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南通幼兒園范文1
賢有不黔突，圣有不暖席。況我饑愚人，焉能尚安宅。
始來茲山中，休駕喜地僻。奈何迫物累，一歲四行役。
忡忡去絕境，杳杳更遠適。停驂龍潭云，回首白崖石。
臨岐別數子，握手淚再滴。交情無舊深，窮老多慘戚。
平生懶拙意，偶值棲遁跡。去住與愿違，仰慚林間翮。
南通幼兒園范文2
關鍵詞：幼兒；農村；學習與發展
2012年10月，教育部推出了《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》），旨在指導教師、家長更好地進行教育與培養工作。目前，《指南》對規范幼兒園的辦園行為、對教師專業能力的提升、對引領幼兒園的辦園方向等方面所起的促進作用已經逐漸凸顯。但在經濟和教育水平相對落后的偏遠山區，受環境和條件的影響，《指南》沒能得到好的實施，甚至有部分教師、幼兒園對這一內容視若無睹，仍按原始的方法開展保教工作。這樣的情況就使原本教育就落后的偏遠山區與發達地方的教育差距越來越大，不利于國家整體教育水平的提高。針對這種情況，本文將對《指南》在偏遠山區的落實意義進行分析，并為如何讓其在農村幼兒園真正落地提出具體建議。
一、《指南》在農村幼兒園落實的意義
1.是幼兒早期教育的基礎
《指南》的頒發與實施是為了更好地促進幼兒教育事業的發展，對早教工作有著不可替代的作用。《指南》中明確規定了幼兒教育的主要內容、具體方法、指導思想等各個方面，并且將幼兒的生理與心理特點都納入考慮范圍內，可以說是涵蓋了早教的每個環節。在農村幼兒園落實《指南》，能夠有效地改善農村早教效率低、受教范圍窄等問題，使農村的孩子都有機會接受到高質量的學前教育。對于教師來說，這項《指南》能夠豐富自身的專業知識，從而完善教學思想與觀念，對促進教學能力的提高十分有效，使教師在農村幼兒園的工作平臺上能更好地實現自己的價值。
2.是科學的早教理念
《指南》是一套十分科學、系統化的早教理念。它明確提出了“一日活動即課程”“幼兒一日生活應以游戲為主”。在農村幼兒教育水平相對落后的情況下，轉變教師的教育理念、更新教育方式是非常必要的。教師在把握了大的教育方向、明確教育目標后，開展保教活動的方式才會不斷更新，才不至于在幼教這條道路上偏移。以前，由于教學資源等條件滯后，部分農村幼兒園師資的專業化程度遠遠低于城區教師?，F在，有了《指南》，教師在工作中的困惑就能解決，有利于教師的專業發展。
二、如何讓《指南》在農村幼兒園真正落地
1.創造良好的環境
環境具有強大的影響力，它給孩子耳濡目染、潛移默化的力量，環境是立體化的“三維教材”，就像青蛙在不同的環境中會改變不同的體色，孩子在不同的環境中會長成不同的個性。
這里所指的環境，并不僅僅指孩子的學習環境，也包括人際環境、智慧環境和意志環境等多個方面。
【人際環境】――民主、平等、親愛、和睦、歡快、恬靜。
【智慧環境】――豐富、整潔、優美、愛閱讀、提問、愛操作。
【意志環境】――按時起居、規律生活、自我控制。
在幼兒時期，孩子們的身體和心理發育狀況都不完善，往往比其他年齡段的學生更需要教師和家長的關心和愛護。因此，良好環境的創造是《指南》貫徹落實中最基礎的一步。
2.合理利用當地資源因地制宜
（1）利用自然環境，培養幼兒觀察能力
我們通過對當地自然環境――山、田、水以及日常種植的各類農作物、花草樹木等的觀察和感受，讓幼兒在司空見慣中學到知識，懂得道理。如每班種幾盆當地的植物，讓幼兒觀察它們一點一滴的變化，以此培養幼兒的愛心、耐心，以及觀察、比較方面的能力。組織幼兒到戶外觀察山、水、石的不同形狀后，讓幼兒畫出來，提高幼兒的觀察能力和動手能力。
（2）挖掘藝術資源，開發幼兒藝術潛質
