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元旦詩詞范文1
日月穿梭， 寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經意中又多劃了一個圈。在我們共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿懷喜悅地迎來了充滿希望的xx-xx年，在這辭舊迎新之際，我謹代表園委會全體成員和我本人向全園教職工及其家屬表示誠摯的問候和美好的祝愿!
回憶已逝歲月，倍感自豪欣慰。過去的一年，在全園教職工的共同努力下，幼兒園的各項工作得到了長足發展，可愛的寶寶們在老師的精心培育下，得以健康、快樂、幸福、全面、和-諧的成長。幼兒的特色教育活動開展得有聲有色，慶六一、教師節、督導、視導及古詩文誦讀等大型活動在市、縣評比中均取得了優異成績。優美的環境、熱情的服務、色香味俱全的飯菜、優質的保教質量，贏得了家長的滿意放心和社會各界的認可。
尊敬的老師們， 群星競相閃爍，方有夜空的美麗;百川齊心東流，才有滄海的壯觀;正是你們的拼搏奮進，鑄就了我們今天的輝煌。正是你們關注每一個寶寶的成長，開發寶寶的每一份潛能，努力讓每個寶寶都成人成才，才唱響了實驗幼兒園良好的社會品牌。你們敬業愛崗、埋頭苦干的奉獻精神，精于保教、自強自勵的進取精神，同心同德、攜手共進的協作精神，追求真知、勇于探索的科學精神，熱情周到、愛生如子的服務精神，已成為實驗幼兒園寶貴的精神財富，成為推動實驗幼兒園可持續發展的不竭動力。
在此佳節來臨之際，我衷心地祝愿大家在新的一年里以自己的努力譜寫更新的篇章，在新的一年里身體健康，合家歡樂，萬事如意! 謝謝!
2.
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
新年的鐘聲不久即將敲響，在這辭舊迎新的美好時刻，我們滿懷喜悅和激-情， 歡聚在這美麗的校園，一起憧憬未來，祝福明天。在這個溫馨祥和的時刻，我謹代表學校全體領導班子，向全校師生員工及其家屬，向所有關心和支持學校發展的各級領導和社會各界人士，致以最崇高的敬意和新年的祝福!
回首即將過去的2xx-x年，我們感慨萬千，豪情勃發。在這一年里，我們大家共同親歷了黃樓中學蓬勃發展的風雨歷程?，F在，黃樓中學辦學規模的日漸擴大離不開各位教師不辭勞苦的奔波宣傳，黃樓中學教學質量的穩步提升更離不開各位同仁嘔心瀝血的操勞付出。每每天未明為人師者的您已在教室躬親范讀，常常夜已深被譽為紅燭的您還不愿抬起邁向家園的腳步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果沒有對每位學生發自內心的關愛，如果沒有對教育事業的滿腔熱忱，又有誰能夠做到像你們這樣的“鞠躬盡瘁”呢。
元旦詩詞范文2
"恩?"那時我只是不解地看著你.
現在,我也懂得幸福是什么了......
曾經,見到哥哥和未來嫂嫂牽手笑鬧,笑容一直深到眼底,那一刻,我明白了,幸福,就是戀人唇邊的微笑;
曾經,我考試失利,涵急忙趕來,安慰我,鼓勵我,那一刻,我明白了,幸福就是朋友關心的話語;
曾經,發著高燒,媽媽用她那輕柔的雙手探著我滾燙的額頭,那一刻,我明白了,幸福,就是母親輕柔的雙手和慈愛的目光;
曾經,同學們在一起玩耍,互相嬉戲,互相說笑,我明白了,幸福,就是同學之間的相互打鬧;
曾經,一家人聚在一起,聊聊家常,說著自家的情況,我明白了,幸福,就是親人的問候......
