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鱷魚眼淚范文1
1、鱷魚的眼淚，是一句有名的西方諺語，傳說中鱷魚在吃人之前會流下虛偽的眼淚。其實鱷魚根本就不是傷心，而是在自己的眼睛。當鱷魚潛入水中時,鱷魚的眼中的瞬膜就閉上，既可以看清水下的情況，又可以保護眼睛；當鱷魚在陸地上時，瞬膜就被用來滋潤眼睛，而這就需要用到眼淚來。
2、典故傳說：古代西方傳說，鱷魚既有兇猛殘忍的一面，又有狡猾奸詐的一面。當它窺視著人、畜、獸魚等捕食對象時，往往會先流眼淚，作悲天憫人狀，使你被假象麻痹而對它的突然進攻失去警惕，在毫無防范的狀態下被它兇暴地吞噬。另一說，是鱷魚將獵物抓捕到手之后，在貪婪地吞食的同時，會假惺惺地流淚不止?？傊?，此語是喻指虛假的眼淚，偽裝的同情。而后約定俗成地引申為專門諷刺那些一面傷害別人、一面裝出悲憫善良之態的陰險狡詐之徒。
（來源：文章屋網 ）
鱷魚眼淚范文2
誰在乎
在這世上有很多東西需我們付出.可是,在你為它拼命付出時,有誰在意呢?是你自己,還是你的家人,朋友等等.
就說我們的媽媽吧!她自從生下我們之后一直都在為我們辛勤符號粗。她的勞苦我們有想過嗎?沒有,即使想過也只是暫時的,也不會想著去報答.讀書時,她在你身邊溫馨問候;睡覺后,她用她慈祥的雙手蓋上你那幾乎要掉地的被子;吃飯時,她把那快最大最大的肉夾到你的碗中;工作時,她總是反復地說著一句話:"想家了就回來,外面總是外面.還有,天冷了,要多穿衣服啊!''這些,雖然已經很老套了,簡直老套的沒法說.可即使這樣,媽媽都還是重復地做著.她嗎?難道只會不求回報的,一無反顧地做嗎?是的,她是"癡''了,在她生命之花快凋謝時,她還是用她顫抖的手,幫你做時.這一切,這一切的一切有誰真正的在乎過,我相信一定沒有.就算有那也是虛假的,嘴上說在乎,可是當媽媽需要我們的時候,我們就會有千變萬化的理由.什么在家里有事啊.什么小孩要開家長會啊.什么什么的一大堆.我們用我們無情的雙手甩開媽媽那慈祥的手,在我們看來,媽媽老去后,只是一個沒用的東西,只會花去我們大量的錢財,簡直是一個廢物.媽媽只能回憶她那些美好發回憶,抱著我們,到拉著我們的手,再到我們長大后,工作時,她每天溫馨的問候,這些就已經夠她快樂地走了.而我們卻全然不知的流下我們的"鱷魚眼淚''.
如果我是上帝,我一定會問:"你做了這么多勞苦的事情,可你想過有誰會在乎呢?''你想她會怎么說
鱷魚眼淚范文3
你好！
在茫茫的人生海洋上，會遇到無數挫折，你像一艘船，乘風破浪，勇敢向前。
但最近你遇到了海上的一簇暗礁，你停止了行進，陷入了沉思。事情是這樣的：黑板報的組長——你，有權力管組員，組員分配好了，但沒有人把水倒掉，你隨便點了一位同學把水倒掉，那個矮矮胖胖的袁斌就是不倒。當老師走進教室，見一桶臟水在墻角，就厲聲問：“金瀟逸，這是怎么回事？”你惱怒地說：“袁斌，他～”袁斌當場抵賴，無奈無辜的你又遭老師訓斥：“為什么沒倒掉，你身為組長，沒有分配好！即使袁斌不倒，你也可以倒掉！”你氣得似狂怒的獅子，兩滴委曲的淚珠兒滑落下來，袁斌卻露出狡獪的笑。