各地都有一些地方藝術形式，如老戲、評書、花燈及民間故事等，教師可擇其幼兒興趣濃厚的，讓幼兒一學就會。
（3）開展多種活動，激發幼兒創新意識
戶外活動中，以我們當地人喜聞樂見的游戲形式，如，“黃鼠狼吃雞”“切西瓜”“爬山”“走獨木橋”“跳圈”“木頭人”“打地鼠”“跳格子”等為主，或讓幼兒模仿見過的小動物，這樣，幼兒在學習過程中才不會失去學習的興趣，培養他們良好的學習品質。
3.注重家園溝通
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?！痹谵r村，很多家長往往對教育的重視程度不夠，對如何教育孩子的理解也有一定的偏差，認為教育孩子僅僅是幼兒園的責任，這種觀念是十分不科學的。在幼兒的成長過程中，家長對孩子的影響比教師要大得多。因此，注重家園溝通，是提高幼教質量，促進幼兒健康成長的又一條路徑。我們可以通過櫥窗、書刊、材料宣傳，促進家園信息交流；也可以通過家長開放日、重大節日慶祝、運動會等活動的開展，使教師與家長建立起真誠的伙伴、互動關系，使教育形成合力，對幼兒健康、全面地發展起到促進作用。
南通幼兒園范文3
[關鍵詞] 托幼園所；兒童；體格發育；健康狀況
[中圖分類號] R179 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2016）09-0128-03
[Abstract] Objective To explore the changes of physical development and physical condition of children from nurseries and kindergartens in Xixiangtang district. Methods Physical examination data of children from 2 to 6 years old in nurseries and kindergartens from 2010 to 2015 were vertically compared and analyzed. Results Over the 6 years， the height （length of body）， weight， and qualified rate of growth and development of 2-6 year-old children in Xixiangtang showed a significantly ascending tendency （P
[Key words] Nursery and kindergarten； Children； Physical development； Physical condition
一個地區托幼機構兒童的健康狀況，在一定程度上代表著該地區經濟與社會文明的發展水平[1]。為了解西鄉塘區集體兒童體格發育、健康狀況的變化趨勢，為兒童保健管理決策提供科學依據，現將2010～2015年南寧市西鄉塘區2～6歲在園集體兒童健康體檢資料分析如下。
1 資料與方法
1.1 臨床資料
來源于2010～2015年南寧市西鄉塘區24所托幼園所2～6歲在園兒童每年健康體檢資料，包括身高（身長）、體重、視力、齲齒、血紅蛋白等。
1.2 方法
1.2.1 測量方法 每年9～11月由兒保醫生對在園兒童進行體檢，體重、身高（身長）的測量參照WHO推薦的兒童身高、體重測量標準統一測量。血紅蛋白測定采用氰化高鐵血紅蛋白比色法。視力篩查采用美國偉倫Suresight手持式自動篩選（驗光）儀，對兒童屈光狀態進行檢查。利用口鏡及探針口內直視進行齲齒檢查。