元旦詩詞范文3
老師們、同學們：
時光流轉，萬象更新。值此____年元旦佳節來臨之際，我謹代表學校向全校師生員工恭賀新禧，向辛勤耕耘了一年的一線教師致以最崇高的敬意，向全體同學在____年取得的新進步表示最熱烈的祝賀，向為學校的改革和發展無私奉獻的廣大干部職工和離退休老同志表示最親切的慰問，向一如既往關心支持學校的上級領導及社會各界人士致以最衷心的感謝！
新年的鐘聲雄渾激昂，時光的腳步快速鏗鏘,伴隨著收獲的喜悅，我們腳踏實地走過了多姿多彩的____年。
這一年里，學校堅持以科學發展觀為指引，以跨越發展為目標，以推進課程改革為動力，緊緊圍繞“師德第一，育人第一，質量第一，安全第一”的中心工作，以全力以赴做好“師德師風建設年”、“有效教學與管理提升年”、“標準化建設啟動年”工作為要求，優化管理，改革創新，規范辦學，求真務實，開創了學校發展的良性局面，形成了“厚德、篤志、博學、敏思”的良好校風，在社會上贏得了較好的聲譽。
這一年里，我們全校師生秉承“面向全體，尊重差異，育人為本，和諧發展”的辦學理念，發揚“自強不息”的三中精神，拼搏開拓，銳意進取，潛心鉆研，刻苦努力，不斷詮釋和豐富著“進步永無止境”的崇高目標，續寫著學校發展史上的華彩樂章，為推進學校整體辦學實力的大幅度提升奠定了堅實的基礎。
這一年里，我們完善優化“學案導學，合作探究”教學模式，學校的課堂教學改革和教育教學質量得到進一步提高；全力營造“科研強校，教研強師”的良好研究氛圍，教師隊伍的綜合素質得到全面提升。我們的老師在校內外甚至全省范圍內的交流研討和示范教學，以及各級各類教學競賽中，均取得優異成績。學校被省教育學會授予“三晉課改示范學?！薄ⅰ盀閷W生自主發展搭建平臺行動研究實驗學?！焙汀叭龝x課改實驗名?！睒s譽稱號，并成功舉辦了“三晉課改實驗學校校長專題研討會”，在全省范圍內受到高度關注。
這一年里，我們全體學生的文明習慣和“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”的良好素質，逐步得以形成，《長治三中學生文明習慣三字格》已成為學生們自覺遵守的日常行為規范。孩子們在靈動鮮活的課堂上自主學習，體驗成功，在豐富多彩的課余活動中，展示豐采，提升能力，在拼搏中奮進,在激勵中前行。我們今年的中考，在生源基礎極其薄弱的條件下，中考成績取得突破性進步，主要學科的優秀率、及格率、低分控制率都明顯優于____年，部分學科還實現了翻番。
喜悅來自汗水,成功來自艱辛。所有這些成績的取得，無不凝結著全校師生的心血和智慧。成績永遠屬于團結協作、積極進取的三中人。借此機會我在這里向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意！
日月開新元，天地又一春。我們握別2011年的同時，帶著憧憬，帶著執著與追求，堅定地跨進了____年的門檻。新的一年，機遇與挑戰同在，希望與困難共存。但逝者如斯，時不我待。
新的一年，我們要進一步理順體制，搞活機制，優化資源配置，增強辦學活力，提高辦學效益；要進一步激發師生員工的積極性、主動性和創造性，努力構建和諧文明校園。
新的一年，我們要全力以赴、千方百計切實提高教育教學質量。我們要著眼于課堂教學改進，優化教育教學方法，加強教學和學習反思研究，強化有效教學和有效學習，不斷提升教育教學、科研和學習能力水平，落實好教育教學教研的各個環節，力爭教育教學質量有新的突破。
新的一年，我們要更加強調牢固樹立精品意識，全面落實好“嚴、細、精、實、恒、高”的工作要求，強化管理過程的精細化和規范化，堅持向常規管理要效果、要質量，使科學規范的管理體制成為教育教學質量的根本保證。
新的一年，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實>！