朋友，不要煩惱，惡人會有惡報的！放開心胸，讓小船重新啟航，重新啟航！這只是生活中一個小小的挫折，讓它遠去吧！遼遠的人生之海，等待你的挑戰！
瞧，你的學習成績不是很好嘛！袁斌和你比真是天差地別，他是個無賴，以干壞事出名，不要跟他賭氣，放開點兒吧，朋友。
那艘船仍行駛在生活之海中，忽然，海上刮起一陣風，掀起的浪花搖動著船身，原來勇敢的你被風的巨大和海的氣魄所壓抑，你又一次停止了行進……
王超是班上有名的“傻蛋”，眼睛一大一小，身上有股狐臭，是班中的“臭屁精”。你，是班上的“諸葛亮”，學習甭說，身體也不錯，就是喜歡和人對峙，愛把事弄得亂七八糟?？蛇@卻招來“天災”，王超竟主動和你交手，他還有個綽號“罵人王”，你怎能和這種人接軌？？？他罵人時總把人罵個狗血淋頭，而且用魯迅的那套“罵法”罵人，把人罵哭了，還說他（她）是鱷魚眼淚，我看他把學習的力氣都用在罵人上了！你準備戰斗，上課時，他輕輕地罵你，你馬上重重地反擊，卻被教師叫住，說‘上課不許交頭接耳’，你冤啊，很冤?。。?！卻是啞巴吃黃連——有苦難言。其實，你也有錯，這能怪誰呢？你為什么不能控制自己呢？這也是一個生活插曲，一個小小的挫折，你挺過去了。
海上風停了，浪退了，金黃的太陽射出萬丈光芒，你又哼著歌兒遠行！你知道前面還會有暗礁，有旋渦，但我相信你定會有勇氣闖過去，去迎接光輝燦爛的明天！
祝你：
鱷魚眼淚范文4
（白俄羅斯國立文化與藝術大學，白俄羅斯 明斯克 220071）
摘 要：在中國地區進行巡演的白俄國家大劇院芭蕾舞團在國際舞臺上享有極高的聲譽，也是享譽世界的前蘇聯三大劇院之一，一流的藝術水準使在中國地區的巡演自1997年至今深受中國觀眾的喜愛。巡演使中國觀眾欣賞到了具有白俄民族文化特色的芭蕾舞，給予了中國芭蕾藝術在發展方面的諸多啟發。巡演不僅促進了中白兩國在芭蕾藝術方面的交流，而且還推進了兩國在其他文化藝術領域的深入交流與合作。
關鍵詞 ：白俄芭蕾舞巡演；中國地區；特點；意義
中圖分類號：J732.5 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772-（2015）05-0255-02
收稿日期：2015-02-08
作者簡介：夏蕾（1979-），女，山東泰安人，現為白俄羅斯國立文化與藝術大學在讀博士，新鄉學院講師。研究方向：藝術學。
一、白俄羅斯芭蕾舞概述
芭蕾在白俄人民的精神世界里占有相當高的地位。“芭蕾”這個詞是法語“ballet”的音譯，最初的意思只是跳某種樣式的舞蹈，并無特別的戲劇內涵。隨后發展成為通過舞蹈講述戲劇故事的形式?，F在，芭蕾舞是一種有動作規范、技巧和審美要求的歐洲古典舞蹈形式，以腿、腳作為主要運動部位。雖然芭蕾起源于意大利，興盛于法國，但是芭蕾在19世紀下半葉的俄羅斯保持了普及和聲望。由于地理位置和歷史原因，白俄的芭蕾直接受到了俄羅斯芭蕾的影響。但白俄的芭蕾在發展的過程中并沒有僅僅停留在吸收與借鑒上，而是非常注重將本民族的傳統文化融入到芭蕾藝術之中，形成具有白俄民族特色的芭蕾舞表演，使芭蕾藝術成為了白俄傳統文化藝術的重要組成部分。
二、中國地區的白俄芭蕾舞巡演