1.2.2 評價標準 體格評價標準采用WHO推薦的2006年0～6歲兒童身高、體重參考值及評價標準。其中年齡比體重（身高）大于或等于平均值（x）分別為體重（身高）達均值。
1.3 診斷標準
1.3.1 肥胖 依據WHO推薦的標準，超過按身高（長）所測標準體質量>20%即視為肥胖，且排除繼發性肥胖[4]。
1.3.2 營養不良 ①低體重：年齡別體重（W/A）小于兩個標準差（x-2s）；②發育遲緩：年齡別身高（H/A）小于兩個標準差（x-2s）；③消瘦：身高別體重（W/H）小于同年齡同性別的兩個標準差（x-2s），式中W-體重；A-標準值；H-身高[5]。
1.3.3 貧血 以6個月～
1.3.4 齲齒 依據世界衛生組織（WHO 1997）齲齒的診斷標準，齲齒：牙齒、窩溝點隙或光滑呈明顯的黑色或棕黑色，表面可有粗糙感 ，釉質下有明顯的破壞或明確的可探及軟化洞底或洞壁的病損計為齲病[7]。
1.3.5 視力不良 視力不良包括弱視、斜視及屈光不正（遠視、近視和散光）等，判斷屈光異常參考標準：S表示眼的球鏡屈光度：2～3歲≤-1.0或≥3.0，4～5歲≤ -1.0或≥2.5，6歲≤-1.0 或≥2.0；C表示眼的柱鏡屈光度：C>1.0[8]。
1.4 統計學方法
使用SPSS13.0統計學軟件進行統計分析，計數資料采用χ2檢驗，以P
2 結果
2.1 體格發育狀況
身高、體重超均值率由2010年的47.80%、35.75%上升到2015年的52.82%、42.17%，身高超均值率增長了10.50%，體重超均值率增長了17.95%，且有逐年上升趨勢，差異均有統計學意義（χ2=79.708，32.042，P
2.2 兒童營養狀況
本區托幼園所兒童營養狀況逐年改善，各類營養不良患病率逐年下降，低體重、生長遲緩、消瘦患病率分別由2010年的4.08%、3.10%、3.51%下降到2015年的2.91%、1.13%、1.64%；肥胖率逐年增高，由2010年的1.95%上升到2015年的3.56%，上升了82.5%，上升幅度較大（χ2=24.93，P
2.3 兒童健康狀況
2.3.1 兒童貧血患病率 兒童貧血患病率呈下降趨勢，以輕度貧血為主，貧血患病率由2010年的7.94%下降到2015年的6.11%，下降了23.05%（χ2=11.45，P
2.3.2 兒童主要健康問題排序 居前5位的是齲齒、視力不良、貧血、肥胖、低體重。齲齒患病6年來穩居首位，2014年達52.11%。視力不良、肥胖患病率逐年增高，2011年視力不良超過低體重排在第3位，2014年超過貧血排在第2位；2012年肥胖超過消瘦排在第5位，2014年超過低體重排在第4位。低體重、消瘦、生長遲緩逐年下降，6年來分別下降了41.66%、53.27%、63.54%。見表2、3。
3 討論
兒童營養與健康狀況是衡量人群健康狀況的最敏感指標，是衡量國家綜合國力的重要指標。身高、體重等檢測指標是評價兒童生長發育的重要指標，是兒童營養狀況的重要反映[3]。
3.1 兒童體格發育、營養狀況明顯改善
隨著南寧市經濟生活水平逐漸提高及家長保健意識增強，不斷規范和加強兒童保健服務，尤其是從2011年5月1日開始南寧市大力推行基本公共衛生服務均等化，兒童保健工作落實到社區衛生服務中心和服務站，統一體檢項目，其中免費范圍有：免費做常規體檢、兒童營養評估和血紅蛋白（Hb），體檢資料完整，統一建檔，統一審核，為全市兒童提供標準、方便、可及的兒童保健服務，能按指定檢查時間及時監測兒童生長發育狀況，兒童體格生長發育水平逐年上升趨勢，營養狀況逐年改善。
3.2 營養不良與肥胖并存，肥胖問題突出
