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規定情境范文1
演員創作的基本任務是搞清規定情境,對它進行判斷,對人物進行設身處地的體驗,通過有機的行動過程和動作體系展現出典型環境中的典型性格。因此要想在規定情境中捕捉到真實可信的動作,就必須搞清楚人物所處的規定情境。
我們如果從生活角度出發來認識和尋找情境,它包括我們日常生活當中的一些外部的情境,還包括我們個人生活當中一些內在的、個人的情境,所屬于我們的精神生活與心理狀態。
而舞臺上的規定情境是特指在舞臺上所建立起來的生活邏輯的基礎上,人物所生活的具體的規定情境,是指作家在劇本中為人物活動所規定的具體環境和實際情況以及藝術家們在創作中對劇本和演出所做出的大量內容補充。它是生活情境的高度的集中與概括,包含外部的和內部的兩個方面。外部的情境就是劇本的事實、事件,也就是劇本的情節、格調,劇本生活的外部結構和基礎。比如:發生了什么事?人物關系是怎樣的?是在什么環境、背景和情況下發生的?舞臺生活的節奏、氛圍等。這是演員創作所必須依據的一切客觀條件的概括,也是形成人物性格的各種外因的根據。內部的情境是指內的人的精神生活情境,包括人的生活目標、意向、欲望、資質、思想、情緒、情感特質、動機以及對待事物的態度等等,它包含了角色精神生活與心理狀態的所有內容。(人物的、而且是具體的,關于人物內在的一切。比如:人物的性格、思想、生活態度、目的、世界觀、價值觀、道德觀等)內容規定情境是演員創作所要依據的一切主觀條件的概括,也是展示人物性格的各種內因的根據。
在演員創作中,規定情境在里面起到了不可回避的作用,成為了演員創作的重要來源和依據。它影響并作用于演員表演、選擇舞臺動作,組織舞臺行動等。演員在創作過程中,應該充分尋找、挖掘和運用規定情境來完成劇目的排練工作。
例如:在排練時,演員通過梳理、挖掘劇本中的規定情境,找到正確的自我形體感覺的基礎,利于演員捕捉角色本身,與角色不斷地接近、融合起來,使演員獲得舞臺情感的同時與角色心理的內容與內涵達到一個高度統一的理想狀態。比如:演員分析、尋找劇本中的事實、事件、人物(人物性格、生活目標、思想、情緒、情感等)環境等,從而完成角色的創造。演員依據規定情境來組織舞臺行動,選擇舞臺動作,來使人物、情節、以及演出所要表達的思想內涵深刻而鮮明。
演員進行創作,作為戲劇藝術的核心環節,規定情境在里面負載了另一層含義,即藝術創作者對于演出所做出的大量的內容的補充,此時,規定情境已經融入到演員創作中的各個環節(包括劇本分析、人物分析、組織舞臺行動等),并起到了至關重要的作用。演員創作的根據是劇本,沒有劇本就無從進行創作。在演員創作中的初創階段,必須先從劇本入手,反復閱讀劇本,做出劇本分析。在劇本分析階段,演員必須從劇本中的規定情境入手來分析人物、人物關系、人物行動,劇中的事實、事件、矛盾沖突等,分析劇本中規定情境的內外部兩個方面,并結合自身生活的知識和經驗進行創作工作。演員認識、理解和把握規定情境的起點和來源即是劇本,只有通過劇本中的規定情境,才能展開下面創作的各個環節。
比如:在中戲排演我們班的畢業劇目《六個尋找劇作家的角色》的時候,排練之前,老師(鮑黔明)布置給我們的作業首先就是從劇本出發,反復閱讀劇本,分析劇中的規定情境,做出人物分析,然后展開課堂討論,討論的同時,始終是以劇本作為根據和參照的。劇本分析是演員創作中初創階段的重要環節,只有很好的完成了這一階段的工作,才能夠過渡到具體下地排練階段。而在案頭工作這一部分,要分析清楚劇本中的人物、人物關系、人物行動、事實、事件、矛盾沖突等,它們都屬于舞臺規定情境。所以演員對舞臺規定情境的認識、理解和把握的起點首先是――劇本。同時也是演員創作的起點。
