前言：中文期刊網精心挑選了中隊委競選稿范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
中隊委競選稿范文1
Hi!大家好，我是你們朝夕相處的老朋友周子力。
今天，我可是鼓起勇氣才來競選宣傳委員的哦。我想別的職位我可能做不好，難道宣傳委員我還是做不好嗎？
正所謂“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我，想當宣傳委員！宣傳委員不僅要辦板報，每天還要早點到班級擺課表、做板報。我呢，很喜歡美術，自我感覺搭配顏色還可以，手工制作也不賴，上學以來每天到校都很早很少遲到，就憑這幾點我就對競選宣傳委員很有信心。
如果我當上了宣傳委員，我會努力改掉以前的不好的習慣，為同學們做出表率；為班級爭光，把宣傳板報做的漂漂亮亮的，和其他班比，與眾不同！同時，我也要告訴大家，其實我一點都不比別人差！我堅信，只要自己努力了，成功就會在前方等著你！
中隊委競選稿范文2
大家好，我是陸奕萌，今天很榮幸能站在這里參加中隊長的競選活動。
入校以來，在老師和同學們的幫助下，我勤奮學習，真誠待人，樂于交友。同時，我還有著廣泛的興趣愛好，喜歡寫作、唱歌、電腦、畫畫等。上學期我被選為中隊長。我相信，我已經有過擔任中隊長的經歷，有利于今后的工作。有一位名人曾說過：成功在于目標的堅定。我有三顆紅心，那就是熱心、責任心和進取心。我有一顆對老師，對同學負責的心，會促使我認真干好每一件事。
當然，如果我當上了中隊長要嚴格要求自己，認真學好每門功課，遵守校紀校規，講文明，有禮貌，尊敬師長，孝敬父母，做一名品學兼優的學生。主動幫助同學，為大家排憂解難。工作中，遇到困難，我會向老師和同學們請教，虛心聽取大家的意見，采納好的建議。努力當好老師的小助手，同學們的服務員。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！謝謝大家！
中隊委競選稿范文3
大家好！
我叫王詩琪，今年10歲，來自五年級二班。非常高興能有這個機會參加競選大隊委。我是一個活潑快樂、寬容豁達、樂于助人、自信陽光的小女孩。在榮譽面前，我自信、我努力。在班干部職務面前，我自信，我能干。
我是一個品學兼優的學生，每個學期都被評為“全優生”，每年都被評為“三好學生”。我鐘愛閱讀，每個學期都被評為“優秀讀者”。我是一個熱愛少先隊組織，遵守隊章，積極參加隊活動的優秀少先隊員；我還是“五星兒童”、“六星兒童”。不要以為我的生活里只有學習喲，繪畫、彈琴、跳舞和踢球也是我快樂生活的一部分。
我除了學習好每個課程外，我還參與班里事務的管理。從上小學以來，我就是我們班的班長，學習之外協助老師管理班級事務，團結同學，幫助同學；另外，我還主持過班里的升旗儀式和家長會。有了老師的幫助和同學們的支持，使我在任班長的過程中積累了很多管理班級經驗。
我競選的職務是大隊宣傳委員?？釔圩x書的好習慣讓我積累了大量的課本上學不到的知識，能為我勝任此職助力；我還是“嶺南少年報小記者”的一員，積累的經驗也能為勝任此職助力。假如我當上了大隊宣傳委員，我將嚴于律己，以身作則；假如我當上了大隊宣傳委員，我將會繼續努力學習，協同大隊委各委員做好大隊委的工作；假如我當上了大隊宣傳委員，我要更多的協助老師、幫助同學，出色地完成老師和大隊輔導員交給我的任務，認真搞好少先隊的各項工作，做一個名副其實的好干部?？傊視M取，為完成大隊委的光榮使命向前，向前，再向前！
中隊委競選稿范文4
今天是我最高興的一天，我當上了中隊長。
今天下午，班級競選班干部，我本來想競選體育委員，媽媽還幫我精心準備了競選稿，我上臺的時候一緊張把很多詞都忘了，真遺憾。
但是，喬老師非常信任我，認為我做中隊長更合適，我一聽高興得都不知道北了。我知道做一名中隊長要勇敢、要大方、要聲音洪亮，我一直在努力，喬老師也一直在鍛煉我，我一定會做好的。
中隊委競選稿范文5
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我是四（4）中隊的文芅鷗。今天，我帶著老師們的期望和同學們的信任來到這里競選校大隊委員。這次，我競選的職位是大隊長。