中白兩國自1992年建交以來，在中國地區的白俄芭蕾舞巡演日益頻繁，在中國掀起了一陣陣的“白俄文化熱潮”。
進行巡演的是在國際舞臺上具有極高聲譽的白俄國家大劇院芭蕾舞團，也是享譽世界的前蘇聯三大劇院之一，成立于1933年，創造具有民族特色的芭蕾舞劇是該團的發展目標。這個發展目標一直影響著該團的表演風格，即在俄羅斯流派古典風格的基礎上，創造性地將白俄民族舞蹈風格與芭蕾舞蹈相結合。十幾年間白俄國家大劇院芭蕾舞團曾先后在美國、荷蘭、德國、西班牙、英國、比利時、埃及、敘利亞、日本、印度、泰國、新加坡等幾十個國家進行巡演。目前，該團已發展到擁有20多位芭蕾舞明星和近百名芭蕾舞演員，這些演員全都畢業于白俄國家芭蕾舞學院，其中不乏人民演員、功勛演員以及國家芭蕾舞大賽的獲獎者。發展至今，該團已經能夠上演不同年代、不同風格的芭蕾舞作品。白俄國家大劇院芭蕾舞團之所以具有旺盛的生命力，與該團的藝術總監兼院長——瓦連金·葉里薩利耶夫密不可分。他是享譽世界的藝術家，最偉大的舞蹈編導大師之一，曾獲得蘇聯人民演員稱號，并且是白俄國家音樂學院的教授。從1973年至今他一直擔任白俄國家大劇院芭蕾舞團院長的職務。1995年，他在巴黎被授予“貝奴阿舞蹈獎”，這是迄今全球第四位獲此殊榮者。1996年他率領芭蕾舞團以《激情》摘取世界最佳芭蕾大獎，本人同時榮獲該年度世界最佳編導獎。如今瓦連金·葉里薩利耶夫的名字已經成為白俄芭蕾藝術的象征。
從1997年白俄國家大劇院芭蕾舞團首次來華演出至今，已經在中國進行了多次巡演，每次巡演都場場爆滿。具體巡演如下。
1.1997年1月應北京市演出公司之邀，該攜《天鵝湖》《睡美人》首次來華演出并獲得巨大成功；7月該團參加了“97中國歌劇舞劇年”，7月10-11日上演了《睡美人》，7月12-13日上演了《天鵝湖》，地點都在北京展覽館劇場。本次演出采用樂隊現場伴奏，由白俄功勛藝術家尼古拉謝爾蓋耶維奇現場指揮中國電影樂團，帶給觀眾視聽一體的完整享受。1997年該團還應邀首次來廣州訪問演出了《天鵝湖》。
2.1998年1月25日-2月1日該團分別在北京展覽館劇場、世紀劇院（北京）上演了7場《天鵝湖》及《羅密歐與朱麗葉》。
3.2002年2月1-2日該團在廣州中山紀念堂上演了《天鵝湖》；2月5日又在人民大會堂（北京）演出了《天鵝湖》。
4.2003年12月19--25日該團在上海大劇院演出了《天鵝湖》《胡桃夾子》和《羅密歐與朱麗葉》，2003年12月28日-2004年1月8日該團參加了首屆“北京國際舞蹈演出季”，在北京展覽館劇場演出了這三部經典芭蕾舞劇。
5.2005年12月4-5日為了配合白俄總統訪華，該團在北京展覽館劇場演出了《天鵝湖》。
6.2010年12月-2011年1月，該團在中國的大連、沈陽、北京、武漢、南京、杭州、上海、石家莊、天津、濟南等多個城市巡演了《天鵝湖》和《睡美人》兩部經典芭蕾舞劇，巡演全程只有18天，不低于14場的演出，行程相當滿，幾乎是天天演，隔天就換一個地方。此次巡演的全套布景都是從白俄直接海運而來，重達10噸的道具，從一個月前就開始從明斯克出發，于演出前夕到達中國，保證了演出的原汁原味。