試駕會范例6篇

前言:中文期刊網精心挑選了試駕會范文供你參考和學習,希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感,歡迎閱讀。

試駕會范文1

尺寸達到中級車標準,穩重而略帶中庸的外形迎合大多數國人的喜好

比亞迪G6 U型大嘴式設計力求展示出豪氣、威猛的風格,很容易獲得人們的好感。方正的尾燈造型透著一股陽剛氣息,不過它的亮點設計只有到了傍晚才能體現出來。平行四邊形的LED光源足夠扎眼,對后車的警示功能沒的說。你不用擔心你的坐駕會被車流所淹沒,因為尾箱上的BYD標志也會隨著示寬燈一同被點亮,這才是認出它的最簡單的辦法。其次來看尺寸,比亞迪G6長寬高分別達到4860/1825/1463mm,軸距則為2745mm,這是標準的中級車尺寸??梢哉f,無論家用還是商用,比亞迪G6在空間上已經完全可以勝任。

內飾設計并無過多驚喜,高清晰的儀表以及導航屏是亮點

相比大氣的外觀,比亞迪G6的內飾給不了我們過多設計方面的新鮮感,上黑色下米色的搭配,配合仿桃木裝飾,用“中規中矩”這四個字來形容最為貼切。好在中控臺上點綴了一些銀色裝飾,被其包裹的是數字音響以及導航系統,而這也是G6內飾的最大亮點。仔細查看你會發現音響以及空調的功能鍵大多采用了中文標識,極大方便了國內客戶的使用需求。另外,內置其中的觸摸液晶顯示屏集成了導航、收音機、DVD、電視、倒車影像,功能十分強大,并且液晶顯示屏圖像顯示精度相當高。很多合資車型,車載導航系統的使用便利性不敢恭維。但當你體驗了比亞迪G6的這套系統后,毫不夸張地說一定會愛不釋手。我只用了幾秒時間就將自己的iphone與車載主機建立起藍牙連接,坐在后排,無線遙控播放自己手機里的歌曲,那種感覺相當美妙。另外,G6的導航軟件采用了目前主流的凱立德導航系統,而且支持手寫輸入,文字的識別率很高,比起那些復雜得讓人心煩的拼音或是語音輸入目的地的車載導航,比亞迪G6的這套系統親和力更強。

內飾部分的另一個亮點同樣跟屏幕有關,那就是科技氣味濃厚且功能全面的儀表。傳統指針顯示方式與電子顯示屏在G6的儀表盤上被混搭在一起,深藍色的基調冷靜直接。包括瞬時油耗、胎壓監測等車輛實時狀況都可以在這里得到相對全面的集中體現。其中的車輛加速度狀態球在其他車型上難得一見,是否實用不好說,但給人的直觀感覺非常好。

再來說說配置,這是比亞迪車型的傳統優勢,我們試駕的這款車是1.5T的手動尊貴型,售價為9.98萬元。這樣的價格也就將將買到合資品牌的入門級緊湊型車的最基本配置款。而在G6上面,你能找到天窗、帶加熱功能的電動真皮座椅、雙區空調、藍牙電話、智能鑰匙、右前輪盲區可視、5.1聲道10揚聲器、集DVD導航和移動電視于一體的影音播放系統等等。單從配置看,比亞迪G6的確物超所值。

1.5T增壓發動機動力不容小覷,底盤調校扎實但更偏重舒適

小排量渦輪增壓發動機目前熱度不減,而國內自主品牌廠商跟進的步伐明顯加快。從上市時間看,比亞迪并不是第一家,但它自主開發的這款擁有缸內直噴技術的1.5T渦輪增壓發動機僅從參數上看就不容小覷。最大輸出功率113KW,1750-3500rpm轉速區間峰值扭矩達到240Nm,數據確實很漂亮。實際駕駛后,你會發現動力輸出很順暢,渦輪的介入沒有德系增壓車那么明顯。深踩油門,源源不斷的動力讓車在不經意間就加速到了100km/h,而這個過程廠家給出的成績是9.9s,基本令人滿意。這次試駕活動讓人非常遺憾的是,沒有出現令人期待的比亞迪DCT雙離合變速器,試駕車是清一色的6速手動。相對比亞迪G6 2.0L采用的那款5速手動變速器,這臺變速器的換擋行程比較短,擋位清晰,略帶有一些吸入式的感覺,運動潛能較為突出。

