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保送生資格范文1
哪些學生具有保送資格
根據教育部等有關部門規定，4類人員具備高校保送資格：
（1）中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員；
（2）部分外國語中學推薦優秀學生；
（3）公安英烈子女；
（4）退役運動員。
2020年保送生招生取消對獲得“省級優秀學生”稱號的保送資格條件。
哪些外國語中學具有推薦保送生的資格
保送生資格范文2
江南大學是教育部直屬、國家“211工程”重點建設高校和“雙一流”建設高校，是一所在國內有影響力、國際有知名度的特色鮮明的高水平大學。江南大學源起1902年創建的三江師范學堂，于1958年建校，坐落于風景如畫的太湖之濱——江蘇省無錫市。占地3250畝的現代化生態校園，曾獲教育部校園規劃一等獎，被譽為“中國最美麗的大學”之一。學校曲水流觴、設施先進、功能齊全，為青年學子的學習、生活提供了優越的環境，是教育部全國畢業生就業典型經驗高校、全國創新創業典型經驗高校、全國深化創新創業教育改革示范校。在《中國大學評價》中，江南大學連續五年位列全國高校50強。
根據教育部、省級招生考試機構關于招收保送生工作的有關文件精神，結合學校人才培養需求，2018年我校繼續招收外語類保送生。
一、招生對象
教育部批準的具有推薦保送生資格的16所外國語中學的具備外語類保送生資格、符合2018年普通高考報名條件、綜合素質優秀、品學兼優、熱愛外語專業、身體健康的應屆高中畢業生。
二、招生計劃
招生專業為英語、日語，招生計劃不超過10人，擇優錄取。
三、報名流程
(一)報名時間
我校保送生報名時間為2018年1月8日-3月4日。
(二)網上報名
考生須在規定時間內登錄“特殊類型招生報名平臺”(以下簡稱“報名系統”)，網址為gaokao.chsi.com.cn/bssbm/，按照系統提示、要求完成網上報名。
1、個人陳述包括自身成長與發展情況，從高中階段寫起，字數800字左右。
2、考生提供的附件材料包括：(1)綜合素質評價材料;(2)獲獎證書復印件或寫實性材料。上述材料均須由中學審核并加蓋公章。
3、考生信息填寫完整后，下載打印報名申請表，并由考生本人、所在中學在申請表相應位置簽名、簽署意見和蓋章。
4、申請表及所有材料均須上傳報名系統，上傳報名系統的紙質申請表的版本號須與報名系統顯示的版本號一致。無需郵寄任何紙質材料。
特別說明：考生所有報名材料均須真實、完整、清晰可辨。如在報名系統上傳材料不完整、不清晰，將不予審核，視為報名無效。
四、選拔程序
(一)資格初審
學校將對考生報名材料進行審核，審核合格的考生方能參加測試。考生可于3月9日后登錄報名系統查詢初審結果，并下載打印準考證。
(二)綜合考核
考核包括筆試和面試，筆試內容為英語綜合能力測試，筆試、面試滿分均為100分。
考核時間為2018年3月21日，具體安排請以準考證公布內容為準。
(三)確定擬錄取名單及專業
依據考生綜合成績(筆試成績+面試成績)和生源等情況，擇優確定擬錄取保送生人選。根據考生申報的專業志愿，按照綜合成績優先的原則，確定其擬錄取專業。經學校審核，確定擬錄取名單及專業后，按教育部要求進行公示。
五、錄取辦法
公示無異議的考生經生源所在省級招生考試機構審核確認后，辦理錄取手續。
六、監督保障
(一)江南大學保送生招生工作由學校本科生招生工作領導小組統一領導，江南大學招生就業處負責考試的統籌協調及組織實施工作。
(二)招生工作遵循公平、公正、公開的原則，自覺接受社會監督，學校紀檢監察部門全程監督。
七、聯系方式
江南大學本科招生網：admission.jiangnan.edu.cn
咨詢電話：0510-85915666 傳真號碼：0510-85913570
通訊地址：江蘇省無錫市蠡湖大道1800號 江南大學招生就業處 郵編：214122
八、其他
保送生資格范文3
今年，市區預計初中畢業生為8994人，比去年減少了267人。按計劃，市屬學校普通高中計劃招生4625人，中職學校招生計劃尚未公布，預計總招生人數與畢業生數基本相當。
招生志愿考前填報
市區中考招生志愿仍實行考前填報，填報志愿的時間為5月13日至14日。
