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圣誕雪花范文1
top1:預備一張長方形白色紙張，如圖先折出一個三角形
top2:再將紙翻過來
top3:再一次折出三角形，如圖所示
top4:再依據圖像上方向持續折
top5:另一面也持續折過去，這時候它們就疊加在一起了
top6:用剪刀在中心方位開端剪
top7:這時候即是一個三角形
top8:再持續剪
top9:這時候就剪出了一些波濤形狀的邊際
top10:如圖所示進一步剪
top11:這時候就能夠看到一個形狀很不規矩的圖形
top12:再持續剪出更多的波濤
圣誕雪花范文2
時間：2014年12月26日 晚上16:30---21：30
地點：大學生活動場所【食堂三樓】
主題：“狂歡元旦，喜迎新年”
主辦單位：財經職業學院 院團委
目的：為歡慶2014年元旦，發現優秀藝術人才，加強師生間的溝通，增強班級間凝聚力，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，體現當代大學生的精神風貌。
特點：節目新穎、經典，集多種舞臺表演形式（唱歌、跳舞、器樂合奏、朗頌、戲曲、小品），溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳；對13級新生致以熱烈的祝賀，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
晚會形式及內容：晚會的主要形式是文藝晚會，演出節目由學生報名參加，經篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會主要是文藝節目，可以使用各種活躍氣氛的道具和橫幅，也可以有互動節目。晚會中可以拍照和錄像，來記錄這一時刻，晚會結束后，相關文藝內容可以編輯成冊，在系刊上發表。
創意闡述：
1.特色統一性：節目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏，戲曲等均納為主題，內容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以有所表現。
2.加強互動性：以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節目，抽到號的同學上來表演。如“模仿秀”（招募舞蹈才能者示范幾種舞蹈基本功，也可帶簡單道具）。
3.擴大參與性：邀請一些知名人士參加，比如：院長 主任 學生會干部 贊助商也就是特邀嘉賓。
4.豐富欣賞性：所有節目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進行，參與節目者和節目單要經過嚴密的審核，固定節目數量控制在20個左右。一些有自己節目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。
晚會流程：
1院團委副書記為晚會致詞并宣布晚會開始
2晚會正式開始（具體內容略）
3主持人宣布整場晚會結束
4互動【小禮品由實踐部門負責】
5邀請嘉賓對晚會的舉辦作評價
晚會組織機構
1晚會總策劃、總負責人：黨仲謙
2管理賬目：朱娜
3節目組：王晗
4后勤保障組：張品
5宣傳組：鄭嬌
6保安禮儀組：李浩
7活動經費組：樊彪
各任務組主要工作安排
（1）晚會總策劃、總負責人：負責確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負責節目負責人的會議安排負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價。負責把所有嘉賓安排在前兩排就座，成為晚會的主角色。
（2）管理賬目：負責所購物品的登記和賬目管理。
（3）節目組：晚會節目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保各節目之間的銜接自然流暢，并使整場晚會受到觀者的歡迎與好評。
①負責整歡會的節目組織與保障。規定節目數量并安排演出順序，督促和指導各節目編排。
②晚會時間預測。每個節目需要多長時間，每個板塊需要多長時間，整場晚會需要多長時間。
③負責聯歡會的節目彩排、正式演出的統籌規劃與實施。
④負責中場互動節目的策劃安排。
（6）后勤保障組：本著勤儉節約的原則，高水平、高質量，圓滿地做好聯歡會的后勤保障工作。
①負責購買聯歡會所需物品，購買物品時要索要發票，回來登記報賬。
②負責晚會當日準備好會場服務物品（水杯、茶葉等），并接待好特邀嘉賓。準備好垃圾袋（箱），監督維護場內衛生，慶祝結束后，負責清掃全場。
7）宣傳組：利用各種方式做好整歡會的內外宣傳工作。
①負責相關文件和節目單的制作與分發。
②負責書寫主題文字和橫幅、標語、展板的制作。
③負責安排班內媒體照相與錄像等留念工作。負責聯歡會全紀錄。