承繼輝煌辭舊歲，銳意進取譜新篇。我希望在新的歲月里，我和我們的老師們繼續共同攜手，堅定信念,再接再厲，開拓進取,辛勤奉獻，以更加廣闊的視野和更加執著的努力，向著更高更遠的目標健步邁進。我衷心地祝愿初三的學子們不負眾望，奮力拼搏，在沖刺2012年的中考中續寫三中的輝煌。我想對初二、初一的同學們說，進入三中，就應有立志成為祖國棟梁之追求，要立德修身，明禮守紀，在德、智、體、美、勞等方面，取得質的進步。勤奮學習、快樂學習，在學習樂趣中提升自身修養，升華精神境界，用“樂學、善思、合作、踐行”的美妙音符，譜寫出動人的青春樂章。
親愛的老師們，同學們，每天都有一輪新的太陽冉冉升起，每年都有一輪新的希翼變為現實。當新年的陽光打在你臉上之時，我們生命的途中又有了一片新的天空。只要我們堅持用發展和欣賞的目光關注每一個學生的成長，追求卓越，反對平庸，拒絕低劣。只要我們緊抓機遇，眾志成城，讓勤奮成為美德，讓進步成為追求，讓優秀成為習慣，我們一定會實現新的跨越，用濃墨重彩描繪出學校發展的嶄新年輪。
元旦詩詞范文4
讀青云《煙雨人生》有感 。 -----文：梧桐疏影
本不知煙雨是誰，是源于青云，也許她的故事與我無關，卻讀了青云親自為她提筆撰寫的故事，為之感動。
煙雨一生勞累，為的是不甘平庸，為的是以后的好日子。
煙雨的故事或者是萬萬千千的故事覆蓋，但是，從青云的筆下，我震撼了，久久的，心無法平靜。
一個弱質女子，對命運不屈服，為家操勞，為愛操心，卻從不為自己擔心，女人有時候真的很偉大，一雙手，一個小小的身體，卻可以頂起一片天地。
煙雨是堅強的，她不怕死：＂清云，我不是怕死，但我舍不得他們，舍不得他，舍不得兒子。直到這時我才發現，我欠他們的太多，我甚至沒有陪兒子過過一次兒童節，更別說帶他出去玩了，也只有春節整個市場都關了，我才會休息。給老公的時間就更少了，那時，他總說我光知道賺錢，有時逼著我歇一天，帶上我和兒子出去玩玩?！睂τ谝粋€癌癥后期者，死有何懼呢？從語句中，我知道煙雨多么留戀世間，留戀她的愛人，留戀她的孩子，留戀她剛剛筑起的家。
當看到青云的日志出現的文字時，我怔住了，盡管我和煙雨素不相識，看到斷斷續續的留言，斷斷續續的述說，煙雨經常微笑著講她的故事，好像這個故事她不是主角，好像在講別人的故事，我在想，此刻的煙雨是美麗的，動人的。
我知道青云到現在才寫她的故事，是煙雨突然的離世震撼著他，為這，青云整整消失了幾天，我知道，青云，在內疚，之前拒絕煙雨為她寫的故事而愧疚，如果每天習慣一個人為你留言，習慣每天打開消息盒子看到一句句斷斷續續的話句，突然間，伊人不在，已化煙而去，青云是怎樣的心情。
從青云的筆下，我可以看出，煙雨是一位善良的女子，她愛著這個家，愛著她的丈夫，愛著她的孩子，愛著一直打拼的事業。
煙雨是美麗的，因為善良而美麗。
煙雨是可愛的，因為病魔的折磨，她還堅持打字，把她的故事續寫，疼得厲害時，還不忘給青云一個調皮的表情，她不可愛么？
煙雨是幸福的，因為現在有很多很多的人在記掛著她，她的親人，朋友，筆者青云，還有受感染的讀者我們。
青云一直在續寫煙雨的故事，我們也有時為這個展開話題，有一天，青云說：“梧桐，煙雨的老公加我了，他繼續講煙雨的故事?！边@讓我感到意外，可又覺得也在情理之中。
今天，看到空間陌生人來訪，我把鼠標停在上面，顯示江西，這本不會引起我的注意，因為我的空間是開放的，經常發表文章，有陌生人來訪也不出奇，可是不知道為什么，我把鼠標點了進去，我很少進陌生人的空間瀏覽。進去后，我看到空間是一片黑暗。起初，我還不知道是誰，可是看到青云也在訪客當中，我明白了。
首先， 映入我眼的是一行字：“一支一支的煙真的能讓我忘記對你的思念嗎？”
再往下移：“ 生命中，有些記憶無法刪除。時光的流里，永遠是曾經的點點滴滴，一個含笑的道別，一個轉身后的淚落?！?/p>
當目光停留在那句：“兩個人,不同的世界，我很孤單、痛苦。不知你是否可好 ”
這是煙雨的丈夫在紀念煙雨，短短的語句，飽含一個丈夫對妻子的無限思念。。。。。。煙雨的生命的短暫的，卻是幸福的，因為她有
元旦詩詞范文5
1. 下列方程中肯定是一元二次方程的是（ ）.