2011年兒童肥胖率為2.28%，超過全國平均水平（2.0%）[4]，2015年達到3.56%，低于北京市兒童（4.59%）[5]。肥胖不僅與成人期代謝綜合征的發生密切相關[6]，兒童易患呼吸道疾病、誘發脂肪肝、免疫功能低下、性早熟等疾病，成為影響兒童身心健康的主要問題。大量研究表明，許多成人肥胖始于兒童，學齡前肥胖兒童在成年期發生肥胖的危險性是非肥胖兒童的20～26倍，學齡肥胖兒童是非肥胖兒童的3.9～5.6倍[7]。因此對肥胖兒童應積極進行干預。生活上制定平衡膳食和適當的有氧運動，提高家長科學喂養。定期對兒童測量身高體質量，發現有超重和肥胖兒童，建立超重、肥胖兒個案記錄及健康檔案，及時追蹤，專人管理。而對肥胖兒應注意改進飲食行為、規范飲食內容和生活方式結合的一系列綜合干預措施，特別對正處于身體生長發育時期的兒童，制定每天營養配餐（控制吃的數量、講究吃的營養質量和合適的飲食方式）與配合適宜的運動量等，定期對其進行監測[8，9]。2015年營養不良率為5.67%，低于2007年甘肅省隴西縣報道的7.85%，但明顯高于北京報道的0.78%，表明不同地區兒童營養不良發生率存在顯著差異，特別與經濟發達的地區比相對落后。
3.3 高度重視學齡兒童齲病預防
齲齒也是目前影響兒童身體健康的常見病、多發病之一，特別是乳牙期和換牙期后如果防治不當可引發兒童多種疾病。由表2可見西鄉塘區托幼園所兒童齲齒平均檢出率為45.69%（8496/18594），明顯高于深圳市兒童（8.74%）[8]，而低于麗水市兒童（53.1%）[9]。乳牙齲病與口腔衛生差、高頻率攝入高糖飲食等不良生活習慣有關，雖然本區從2012年以來對部分托幼園3～6歲兒童進行氟化泡沫防齲取得一定的成效，但預防齲齒工作還需要進一步加強[10]。
3.4 重視兒童視力篩查工作
由表2可見6年來西鄉塘區集體兒童視力不良患病率增加了153.06%，差異有統計學意義（P
3.5 防治兒童貧血
兒童營養性貧血是全球四大營養缺乏病之一，而缺鐵性貧血是中國兒童貧血的主要因素，6年間，本區通過加強托幼園所的營養管理、科學喂養知識的普及，兒童貧血患病率呈現下降趨勢，但患病率仍比發達城市高（麗水3.0%，深圳3.20%），低于本市江南區集體兒童貧血患病率（13.21%），提示兒童貧血的預防工作仍應保持并加強。合理膳食和強化健康教育工作是預防貧血重要手段。
綜上所述，本研究結果顯示西鄉塘區集體兒童健康水平逐年提高，但齲齒發病率較高，視力不良率及肥胖率有上升趨勢。應繼續關注兒童營養問題，加強托幼園所兒童健康管理，對齲齒、視力不良、肥胖和貧血的預防與干預是今后托幼機構保健工作的重點。
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南通幼兒園范文4
花的事業是燦爛的，果實的事業是甜蜜的，而根的事業是默默無聞的。幼兒教育就是人生根的事業，是為共和國教育打樁的事業。南通基礎教育取得的輝煌成就離不開多年來幼兒教育為此作出的貢獻。（1988年的真實故事：75位諾爾獎得主匯聚巴黎。“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西？”有記者問。一位白發蒼蒼的學者沉思片刻：“幼兒園?！?臺下一片嘩然?！坝變簣@教會我把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手，做錯事情要表示歉意……）國外有研究認為，對學前教育每投入1美元，日后能夠獲得7.16美元的收益
幼兒教育不僅僅對兒童的后繼學習和終身發展至關重要 ,還對提高社會的文明程度,減少社會差異,消除貧困有著不可替代的重要作用。
進一步明確幼兒教育在整個教育事業中的地位,把幼教事業切實納入國民教育體系,建立體現政府公共責任的幼兒教育體系,是新時期幼兒教育事業發展和改革的主旋律，也是未來南通市教育中長期計劃中必須體現的主旨，能更好的體現”立黨為公，執政為民“黨的執政理念。