（8）保安禮儀組：
①負責聯歡會的保安及突發事件的處理工作，維護全場秩序。
②負責安排禮儀隊人員工作，做好整場晚會的服務工作。
③負責晚會前后組織同學和觀眾進出順利
（9）活動經費組：登記贊助商，做宣傳，【閉幕時的感謝】
圣誕雪花范文3
一、整體情況
1、活動主題:
圣誕氣息降臨(快樂圣誕，共度平安之夜)
2、活動主旨:
為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情，展現外語外貿職業學院各優秀社團的風采，活躍校園氣氛。
3、活動時間:
12月24日晚18:00
4、活動地點:
XX外語外貿職業學院大學生活動中心
5、主 辦 方:
XX外語外貿學院院團委團體聯合會
6、承 辦 方:
XX外語外貿職業學院院團體聯合會及各社團
二、工作人員和項目組
1、工作人員：
總負責：正主席
總導演：某副主席
總策劃：XXX
2、項目組：
(1)第一項目組：節目組
組 長：各協會分管副主席 和分管藝術部主席
組 員：各協會會長及參演人員
任 務：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作(包括收集互動游戲)
b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;
c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接
d、準備好晚會所需的一切服裝道具;
(2)第二項目組：宣傳服務組
組 長：分管宣傳部主席
副組長：宣傳部部長
組 員：宣傳報道組(海報宣傳、廣播宣傳、網絡宣傳)
任 務：a、利用海報、橫幅、廣播、網絡等方式開展宣傳
b、完成臺詞的創作、晚會工作證及椅卡的制作、請柬的寫作工作和節目單的打印工作
c、晚會全過程節目攝影
d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等
(3)第三項目組：采購組
組 長：分管財務部主席
副組長：財務部部長
組 員：財務部成員
任 務：a、負責采購布置舞臺物品及晚會現場的用品
b、保管采購清單并做好報銷費用的工作
(4)第四項目組：舞臺布置組
組 長：分管藝術部主席
副組長：藝術部部長
組 員：文藝、體育、學術部部門部員
任 務：a、晚會現場的設計與裝飾
b、確保演出當天舞臺裝飾的完整性
c、負責會場桌椅的配備工作
(5)第五項目組：外聯組
組 長：分管外聯部主席
副組長：外聯部部長
組 員：外聯部部員
任 務：a、負責晚會的贊助
b、確定晚會邀請的嘉賓(7所高校總計不超過15個)并及時送出請柬，做好晚會當天的接待招待工作
c、聯系好兄弟院校的節目
d、聯系各大商家對本次活動及各協會的贊助項目
(6)第六項目組：機動組
組 長：XXX
組 員：策劃部及秘書處部員
任 務：a、晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況
b、晚會現場話筒的傳遞
c、晚會期間的燈光、音響設備的維護與管理
(7)第七項目組：清場組
組 長：副主席
組 員：擴展部、財務部、宣傳部、秘書處
任 務：a、擴展部：負責清理晚會會場的布置
b、財務部：負責晚會會場的場地清掃
c、宣傳部、秘書處：負責晚會結束后桌椅、音響設備等的歸還
三、各階段任務及工作分配
1、晚會前三個階段：
(1)晚會策劃及準備期
本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及邀請嘉賓
1) 節目收集：由節目組負責。采取向各協會收集節目的渠道，確定主持人。
2) 前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計、廣播稿的饌寫及準備臺詞。
(2)晚會協調及進展期
本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設備、購買物品
1) 節目篩選及排練：由節目組負責，總導演監督。
2) 中期宣傳：由宣傳組負責。該階段讓各系學生會出本次晚會的海報。
3) 物品購買：由采購組負責。物品需要情況征求各組組長。
4) 邀請嘉賓：由外聯組負責。確定邀請嘉賓，經主席團同意后方可發請柬。
(3)晚會倒計時期
本階段主要確定晚會的全過程(節目單的確定、末期宣傳、核實邀請嘉賓)
1) 晚會全過程確定：由節目組負責，總負責和總導演監督。節目組確定節目單后交于宣傳組打印，并加緊排列節目。(兄弟院校的節目也由節目組審核)
2) 末期宣傳：宣傳組負責。節目單的設計和發放，網絡宣傳。
3) 核實邀請嘉賓：由外聯組負責。
2、晚會當日流程：
由總導演和節目組負責 (節目附表)
3、晚會后期工作：
(1)清掃會場(由清場組負責)
(2)送嘉賓(由外聯組負責)
(3)書面總結(全體工作人員)
四、宣傳：