該團的《天鵝湖》巡演分別在2010年12月24日中國人民大會堂（北京）、12月25日湖北省武漢劇院、12月26日江蘇省南京人民大會堂、12月28日浙江省杭州人民大會堂、12月29--30日晚上海大劇院、12月31日河北省石家莊市河北藝術中心、2011年1月2日晚山東省濟南市山東會堂演出。該團的《睡美人》巡演分別在2010年12月23日遼寧省沈陽市遼寧中華劇場演出、2011年1月1日該團參加“2011津報——新年文化節”，在天津市大劇院演出。
三、白俄芭蕾舞巡演的特點
在中國地區的白俄芭蕾舞巡演在劇目選擇方面的特點是以經典芭蕾舞劇目為主，尤其以《天鵝湖》和《睡美人》表演次數最多。雖然每次巡演在具體表演細節方面都會有調整，同一個劇目也會有多個不同的版本，但是從演員陣容、舞蹈風格、服裝打扮等方面還是具有統一的特點。
1.在演員陣容方面，主演在白俄享有盛譽。例如，白俄人民演員伊戈爾·阿爾塔莫諾夫；白俄功勛演員奧麗卡·格阿依科和康斯坦丁·庫茲涅佐夫；國際大賽獲獎者葉卡捷琳娜·奧列尼科、康斯坦丁·蓋拉尼科、柳德米拉·庫德拉夫葉娃、奧列格·葉拉姆科茵、瑪麗娜·葉日娜葉茨、安冬尼·科拉夫琴科、伊萬·薩文科夫和尤里·科瓦廖夫。同時，有60多名白俄國家大劇院芭蕾舞團的演員參加，在劇目中可以表現出強大的陣容。例如，在《天鵝湖》第二幕中以其特有的28只全天鵝的豪華陣容，惟妙惟肖地詮釋了柴科夫斯基芭蕾舞《天鵝湖》的音樂精髓。
2.在舞蹈風格方面，注重將白俄民間舞蹈融入到芭蕾舞劇之中，形成具有白俄民族特色的芭蕾舞表演。在舞蹈編排上還注重性格舞對舞劇氣氛的烘托，例如，在《天鵝湖》第三幕中熱情奔放的西班牙舞、瑪祖卡舞等性格舞，強烈地撼動著觀眾，將現場氣氛推向。同時，還非常重視將現代元素融入到經典劇目之中，例如，在整篇都是柴科夫斯基的音樂中，對《睡美人》這部經典芭蕾舞劇進行了現代化的包裝與演繹。
3.在服裝打扮方面，突顯出白俄傳統文化的特點。例如，相比俄版的《天鵝湖》清一色的素色圣潔天鵝群，白俄版在著裝上大走宮廷奢華風，多色彩的碰撞與花樣百出的頭飾使白俄的民族文化特色更為濃郁，在舞臺燈光下熠熠生輝。
在中國地區的白俄芭蕾舞巡演對于促進中白兩國之間的文化、藝術交流意義重大。首先，巡演激發了中國普通觀眾對白俄芭蕾藝術的興趣；其次，由于白俄芭蕾藝術發展得十分成熟，在舞蹈技藝、編舞思路、經營模式等方面為中國芭蕾藝術的發展提供了寶貴經驗，尤其在民間、民族舞與芭蕾舞相結合的方面，以及在芭蕾舞中突顯民族傳統文化方面給予了中國芭蕾藝術很多的啟發；再次，由于芭蕾舞劇是一個多種類藝術——舞蹈、音樂、布景、服飾等——的集合體，巡演激發了中國觀眾對白俄其他種類文化藝術的興趣。
總之，在中國地區的白俄芭蕾舞巡演日趨頻繁。巡演促進了中白兩國在芭蕾藝術方面的交流，而且還為中國觀眾打開了一扇了解與認識白俄傳統文化藝術的窗戶，推動了中白兩國藝術文化交流與合作的深入發展。
參考文獻：
[1]傅小凡,盧莉蓉.西方芭蕾舞與現代舞簡史[M].廈門:廈門大學出版社, 2009:1,8.
[2]陸麗靜.足尖下的藝術——白俄羅斯芭蕾舞表演的發展[J].新課程,2010,10(28):79-80.