A. -ax2+bx+c=0 B. 3x2-2x+1=mx2
C. x+■=1 D. （a2+1）x2-2x-3=0
2. 方程x（x+3）=x+3解是（ ）.
A. x=1 B. x1=0，x2=-3 C. x1=1，x2=3 D. x1=1，x2=-3
3. 關于x的方程x2-2■x-1=0有兩不等的實根，則k的取值范圍是（ ）.
A. k≥0 B. k>0 C. k≥1 D. k>1
4. 已知m是方程x2-x-1=0的一個根，則代數式m2-m的值等于（ ）.
A. -1 B. 0 C. 1 D. 2
5. 如圖是某月的日歷表，在此日歷表上可以用一個3×3的矩形圈出位置相鄰的9個數（如6，7，8，13，14，15，20，21，22）. 若圈出的9個數中，最大數與最小數的積為192，則這9個數的和為（ ）.
A. 32 B. 126
C. 135 D. 144
6. 用22 cm長的鐵絲，折成一個面積為28 cm2的矩形，則這個矩形的長寬分別為（ ）.
A. 14 cm，12 cm B. 7 cm，4 cm C. 8 cm，■ cm D. 6 cm，5 cm
二、 填空題
7. 如果-1是方程x2+mx-1=0的一個根，那么m的值為______.
8. 若一個等腰三角形三邊長均滿足方程x2-6x+8=0，則此三角形的周長為______.
9. 若x2-3xy-4y2=0，則■=______.
10. 如果（2a+2b+1）（2a+2b-1）=63，那么a+b的值是______.
11. 若a-b+c=0，a≠0，則方程ax2+bx+c=0必有一個根是______.
12. 等腰ABC中，BC=8，AB、AC的長是關于x的方程x2-10x+m=0的兩根，則m的值是______.
13. 如右圖，在一塊長為22 m、寬為17 m的矩形地面上，要修建同樣寬的兩條互相垂直的道路（兩條道路各與矩形的一條邊平行），剩余部分種上草坪，使草坪面積為300 m2. 若設道路寬為x m，則根據題意可列出方程為____________________.
14. 若關于x的方程ax2+2（a+2）x+a=0有實數解，那么實數a的取值范圍是_____________________.
三、 解答題
15. 解下列方程.
（1） 3（x-2）2=x（x-2）； （2） 3x2+2x=3；
16. 試說明：關于x的方程mx2-（m+2）x=-1必有實根.
17. 先用配方法說明：不論x取何值，代數式x2-5x+7的值總大于0. 再求出當x取何值時，代數式x2-5x+7的值最??？最小值是多少？
18. 已知關于x的方程x2-2（m+1）x+m2=0.
（1） 當m取何值時，方程有實數根.
（2） 為m選取一個合適的整數，使方程有兩個不相等的實數根，并求這兩個根.
19. 已知關于x的方程x2+（2m+1）x+m2+2=0有兩個不等實根，試判斷直線y=（2m-3）x-4m+7能否通過A（-2，4），并說明理由.
20. 一學校為了綠化校園環境，向某園林公司購買了一批樹苗. 園林公司規定：如果購買樹苗不超過60棵，每棵售價120元；如果購買樹苗超過60棵，每增加1棵，所出售的這批樹苗每棵售價均降低0.5元，但每棵樹苗最低售價不得少于100元. 該校最終向園林公司支付樹苗款8 800元，請問該校共購買了多少棵樹苗？
21. 如圖所示，要在底邊BC=160 cm，高AD=120 cm的ABC鐵皮余料上，截取一個矩形EFGH，使點H在AB上，點G在AC上，點E、F在BC上，AD交HG于點M.