1、12月20曰在各宿舍樓張貼欄上張貼POP海報，23曰再次于主要教學樓一樓張貼處張貼海報，需要 海報約15張，組織人員在學院派發宣傳單。由宣傳部負責海報的制作。
2、12月20曰前后，在學院一食堂、二食堂懸掛橫幅，如XXX(贊助者)預祝外語外貿職業學院圣誕之夜圓滿成功云云。
備注：活動宣傳方式
1、提前2到3天在校內各主干道路發放傳單(彩噴宣傳紙)，正面為此次活動的宣傳，背面為贊助商簡介等。
2、與我院廣播站聯系，提前一周開始廣播宣傳此次圣誕晚會。
3、由我院各系出海報張貼于各系實驗樓，宣傳此次圣誕晚會，并寫明商家名稱。
4、由團聯宣傳部出宣傳海報，張貼于校宣傳欄，并寫明商家名稱。
5、晚會由商家冠名，并在晚會中介紹贊助商。
6、在晚會現場發放贊助公司的傳單或者小禮品。
五、會場布置：
1、入口：放圣誕樹
2、玻璃：白色的噴雪，寫為Merry Christmas,其他顏色的噴雪，畫成各種圖案
3、墻壁：張貼一張雪白大紙，上面繪上松樹等裝飾，請到場者寫上在圣誕節最想說的一句話，活動結束后，可作為協會活動的紀念物，可懸掛氣球、彩帶等具有節曰喜慶色彩的物品
4、空中：放20個氫氣球，在線上掛上有一定重量且賞心悅目的小物件，讓其懸空在距地面1.6米處
六、資金預算：(附表)
宣傳：海報：3元/張 15張=45元
橫幅：40元/條 2條=80元
宣傳單：0.2元/張 100張=200元
會場布置：圣誕歌曲的CD：20元/張 1張=20元
圣誕樹：80元/棵 1棵=80元
噴雪：2.5元/瓶 6瓶=15元
氣球：0.5元/個 20個=10元
彩帶：0.5元/條 30條=15元
氫氣球：1.5元/個 20個=30元
紙張(最想表達的一句話)：2元/張 2張=4元
油性筆：3元/支 3支=12元
獎品設置：保暖水杯 15元/個 10個=150元
七、應急方案
如果晚會遭遇停電狀況的話
1、由秘書處負責看管晚會財務。
2、由文藝部負責看管表演所需道具。
3、由策劃部和外聯部負責維持現場秩序。
4、如晚會開場前遭遇停電，等待10分鐘，如還未來電，由晚會負責人宣布晚會推遲到明天或另改時間舉行。
5、如晚會上半場遭遇停電，等待10分鐘，如還未來電，由晚會負責人宣布晚會推遲到明天或另改時間舉行。
6、如晚會下半場遭遇停電，等待10分鐘，如還未來電，由晚會負責人宣布晚會結束。
八、贊助方案：
圣誕節是西方的春節，隨著中西方文化的融合，圣誕節在中國尤其在中國年輕一代的影響逐漸增大，如今，圣誕節已經成為中國學生的一個隆重的節曰。在圣誕節，各種各樣的圣誕節慶祝活動越來越受到大學生的關注。
圣誕節派對作為一種重要的形式，對大學生的吸引力非常巨大，即使因為各種原因，他們可能無法親自參與本次活動，但是，一個歡樂而溫馨的圣誕節PARTY依然能成為大學生們閑暇之時津津樂道的話題。
其影響力之大，難以表述!通過這次的圣誕之夜派對，能夠達到事半功倍的宣傳作用。贊助商家的品牌形象在成大學生的心中將前進一大步。
這次活動，我們將以XX圣誕之夜來命名，在活動的宣傳中，不遺余力地為贊助商做宣傳;同時，贊助商以現金的形式支持我們這次活動，與外語外貿職業學院院團體聯合會攜手，圣誕之夜派對在成都大學做大、做好!
2016年大學圣誕活動策劃方案二
一、活動背景:
無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友護送祝福、互贈禮物的時候。賀卡作為傳情達意的重要載體，更是入主各大商店柜臺。
但是，賀卡的制作會耗費大量的紙漿，這樣會給森林的資源造成很大的壓力。一張最普通的賀卡起碼要消耗掉10克的優質紙張，每10萬張賀卡以1噸計，意味著1000萬人每人郵寄一張賀卡，就要砍掉近3000棵十年生的樹木，耗電1萬多千瓦時，排廢水30000多噸!如果每張賀卡的購買費、郵寄費只以1元來計算，耗資就高達1000萬元。
森林是地球的綠肺，是維持大氣中氧氣和二氧化碳相對平衡的近乎最為重要的一環。而樹木，正是構成森林的基礎。節約紙張，拯救森林之平安夜送橙意，正是希望通過一種特別的方式向同學們傳達我們保護環境，保護地球的呼聲。
二、活動目的：
1、降低賀卡發放的使用量，為森林資源的保護做出一點貢獻及減少生產賀卡所帶來 的污染。
2、借此機會，向在校大學生宣傳一些環保理念和環保知識。把綠色消費的理念 深入到同學們心中，時刻提醒同學們在生活當中從點滴做起，從小事做起，珍惜森林資源，帶領更多的同學加入到保護環境的隊伍中來。
3、加強福建各環保高校之間的聯系，促進各自的學習交流,為以后更多的福建地區性活動積累經驗。
我們深知，通過這次活動所拯救的樹木與世界上正在被砍伐的樹木數量來說，是多么的微不足道。但重要的是，我們希望把節約紙張，拯救森林，保護環境的理念傳達出去并讓其深入人心。只要每一位公民都有環保意識，只要每一位公民都能為環保事業貢獻一份力量，我們相信，地球的明天會更好。
三、活動內容：
(一)活動主題：
綠色大學城，溫情圣誕節
(二)活動口號：
Marry Fruits!