鱷魚眼淚范文5
關鍵詞： 瑞雷波；場地地基土；頻散特性；標貫擊數；回歸分析；剪切波速
中圖分類號：TU431 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）01-0111-02
0 引言
最近幾年，我國在城市建設、交通、資源等方面投入了大量的物力與財力，為工程項目的地質勘測及項目質量檢驗創造了機遇，并且，也向項目地質勘測領域發起了挑戰。對于面波探測技術來講，其是項目工程地質勘測的一項間接方法，不但具備經濟性好、操作簡單、效率較高等優點，同時還能夠把鉆探中的點勘測拓展成線或面的勘測，能夠更加精準、客觀的對地下信息進行了解。所以，其被廣泛應用到各項工程領域中，發揮重要的價值。[1-5]。本文結合遼河油田礦區4個場地的瑞雷波實測數據，建立瑞雷波波速值與相關土體標貫擊數的關系模型，反演測試場地剪切波速，探索利用瑞雷波評價場地的方法。利用瑞雷波波速的空間分布規律，對測試場地進行初步分層，并編制了相應的分析程序。
1 瑞雷波檢測原理
在不均勻介質中傳播的瑞雷波具有一個非常明顯的特性，即頻散，也就是說，在不同頻率介質中，瑞雷波的傳播速度也是不同的，此時，我們就可以利用這項特性對介質內部情況進行相應的探測。利用瑞雷波檢測地質情況的時候，可以采取以下幾項手段：其一，直接利用瑞雷波頻散曲線的特點對地質展開分層處理，之后初步評價地層波速；其二，在同一直線基礎上分析多個測時間，通過追蹤、連接等方法將頻散曲線（vR-H）上的相同特性點描繪到物探剖面上。
1.1 瑞雷波工程勘測原理 在自由界面例如地面上開展縱向激振操作時，都可以在表面形成瑞雷波，同時，瑞雷波存在三個同項目工程質檢相關的重要特性：其一，在分層介質內，瑞雷波具備頻散的特點；其二，瑞雷波波長不相同，地質的穿越深度也不一致；其三，瑞雷波的傳遞速率同介質的物理特性質檢存在密切關聯。通過研究顯示，瑞雷波的能量大約為整體地震波總能量的65%，并且通常聚集在地表下的波長范圍內，其傳播速度就是波長的一半。因此，一般而言均是將瑞雷波檢測深度定義成半個波長。除此之外，波長和頻率、速率間的關系如下，假設瑞雷波的傳遞速率為Vr，頻率為fK，則波長為：λr=Vr/fK（1）
如果傳遞速率不改變，則頻率同測試深度成反比例關系。瑞雷波測試方法可以劃分成兩種：其一，瞬時法；其二，穩態法。此二者的分別就在于震源。瞬時法就是指在激振階段產生的一定頻率瑞雷波，通過復波的形式進行傳遞；穩態法就是指在激振階段產生的單一頻率瑞雷波同時持續以單一的頻率進行傳遞。數據的現場收集應用豎向排列的形式，先進行現場實驗，依據現場的實際情況，選取相應的工作參數，例如：長度、間隔、偏移距離等。
室內資料處理主要是對道間波形進行互相關，
由R21（f）得Δ？準（f），用Vr=2πfΔX/Δ？準，對不同頻率瑞雷波進行計算，繪制相應的頻散曲線，結合頻散曲線，對分層深度以及速度展開計算。
1.2 通過頻散曲線進行直接分層 在以瑞雷波速度-頻率為坐標系的瑞雷波頻散曲線上，每一點都表示一個頻率瑞雷波的傳播速度。一般而言，瑞雷波曲線均是一vR為橫坐標，深度為縱坐標，如圖2所示，在曲線中某一點瑞雷波的速度均表示在此點以上地層速度的平均值，所以，曲線隨著深度變化的情況，在某種程度上體現了地層波速變化的情況。進而利用此項特點勘探地層。如圖2所示，將地質鉆探結果和工程實測頻散曲線進行比較，可以了解到圖中左側是實際測量結果，根據拐點進行分層，右側是鉆孔描述的分層情況，這兩種情況非常接近。鉆探的結果超過2.0m的為粉質粘土層。2.0m至7.0m為細砂，松散。7.0m以下為細砂，中密。圖2為工程某一個測點的頻散曲線圖。如果在勘探現場沿著某一個測試剖面進行滾動，按照一定的距離展開多點測試，就可以得到相應的頻散曲線，其中在水平方向之上的一些有規律的特征點，就可以充分體現測試場區地層的實際情況，將這些特征點進行一定的連接，就可以形成相應的地層分界面。
