為主，系統處于重力流狀態。隨著雨量的增大則斗前水深逐步增大，水流逐步過渡到活塞流和泡沫流并間隙性地產生虹吸滿管流流態，懸吊管內出現較明顯的負壓。虹吸的形成使系統排水能力突然增大，斗前水深又會回落，系統重新回到重力流方式。這種變換會來回持續一段時問，直到降雨量進一步增大，斗前水深 趨向穩定，系統摻氣量減少，最終形成穩定的虹吸滿管流。
三、虹吸屋面雨水系統的設計計算
虹吸流排水系統設計基礎方程式為伯努利方程，運用能量守恒定理。
公式為：
2、虹吸式屋面雨水系統計算步驟與方法：
1）劃分屋面雨水匯集區，確定匯水面積并計算設計雨水量；
2）按各區的設計雨水量選定雨水斗的口徑和數量。布置雨水斗、懸吊管及立管等；
3）繪制各管系的水力計算草圖，并進行節點編號、標注各管道長度及標高等；
4）估算最不利計算管路的單位等效長度的水頭損失；
5）估算懸吊管的單位等效長度的水頭損失，
6）初步確定管徑：
按懸吊管的排水設計流量、最小允許流速（1m/s）和不大于的規定，初步確定懸吊管的管徑；
按立管、埋地管各自的排水設計流量、控制流速和不大于的規定，初步選定立管、埋地管的管徑。立管管徑可比懸吊管的末端的管徑小一號；
7）按各管段的v，單位長度的水頭損失R和管件局部阻力系數計算各管段的沿程水頭損失、局部水頭損失，進而得到個管段的水頭損失h；
8）校核不同支路到某一節點的水頭損失；校核懸吊管的水頭損失；校核系統可利用的最大壓力等。
參考文獻：
[1] 中國建筑設計研究院.建筑給水排水設計手冊（第二版）.北京：中國建筑工業出版社，2008.
[2] 中華人民共和國住房和城鄉建設部.建筑給水排水設計規范GB50015-2003（2009年版）.北京：中國計劃出版社，2010.5.
細雨綿綿范文6
【關鍵詞】外保溫墻面，巖面漆，施工工藝，質量控制，效益
[ Abstract ] This paper introduces the characteristics and application scope of the rock topcoat, elaborates the building exterior wall thermal insulation rock paint construction technology, and are describes its quality control measures.
[ Key words ] exterior wall thermal insulation coatings; rock paint; construction technology; quality control; benefit
中圖分類號：TU7 文獻標識碼： A文章編號：2095-2104（2012）
巖面狀涂料(俗稱巖面漆)是采用合成樹脂乳液、天然彩砂(石英砂)、多種功能性助劑復配而成，經過噴涂(或抹涂)施工形成具有天然石材裝飾效果的建筑涂料，是合成樹脂乳液砂壁狀建筑涂料的一種。通過采用不同顏色、不同粒徑的天然彩砂組合搭配可以形成多種裝飾效果。這種漆在滿足JG-T 24-2000合成樹脂乳液砂壁狀建筑涂料要求的情況下，擁有良好的結構粘度，柔韌性佳、抗碰撞及沖擊性好，耐候性、憎水透氣性較普通面磚優良，能有效連接和掩蓋墻體的細小裂縫。目前已廣泛應用于工商業建筑、公用設施、辦公大樓、工廠、醫院、公寓、別墅等內(外) 墻面等建筑外墻的裝飾。
隨著對節能與環保要求的不斷提高，建筑圍護結構的保溫技術也在日益加強，并得到了長足的發展，各地區已在建筑節能方面開始大力推廣外墻保溫技術。但伴隨外墻保溫技術的推廣，外墻飾面所用形式的選擇也成了社會討論的焦點。在外墻保溫墻面上做巖面漆涂料，與傳統的面磚飾面相比，具有與面磚相同的質感效果，安全性好、成本低、節能、環保、色彩豐富、易于更新等優點，并且可以有效預防裂縫、空鼓、脫落等質量通病問題，尤其在外墻薄抹灰墻面更為明顯。
1 適用范圍
聚苯板保溫外墻面巖面漆施工技術適用于各類建筑結構體系，適用于各種無法使用面磚粘貼但有面磚外觀需求的外墻等工業與民用建筑。
2 工藝原理
在聚苯板外保溫墻面上涂刷抗裂彈性膩子后，在彈性膩子上進行面漆施工，面漆主材采用細質硅砂，面漆涂刷完畢后罩面，最終涂料成品效果與面磚類似。