(三)活動對象：
XX省在校大學生
(四)活動時間：
圣誕、元旦
(五)活動組織：
1、主辦方：福建青年交流服務中心
2、承辦方：福建省各高校環保類社團
(六)活動步驟：
1、11月1日到11月15日
(1)成立策劃小組，完成活動策劃，確定活動主題、模式、流程等基本情況。成立宣傳組、財務組、美工組(可與學校美工協會合作)、購買組進行前期的準備及相關信息的事先查詢。
(2)確定參與高校，并進行初步溝通，建立高校水果高校聯絡表。(每校至少兩名聯系人，以確?；顒勇撓档膶嵭浴?
(3)對參與的高校進行活動推廣宣傳培訓，以保證前期準備工作實施到位，后期活動正常順利開展。培訓內容包括活動主題、口號、標志、形式，活動宣傳內容方法，環保知識宣傳，水果包裝，活動信息交流模式。
(4)申請表于14日前發到中心的郵箱。
2、11月16日到11月29日
(1)聯絡贊助，以致力于或有益于環保的企業、NGO為對象，宣傳他們的環保理念，增強他們在大學生中的知名度，提升其公眾性。向環保組織、環保網籌集資金，為保證活動順利進行提供保證。
(2)各高校調查自己學校附近各類水果價格，做出一份水果價格表。發到福建青年交流服務中心，再由中心整理發給各個高效。以便向所在高校學生傳遞價格信息。
(3)水果價位表請與27日發到中心郵箱。
3、12月1日到12月12日
(1)制定水果溫情表，內容包括送水果人、收水果人的姓名、學校、宿舍、聯系方式、水果類型、祝福語等基本信息。
(2)各高校集中宣傳，通過校園廣播、報紙、網絡、以及展牌、張貼海報、展示水果樣品等形式，讓同學們了解我們的活動，盡可能擴大活動的影響力。
(3)做好報名資料收集工作，在12日之前將資料整合分類，發送到福建青年交流服務中心，福建青年交流服務中心將會整理發給各個高校。保證同學們的祝福如期送達朋友手中。(各社團在同學報名時要求同學說出自己在日常生活中的環保小行動)
(4)統計各高校發送到各自學校的祝福容量，給以回執。保證福建的大學生在圣誕時收到環保給大家帶來的時尚祝福。
(5)12日前，請各個高校將水果溫情表發到中心郵箱，并自己留份檔案。
4、12月13日到12月14日
(1)將各學校統計好的水果高校聯絡表發至青年交流服務中心以便統計。后，再轉與每高校。(確保每所高校有一份完整的聯絡表)
(2)各高校分配好送祝福的人員，務必保證祝福順利的送達。
5、12月24日到12月25日
圣誕節水果祝福集中派送，在送祝福時，派送組需收集受祝福人的反饋信息，同時向受祝福的人介紹我們活動的意義,擴大綠色理念的宣傳面。
6、12月25日12月31日
總結圣誕派送，整理同學及各地區反饋，對于發現的問題及時作出解決方案，確保元旦派送完美收局。
7、統計發出定單的派送情況，向未送達祝福的同學道歉。
四、注意事項：
1、 各高校必須有至少兩名聯絡人與中心保持聯系，確保信息的順暢溝通。
2、 各社團工人人員必須保持高度責任感，明確活動不僅是為同學服務，同時涉及到社團、高校的信譽問題。
3、 活動中要對相關環保知識進行宣傳，我們是環保組織，不是為作活動而作活動，我們的意義在于宣傳環保理念，增強同學們的環保意識。
4、 活動屬于非營利性，各社團不得在活動中多收取參與同學費用,活動所得資金必須用于社團環?；顒?。
五、贊助商
1、 贊助商或NGO組織必須是具有環保理念的環保節能型企業，以具有全國性效益的企業為優。
2、 在活動中為贊助商的幫助給與宣傳，但是不進行商業促銷。
3、 不做營利性回報活動，雙方本照公平公正的原則，建立合作關系。
4、 雙方按照合約行使各方權利、履行各方義務。
2016年大學圣誕活動策劃方案三
一、活動時間：圣誕節
二、活動地點：本班教室
三、活動目的
1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