與往年相似的是，今年市區集中統一招生志愿分三個批次：提前批志愿、普高志愿和中職志愿。其中，湖州一中音樂與美術特色班“三位一體”綜合評價招生、中職與應用型本科一體化培養試點班實行提前批招生，需填報提前批志愿。此二類提前批志愿最多只能選擇一類報考，不得兼報。
普高志愿設5個平行錄取普高志愿?？忌梢詮拿嫦蚴袇^招生的普通高中學校中，選擇不超過5個學校志愿填報。市區有八所普通高中招收特色實驗班，有單獨的志愿代碼，均要求在考前填報相應的招生學校志愿代碼。
中職學校的“3+2”、“5年一貫制”高職班、高職預科班、職普融通實驗班和高級工班，仍按專業填報志愿，考生可選擇5個專業志愿填報。其它專業考前不填報志愿，考生憑《錄取報到證》直接到招生學校報名，由考生與學校進行雙向選擇。
錄取總分提高至640分
中考文化課考試時間為2019年6月15日至16日，考試科目為語文、數學、英語、科學和社會·法治。其中社會·法治采用開卷考試，其它科目采用閉卷考試。
根據規定，中考錄取總分=中考文化課考試總分(滿分580分)+體育成績(滿分40分)+科學實驗操作測試成績(滿分10分)+加分(不超過10分)。
與去年不同的是，2019年，市區初中畢業生體育考試滿分調整為40分，在去年現場專項測試成績滿分30分的基礎上，增加了體育平時成績滿分10分，計入高中階段學?？荚囌猩偡帧?/p>
據悉，體育考試第一次集中測試初定于4月19日至28日進行，市區統一集中設置湖州市奧體中心和潯溪中學兩個考點?？茖W實驗操作測試定于4月12日至14日舉行，測試地點安排在初中考點學校。
為保證中考的公平公正，今年市區繼續實行考生異校考試，考點以高中學校為主，市區設11個考點。
提前自主招生擴容
據介紹，高中階段學校招生錄取工作分提前自主招生和集中統一招生兩個階段進行。
今年，湖州中學、湖州二中的創新實驗班繼續提前招收初中保送生，雙林中學的日語教改實驗班首次實行提前招生，中等職業學校涉農專業實行提前自主招生。
保送生資格范文4
全國中學生生物學競賽由中國植物學會和中國動物學會共同組成的全國中學生生物學競賽委員會負責，受中國科協領導。自1992年成立并開始組織全國中學生生物學競賽，截至2012年共舉辦了21屆。
首屆全國中學生生物學競賽于1992年在北京陳經綸中學舉辦，參賽的省、自治區、直轄市有13個，每個參賽的省、區、市選拔3名高中學生參賽。隨后參賽的省、區、市逐年增加，到2009年第18屆全國中學生生物學競賽參賽的省、區、市已增加為30個，承辦省、區、市當年可派2個隊參加。2012年舉辦的第21屆全國競賽共有31個隊124名選手參加。
在2000年之前，由各省級競賽組織單位自行組織初賽，自行命題，從中選拔選手參加全國中學生生物學競賽。從2000年開始由全國中學生生物學競賽委員會統一組織全國中學生生物學聯賽，至今共舉辦了13屆。通過歷年來對生物聯賽管理工作的不斷完善，到2005年聯賽管理工作已具備了比較嚴謹的操作程序。生物學聯賽由全國競賽委員會統一組織命題，并統一印制試卷，以絕密件的形式通過機要通訊局將聯賽試題寄各省競賽委員會，全國在5月第2周的周日統一進行聯賽，各省競賽委員會負責組織本省學生參加全國中學生生物學聯賽。各省從獲得聯賽一等獎學生中選拔出4名（2008年第17屆全國中學生生物學競賽之前為3名）選手代表本省參加于8月份舉辦的全國中學生生物學競賽，全國競賽的理論試題和實驗試題由全國競賽委員會統一命題、統一印制、密封，并由全國競賽委員會組織的考評小組組織考試及試卷的批改。
全國中學生生物學競賽委員會從1993年開始先后選拔培訓79名選手參加了第4-23屆國際生物學奧林匹克競賽，共獲得55塊金牌、23塊銀牌、1塊銅牌，其中1998年、1999年、2000年、2002年、2010年5次，我國選手獲得個人金牌第1的成績。
20多年來，全國中學生生物學聯賽、競賽、冬令營活動的舉辦以及參加國際生物學奧林匹克競賽，促進了中學生生物學課外活動和我國中學生與國外中學生的交流，推動了我國中學生物學教學的改革，促進了中學生物學教學水平的提高；同時，也選拔、培養了一批生物學人才，提高了我國青少年的生命科學素質。
能夠參加全國中學生生物學競賽的學生一般都是生物學愛好者，并提前學習了一些大學階段的基礎生物學學科知識。這些在競賽中獲獎的學生上大學后由于生物學基礎好，加之實驗動手能力比較強，具有一定設計實驗的能力，一部分學生在大學低年級階段就開始進入實驗室跟隨導師開始一些研究工作，從各方面鍛煉增強了科研潛力。據高校老師反映部分學生非常好，有部分獲獎學生已經獲得很好的科研成果。