那么演員到底應該如何認識、理解和把握好舞臺規定情境呢?首先是離不開對生活的積累。舞臺規定情境是生活情境的高度凝練濃縮,它的來源和基礎就是生活。比如:演員在通過梳理劇本中的規定情景,進行排練時,演員首先想到的是自己直接的或間接的生活知識、經驗。如果演員對于自己的生活的知識、經驗積累不夠的話,會直接影響創作,對創作造成障礙。所以演員認識、理解和把握規定情景離不開對生活的積累。
綜上所述,規定情境不僅在文學創作中,起著致關重要的作用,而且作用、影響并始終貫穿。在演員創作中的各個環節的,它的意義是不容忽視的。在創作中對它的認識、理解和把握,影響并決定了最后演出呈現的效果。當然,演員對于規定情境的認識、理解和把握首先離不開對生活的積累。而認識、理解并運用的起點則是劇本。演員的創作都是直接或間接地來源于生活。演出藝術質量的提高和演員深入生活和認識生活的深度成正比的。演員對于規定情境的分析,判斷和挖掘直接影響到了演員對于舞臺行動的選擇,組織舞臺調度,對于劇中生活、角色的認識和挖掘的深入程度。
規定情境范文2
一、決策制度執行情況
（一）高度重視，嚴格落實。我縣認真貫徹和落實重大經濟事項決策部署，嚴格遵守民主集中制原則,嚴格議事規則和決策程序,充分發揮集體領導的核心作用,規定領導班子要認真落實集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大事項決策,重要項目和大額度資金的使用必須按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則,由集體討論作出決定。
(二)強化措施，嚴格執行。制度的生命力在于執行，我縣黨委政府，特別是領導干部把重大經濟事項決策制度的執行和落實擺在重要議事日程，將作為一項長期的重大事項來抓，堅持關口前移，科學謀劃，提升決策的科學性和前瞻性。加強制度建設,民主決策,堅決執行重特大事項報告責任追究等項目工作制度,在重大決策，重大項目安排，招商引資，大額資金使用上嚴格依法辦事，并按相關程序報批，做到經濟決策事項有章可循，為提高決策執行力，進一步增強凝聚力和向心力，促進全縣經濟社會發展起到關鍵性作用。
二、存在的困難問題
一是重大經濟事項集體決策等相關制度還需進一步落實；二是集體決策制度相關的監督制度還需進一步充實；三是檔案基礎資料的整理還有待進一步完善。
規定情境范文3
關鍵詞: 青少年田徑運動員 訓練屬性 訓練規律
1.青少年運動員田徑訓練屬性
1.1訓練的業余性。
訓練的業余性是指運動員在運動訓練過程中,在課余時間,在不影響學生學習的情況下進行訓練,與成人訓練存在很大差別。參加訓練的青少年年齡均在7―16歲,他們正處小學和中學階段,“以學為主,兼學別讓”;只有掌握和運用文化知識,才能為社會主義祖國建設服務,只有掌握科學文化知識,才能接受科學訓練原理,執行訓練計劃,幫助教練員修改訓練計劃,不斷提高自訓和自控能力,創造優異成績。
1.2運動訓練的基礎性。