1.教師準備：環境布置 策劃大型活動的整個流程 教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛 裝飾
活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;
2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領結扮演王子) 幼兒 利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人
3、家長準備：
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備
3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，
圣誕雪花范文4
一、全面把握尊重學生的豐富內容
獲得他人尊重不僅僅由文明禮貌水平所決定，也源于被尊重者自身所具有的能力、品質等，因此滿足尊重的需要不能只靠訴諸于他人，更要依靠自己，發展自己，通過主動的創造來滿足自身尊重的需要。這就要求教師不僅要建立平等的師生關系來滿足學生的尊重需要，更要看到提升學生的個人素質在滿足尊重上所發揮的積極作用。艾•弗羅姆在他的代表作《愛的藝術》中說，“尊重就是要努力地使對方能成長和發展自己”。因此我們可以把尊重學生的豐富內容分成兩類。一類是教師以保護學生的自尊心為條件，來滿足學生的尊重需要，對于學生而言這是消極的，具有很強的依賴性，主要包括尊重學生的人格、尊重學生的基本權利；另一類是指以提高和發揮學生的才智為條件來滿足學生的尊重需要，對學生而言，具有積極主動性，主要包括尊重學生的差異性，尊重學生的主體性，這更能提高學生的自尊感。
1.尊重學生的人格
教師和學生在學校中擔任不同的角色，即教育者和被教育者，這是特定條件下兩種不同的分工，不存在高低上下之分。必須認識到，學生同教師一樣都是有血有肉、活生生的人，希望被人關懷和尊重，特別是大多數學生還是未成年人，心理脆弱，粗暴的對待更容易對他們產生傷害。教師和學生是平等的人，教師希望獲得學生的尊重，那么必定也要尊重學生。教師應該尊重每個學生的人格尊嚴，注意使用禮貌用語，做到平等的交流和溝通。面對學生的不足和錯誤，切忌簡單粗暴、侮辱和歧視學生、體罰或變相體罰學生，一定要采取合理有效的方式給予幫助，運用教育的智慧，建立平等的師生關系。
2.尊重學生的基本權利
教師應該尊重學生的隱私權。在學校中大量存在著隨意搜查學生的書物、公布排名等各種侵害學生隱私的行為，這大大損害了學生的自尊心。究其原因，不僅是由于教師缺乏法律觀念，而且是由于教師根本就沒有科學的教育觀念。教師還應該尊重學生的受教育權。學生有權利參與學校的各項活動，教師不得因為學生的一些過錯剝奪其受教育權利，有些教師因為學生的作業沒完成，就將其趕出教室，這是一種嚴重傷害學生的行為。
3.尊重學生的個體差異性
每個學生都有不同的家庭背景、經歷、個性、特長、愛好，具備不同層次的知識水平和認知能力，在教育過程中要尊重這些差異性。例如尊重學生對文本的獨特體驗、推行個性化的作業、縱向比較學生成績等。尊重差異，特別要善于發現學生的興趣和特長，給予積極有效的引導和幫助，讓學生在培養興趣和特長的過程中，發展自身能力，促進自尊和自豪感的產生。
4.尊重學生的主體性
在教學和管理中注重發揮學生的主體作用，就體現了對學生的尊重。在教育過程中，要努力建立和諧的課堂氣氛，注重師生互動，調動學生積極思考，擴大參與度，使更多的學生融入課堂，更快地建構自身的知識體系，在思考和發展中品嘗成功的快樂，促進學生自尊的成長。在班級管理中充分發揮學生自主管理班級的能力，讓更多的學生承擔班級的管理工作，成為教師的助手。這既能融洽師生關系，又能增強學生能力，全面促進學生的發展。
二、正確把握尊重學生同其他教育理念之間的關系