3 施工準備
3.1 材料準備
按照施工預算和施工進度計劃要求，按材料名稱、規格、使用時間、材料儲備和消耗定額進行匯總，編制材料需用量計劃，落實貨源，確定倉庫、場地堆放點和運輸組織計劃。主要材料向甲方提供樣板，以甲方的確認為訂貨依據。
3.2 作業條件
3.2.1 主體外墻保溫驗收合格，外門窗口施工及驗收完畢，基面平整度、垂直度達到 GBJ 301-88 建筑工程質量檢驗評定標準的要求，使用2m靠尺檢查，尺寸的允許偏差為±5 mm，超差部分應局部打磨或用聚合物水泥砂漿修補平整。如個別處墻面很不平整，必須外墻保溫進行返工處理。
3.2.2 施工用材料必須是合格品，且準備充足。
3.2.3 清除建筑物周圍(距離2.5m) 的各種規程物。
3.2.4 施工部位處外部懸挑式腳手架連墻件已拆除完畢并按要求進行填補，驗收合格。
3.2.5 氣溫在 5℃～35℃ 之間，無大風方可施工。雨后24 h 內不宜施工。
3.2.6 基層墻面應能滿足施工所需的要求。
4 施工工藝
4.1 施工工藝流程
基層檢查及處理批刮彈性外墻膩子，干燥后打磨處理，養護涂刷巖面底漆分格，涂裝巖面漆面漆輥涂罩面材料揭除分格膠帶成品保護，現場清潔，完工驗收。
4.2 施工工藝
4.2.1 基面處理
a.基層墻體表面錯差允許偏差為 ± 5 mm，若超過此范圍則需進行打磨或修補使之平滑。b.基層的堿性: 基層墻面 pH 值應低于 10。對于堿性過重的墻體可用 10% 鹽堿和水清洗數次以防止漆膜泛堿。c.基層墻面含水率應小于10%，新粉刷的砂漿面層經三周干燥后即能施工，在涂刷前可用濕度計進行檢查。d.清除墻體表面的浮灰、顆粒、油污等附著物，填補墻面裂縫、孔洞、凹陷等部位，保證墻體平整無污。e.基層墻體陰陽角須順直。
4.2.2 批刮外墻膩子
用外墻彈性膩子，滿刮墻面第一遍，膩子干透后，至少3h以后，用砂紙輕度打磨表面顆粒和批刀的痕跡。用彈性膩子，滿刮墻面第二遍，并對局部缺陷部位進行修補。在實際操作中以膩子層均勻遮蔽基底為標準。外墻批蕩、刮膩子完工后，應養護至含水率、堿性達標。
4.2.3 滾刷底漆
一定要等膩子面干透后，即要求墻體濕度小于10%，pH 值不大于 10(一般在陽光的天氣下最少要干燥一周)，方可用滾筒涂刷一層巖面底涂，待其干透后(一般需要3h～4h)再施涂面涂。要求無色差、無滾刷痕跡、無漏涂。涂料底漆涂刷應遵守先邊角后大面，從上至下的原則。涂刷以不露底全部遮蓋為宜。
4.2.4 滾刷面漆
待底漆干透后，按設計要求分格處理，本工程要求分格尺寸為 100 mm ×100 mm。分格應使用水準儀進行打點后根據現場建筑實際尺寸進行分格線的描繪，之后使用 8 mm 寬專用膠帶按照分格線粘貼出網格，膠帶粘貼宜將水平向置于下層，豎直向置于上層，方便揭除，膠帶粘貼完畢后再施涂砂質面漆作為面層。砂質面漆應分兩次涂刷，每層厚度不大于0.5mm，涂裝面漆要確保濕接，施工接口或間隙設置于墻壁陰陽角，分格縫處或管線槽外。使用時面漆可以無需稀釋，若需要稀釋，加水稀釋比例最好不超過5%并充分攪拌均勻。
4.2.5 噴涂罩面漆
罩面漆一般光澤度較高，為保證涂刷均勻，避免因厚薄不均產生光差，宜采用噴涂的方式施工。噴涂時應按橫豎兩個方向分道完成。
4.2.6 揭除膠帶
當面漆晾曬約3h～4h，墻體濕度小于25% 時即可揭除膠帶，使面漆呈分格狀。膠帶應快速揭除避免膠帶粘帶周圍面漆造成面漆分格缺角、毛邊。
4.2.7 施工養護
a.施工時的養護: 外墻涂刷面在涂刷前為防止陽光直射及風、雨，應進行遮蓋養護，特別是為防止雨點襲入，女兒墻與腳手架之間應整個遮起來。b.門窗框、窗套線腳等的養護(保護)：任何材質的門窗框、套都必須用紙帶遮蓋保護，一旦被涂料污染，應在污染初期用溶解力小的稀釋劑精心洗去。c.邊角接頭部位的保護: 對建筑物的邊、角、直線或曲線的邊框，線條外，在涂這面時應對另一面進行保護。d.施工后的養護: 為防止刮風帶來的塵土粘落在涂層表面上，應進行防風養護，對墻體作適當遮護。
5 質量控制要求
5.1 質量標準
5.1.1 涂料飾面所選用涂料的品種、型號和性能應符合設計和國家、行業現行規范規定的標準要求。