1.3 反演分析及繪制地層波速vs曲線圖 在地質較為均勻的基礎上，例如：平原沖擊形成的厚層粘土等，通過瑞雷波的相關公式以及半波長原理，可以對vs值展開一定的估算，進而取得相應的測定結果。但是在進行檢測的時候，一般都會遇到一些層狀的地質。一定要通過反演分析軟件展開模擬，對各個土層的剪切波速vs進行計算。
2 瑞雷波速與標貫擊數之間關系模型研究
近些年來，瑞雷波地基承載力的測試方法在我國得到了廣泛的應用，并且已經成為一種全新的測試方法?，F階段，通過相關實踐測試說明，瑞雷波的標準貫入擊數和剪切波速度之間呈現服從指數關系，即：VS=ANB（5）
式中，N-標準貫入擊數；VS-剪切波速度；A、B-待定系數，針對不同的區域或者同一區域的不同土層而言，A、B系數的取值均是不相同的，因此，根據實踐結論規定了一些經驗公式。通過瑞雷波速度與標準貫入擊數的相關關系。通過對遼河油田礦區4個典型場地進行測試，回歸分析，獲得了場地粉質粘土、砂土的標貫擊數與瑞雷波速之間的回歸方程。
其相關系數為：R=0.82
砂土：N63.5=-215.31+47.3651n（VR） n=30（7）
其相關系數為：R=0.89
3 結論
對于瑞雷波勘探技術而言，特別是多道瞬態形式的技術，其已經成為了最近幾年比較新型的一種工程物探技術，主要就是因為其各方面的優點深受相關工作人員的喜愛與關注。①瑞雷波的傳播速率和傳播介質動泊松比有著一定的關系，并且和介質剪切波速度也有著一定的關系，能夠良好的將傳播介質的物理學性質反應出來。②通過對遼河油田礦區4個典型場地的瑞雷波測試，獲得了粉質粘土和砂土的標貫擊數與瑞雷波速之間的關系方程，標貫擊數與瑞雷波速之間表現出良好的相關性。③基于測試結果利用VC++語言編制了遼河油田礦區共層場地特性瑞雷波評價應用程序。
參考文獻：
[1]劉云楨，王振東.瞬態面波法的數據采集處理系統及其應用實例[J].物探與化探，1996，20（1）.
[2]黃嘉正，周鴻秋，關小平.工程地質中瑞利波勘探的理論初探[J].物探與化探，1991，15（4）.
[3]建設部.多道瞬態面波勘察技術規程（JGJ/T 143-2004）[S].北京：中國建筑工業出版社.
鱷魚眼淚范文6
關鍵詞：技術經濟學;實驗教學;Excel;經管類專業
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1674-120X（2016）05-0090-02收稿日期：2016-01-04
技術經濟學是一門應用理論經濟學的基本原理，是研究技術領域經濟問題和經濟規律、技術進步與經濟增長之間相互關系的學科;是研究技術領域內資源的最佳配置，尋找技術與經濟的最佳結合以求可持續發展的學科;具有較強的理論性、實用性、定量性和綜合性等特點[1]。該課程目前的教學多以課堂講授為主，偏重于整個理論體系的講解。對于經管類專業學生，不但要求系統掌握基本理論和知識，還應具備經濟分析方面的綜合素質，需要把理論知識運用到實際應用中，解決經濟管理中常見的技術方案經濟評價、項目可行性研究、設備更新、方案選擇、技術創新、價值工程等生產實踐問題。由于該課程涉及許多定量分析，對于經管類學生學習難度較大，因此單純應用傳統的教學模式很難收到良好的效果，我們嘗試引進實驗教學的方式，通過Excel軟件的應用解決課程中的應用難題，以有效地提高該課程的教學效果[2]。
一、經管類專業設置技術經濟學實驗教學的意義
（1）課程定量分析方法教學的內在要求。著名教育學家陶行知曾經說過：“行是知之始，知是行之成?！庇行н\用課堂理論知識解決實際問題是我們開設這項實驗教學的主要目的。對于經管類專業學生來說，技術經濟學課程教學中對投資項目的市場預測、經濟評估指標分析均涉及相當多復雜的手工計算，投資者以外的其他經濟主體對于投資項目的經濟分析結論的驗證也相當費時，因此如何解決理論知識的應用問題便成了本課程亟待解決的難題。