在具體的實踐中，不少教師不能正確理解尊重學生的真實內涵，有的把尊重當成了絕對的自由，忽視紀律規范，有的把尊重和挫折教育對立起來，結果不同程度地損害了學生，也造成了一些教師開始質疑尊重學生的積極作用。因此，在具體實踐中，要想全面把握尊重的本質，還要求我們正確理解尊重學生與其他教育理念之間的關系。這里提出三個基本原則。
1.尊重學生和教師主導同在
實現尊重學生首先依靠的是教師。這一理念如何在教育中具體實施，有哪些具體的方法和步驟，有哪些需要注意的事項，對實施效果如何分析，以及方法的調整和更改等，都需要發揮教師的主導作用。教師是和學生最貼近的人，他們站在教育工作的一線，決定著教育的質量和效果，要倡導發揮學生的主體性，但不能因此而忽略教師的主導作用，沒有他們的智慧，沒有他們的執著和辛勞，任何美好的教育理念、教育原則都無法實現。
2.尊重和嚴格要求并重
“好孩子是夸出來的”，但尊重并不等于一味縱容。嚴格要求與尊重并不沖突，都是指向學生的發展。尊重學生就要嚴格要求學生，不僅教師要嚴格要求學生，學生也要嚴格要求自己，認識自身的缺點錯誤加以改正，克服不良的行為習慣等，這樣才能真正地成就學生。不過嚴格要求學生要做到合理要求，運用恰當的方法，注意嚴中有愛，而且要在尊重的前提下來嚴格要求，這樣才能更容易被學生所接受，收到好的效果。嚴格要求就要建立合理的規則和紀律，這是班級有序運行、課堂有序開展的基礎。而且合理的規則往往可以達到育人的效果，促使學生養成良好的行為習慣。因此，尊重與規則同樣是學生成長所需要的。
3.尊重與挫折教育并存
尊重學生，就應該毫不吝嗇地給予學生真誠的表揚和賞識。但當學生面對失敗時，教師要做的不僅僅是小心地呵護學生的自尊，而且要教會學生正確面對挫折，學會堅強，汲取教訓，在挫折中磨煉堅強的意志。在現實中，一些成績非常出色的學生，由于挫折承受力太差而釀出悲劇，實在令人痛心，因此更多的人提倡要對學生進行挫折教育，加強學生耐挫力的培養，這對學生來說是非常必要的。
三、深層把握尊重學生的作用
尊重學生不僅能夠融洽師生關系，實現師生平等，提升教育效果，而且還有助于學生心理的健康發展和良好性格的形成?；拘枰臐M足可以促進心理健康和人格的完善，相反則會產生心理疾病。尊重的需要作為基本需要之一，同樣具有以上特點，尊重的滿足會使人對自身產生積極的評價，如自尊、自信，促進樂觀、向上、獨立和勇敢性格的形成，使人敢于承擔責任和迎接挑戰，較易獲得他人的肯定，增強自身的價值感。相反，尊重的需要得不到滿足時，則會導致不同程度的自卑、怯懦，甚至是無能感，長期得不到改善就會導致嚴重的心理疾病，對性格的形成同樣是很有害的。
尊重學生有利于推動學生自我教育和自我完善。無論是在教學和班級管理中發揮學生的主體作用，還是善于發現和發展學生的長處，挖掘學生的潛能，都毫不例外地會提高學生的能力，增強學生的自豪感。這種對自身的肯定和確信可以召喚出人性中更多的積極因素，激發生命的潛在力量，使學生對自身提出更高的要求，實現自我教育和自我完善。相反，當學生長期生活在他人批評、指責和不信任之下，就會被自卑和怯懦所左右，他自身的潛能就會被壓抑，人性中自我完善、自我發展的沖動就會受到挫敗，而教育也最終淪為外在強加的力量。蒙臺梭利在她的著作《蒙臺梭利方法》中寫道，“對于一個正常人真正的懲罰，是喪失個人力量和個人尊嚴的自我意識，也就是喪失了他內在的生命源泉”。我們的教育中始終存在著所謂的“差等生”，他們所面對的最大問題便是得不到應有的尊重。他們期待著一個懂他們的人，讓他們重新感受到自身的力量，找回他們的自尊與自信，因此對于那些懂得尊重學生的教師，他們便無比地熱愛和感激。毫不夸張地說，是他們的神奇魔力使得原本自卑、怯懦、自甘墮落的孩子們獲得了生命的第二個春天，而創造這個奇跡的魔法就是對學生的尊重。
圣誕雪花范文5
關鍵詞: 減負; 課堂; 優化; 教學
中圖分類號: G427 文獻標識碼: A 文章編號:1009-8631(2010)04-0160-01