二、 近年來南通市幼兒教育取得的成績：
1、3-6歲入園率不斷提高。在各方力量的協同努力下，原來入園率低的縣區情況得到改善，（可能因為統計口徑的不一致造成的原因）
2、優質教育資源總量不斷擴大。2008年上半年65所省優質園通過驗收，下半年80所，加上原來的30所，優質園規模170多所。在創建區域現代化的過程中，各方投資數量前所未有。
3、教育教學改革不斷深化。幼兒園開展的省市級課題工作開展順利，貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》的工作逐步深化。
4、教育常規管理工作扎實，常態下的各類幼兒園平穩有序。
5、部分民辦園被政府回購，非法園取締工作態度堅決，穩步推進，幼教從業者信心指數得到提升。
6、縣率先出臺《幼兒園財政補助專項資金管理暫行辦法》，對
農村園和城鎮民辦園實行定額補貼的辦法，每生每年400元，并制定了響相應的考核辦法。
三、 存在的主要問題：
1、 辦園體制多元化，帶來的政府責
任缺失的問題。
前幾年一些地方政府由于對學前教育的重要性缺乏足夠認識和對幼教事業”兩條腿走路“的發展方針理解有偏差，認為對非義務教育政府可以不投入而推向市場不管，盲目采用企業改制的做法。地方教育行政部門努力地干預，但難以制止。目前南通園在數量上表現為民營園為主，公辦園為輔的辦園格局，公辦園也多數屬于財政不完全撥款方式，依靠收費僅僅生存而已，求發展則心有余而力不足。民營園以個人和董事會為主體，幼兒教師的編制、工資、醫療等缺乏應有的基本保障。（某些縣農村幼兒園教師工資執行全市最低工資標準，生活都難以為繼）
2、政府投入不足，發展速度遲緩。各地財政沒有具體的投入比例，有的也是杯水車薪，嚴重影響了事業規模的擴大和事業質量的提升。
3、隊伍建設問題嚴重。據不完全統計，現在崗幼兒園教師中有3000人沒有教師資格證，不具備職稱的超過3千。每年能進入教師編制的人微乎其微。南通大學培養的本科生嚴重外流，我們南通高師則招不到學生。幼兒教師質量大幅度下滑、區域結構嚴重失衡，進而嚴重影響了教育事業的健康發展和區域教育的均衡發展
4、民辦園管理任務艱巨。教育行政部門在履行管理職能的過程中，缺乏足夠的人力和財力，政策法規的貫徹落實遇到很大的難度。有的縣市教育局內部職能部門協調不夠，致使管理力量微弱。
5、0—6歲早教一體化工作沒有納入工作視野
四、工作建議
1、政府主導,明確責任主題
在市場經濟條件下,堅持政府主導,加強領導,真抓實干,促進基礎教育協調發展,并納入社會事業發展的總體規劃,是推進幼兒教育發展的關鍵。
政府還必須堅持對幼兒教育的投入,必須建設一定數量的公辦幼兒園和配備一定數量的公辦幼兒教師。事實證明,公辦幼兒園在示范、科研和平抑保育費等方面發揮了不可替代的作用。
南通幼兒園范文5
公共區域?田園生態
我們利用一些自然或仿真材料在門廳、走廊、過道等公共區域構建了回歸田園生態的環境，使整個區域充滿濃厚的大自然氣息，引導幼兒注意人和自然的關系。竹子、樹枝、綠葉、昆蟲……這些元素的組合，讓幼兒在自然美的環境中嬉戲、玩樂，從小建立起親近自然、熱愛自然、探索自然和保護自然的理念。
功能室?溫馨愉悅
富有特色的功能室給孩子創設了一個豐富多彩、多功能多層次、有一定選擇自由度的學習和游戲環境，同時在時間和空間上可以滿足幼兒園園本嬉樂游戲課程的實施。多功能室架構起嬉樂課程與游戲之間的橋梁，成為幼兒園里一道絢麗的風景。
活動室?彰顯特色
遵循生態、鄉土、嬉樂的基本理念，我們的活動室環境圍繞園本嬉樂游戲課程的主題進行。引入生態群落，融入鄉土元素，充分發揮生活中自然物和廢舊物的價值，變廢為寶，一物多用，創設豐富、適宜、互動的教育環境。
區域設置?趣味橫生
嬉樂閱讀區