這次來競選，是因為我有足夠的勇氣和信心。我相信，如果當選，我會盡我最大的努力去做好我的工作。首先，我熱愛學習，并做到德、智、體、美、勞全面發展，學習成績在班上一直名列前茅；其次，我性格開朗，善于與老師和同學們交朋友，有一顆為集體、為全校的同學服務的炙(zhi)熱的心。
假如我競選成功當上大隊長，我將用充沛的精力、清醒的頭腦、火一樣的熱情來做好這項工作，我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我是大隊長，我會首先樹立“服務意識”。熱愛和關心每一個隊員，真心實意地為他們服務，開展好豐富多彩的少先隊活動，讓每一個隊員都能在少先隊組織中愉快的生活，不斷的進步。
四年來，在老師的辛勤培育和諄諄教導下，我長大了，成為了一名優秀的少先隊員，因為學習認真，我的成績一直名列前茅，我從一年級開始就擔任了四班的班長，成為了老師的得力助手，連年被評為“三好”學生和優秀班干部，去年，我又獲得了學?！八暮蒙倌辍钡氖鈽s。我知道，這許多的榮譽是跟老師的培養和同學們的幫助分不開的，我一定會不斷努力，戒驕戒躁，繼續做好老師的助手和同學們的貼心人。
假如這次我落選了，我也絕不會氣餒，而會向更優秀的同學學習，不斷提高自身素質和能力，希望大家支持我。
大隊長競選稿作文（2）
親愛的老師同學們：
中隊委競選稿范文6
在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣，因此抓好隊干部隊伍建設有著非常重要的意義。
以下結合工作實踐，談談自己在培養少先隊干部的自主意識方面的一些想法和做法。
一、在競爭中樹立民主意識。
通過競爭選拔少先隊干部，可以使所有隊員明確自己的自主權，樹立自主的意識，即每個隊員都有權利參與競爭，每個隊員都有權利投票選出自己認為合適的隊干部。這時，輔導員起到引導、輔助的作用，使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。
（一）注意培養隊員們的自主意識
一般認為少先隊干部都是由一些各方面表現較為優秀、突出的隊員擔任，所以相當一部分隊員包括隊干部自己，都將"隊干部"等同于榮譽稱號。因此在隊干部改選之前，我召開隊會，組織隊員們討論：什么樣的人適合當隊干部？在隊會上隊員們暢所欲言，充分發表自己的看法。有的認為，學習好才能當選；有的認為，紀律好能管住自己的才行；還有的認為，不自私，熱心為大家服務的最好……一時間大家爭論的十分激烈。這時輔導員不要忙于下結論，而是讓大家找出幾條主要的條件。最后大家一致認為，熱愛集體，在各方面有積極進取的精神，能熱心為集體服務，公正無私，這樣的人才能當選小干部。這樣在討論中得到結論，培養了隊員們的自主意識。
（二）競選前明確隊干部的職責。
標準明確了，還要讓隊員們知道， 當選隊干部，固然是對這名隊員各方面的肯定，但更多的時候，隊干部需要犧牲自己的時間和精力，去為少先隊、為其他隊員服務。因此，在競選活動之前我又組織隊員們討論，進一步明確少先隊干部的職責，正確認識到隊干部意味著什么，這樣才有可能盡職、主動地投入到少先隊工作中。
在正式競選之前，我讓隊員們自己回家先寫競選演說稿，結合自己的自身特點談自己的特長適于競選那個工作，然后談自己的工作設想和計劃，請同學們能投自己一票，并在今后的工作中監督自己的言行。全班有近半數的同學準備參加競選，并寫了競選稿，張貼在班級的墻壁上。他們都表示愿意為同學們服務，愿意做好自己競選的工作，真誠的希望同學能投自己一票。事實證明這樣的活動，特別有助于樹立和鍛煉隊員的自主意識。
（三）競選中接受全體隊員的考察。
所謂競選，不是簡單的投票，而是要讓每個參加競選的隊員講明自己的優勢，工作設想，接受其他隊員的提問、了解、考察，這可以使這些未來的隊干部意識到自己在少先隊中要想工作的好，切實為同學服務，不僅要有工作熱情，還要主動爭取全體少先隊員的理解、認同、支持，主動為他們服務，樹立自己是管理和服務的主體意識。
（四）競選后及時了解全體隊員的評價。
競選結果公布后，我除了對當選、落選的隊員分別進行鼓勵、安慰、開導外，