比亞迪G6采用了前雙橫臂獨立懸架、后五連桿獨立懸架,這都是高端車型上常見的懸架方式,底子雖好,但還要看調校。在這方面,如我們意料,G6的調校風格更偏重舒適性,這也契合廠家對G6的定位。在通過坎坷路面的時候,懸架的濾震效果很好,特別是在快速通過高低起伏路況的時候,坐在車內的感覺好似乘坐一款舒適的MPV。但由此也帶來了剎車點頭嚴重、彎道側傾明顯等問題。綜合來看,比亞迪G6的底盤很扎實,這也是自主車型中不多見的,可以說在舒適性和穩定性上都做到了兼顧。

試駕會范文2

如今,“租女友過年”甚至“租男友過年”,漸成一種新的消費風尚,李甲在報紙上看到不少大齡青年都通過這種方式租到了女朋友或男朋友。

于是他在論壇上了“租女友回家過年”的帖子:今年欲租個女友回家過年,期限10天,條件只要能與本人般配即可,待遇每日500元。本人鄭重承諾:不發生親密關系,同時嚴格為您保密。請聯系(手機號碼略)……帖子發出一天后,他就接到一個女網友的電話。

兩人約好見面。應征的女網友自稱姓杜,乃某名牌大學的中文系學生,嫵媚如玉,談吐高雅。杜小姐聲稱錢不是最重要的,關鍵是要玩得開心,如果兩個人合得來,以后還可繼續發展。

到哪里去找這么好的人?

她的一番話說得李甲心花怒放,連忙在票販子手里買了兩張高價臥鋪票,上了火車。

到火車上時,杜十娘儼然把李甲當作男友了,她小鳥依人般靠在李甲身上,聽李甲胡侃,不時發出幾聲嬌笑。

李甲起先還有一點顧慮,那就是回到老家之后,擔心杜十娘假扮得不到位,露出破綻,讓別人看出底細,弄出個欺騙長輩的笑話來。但現在,他已經完全不擔心了。

突然,他的肩膀上被人拍了一掌,扭頭一看,不由驚聲叫道:“孫胖子!”站在面前的是他的老同學孫富,這家伙現在更胖了,不過肯定是更有錢了,兩只手上戴了5只大戒指,晃得李甲眼睛都有些花了。孫富色瞇瞇地盯著杜十娘,對李甲說:“你小子,幾時找了這么漂亮的女朋友,也不告訴哥們兒一聲!”

原來孫富也準備回家過年,想不到買的臥鋪和李甲在一個車廂里。

兩人談及近況,李甲才知道孫富大學畢業后辭了銀行的工作,到一個證券公司做顧問,現在開了一家專做出口貿易的公司,有房有車,也算是擠進了中產階級的行列,只是個人問題還沒有解決,還鉆石王老五呢。

到了午餐時間,孫富極力邀李甲和他的女朋友杜小姐去餐車就餐。

杜小姐推說肚子不餓,孫富就和李甲去了餐車,幾杯白酒下肚,孫富就問李甲:“你這女朋友在哪里高就?”李甲說:“還在讀大學?!睂O富就看著李甲,問:“你李甲把我當同學就說實話,這杜小姐真是你的女朋友?”李甲心里一驚:難道這小子看出了我這女朋友是租的?但表面上還是故作鎮定:“哪還有假?”孫富詭秘一笑:“不知是不是我看花了眼,最近兩年,由于生意上的應酬,我陪客戶出入那些風月場所,好像見過這女子,她當時是夜總會的金牌小姐,姓杜名十娘?!?/p>