我們制定了適合幼兒成長的園本閱讀計劃，根據各年齡段幼兒的特點、不同的發展層次，對閱讀區采取不同的布置，營造出濃郁的閱讀環境。
我們還為幼兒提供了把動作和語言結合起來表現的機會，如擺一擺，拼一拼，說一說。自制書簽、自制圖書、拼圖講故事、合作設計連環畫以及圖書編輯部、手套玩偶大劇場、故事擂臺賽等特色閱讀游戲，加深了幼兒對閱讀內容的理解，在嬉樂的過程中獲得新的體驗，享受嬉樂閱讀帶來的無窮魅力。
嬉樂科學區
本著“盡可能自然”且經濟、環保的理念，我們和幼兒一起收集身邊安全、衛生、易得的材料，因地制宜、綜合利用，站在幼兒的角度，創設科學區角環境。區角中的操作材料是幼兒易于取放的，操作方法介紹和科普讀物的擺放是在幼兒視野之內的……讓幼兒處于濃郁的科學氛圍中。
嬉樂美工區
我們嘗試將美術活動和區角游戲結合起來，創設一定的情境，設計多種表現形式，開展嬉樂美工區角活動。在天真童趣的美工世界里，一個毫不起眼的點點，一團亂七八糟的線條，甚至一坨黑、一抹紅都在講述一個非常有趣的故事。我們給每一個幼兒在色彩和造型的世界里自由馳騁的空間！
嬉樂建構區
我們發現，有效利用廢舊物品來進行建構游戲，比現成的建構玩具更讓幼兒迷戀。生活中其貌不揚、看似價值不大的物品到了孩子手中可成為他們愛不釋手的建構原材料，通過他們的巧手與創意可制作各種不同類型的新玩具。將廢舊材料作為建構游戲中的新材料，拓展了幼兒視野，提高了幼兒的動手操作能力及創造靈性。
南通幼兒園范文6
53歲的江蘇南通幼兒園退休老師黃素云，現在常常會對丈夫說：“等到我頭發白了，牙齒都掉光了，我就和你坐在搖椅上，一邊搖啊搖，一邊數數這一生中，有幾個人曾叫過我‘媽媽’！”
時至今日，已經有6個孩子叫黃素云“媽媽”了。這6個孩子中，只有一個是她親生，其他5個，都是南通市福利院寄養在她家的 “臨時孩子”?！凹酿B”，意味著只是短暫的停留和最終的離開，意味著無數次被甜膩地叫“媽媽”，但后來會漸漸地聽不到。黃素云的家，只是那些孩子人生旅途中一個短暫的中轉站，卻又是他們的人生路通往幸福的重要起點……
他叫了我一聲“媽媽”，我就覺得他是我的孩子
2016年4月23日，星期五的黃昏。家住江蘇省南通市港閘區的黃素云，將涼了的菜端回廚房重新加熱。丈夫和兒子早已回家了，但黃素云說還得等等。將熱好的飯菜重新端上桌后，她進屋換了件紅色外套，洗臉、梳頭，還噴了點香水。 難道有貴客登門？
門鈴響了，黃素云笑著跑過去開門，爽聲作答：“小西回來啦！想媽媽了嗎？”被她叫做“小西”的男孩，13歲，來自。
小西是福利院寄養在黃素云家的第5個孩子，每個和小西度過的周末，都是黃素云和丈夫特別幸福的時光。而每一次送小西回學校，黃素云又有說不出的失落和難過。因為她知道：這個孩子，也將和曾經的4個孩子一樣，隨時會離開她去遠方……
時光回溯到2006年，那年黃素云43歲，是南通市港閘區幸福街道中心幼兒園的老師。丈夫對她極其疼愛包容，家務活兒根本不用她插手；正在上高中的17歲兒子聽話懂事、成績優異，一點都不用黃素云操心。黃素云的日子清閑、安穩，雖然不富足但也算過得不錯。
這年8月29日晚上，黃素云看到一則本地新聞：南通市福利院里有部分孤兒已到了上小學年齡，為了讓他們有一個良好的學習環境，享受到家庭的溫暖，福利院希望能把他們寄養在一些家庭里。當時，黃素云正在看熱播電視劇 《中國母親》，劇中的母親王娟是一位苦命的農村婦女，丈夫去世后，她帶著兩個孩子改嫁，連同再婚丈夫的兩個孩子，一下成為4個孩子的媽媽?！澳憧催@個王娟，再婚丈夫家里窮得叮當響，后來還扔下她和孩子們不知所終。但她卻含辛茹苦把4個孩子都培養成了博士生。再看看福利院這些沒父母疼的孩子，真的太可憐……”和她一起追劇的丈夫接過黃素云的話：“那咱們明天去福利院看看吧！”