Office軟件是辦公中最常使用的工具，其中Excel是其重要成員，是一個強大的表格制作和數據處理軟件。借助Excel各種編輯操作、財務數據分析方法、函數和圖標等高級工具的綜合應用，學生在不需要掌握復雜的編程和較難的數學推導情況下，就可以處理學習中遇到的常見的數據分析問題，并能解決學習中遇到的大部分量化問題。因此，開設本實驗的意義在于使學生熟練掌握運用Excel進行函數模型及技術經濟分析的計算，以期進一步提高學生對課堂理論知識的理解和解決實際問題的能力。
（2）實驗教學有助于提高課程理論教學效果。通過實驗可以把抽象的理論通過具體的形式生動地重現出來，不僅可以增強學生學習的興趣、加深學生的記憶，更重要的是使得知識的傳授過程變得具體、形象、易于理解，而且更具說服力。技術經濟學中技術經濟方案評價、資金時間價值、設備更新等理論對初學者很難理解。教師通過精心設計把許多理論問題包含在實驗當中，通過具體的實驗和應用，不僅使理論知識易于理解，而且還能通過實驗發現新問題[3]。
（3）實驗教學有助于推動技術經濟學的學科發展?？茖W研究、理論教學、實驗教學是學科發展的重要組成部分，三者密切聯系、相互支撐、相互促進。技術經濟學相關科研成果，可以通過實驗教學加以體現，實驗所創造的情境與學生已有的認知結構產生共鳴，使學生對抽象理論方法產生真實感，對教學內容產生認同感，愿意進一步深入學習，同時又可以激發教師以及學生對該學科的研究熱情。從目前來看，實驗教學正是學科發展這個木桶的短板，一旦突破，必極大推動學科發展[4]。
二、基于Excel的技術經濟學實驗教學的特征
Excel 是一種能夠使財務管理工作變得輕松和高效的軟件工具，使用它可以避開數學和統計學中較難的部分，使許多以前用手工計算很復雜的程序大大簡化。實驗項目以 Excel 為基本工具， 注重實用性和可操作性，充分利用了 Excel 的表格計算能力、圖表顯示功能、數據分析能力以及豐富強大的函數與數據處理功能，從實際案例出發，讓學生了解技術經濟分析中遇到的問題，理清問題結構，對問題中的關系進行量化，建立簡單的數學模型，運用計算機工具來求得結果，幫助學生獲得和提高動手能力、獨立建模能力、綜合應用理論知識能力[5]。
我們根據課程的難點與重點，在技術經濟學的教學中主要應用 Excel 軟件設計了資金時間價值計算、資產折舊計算、量本利分析等方面的內容，為復雜的技術經濟分析帶來極大的便利。應用Excel進行技術經濟分析的核心是函數的應用，尤其是財務函數。財務函數主要可分為四類，即投資計算函數、折舊計算函數、償還率計算函數、債券及其他金融函數。
三、實驗教學內容的確定
1.實驗對象和實驗環境
本實驗的開設可以面向經管類本?？茖W生，專業方向為財務、工商管理、市場營銷、物流、工業工程、電子商務等。 實驗環境為微機室，軟件環境需要安裝 Microsoft Office Excel 2003/2007，為保證Excel中的很多擴展功能可以使用，Microsoft Office需要完全安裝，這樣可以使加載宏功能可用。同時，教師機需要安裝傳輸文件的軟件如飛鴿傳書，每次實驗前由實驗指導教師將實驗所需要的數據、實驗要求發送給學生。
2.基于Excel進行技術經濟分析的基本原則
（1）正確性。要求根據案例背景在模型中輸入正確的公式或調用正確的函數，公式能夠正確反映各要素間的數學關系;函數的函數名與調用的參數符合語法，函數的邏輯關系清晰。
（2）動態性。使用單元格地址表示模型中的變量參數，當模型中的變量參數發生變化時，通過控件控制單元格地址，使模型能動態靈活地隨變量的變化而改變，實現在不同情況下，得到不同的技術經濟分析結論。