李甲這下吃驚不小,趕忙向孫富坦白:“說實話,這杜小姐的底細我也不知道,她自稱是大學生。我出租金,讓她扮女朋友陪我回家過年,只是為了向父母交差?!睂O富笑道:“這就對了,不過,你父親為政一方,好歹是個有面子的人物,你找個小姐糊弄他,傳出去讓他老臉往哪兒擱?”李甲一想也是,低頭不語。

孫富說:“我倒有個主意,你不如把杜小姐高價轉租給我,讓她陪我回家玩幾天,我給你一筆轉讓費,行不行?”

二人商量,孫富以高于李甲兩倍的價錢,即每天1500元租杜小姐回家過年,另付李甲5000元轉讓費。孫富許諾,先由李甲做杜十娘的工作,只要她點頭同意,他立馬將5000元交給李甲。

兩人各得其所,喜滋滋地回車廂,可是讓他們沒有想到的是,杜十娘不見了!

試駕會范文3

感覺我的生活似乎坐火車一樣,總是馬不停蹄地經過一個個站臺,細心地觀賞每一個地方所給你帶來的充裕的眼界,有所選擇也有所放棄!喀嚓喀嚓……我在家教站下車了,沒有準備的就為你展示那幅從未閱讀過的風景畫,心情在舞動著……

這個春天有點殘忍,冰冷雨水的天氣持續了漫長的洗滌。就從那時起,我每天都要早早地起床做好出發的準備。若是下雨,我就乘坐公車來到學生的家里,原因是我不想遲到,這點我很重視,對自己要求嚴格一些,希望自己的堅持能給學生和家長帶來好的印象。回來的時候都是走路回家的,即使是下雨我也選擇走路。雖然回來的時候我的褲腳都濕透了。其實也沒有覺得是件很大的事情,自然雨和自然的人都是那么的順其自然啊!在每次回家的路上,我都會有不同的想法充斥著我的大腦,我要回想今天自己所做的事情,回想錯誤。新年來了,陰郁的天空下籠罩著車水馬龍的城市,讓我在工作繁忙之余能感受著另一種愉悅的心情。

接下來談談我的工作吧。我的學生是一位初二年級的女孩,生性活潑開朗,能說會道,生活在一個物質充裕的家庭里。他的父親非常關注她的學習和生活。但是我覺得這樣的關心有點火暴。他們父女之間的交流方式經常是在家里大聲喧嘩,吵聲不斷。或許因為叛逆,又或許因為年輕,她的想法與大人之間的想法有所差異,我是能夠理解的。父親的每一句刺耳的詞語都是在激勵她、提醒她,但是在他的女兒看來是在卻是深深的責備和不敬仁義的感情。這就是為什么她不能夠專心學習的原因之一吧。我很想改變他父親的這種做法同時也讓孩子理解他的父親,但是我能在這短暫的時間做些什么舉動來挽救這段應該擁有美好回憶的女孩呢?

開始幫她補課的時候,我就大概了解她的學習情況特別是上學期的期考成績,抓住弱項逐一補上。但是這個計劃我沒有實現,因為學生的數學成績沒有我想象中的好,開始對我講的東西有點不知所云,特別反映在做題目上,這讓我感到失望難過,我開始懷疑我自己了。我的表達能力是不是有問題,還是我真的不適合做這份工作。開始的第一天我就碰壁了,后來再試著講解練習我就發現問題了:學生的基礎知識很差,對于過去學習的知識沒有深入,知識點很分散,不會靈活運用。為此,我重新改變原來的計劃,叫她拿從前的數學課本重新學習,加強訓練。后來又發現現在的數學課本內容不夠詳盡,雖然例題簡單易懂,甚至是步驟簡略不寫,讓我的學生疑惑多多,配套練習卻是更復雜的題海。學生往往就這樣的情況下被卡住了,如果沒有詳細的講解,完全自學,對于這樣基礎差的學生來說確實是困難的。知道問題出在哪里就從哪里著手解決,后來我是自己出一些比較簡單的習題讓她強化做題,把學習的感覺找回來,又加深對這一類型題目的解決方法。從簡單到復雜,總結歸納,慢慢地,知識點得到積累,通過一輪復習,往日的學習激情又重新點燃。只可惜這種激情沒有持續多久,畢竟這是數學課,容易分心開小差。在閑于的時間里,我就跟她聊天,談談我們的大學生活,為她的人生規劃新的目標,激勵她為實現理想而不斷努力!