青少年運動員的訓練是打基礎的訓練階段,它是為第一線運動隊輸送后備力量的訓練階段。實踐證明,國家和世界紀錄創造者和保持者,都有堅實的基礎訓練。只有打好牢固基礎,才能在此基礎上創造優異成績。青少年運動員的課余訓練,不是追求專項技術和運動成績,而是打好身體訓練基礎,特別是全面的身體訓練基礎,牢固掌握基本活動能力,增強生理機能,掌握和運用基本技術和戰術是區別于成人訓練的基本原則。只有好的身體才能完成訓練任務,才能承受訓練中不斷加大的運動負荷,才能完成激烈而緊張的比賽任務,才能提高機體的生理機能,才能全面發展身體素質、為發展和提高專項素質打下良好的基礎。打好基礎,必須處理好基礎與成績的關系,實踐證明,基礎越牢固、越扎實,運動成績提高的幅度就越大。
1.3運動訓練內容、方法和手段的多樣性。
運動訓練的目的是通過競賽提高運動成績,實現訓練總的目標。然而,目前比賽日趨激烈,比賽次數明顯增多,比賽難度不斷加大,比賽對手實力相當,比賽地點不斷變化。為此,在訓練過程中教練員要做到內容多樣化,方法手段的新穎性,提高運動員訓練興趣,以減少疲勞和消除疲勞。青少年運動員運動訓練是打基礎的階段,要求采用多種多樣的訓練內容,全面發展運動員的運動素質,提高機體各器官系統的生理機能,打好訓練基礎,為未來創造異成績創造有利條件。然而,青少年運動員正是生長發育階段,各器官系統尚未成熟,青少年的神經系統發育較緩慢,興奮與抑制不均衡,訓練內容和方法陳舊,手段單一,易造成運動員的精神疲勞,有損運動員生長發育和機能的增強。在訓練中,內容豐富、方法新穎,手段多樣是他們生理和心理特點的需要,是年齡特征的需要,是打好基礎的需要。
1.4運動訓練過程的個人針對性。
運動訓練的目的是提高運動技術和成績,運動技術由技術基礎、技術環節、技術細節所構成。技術基礎是完整技術中從開始到結束的技術過程;技術環節是完整技術分成的階段;技術細節是完成上述兩個因素時,運動員保持個人的風格和特點。為此在同一種技術訓練中,運動員特點不同,掌握和運用某環節技術不同,訓練的方法、手段、選用練習內容都不盡相同,這就要求進行個人針對性訓練。此外,在運動訓練過程中,每個隊員都存在不同程度的差異性,因此,教練員必須對運動員進行針對性訓練,這樣才能做到“有的放矢”,共同提高。教練員在制定運動訓練內容時,應做到一個運動員一個訓練計劃,這樣才能完成訓練任務,實現訓練目標。
2.青少年運動員田徑訓練的制勝規律
2.1運動負荷要逐漸加大。
為使運動員的機體能力適應現代比賽的需要,在不同層次、等級、類型的比賽中,取得理想的成績,教練員要在訓練中不斷加大運動負荷,提高運動員的機體適應性,保持和提高對運動負荷刺激的積累,加強競技能力,這就是運動訓練的特點。青少年運動員正處生長發育階段,內臟系統尚未成熟,承受不了大負荷的訓練。對于青少年運動員運動訓練來說,訓練量不應無限加大,而應根據性別、年齡、訓練年限有針對性、有節制地加大。
2.2青少年運動員訓練的超量恢復規律。
恢復過程是指人體機能和能源物質,由于運動負荷作用而導致暫時下降和減少狀態,通過休息回到并超過運動負荷前的水平,這種恢復過程叫超量恢復。青少年運動員進行訓練時由于身體練習而消耗能量和能源物質,在運動負荷較大,時間較長,練習次數或組數較多時,消耗能量與能源物質較多,導致機體疲勞產生,運動員通過休息、營養補充、睡眠等途徑,機體能量和能源物質不斷恢復,從而達到訓練前水平,稱之為恢復過程。然而,運動員是強性有機體,因此在恢復過程中,能量和能源物質易超過原來水平,比原水平多的部分,稱之為超量恢復。超量恢復可以增強運動員體質,增進運動員健康,提高運動員生理機能和運動成績。教練員應遵循超量恢復規律,對青少年運動員進行訓練,體現訓練的控制論和休息論,體現訓練的科學性,反對盲目性和經驗主義訓練。