一旁的兒子也說：“我馬上就要上大學了，您要是忙得過來，就去帶個弟弟或妹妹回家吧。”兒子的話更是激發了黃素云的熱心。
8月30日一大早，黃素云和丈夫來到了南通市福利院。院長得知她是幼兒園老師，丈夫是退伍軍人、黨員，兒子成績優異時，興奮地說：“我們就是要找你們這樣的家庭！”
但是，拿到“寄養協議”時，黃素云卻愣住了：他們沒有權利選擇要哪個孩子，福利院給你誰，你就帶誰回家。而且，如果哪天孩子被某個家庭看中要收養，寄養家庭也得無條件放手。怎么辦？還要收養嗎？
正猶豫間，一個特別瘦小的男孩被人帶過來。孩子叫小通寶，看起來只有四五歲?？吹胶⒆拥谝谎?，黃素云知道這不是她想要的孩子。小通寶是嚴重的唇腭裂，出生時上嘴唇到喉管都是開的。被親生父母遺棄到福利院后，他一直都用食管進食?！叭ツ曜隽送么绞中g才能正常吃飯，快9歲了，馬上上小學?！痹洪L對她說。
黃素云的心一震，兒子9歲時，身高1.45米，已經上小學三年級了。院長讓小通寶叫“爸爸”“媽媽”，他看著黃素云叫了聲“媽媽”，然后羞澀地坐在了黃素云和丈夫的中間，叫了一聲“爸爸”。黃素云的眼淚就那么流下來了，她對丈夫說：“帶這個孩子回家吧，太可憐了！”小通寶笑了，又叫了一聲“媽媽”。
“他叫了我一聲‘媽媽’，我就立刻覺得他是我的孩子了。再說人家都叫你媽媽了，你怎么能掉頭就走呢？”黃素云說。
小通寶剛做兔唇手術不到一年，吐字發音都不清晰，因為沒上過幼兒園，1到10的數字，他都不會數。黃素云得讓他盡快適應馬上到來的小學生活。她先帶著小通寶上了幾天幼兒園，但他第一天就打了一個小朋友，黃素云不得不登門向家長道歉。小通寶在幼兒園待了半個月，數得清1到10的數字，也會主動叫老師了，黃素云才把他送去上小學。
但小學生活對小通寶來說陌生又難熬，上課坐不住，老師說的聽不懂，每次考試，老師都不改他的卷子。拿著空白卷子回家，小通寶哭著問：“媽媽，為什么就我沒有分數？”黃素云告訴他：“寶寶，你很聰明，你肯定行的！”身為老師的她，知道鼓勵和相信對孩子有多重要。
給小通寶補習基本的語文、數學成了黃素云的首要任務，而給孩子洗衣服做飯，周末帶他去公園，則是“爸爸”的責任。黃素云說：“我比王娟幸運多了，至少丈夫支持我而且幫我做這件事！”
黃素云工資不高，丈夫多年前就下崗了，平時靠打短工掙錢。福利院每個月給他們400元補助，但是這點錢根本是杯水車薪。小通寶每月要給學校交180元生活費，剩下220元，一個正長身體的孩子，吃飯穿衣哪里夠？“孩子們下課后都去小賣部買零食，我不能讓小通寶看著，不能讓人家說他是寄養在別人家的孩子，我得給他零花錢。”黃素云說。
但付出就有回報，小通寶進步迅速。一年級下學期，他考試能及格了，二年級上學期，每次考試都能考80分以上。作為班上最大的孩子，他也常常起到帶頭作用。所以，即便原本就不寬裕的生活變得捉襟見肘，黃素云也覺得值得。而丈夫則毫無怨言地分擔家務，她自己兒子的所有費用，也都由兩個哥哥和一個弟弟包了。
被父母遺棄的孩子太苦，得有人給他們一個家
父母一共生了4個孩子，黃素云是唯一的女孩。她父親參加過抗美援朝、，胸懷寬廣；母親是大家閨秀，知書達理。父母總是教導4個孩子要和睦相處，要懂得謙讓和互相照顧。
“我帶小通寶這件事，家里沒有一個人反對，而且一直幫襯著?！秉S素云說。黃素云沒想到的是，因為把小通寶培養得這么好，福利院再次看中了她。2007年8月，福利院院長親自打電話給黃素云，想再寄養一個孩子在她家。她脫口而出：“我們不能帶兩個，根本忙不過來?！痹洪L說：“是個非?？蓯塾挚蓱z的女孩，你先過來看看吧?！币宦犑桥?，黃素云動搖了，丈夫看出了她的心思，說：“一個也是帶，兩個也是帶。兒子馬上就要出國留學了?！本瓦@樣，黃素云又多了一個娃。