試駕會范文4

XX年的暑假,作為即將進入大三的學生,我沒有選擇進企業工作,熟悉企業的運作機制,而是選擇了做一名家教。這也是我在大學里的第二次家教,另一方面作為學校布置的社會實踐,我也興沖沖的開始了我的家教工作。

對于教人而言,自己也做過一個學期,但我還完全不是很有經驗,不過這并沒有影響我的信心,畢竟學生只是個初一的學生,對我這個已經即將邁入大三的大學生而言,應該不成問題,關鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西,而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

七月五日我們就放假了,七月十號我找到了這份家教,第二天我就開始了我的家教工作,這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開始擔心她不會很聽話,還好,第一堂課下來,憑著我幽默的講解風格,她也還算乖,彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己,上課的時候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開開玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費時間。在第一堂課,我們講完了三角形,對我而言,當然是比較簡單,然后這一章卻是她最薄弱的環節,所以我花了一天的時間來給她講這一章,上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,下午就開始攻克習題了??傮w而言,感覺第一天的收獲還是不錯的,畢竟專題針對了學生最不懂的地方。

當天回到住宿地方,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺還是可以的。第二天第三天接下來我都是按第一天的方法,有針對性地給她上課,然后再把全部的內容過一遍,遇到新問題就跟她一起探討,一天收獲不少。

在暑假這段家教經歷,可以教到知識給別人,跟人家一起學習,同時,也讓我深深體會到一分耕耘,一分收獲的道理。但也有不足的地方,歸納了一下,有幾點需要改進:

一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補課之功效有所發揮了。 內容來自dedecms

二、在講的過程中,我應該盡量耐心點,慢慢的給學生講,畢竟她才初一,可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒聽懂就兇學生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。