（3）簡約性。在使用函數和公式時，盡量選擇簡約的表達方式，減少煩瑣的、難以理解的公式。
（4）易維護性。模型分布區域化，在建模過程易于查找錯誤和修改，在經營環境發生變化時可以方便改善模型，同時，正確使用變量可以提高模型的易維護性[4]。
3.實驗內容
根據經管類技術經濟學課程設置的內容，實驗主要包括7個項目，具體內容如下。
（1）移動平均分析和指數平滑分析;
（2）回歸分析;
（3）投資項目經濟評估指標分析;
（4）折舊計算;
（5）量本利分析;
（6）投資決策模型;
（7）項目風險模擬決策。
四、實驗教學組織實施
（1）劃分小組。小組合作學習是以教學目標為導向，以異質小組為基本形式，以教學各動態因素的互動合作為動力資源，以團體成績為獎勵依據的一種教學活動和策略體系。技術經濟學教學實驗采用小組形式，由 5～6 人組成，每組選出一個小組長，小組長負責小組內部的分工協調。小組之間可以互相幫助、互相啟迪。同時，通過小組間的激勵措施，還可以培養學生的團隊精神、合作意識，另一方面也便于教師的實驗教學監督與管理。
（2）示范講解。教師每次示范都應根據教學任務和學生的實際情況明確示范目的，即要解決的問題，示范什么，如何示范，在示范時提示學生要觀察什么。教師進行軟件操作示范要正確、熟練，講解要做到目的明確，有的放矢，確保講解內容的正確性和科學性，給學生一個正確的模仿對象。這要求教師必須認真備課，保證每一步操作都做到正確規范。教師應根據學生的具體情況及差異性，確定講解內容的深度、廣度及具體的講解方法。講解要富有啟發性和引導性，努力使學生知其然并知其所以然，提高教學效果。
（3）指導學生實驗。在實驗過程中，教師要引導學生對實驗過程出現的問題進行討論，學生是主體，處于積極主動地位，應讓學生的智慧、才能充分表現出來。指導過程中要及時正確地找出學生實驗中出現的問題，發現實驗中的新結果，啟發學生將實驗結果和理論相聯系。有些實驗結果是驗證了結論，有些實驗結果可能與學過的知識相違背，這就要求學生不斷領悟知識，拓展知識，從而更好地理解技術經濟學相關理論知識。要承認學生的水平與能力有差別，對不同對象要因材施教。同時顧全大局，鼓勵進步，幫助后進，調動全體學生做好實驗的積極性[6]。
五、考核
實驗以Excel工作簿和實驗報告的形式提交[7]，其中：
（1）工作簿命名正確占10%。工作簿的命名規則為學號+姓名，例如：00088110 李四.xls。
（2）模型正確性占70%。使用正確的公式、函數、圖，控件參數設置正確，數據分析和規劃求解參數設置正確。
（3）模型的格式清晰美觀占10%。模型在工作表中分布合理，圖表具有標題。
（4）實驗結果按時上交占10%。
（5）五級記分：優秀、良好、中等、及格、不及格。
技術經濟學實驗教學綜合了經濟學、計算機科學、決策模擬等多門學科，在教學的過程中，教師要精心準備實驗內容，充分利用現有的軟、硬件設備，科學組織與管理實驗過程，規范實驗考核。根據經管類學生的特點，將理論教學與實驗教學結合起來，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的學習積極性和創新思維，使學生能做到融會貫通、舉一反三，形成科研、理論教學、實驗教學的良性互動，促進學科的長遠發展。同時，實驗內容還需要進一步擴展，不斷豐富實驗項目、實驗案例，盡量廣泛涉及宏觀的和微觀的技術經濟問題，通過Excel這個功能強大的表格數據管理軟件進行數據分析和建立正確的模型，解決經濟管理中的實際問題。
參考文獻：
[1]侯琳琳. “四位一體”教學方法的實施與思考――基于《技術經濟學》課程教學改革實踐[J].教育與現代化，2010，（4）：34―37.
[2]安嘉清.《技術經濟學》教學的實踐與體會[J].中外企業家，2010，（6）：257―258.