（1） 設矩形EFGH的長HG=y，寬HE=x，確定y與x的函數關系式；
（2） 設矩形EFGH的面積為S，確定S與x的函數關系式；
（3） 是否存在x的值，使得矩形EFGH的面積S為4 850 cm2？若存在求出x的值，若不存在請說明理由.
22. 探究發現：
解下列方程，①x2-2x=0；②x2+3x-4=0；③x2-5x+6=0.將得到的解填入下面的表格中，觀察表格中兩個解的和與積，它們與原來的方程的系數有什么聯系？
（1） 請用文字語言概括你的發現：
_______________________________________________________________________
（2） 一般地，關于x的方程x2+px+q=0（p，q為常數，p2-4q≥0）的兩根為x1、x2，則x1+x2=_______，x1x2=_______.
（3） 運用以上發現，解決下面的問題：
①已知一元二次方程x2-2x-7=0的兩個根為x1，x2，則x1+x2的值為（ ）.
A. -2 B. 2 C. -7 D. 7
②已知x1，x2是方程x2-x-3=0的兩根，試求（1+x1）（1+x2）和x2 1+x2 2的值.
參考答案
1. D 2. D 3. C 4. C 5. D 6. B 7. 0 8. 6或10或12 9. 4 -1 10. ±4 11. -1 12. 16或25 13. （22-x）（17-x）=300 14. a≥-1
15. （1） x1=2，x2=3（提示：先移項再用因式分解法）
（2） x1=■，x2=-■（提示：運用公式法）
16. 分兩種情況討論：（1） 當m=0時，x=■；
（2） 當m≠0時，Δ=m2+4>0，所以方程必有實根.
17. 解：x2-5x+7=x2-5x+■2-■+7=x-■2+■ .
因為x-■2≥0，所以x-■2+■>0.
所以不論x取何值，代數式x2-5x+7的值總大于0.
當x=■時，代數式x2-5x+7有最小值，為■.
18. 解：（1） 若方程有實數根，則Δ≥0.
因為a=1，b=-2（m+1），c=m2，所以Δ=b2-4ac=[-2（m+1）]2-4m2=8m+4.
所以得8m+4≥0，解得m≥-■.
即當m≥-■時方程有兩個實數根.
（2） 答案不唯一，如：當m=0時，原方程為：x2-2x=0，解得x1=0，x2=2.
19. 不能. 由Δ=（2m+1）2-4（m2+2）>0？圯2m-3>0，-4m+7
20. 該校共購買了80棵樹苗. （注意檢驗結果與實際生活是否符合，若不符，應舍根）
21. （1） 由題意得：AHG∽ABC，
所以■=■，即■=■，所以120y=160（120-x），整理得y=-■x+160.
（2） S=xy=x-■x+160=-■x2+160x.
（3） 方法一：令S=4 850，該方程無實根，故x不存在.
方法二：S=-■（x-60）2+4 800，且0
故x不存在.
元旦詩詞范文6
學生：每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生,我深愛著我的學校,我的班級。我喜歡每一個方塊字,每一個英語單詞,每一個方程式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一起出發,我們要創造人生的輝煌。
老師：每當我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
學生：每當我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
老師：多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。
學生：老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風,您就不曾后悔過嗎?
老師：每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學生們延續了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁,我知道這是最寶貴的財富,當一張張賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領導的關懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
學生：老師,您說您還有一個夢想,就是讓您的學生走遍大江南北,遍考全國名校。你有何感想?
老師：我愿做一縷春風,吹開滿園桃李,我常想,人應該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進,奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候,我會感到無限的驕傲與榮光,圓夢在西園,飛翔到四面八方,用我們的實力證明,西園是學習樂園,生活的樂園。
學生：老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學校,我們完善了人格,張揚了個性,培養了特長,到放飛的時候,我們就有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園,都是我們最魂牽夢繞的地方。
老師：五年的光陰,白駒過隙,西園中學抒寫了自己的輝煌,我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。
學生：五年的彈指一揮,流動的是一批批學生,不變的是我們的校風,是我們崇高遠大的理想。
老師：我們期待三十年
學生：我們期待四十年
合：我們期待西園初中不斷進步,我們期待西園初中不斷輝煌,我們期待西園初中的旗幟--
老師：在淮北
學生：在安徽