三、在習題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱,也先強化了基礎才能夠去提高層次。

試駕會范文5

回老家,要帶多少東西

才能還清,七姑姨的情

矚望沿途的景物

有時不敢相信

一棵熟悉的草

一棵結滿果實的樹

都那么惹人憐愛

進村的狗叫

總是讓人觸景生情

那間熟悉的小屋

頓生的溫暖像炊煙裊繞

窮親戚在等著你說話

外面的世界

你怎么說就怎么精彩

回老家,不是件輕松的事

那么多土雞、土蛋、土特產

泥土一樣的深情

你想裝都裝不下

路 見

瘋起來就沒心沒肺的傻丫頭

把滿心的歡喜撒在了小路上

她牽著同伴的手,邊走邊甩

長長的秀發,在風中

幾乎要飄起來

突然,她變得有點鬼

貓著身,躲在一叢花的后面

伸手抓住一只蝴蝶,笑得

更加眉飛色舞

兩個女孩,就這么展露在春天

只是她們不知道

身后一雙雙火辣的眼睛,追著夢

她們放學后,三五成群地走著

在通往鄉村的暮色里

小鳥一樣歡樂,歌唱

南漪湖里戲水的野鴨

薄暮時分,我看見幾只野鴨

在浩淼的南漪湖里戲水

這一場景,是現實,還是夢里

又恍如隔世。它像一聲呼喚

把我帶回童年的記憶

湖邊的小船在清波中搖蕩

它盛裝了多少童年逮魚摸蝦的游戲

像野鴨翻著筋斗,抓螺絲,吃魚

湖面如鏡,它清澈,涌著銀波

曾經的伙伴,各奔東西,客居他鄉

可也曾懷想這湖邊野趣

這夕光中的野鴨,鍍著金

有的梳著羽毛,有的竊竊私語

那悠閑的神情,自得的樣子

像一刻也不曾離開這里的發小

臨湖而居,過著神仙的日子

南漪湖的美,不只是野鴨戲水

還有噴薄的旭日,浣洗的少女

盛開的荷花,飛絮的蘆葦

秀姑采菱,漁舟唱晚

這腦海里翻涌著的記憶

珍藏我對南漪湖不盡的愛

故鄉之戀

在田畈里走,有時

我會張開雙臂小跑一會兒

有時,我會突然蹲下來

面對一朵花,一棵草,一條小蟲

一只蜂在花叢中飛

一群魚在溝渠里游

可我總覺得還缺少點什么

哪是什么呢?