2.3運動訓練過程和比賽相結合。
競技運動是由運動訓練和運動競賽兩方面構成。訓練與比賽之間是一個過程的兩個方面,訓練是比賽的基礎,因為沒有訓練就不能比賽,即使比賽也不會收到好的效果。而比賽是訓練的最高形式,是訓練的檢驗與評定。為此,沒有比賽的訓練效果不佳。運動訓練的目的是創造優異成績,而要創造優異成績只有通過比賽,經過規則的檢驗,裁判的評定被承認。所以訓練必然比賽,為了在比賽中取得良好成績,也必然進行一定時間的身體、技術、戰術、心理、恢復和智力的訓練。比賽不僅比成績、比名次、比分數,而且比思想品德、意志品質、心理狀態、臨場發揮。教練員在運動訓練中,應很好地安排訓練內容,訓練和比賽結合起來。
3.結語
技術不合理,在少兒時期由于追求專項成績,訓練時強度要求過高,只顧完成訓練量和強度指標的任務,對于技術精雕細刻不夠,逐步形成錯誤的動力定型,到了成年再進行改進非常困難,這也是影響成績提高的主要原因。要使運動員保持較長的運動年限,趕超世界先進水平,教練員必須在運動員少兒時期以全面身體訓練為基礎,采用多種訓練手段,這符合少兒生理及心理特點,使他們不會產生精神上的疲勞和厭煩情緒。在具體訓練中,教練員應安排發展速度的內容從助跑速度、起跳速度和動作速度三個方面考慮,統籌兼顧,并按不同年齡和不同隊員的特點,抓住重點全面安排,以身體素質為基礎進行多年系統的訓練,在訓練過程中運動負荷逐漸加大并遵循一定的訓練規律,以賽帶練,挖掘運動員的最大身體潛能。
參考文獻:
[1]許耀球,姚天白.田徑運動生物力學[M].北京:北京航空航天大學出版社,1990:94-107.
規定情境范文4
根據《關于對中央八項規定精神“負面清單”開展學習教育文件的通知》要求，高度重視，積極組織學習中央八項規定精神和省、州、市紀委關于貫徹落實中央八項規定精神梳理的149條“負面清單”并抓好貫徹落實工作。
一是強化學習教育，提出貫徹落實措施。召開全體干部職工會議，分別全文學習了中央八項規定精神和省、州、市紀委關于貫徹落實中央八項規定梳理的149條“負面清單”及相關文件要求，重點針對中央八項規定精神149條“負面清單”，結合工作中如何做好公務接待，嚴禁公款吃喝、違規發放津補貼或福利、違規收送禮品禮金、違規配備使用公車、公款（國內）出國（境）旅游、違規使用辦公用房、違規操辦婚喪喜慶事宜、違規召開會議、違反工作紀律等進行逐條學習、細化講解、提出具體貫徹落實措施。同時，將中央八項規定149條“負面清單”印發人手一份，方便干部職工再深入學習深刻領會深沉思考。
二是對照查擺整改，嚴防“”反彈復活。學習時，認真結合典型案例進行剖析講解，講清楚黨員領導干部和職工“什么不該做、什么不能做、什么不準做”。通過學習，提出具體貫徹落實措施，結合整改落實方案要求黨員領導干部和職工深刻反思，查找自己在工作、學習和生活中的不足，進一步端正思想，改進作風，遵規守紀，恪盡職守，努力做到自重、自省、自警、自律。要求全體財政干部統一思想，提高認識，引以為戒，不心存僥幸、頂風違紀，要嚴格自律、嚴格管理，充分認識到“”問題的頑固性和反復性，堅決糾正，常抓不懈，切實把中央八項規定和省、州、市實施意見精神落到實處，為健康發展提供堅強的政治保障。
三是加大督查力度，嚴格紀律作風建設。進一步健全完善單位規章制度和紀律作風建設規定，持續深化由主要領導或分管領導帶隊督查，對照負面清單落實整改，重點對上班紀律、工作作風、上級交辦件事項辦理等進行督查，及時糾正和查處各種違規違紀行為，始終把紀律和規矩挺在前面，壓實工作責任，層層傳導壓力，切實筑牢反腐倡廉思想防線。