如2003年參加第12屆全國中學生生物學競賽并獲得一等獎并于2004年到北京大學就讀的李英睿，大二暑假（2006年）進入華大基因（北京華大基因研究中心）進行科研項目實訓。2007-2008年作為“炎黃計劃”――炎黃一號項目的生物信息分析主要負責人之一，其研究成果“第一個亞洲人的基因組圖譜”發表在國際著名雜志《Nature》上，成為國內極少數在《Nature》上以第一作者發表文章的本科生之一。其后，李英睿帶領團隊負責一系列華大基因重大項目的攻堅，包括基因組多態性識別軟件的開發、國際千人基因組計劃、中丹糖尿病研究計劃、全基因組外顯子組測序數據分析方法學的建立、炎黃99等。上述研究成果已經發表或者陸續投稿《Nature》、《Science》等國際雜志。如今，李英睿作為華大基因的科學體系負責人，帶領團隊在復雜疾病、癌癥、分子育種、進化等多領域開展基于基因組學技術的研究工作。2010年，擔任了華大基因深圳華大基因研究院科學體系的主要負責人，帶領團隊（科學特種兵團）開展多個領域和方向的科學研究工作。
競賽獲獎學生的高素質使他們成為高校招生的優先選拔對象。在2012年前，全國競賽一等獎獲得者的前18名學生進入冬令營參加出國參賽隊員的選拔賽，這部分學生中，大部分會通過北京大學或清華大學的自主招生考試或保送生考試，進入兩所大學學習。北京大學對這部分學生成績予以一定傾斜政策。2012年第21屆全國中學生生物學競賽一等獎獲得者的38名學生已全部被北京大學、清華大學預錄取。
在高考鼓勵政策調整后，競賽獲獎學生在高校自主招生方面享有哪些優先條件，也會因高校不同而政策不同。參加2013年競賽的獲獎學生（即2014年高中畢業）將不再具有保送生資格，部分高校將會給全國競賽獲獎學生以自主招生考試資格，通過自主招生考試的，在高考成績的基礎上將給予一定分數優惠。
保送生資格范文5
年級日期上午下午九年級6月18日歷史： 8:00- 9:30 物理：10:10-11:40語文：15:00-17:006月19日政治： 8:00- 9:30 化學：10:10-11:40數學：15:00-17:006月20日英語： 8:00- 9:30八年級6月20日地生：15:00-17:007、考試命題依據。中考文化學科命題的依據是各學科課程標準。
（二）初中畢業生綜合素質評價
1、評價目的與功能。目的在于全面反映初中畢業生的發展狀況，促進學生全面發展。評價結果作為衡量學生達到初中畢業標準和高中階段學校招生標準的重要依據。
2、評價內容。綜合評價學生初中階段的道德品質、公民素養、學習能力、實踐能力、運動與健康、審美與表現等6個方面，評價具體要求見附件。
3、評價結果。由綜合性評語和等級兩部分組成。綜合性評語以實證性材料和數據為基礎，突出學生的特點和發展潛能，等級分A、B、C、D四等，原則上A、B、C、D四個等級分別占本校應屆初中畢業生總數的30%、40%、25%、5%?！冻踔挟厴I生綜合素質評價報告書》裝入學生本人的成長記錄袋，評價等級輸入縣教育局中考成績數據庫。
4、評價程序。學生自我評價學生互評班級評價工作小組評價定等學校評價工作指導委員會審核縣教育局備案。評價以班級為單位進行。學校評價工作指導委員會在每個畢業班級成立以班主任為主、有科任教師參加的評價工作小組，并對各班評價工作進行指導和監督。評價過程以分數形式呈現，結果以等級形式呈現（A等90分以上、B等70分—89分、C等60分—69分、D等60分以下）。
5、評價要求。完善學生成長記錄機制，并作為學生綜合素質評價的主要實證材料。評價結果力求做到客觀、公正，并及時通知學生本人及家長，如有異議，學校評價工作指導委員會應進行調查處理。
（三）組考和評卷
1、組考。根據全市中考會議精神，在確保安全的情況下，要適當集中設置考點，原則上學生人數低于150人的學校不得單獨設置考點。各考點主考由教育局機關干部擔任，監考人員由高中教師擔任。所有八年級、九年級在籍學生均須參加畢業學業考試，所有考生隨機編排考室。各校要根據網上評卷要求，在考前認真組織考生搞好答題卡填涂練習或模擬訓練；高中學校要認真組織監考老師和考務工作人員開展考務培訓，杜絕工作差錯。