我不能告訴我自己

當我起身繼續我的行程

突然,一陣風在身后猛拍了一下

像兒時的偷襲

讓我看到一張熟悉而親切的臉

老槐樹

記得村口的那棵老槐樹

枝丫撫摸著時光

白天又黑夜

生活是多么的匆忙

而今我的懷念像一陣風

深情地掠過你翹望的額頭

忘不了,在你的濃蔭下我笑過,哭過

忘不了你目送我遠遠的揮手

都是很久以前的事了

我們的兩小無猜攀爬過你的軀體

我們的愛,我們的恨,我們的苦與樂

已是過往云煙

可我是一個懷舊的人

歲月再無情,我也能在我的述說里

端詳你青春的模樣

歲月彌深,我的懷念彌深

現如今,我的親人已成為滋養的你一缽厚土

我只能隔著今生,隔著來世

將滿腔的思念付你

給我深愛的

給我深愛的,是鄉間的南仲村

我曾在晨光中拾糞,暮色里放鴨

也曾河塘中戲水,溝渠里逮魚

月光里躲貓貓

在南仲村,我學過耕田

插秧、除草、施肥、收割

也曾挑著稻谷,在送糧的路上

我喜歡小院里的梔子花

潔白又好看,像隔壁的姑娘

給我深愛的,是鄉間的高田村

我喜歡外婆偷偷塞給我零花錢

我喜歡小姨和姑姑給織毛衣

我喜歡偷偷看一個女孩,見了面就臉紅

你問我為什么?我不知道

但我知道,這鄉間的南仲村

我忘不掉。它給我的深愛

不勝枚舉,卻記憶猶新

懷 思

夕光里,遇見一位蹲在菜地里摘菜的老人

她的黑衣白發特別搶眼,摘菜的動作那么熟悉

讓我忍不住地喊出了聲音

就像當年,我每次回家

她都要到菜地里摘些新鮮的蔬菜

燒出我兒時的味道,母親的味道

讓我餓狼似的飽餐一頓

這么想著,母親就在夕光中走來

黑衣白發,摘菜的樣子

又一次觸痛了我

風雨彩虹

夏日午后,暴雨養成了

習慣性的咳嗽、打噴嚏、流眼淚

俄頃風起云涌,遮天蔽日

暗下來的天,用閃電的鞭子

攆的人燕子飛、鼠竄

雷聲像爆炸性新聞在天地間流傳

風言風語淋透了萬物

到處一片狼藉

忽然,太陽露出了尊容

橫掃陰霾,雨洗的天,透藍

那飛架天空的彩虹,絢爛

叫出了詩人心中的驚喜與贊美

笑容舒展在眉宇間

像愛,增添了生活的精彩

月光下的碼頭

你在月光下的碼頭洗衣服

棒槌,像打擊樂,敲打出

夜晚動人的旋律

我是你唯一的聽眾

陪著你,在旁邊玩水

河水里的倒影

多像兩只幸福的小鴛鴦

多少個夜晚

月光靜靜灑在我們身上

我們心中裹著蜜

微笑蕩漾在臉上

今夜,月光下的碼頭

寂靜無人

我打這經過

心中除了記憶里的暖

也平添了莫名的憂傷

火 盆

母親坐在火盆前,坐在小屋的溫暖里

不悲不喜的面容,讓夜晚更加安詳

多想讓母親就這么坐著。閑暇的時光里

讓黑夜為我作證,連睡眠也不要來打擾

在每一個冬天的夜晚,我愿把一生的幸福

許諾給母親。讓我相信在這個世界上

孝心為上。滿懷孝心,我愿這樣

坐在小屋的溫暖里,與母親歡聚

聞雞起舞

東方微曦,村莊沉靜

我分明感覺到了小院里雞的歡快

它們一聲一聲地叫,洪亮

激越,像是從敞開了的大地

噴薄出的光和暖

四周草木凝露,枝頭上的花

靜悄悄地開

如果我是它們當中的一只

在這樣春天的早晨

我不知道自己是否也能歌唱,起舞

像路邊的小草,隨風搖蕩

寂靜的山村

踏春的山野

已是花紅柳綠

鳥聲寂靜了山村

小徑被花草遮掩

青黛瓦舍的門緊鎖

主人逃遁到了哪里

外出逃遁的人

怎忍割舍這人間春色

我在山野探春

空為他人抱怨

難忘老家

這房屋,這庭院

這堂前屋后的果樹都是我熟悉的

一朵朵桃花開了

青杏兒像瑪瑙

槐花吐露的芬芳

引得蜜蜂嗡嗡地唱

記憶的鏡子照得見過去

讓我這個多愁善感的人

一面懷思,一面遺忘

我多想做一只小花狗

被奶奶疼愛地養著,喚著

與鵝黃的小雛雞玩游戲

引得老母雞撲騰著翅膀

我還要懷著一份赤誠,守在

老家的堂前屋后

生活無常,我走了那么久那么遠

老家是一份掛念

它一年又一年唱著疲憊而深情的歌

它一年又一年呼喚我歸來

像慈母對游子翹首的期待

暮晚的炊煙

只有你啊,能把我們的目光

帶的越來越高

點亮星星的眼睛

疲倦了的夕陽

到山的那邊睡覺去了

暮歸的鳥兒

用愛的呼喚

生動了夜晚

裊裊余煙

像飄動的思緒

試駕會范文6

這次家長開放日,改變了那種由班主任一人唱主角的傳統做法。首先家長們隨堂聽課,親身感受子女日常學習課堂氛圍,接下來孩子們的才藝展示,讓在座的各位家長拍手叫好,親子互動更是將本次活動推向了。家長會上,滔滔不絕的不再是老師,而是同學,是家長,他們訴說著心里的體會、經驗、期望。同學與同學之間的距離拉近了,家長與家長之間認識了,幾十個小家庭在這兒融成了一個大家庭。家長成了家長會的主角,學生成了家長會的主角。

現在的家長會形式多是以老師一個人講,下面家長聽的形式,這樣缺乏與家長交流的親近感,家長會常常在家長與孩子之間造成“交火”;教師永遠是家長會的主角;學生一概被排斥在家長會之外……。在這里,家長會的熱烈和學生的活躍也令人耳目一新:這里的家長會,過程基本由學生控制,學生們爭先恐后發言,人人爭當主角。一改傳統家長會上常見的學生沮喪害怕,家長緊張擔心,教師唱獨角戲的景象。五、一班主任姜軍政老師說,在這里,家長會不僅僅是家長會,還可以是學法交流會,可以是學生展示自我、鍛煉自我的舞臺。

傳統家長會“老師說家長聽”,錦華小學首次嘗試讓孩子“唱主角”,家長當觀眾。全班同學把想對家長說的心里話寫出來,由一位同學當場“傳達”;自我介紹在學校里干啥;亮出最得意作業引來父母驚喜……家長會告別“告狀會”,孩子不怕,家長也全面了解孩子,一舉兩得。

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