規定情境范文5
一、高度重視，加強學習
局領導高度重視，組織召開黨組會議及全體干職會議專題學習豐紀字〔2019〕34號文件，會議由黨組書記、局長付詩同志主持。會上，付詩同志宣讀學習了豐紀字〔2019〕34號文件，逐項逐條仔細分析，結合本局實際情況，對之后工作抓落實進行了要求，強調黨員干部在任何時間、地點都要將規矩挺在前面，將權力關進制度的籠子里，從嚴要求、約束自己的言行，不犯錯誤。班子成員對照通知要求，分別作表態發言，遵守上級各項規定、制度，在日常工作和生活中發揮好厲行節儉、廉潔自律、自覺拒賭，起到帶頭作用。其余干部職工也應引起重視，切勿存僥幸心理，身為國家機關工作人員，更應以嚴厲要求約束自身，給人民群眾一個交代。
二、自我剖析，嚴抓落實
組織全體干部職工開展作風問題自查自糾，充分運用批評和自我批評的武器，遵照中央八項規定、黨紀政紀條規以及豐紀字〔2019〕34號文件的要求進行了自我剖析。
通過自查，縣科技局全體干部職工均能夠遵守當合國家各項規定，在工作和生活中嚴格約束自己，沒有違規行為，達到了機關作風明顯改進、工作效率明顯提高的目標，以作風建設的新成效推動了縣科服務工作的健康快速發展。
一是堅持拒絕問題，未參加任何用公款支付的營業性歌廳、舞廳、夜總會等娛樂活動，在下基層檢查考核的過程中，嚴格遵守用餐、陪同等規定。
二是不存在賭博問題。近年來我局一直堅持嚴格的上下班制度，并明確規定不得參加打撲克、打麻將等涉及賭博的活動，同時在業務時間，也沒有干部職工參與賭博的行為，更沒有與服務對象、下屬等人員賭博。
三是領導干部婚喪嫁娶方面，機關班子成員嚴于律己、以身作則，沒有辦理過婚喪嫁娶事務，所有也不存在大操大辦的問題。
三、落實責任，加強領導
一是認真落實主體責任。局機關成立了黨風廉政建設領導小組，黨組書記、局長付詩同志任組長，黨組紀檢委員、副局長鄧文華同志任副組長，其他班子成員和各科室負責人為小組成員。
二是進一步完善黨風廉政建設機制。專門召開黨風廉政建設工作會議，深入學習和領會豐紀字〔2019〕34號文件精神，研究布置黨風廉政工作，同時明確把黨風廉政建設和反腐敗工作納入黨組重要工作進行部署，嚴格實行“一崗雙責”明確了局領導班子成員分工和職責落實，按照主要領導負總責，分管領導具體抓，層層抓落實的原則，確保全局黨風廉政建設工作的有序開展。
三是強化督查考核。結合科學設定目標體系，制定任務分解表，將廉政建設納入黨組中心工作，與日常工作緊密結合，構建起上下齊心共抓廉政建設的良好氛圍。
四、下一步打算
在接下來的工作當中，將進一步探討新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗工作新思路、新途徑，以加強思想教育、改革創新制度、堅持監督檢查為抓手，著重在抓鞏固、抓落實、抓深化、抓提高上下功夫，扎扎實實做好黨風廉政建設工作，為全縣科技工作事業和隊伍建設的健康發展提供堅強的紀律保障。
規定情境范文6
【關鍵詞】表演藝術；信念感
中圖分類號：J812 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）02-0055-01
一、什么是信念感