2、保密。嚴格按考試保密工作紀律要求進行。各考點要在考前對本考點保密室進行檢查驗收，確保達到“三鐵”（鐵門、鐵窗、鐵柜）的基本要求。考點學校要選派思想好、覺悟高、工作認真負責的老師擔任試卷保密員。要嚴格落實雙人雙鎖、24小時值班和電話查崗制度，確保不發生任何失泄密事件。
3、評卷。八、九年級文化學科考試科目均實行遠程網上評卷，采取集中管理與分散評卷相結合的辦法進行。市教育局統一掃描答題卡、統一評卷時間、統一評卷期間數據管理、統一公布成績。
二、普通高中招生
（一）招生計劃
安鄉一中840人(其中公費700人)、安鄉二中170人、安鄉三中360人(含潺藝)、安鄉五中620人（其中公費生515人），共 1990人。
縣職業中專900人、創維電腦職業技術學校260人，共1160人 。
（二）統一招生錄取
1、錄取原則。根據學生志愿，全面衡量，擇優錄取。
2、錄取依據。綜合考慮學生的學業考試成績、綜合素質評價等級、實驗操作考試等級，用成績加等級的方法進行錄取。
3、錄取辦法。安鄉一中拿出350個公費計劃招收保送生，計劃定向到校（其中城南分校的計劃在其它學校的基礎上再增加2%）；其它公費生錄取辦法為根據志愿先等級入圍（2A2B）后語、數、外、物、化、歷、政成績加優惠分從高到低劃線錄取，其它高中學校根據志愿按成績從高到低劃線錄取。
4、城南分校初三學生（不含外地轉進）報考安鄉一中降低5分錄?。ú缓Ｋ蜕瑘罂及侧l五中降低10分錄取。
（三）其它形式招生錄取
積極探索多樣化普通高中招生形式，安鄉一中全面實施保送推薦制度。
1、保送生
①保送指標（350人）：根據初中畢業生生源比例分配到校，學校根據保送生資格進行推薦。
②保送資格：綜合素質評價結果為A等、體育測試成績為B等以上、實驗操作考查為B等以上、平時文化成績優秀、系直升生。
③保送程序：本人申請安鄉一中審查所在初中學校公示縣教育局審核，確保公開、公平、公正。
④其他規定：保送生仍需參加初中畢業學業考試，其語、數、外、物、化、政、歷考試成績不得低于安鄉一中公費錄取線5分，且等級評價不得低于2A2B。
2、特長生
①測試：由縣教育局組織在五月下旬進行。凡被縣教育局認定的音、體、美特長生在高中招生錄取時加20分。
②錄?。号c普通高中同時錄取，其中安鄉一中從公費生錄取計劃中劃出20個名額錄取體育特長生。
3、優惠政策
教師子女加5分錄??；獨生子女家庭、符合政策的雙女戶家庭考生報考省示范中學在同等條件下優先錄取。
三、工作要求
（一）高度重視。要把初中考試評價及普通高中招生制度改革作為2014年教育工作的大事，求真務實，開拓創新，確保改革順利推進。通過會議、文件等形式，統一全縣教育行政干部、校長、教師的思想，提高認識，增強深化課程改革、推進素質教育的緊迫感。要大力宣傳初中畢業學業考試等級評價、學業考查及普通高中招生保送推薦、錄取標準等級化等重大改革舉措，爭取社會各界的理解與支持。
保送生資格范文6
當下，學校與學校、教師與教師、學生與學生之間的權益差距在不斷擴大。以2012年為例，“超級中學”的超能力有目共睹：譬如去年山東省有400余名高中生被保送，其中濟南外國語學校的保送生就超過200人，幾乎占全省近半數的保送名額；去年湖南保送至北大的學生47名，除一名學生外，其余全部來自長沙四大名?！磕甑母呖急Ｋ途拖褚粋€“超級碗”，而杯賽資格卻只是明星球隊的事情，與看似可以公平競技的普通隊無關。看得更長遠些，這些“超級中學”，不過是“超級大學”的預備班罷了。
名校一枝獨秀，周邊學?！笆а獓乐亍?，有三方面的原因：一是教育支出占財政比重4%的口號喊了多年，及至2012年才得以實現，遲到了十幾年，而這中間的“欠賬”，主要被普通學校所均攤，而名校在大家喝粥的日子里，基本還有進口奶粉滋養著；二是在傳統教育政績觀的導引下，名校更容易出成績，普通學校不被資源配置所待見自然是常態，升學率、錄取率、就業率……“教育強縣”或“教育強市”，離開這些名校來撐場子，還有什么看點呢？三是市場選擇中的馬太效應，名校越來越強、普通學校越來越弱，家長和學生自然不是傻子，“擇優”的取向非常明顯，于是“擇校熱”又讓名校愈發強大。
就像在每個奧特曼背后，必然有一群默默挨打的小怪獸一樣：一所“超級學?！闭境鰜恚瑹o數普通學校倒下去?；A教育界的兩個格局已成事實：城市勃興，農村衰落；“重點”吃肉，“普通”喝湯。