現在的孩子書包是越來越重了,讓孩子減負是多方面的,但是,作為一名小學教師讓孩子減負必須做到提高課堂效率,讓孩子在課堂上把該掌握的知識掌握好。所以,我們向課堂要效率,優化課堂教學減輕學生負擔,應從以下幾方面做起:
一、深入鉆研教材,優化課堂教學目標
在課堂教學中,教學目標是貫穿全課的總線,也是一節課的指導思想,所以優化課堂教學目標具有重要的意義。
教學目標要全面,它包括了學生的認知、情感、技能、行為、學習的習慣等方面的要求。這樣才能使學生在課堂教學中全面落實素質教育。教學目標要恰當,設計的課時目標要從教材和學生實際出發,切實可行,不能過高或過低。過低或過高都會影響到學生課堂學習的興趣。教學目標要有針對性,針對學生個體的差異設計出不同的教學目標,體現出人人都可以進步,人人都有進步的教育理念。充分體現出學生的主體地位,發揮出學生的學習主動性。
二、提高自身素質,優化課堂教學結構
新一輪課程改革很重要的是改變學生的學習狀態,強調樹立以人為本的學生觀,把學生看作學習的主體,教學的一切活動都必須以調動學生的主體性、積極性為出發點,引導學生主動探索、積極思維、生動活潑的發展。教師必須從純粹的知識傳遞者向學生學習和探究的啟發者、合作者、促進者和參與者轉變。因此,語文教師應使自己成為:
(一) 學生學習的促進者。雖然不控制學生討論的結果,但積極參與引導、鼓勵和監控學生的討論和練習過程。
(二) 學生學習的指導者。通過示范(邊講邊說以及演示)、中介(幫助學生把新信息與已有的知識聯系起來)和指導(給學生提供線索和反饋),幫助學生進行有效學習。
(三) 學生學習的合作者。教師要把自己當作學習者,與學生一道共同完成學習任務。好的教學模式,是提高小學語文課堂教學效率的保證,一般的新授課教學模式如下:
1. 創設情境,引出課題。良好的開端是成功的一半,只要創設出有新意的學習情景,吸引學生的注意力,那么,一節課成功率就會大有保障。
2. 激趣導入。興趣是最好的老師,興趣對學生學習起到定向、維持、內驅和強化的作用。因此激發學生的興趣可以吸引學生的注意力,使學生在愉快的探究過程中獲得知識,從而提高了教學效率。
3. 定向練習,形成技能。從學習到新知轉化為學生的一種技能,要通過一定的練習來形成。因此,要設計出針對性強的練習來強化技能的形成。 4. 歸納整理,概括總結。多采用由老師指導,讓學生來歸納整理,然后嘗試總結,再由教師補充的形式進行。
5. 課堂作業,及時鞏固。根據人的遺忘規律,布置適量的課堂作業,及時強化鞏固學生在課堂上學到的知識。
三、運用多媒體課件,優化教學方法
在語文課堂教學中,借助多媒體技術,創設、模擬各種與教學內容相適應的情境。把問題建立在學生豐富的生活背景之上,以擴大學生探索語文的視野。為學生提供可探索性的、能從多角度理解知識的機會。
例如,在教學“真誠”這一主題單元的語文天地時,我讓學生說說生活中有哪些不文明的現象,并讓學生展示相應的圖片。教師再把學生搜集的和老師整理的材料用多媒體展示出來。讓學生通過多媒體課件的展示,在生動具體的情景中認識到生活中的各種現象,從而樹立正確的人生觀、價值觀。
四、聯系學生實際,優化作業設計
課堂練習是語文教學中不可或缺的一環。課堂練習要在符合學生的認知規律和遵循知識結構的內在聯系的前提下,力爭使所設計的練習達到以下要求:1. 要有明確的目標。例如,《鳥兒的偵查報告》一課學完后,我讓學生以鳥兒的口氣在寫一份偵查報告,從而使學生明白人類對大自然的破壞,還給鳥兒帶來了哪些危害。2. 體現層次性。由淺入深,由易到難。3. 有趣味性。結合生活實際,生動有趣。4. 要有數量,更要有質量,有啟發性。使學生在通過一定數量的練習,受到啟發。學生對新鮮事物有濃厚的興趣,因此把練習換一換包裝,引起學生的練習興趣。
總之,只有優化課堂教學,提高教學效率,才能從根本上減輕學生過重的課業負擔,使學生德智體美諸方面得以生動活潑的全面發展,成為新世紀的合格接班人。