正如斯坦尼所言“我們處在舞臺上的每一個瞬間，都應該充滿著一種信念，即相信所體驗的情感的真實和進行著的動作的真實，這就是一個演員在舞臺上必須具有的真實，以及對這種真實的純真的信念?！边@種信念根本上來源于演員的內心，就像《原野》中焦大星面對仇虎時手里拿著的刀是不是真刀并不重要，重要的是演員相不相信自己就是焦大星，相不相信那把刀就是真刀，是否體驗到焦大星知道金子后憤怒的情緒和想要手刃奸夫的沖動，這樣就算拿著的不是真刀，觀眾也能感受到此時大星與仇虎對峙時的緊張感。可見信念感指的就是演員對假定事物的高度信任。
二、信念感的作用
（一）信念感有助于演員更準確地塑造人物形象。塑造鮮活的有血有肉的人物形象是演員在表演中的最高任務，良好的信念感是演員塑造人物形象的前提之一。
（二）信念感有助于演員更好地把握規定情境。規定情境是指表演中角色所處的時代、時間、地點、人物關系等背景信息，不存在沒有規定情境的表演。
那么信念感對演員感受和把握規定情景又有怎樣的作用呢？張藝謀在談到《長城》中演員表演最大的難度時就表示，在虛擬化的場景中，演員想象真的有只兇猛的饕餮向自己迎面撲來是很難的。這個時候只有具有強大信念感的演員才能表達出饕餮撲向自己時該有的情緒、表情、眼神、呼吸。同樣的，話劇演員的表演往往更是在一個假定的環境中，只有相信，才能把握好規定情境，才能真實地完成表演。
（三）信念感有助于演員更好地組織行動。行動是表演藝術的基礎，是演員在舞臺上有目的的行為活動。一個演員在表演時如果沒有信念感，不相信自己就是所飾演的那個角色，不相信規定情境，當然也就無法準確地組織舞臺行動，更談不上表演的真實自然了。
三、表演時演員如何建立信念感
（一）做好充分的案頭工作。演員的表演大多是二度創作，所以在拿到劇本時，前期的案頭工作必不可少。筆者在臺詞課“對白”階段的教學中，第一步都是讓學生進行劇本和角色的分析。在這個過程中，只有案頭工作做得好的學生，排演時才能建立更強的信念感；才能更好地把握規定情境；塑造的角色才能更加貼近劇本中的人物。
比如《家》中，覺慧與鳴鳳荷塘約會的片段，演員只有清楚鳴鳳的性格特點，才能在塑造人物時不把鳴鳳演成虎妞；只有清楚鳴鳳和覺慧的人物關系，才能知道她的愛情是多么不易。由此可見，案頭工作對于演員建立信念感是必不可少的。
（二）合理地利用想象力來感受規定情境。想象力是藝術家創作的靈魂，演員也必須具備豐富且合理的想象力。如果沒有想象力，演員在表演時就不會有信念感，也就不會相信自己所處的規定情境。
（三）利用肢體和語言增強對角色的信念感。我們在詮釋不同的角色時，都有不同的肢體動作或語言。我們要增強對角色的信念感，可以通過對角色特殊形體和語言的抓取，甚至是模仿，來增強在塑造角色時的信念感。比如要飾演一位老年人，我們可以通過模仿老年人說話的語速、渾濁的眼神等，增強自身對于角色的信念感。
利用肢體和語言特點來增強對角色的信念感，是一種直接有效的方法，首先要建立在對人物性格與內心有了深刻而嗜返乩斫庥敫惺艿幕礎上，然后再通過觀察與模仿，讓自己的形體動作和語言與角色更加靠近，信念感就在這樣的模仿和靠近中不斷建立起來。
（四）合理利用舞美增強信念感。舞美指的是舞臺美術，是戲劇和其他表演的一個重要組成部分，包括布景、燈光、化妝、服裝、道具等。合理的舞臺美術可以讓演員更真實地體會規定情境，增強演員表演時的信念感。
比如《商鞅》這部歷史劇，如果演員不穿秦朝服裝，沒有先秦戰車、兵馬俑等道具，哪怕是再優秀的演員，在表演時也難免建立充分的信念感，觀眾在觀看時也很難進入戲劇的規定情境。
由此可見，舞美的作用不僅在于讓舞臺變得更具有美感，更接近戲劇本身想要表現的環境，還能幫助演員產生更強烈的信念感。所以，不管是導演還是演員，一定要善于利用舞美，合理利用舞美。