還努力創造條件讓這些隊員及時了解其他隊員對他們的評價。例如我中隊的一名隊員，在競選中其他方面表現都挺好，可是班中有些同學沒有投他的票。這些同學真誠的表示："我之所以沒有選他，是因為他在某一方面做的還不夠好，我希望他在今后的工作中，要尊重他人，注意態度和方法。"這樣，讓競選成功的隊員正確認識到，我并不是十全十美的，并真心地感謝沒選我的同學為我指出不足。這樣在競選中潛移默化的培養了隊員們的主體意識。
二、在工作中體現主體意識。
培養少先隊干部的主體意識，是一個長期的過程，尤其需要在日常的點滴工作中不斷對隊干部進行指導、鍛煉，天長日久，使這些隊干部心中有自主，工作中體現自主。
（一）確定少先隊干部工作的指導思想。
在隊干部進行工作時，應該有一個相對穩定地、具有指導意義的"方針"來約束、規范他們的行動，有了正確的指導思想，隊干部的工作就有了依據，工作起來就比較主動、自如。
1、 平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組
織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
例如：我在班中實行今天我值日的制度，按學號進行值日，管理班級的日常工
作，這對于每一個隊員都是一種挑戰和鍛煉，當然每個隊員的工作能力不同，成效也不同。作為輔導員，對于那些能力差的隊員，不要責難，對于工作中出現的問題要耐心地幫助他們解決。對于工作做得好的隊員要及時鼓勵表揚。這樣，班中就會有更多的同學得到鍛煉。
2、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。
3、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。
4、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
例如：有一件事非常令我感動，我班有一名同學，經常不完成作業，聽寫成績很差，經常是聽寫十個字詞，他能錯九個，經常給本小隊扣分。留他，他跑，老師找他談話，他答應得好，但沒行動。就是這樣一個同學，他們小隊的同學并沒有歧視他，而是主動想辦法幫助他，小隊長組織召開小隊會，和他談心，幫他解決困難，并利用周末邀請他的家長到紫竹院公園一起參加他們的小隊活動，主動爭取家長的支持，幫助他一起進步。這樣的隊干部，不愧為老師的小幫手。
5、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。
6、創新：敢于獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。
例如：我班成立了圖書角，棋類小組，開闊了同學們的眼界，豐富了同學們的課余生活。隊干部利用大課間時間組織同學進行象棋、圍棋比賽，獲勝者還發獎狀呢，深受大家歡迎。隊干部能開動腦筋針對班級的實際情況，確定主題，準備召開中隊會。在短短的幾天的準備中，隊員們圍繞了"從小事做起，為集體爭光"的主題，自編自導自演了許多精彩節目。召開了一次別開生面的主題隊會。在活動中充分展示了隊員們的創新精神。另外，在學校開設的心理導向課上，隊員們大膽嘗試，自愿結成小組，自選課題，自己利用課余時間查找資料，學著老師的樣子備課，寫出簡單的教案。課上積極組織同學圍繞課本上的問題展開討論。別說，氣氛還相當熱烈呢！有的"小老師"還自己制作了小獎品發給同學，更是受到大家的喜愛。這樣一堂課下來，不但鍛煉了隊員們的自主意識，還培養了他們的創新精神。
（二）在工作中主動管理，熱心為隊員服務。
在工作中，要求隊干部主動管理班級日常常規工作，熱心為隊員服務，接受隊員監督。
例如：每學期初在隊會上公布自己的工作計劃，征求隊員的意見，適當作出相應的調整；在各種活動中調動全體隊員的積極性，如舉行隊會時，中隊委發動每個隊員圍繞主題自創一個節目；在各種比賽中鼓勵每個隊員積極參與；特別注意加強與后進隊員的聯系、溝通，每個中隊委確定一名班中的"手拉手"朋友，不是管而是幫，在隊干部例會中專門匯報這名隊員的表現，并制定出下一階段的幫學計劃、措施。
三、在階段總結中強化自主意識。
除了在日常工作中注意培養隊干部的自主意識外，還要定期進行階段性的工作，匯報、總結，為干部與隊員之間溝通感情，交換看法，也是強化干部自主意識的重要環節。