五、強調自主性,但不能放任自流
新課程下的教學設計注重生成與建構,淡化預設與講授。課程改革要求課堂教學要體現以學定教,因需施教,增加靈活度。教師的主要任務是組織課堂教學,把主要的時間讓給學生進行自主學習?！鞍颜Z文課堂還給學生”,許多教師經過短暫的困惑后馬上接受并付諸實踐:既然要把課堂上的時間交給學生,豈不正好解放了自己嗎?于是出現了一種我們不愿意看到的現象:老師講授少了,課堂上亂烘烘的討論看似熱烈卻沒有主題,學生海闊天空胡言亂語還受表揚說有創新。課堂上教師淡化出場,一切讓學生自己說了算。如在文本的誦讀與理解中,在沒有充分引導虛設情境的情況下讓學生“想讀哪一段就讀哪一段”,“想和誰交流就和誰交流”,“用自己喜歡的方式來交流讀書感受”,而教師又不能及時發揮主導作用,一堂課給學生大量的時間自讀,結果是:甲也正確,乙也不錯,丙很好,丁真棒。整堂課學生跑野馬,想說啥就說啥。一節課上完了還弄不明白老師想在這節課上完成什么任務,達到什么目標。教師引導孩子積極發表自己的想法是好的,然而語文教學長期的“多樣性”、“模糊性”、“獨特性”會給學生什么樣的影響?”長期“不假思索地說”,“無根據地說”,“任意地說”,“編造著說”,“不負責任地說”,致使學生對語文學習產生新的誤解,不少學生無所適從、無從下手,表面上獲得了自由,實際上卻是“放羊式”的放任自流。因此,要使課堂高效,學生的“自主”一定要與教師的“主導”有機結合。教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。
圣誕雪花范文6
我們將以“fairy tale”做為此次圣誕屋的主題。
在快樂的微笑和著鈴兒的叮當中，在夢幻的那個白雪皚皚的世界里，在仙女精靈純真的祝福和圣誕老人和藹的微笑中，每個人都能重溫兒時的美好，共度一個美好的圣誕節！
二、活動目的
我們作為外語專業的學生，應該更多的去了解西方文化,開拓我們的視野。圣誕節是西方的傳統節日，全球的文化交融，使世界各地掀起了慶祝圣誕節的熱潮。而以fairy tale作為圣誕屋的主題是因為圣誕節本身就是一個唯美的童話，我們會竭盡全力打造出一個現實的童話世界，讓大家在一起快樂的重溫過去的美好時光，共度快樂的圣誕節。同時，此次活動中，我們會將最大限度的利用各種廢舊物品來做造型以及裝飾，而別出心裁的以硬幣作為入場券的方式則也是為了更進一步的利用躺在角落里的硬幣，更好體現“環保節約”意識。
三、組織單位
外國語學院07級英語本部三班
四、策劃主體
我們會在圣誕屋入口(教室前門)處設置小型柜臺，到訪同學僅需象征性的支付一枚硬幣(一角五角一元均可，不作強制性規定)做為入場券，便可自己調制出口味獨特的“雞尾酒”。此外，柜臺兼售各式精致圣誕小飾物，物美價廉，更有節日氣氛，仔細挖掘，相信總能淘到屬于你的寶。
圣誕屋內主要分成三個部分：
(1) 奧茲仙境：還記得奧茲仙境帶給你無限美妙的幻想嗎? 還記得兒時對接受仙女、精靈造訪的渴望嗎?我們會在fairy tale圣誕屋里讓你重溫兒時的夢想。此部分正是取名于世界經典童話。作為圣誕屋的重頭戲，本三全體同學將裝扮成自己中意的童話角色輪番上場獻藝，吹拉彈唱，個個精彩。圣誕夜也會是迪士尼童話不眠之夜，在這里，我們帶你重溫童年單純快樂的心情。
（2）夢幻游仙：仙女亮相，雖不比奧運開幕式的飛天，但相信還是會讓大家耳目一新。表演之余，仙女們也會邀請參與的同學一齊游戲，由“仙女”們提問腦筋急轉彎或者提問一個英文單詞，答出的同學晉級，沒有答出的同學則須接受的“七個小矮人的懲罰”。當然這些都只是無傷大雅的惡作劇。而且大家還可以踩氣球，獲“驚喜”。每個氣球里都會有張小紙條，小紙條內容不一，運氣好的同學會有精美小禮品；可是魯迅先生名言“喜劇都是一樣的，而悲劇卻各有各的悲哀”，運氣不好的同學務必遵循小紙條的指示，或清唱一支歌，或倒背詩歌，或在活動結束后留下來跟三班同學共同清理教室。