這一次，黃素云照樣沒有選擇。女孩叫思齊，當時剛8歲。黃素云沒想到這孩子比小通寶更可憐，思齊在一場火災中，整個身體左半邊都被燒壞了，左腳的腳趾也被燒沒了。家里來了個妹妹，小通寶有了危機感。見爸爸抱著思齊吃飯，媽媽帶著她睡覺，小通寶就問：“你們是不是不要我了？”黃素云馬上說：“你們都是我的孩子，你們是兄妹，要相親相愛。”思齊燒傷嚴重，皮膚沒法排汗，特別怕熱，每天都要開空調。小通寶偏偏連電風扇都不讓開，思齊熱得睡不著，黃素云只好給她扇扇子。
晚上睡覺時，一左一右各躺著一個孩子，兩個家伙爭著說：“是我的媽媽！不是你的！”黃素云別提多高興了。但老這樣爭下去也不是個事兒，黃素云只好假裝恐嚇他們：“誰不聽話，我就把誰送回福利院去！”雖然這么說之后，黃素云會后悔，但這句話特別管用，從那時起，他們不再打架了，相處得特別友好?；蛟S兩個小家伙都知道，在這里比在福利院不知幸福多少倍，所以，他們不能不聽媽媽的話。妹妹腿腳不靈便，小通寶主動背她上下樓，課余還老去思齊教室門前，看她有沒有被欺負。
但是，帶兩個孩子壓力更大。除了要花更多時間照顧他們，黃素云每月的支出又多了不少。“沒辦法，孩子們都是正長身體的時候，特別能吃特別饞。我再不給他們吃點好的，一輩子都會營養不良?！秉S素云說，自從思齊來家里后，在外打短工的丈夫，連5塊錢一份的快餐都不舍得吃了。
小通寶和思齊是黃素云的寶貝，也是她哥哥、弟弟的“親外甥”。每隔一段時間，舅舅們就會帶著零食、衣服和玩具來看他們?！拔掖蟾缈倢ξ艺f，‘怎么看這兩個孩子都像你親生的?！枚弥乙舶选酿B協議’忘了，覺得他們會一直跟我住?！秉S素云說。
但是，“寄養協議”在2008年夏天，不得不終止了。一個美國家庭看中了思齊，想收養她為女兒。“突然讓我養，突然又不讓我養了，而且馬上就要接走，有這么辦事兒的嗎？養個小貓小狗也有感情呢！”黃素云向丈夫抱怨道。丈夫照樣舍不得，但他也無能為力。
為了讓孩子有個過渡期，思齊去美國前，得被福利院接回去住一段時間，這既方便收養家庭和福利院聯系，辦收養手續，也是讓黃素云有個接受過程。思齊去福利院后，黃素云每周去看她一次。最開始去看她時，思齊哭得撕心裂肺，死活要跟黃素云回家。黃素云就做她的思想工作：“美國的父母特別好，他們會治好你的傷，給你買很多漂亮衣服和好吃的，還有好幾個哥哥姐姐陪你玩?！睗u漸地，再看到黃素云時，思齊沒那么黏了，再后來她開始說美國媽媽的各種好。
童言無忌，黃素云卻聽得心酸難過。丈夫說：“新媽媽比你好，你應該高興才是。去美國后，思齊的燒傷能得到更好的治療。”是的，要高興，要把眼淚往肚里吞。思齊啟程去美國那天，小通寶陪黃素云一起送她?？吹綃寢尶蓿舐曊f：“媽媽，我保證不離開你！億萬富翁要收養我，我都不離開！”黃素云一個勁兒點頭，但她心里知道：小通寶總有一天也會離開。
思齊去美國的第一個星期，她的美國父母每天都會讓她和黃素云視頻通話?？吹胶⒆釉诿绹募矣执笥制粒粠讉€哥哥姐姐疼愛照顧，黃素云知道，再放不下也得放下了。她極力不讓小通寶看出她的難過和不舍，但是無數個深夜，輾轉難眠的黃素云都會翻看思齊的照片，邊看邊流淚。 有一種幸福，是很多孩子都曾叫我“媽媽”
送走了思齊，黃素云下定決心不再寄養孩子了。但思齊離開不到半個月，福利院又找到她，說有個特別漂亮懂事的小女孩急需找到寄養家庭。
黃素云說，院長給她送來小姑娘的照片，名叫小雨，剛剛7歲，真的特別好看，因為患有乙肝大三陽，出生不久后就被父母遺棄。幼兒園好幾個老師看了小雨的照片后，都紛紛讓黃素云先帶回家，說到時輪流幫她帶。
就這樣，小雨成為寄養在黃素云家的第三個孩子。
2008年9月的一天，小雨被直接送到了黃素云的幼兒園。她故意沒露面，讓小雨先接觸其他的老師看看，因為她和福利院達成了協議：先把孩子送到幼兒園來，孩子喜歡哪個老師就跟哪個老師回家。“我巴不得她能選其他老師?！秉S素云說，直到下午放學時，她才和其他十幾個老師站成一排，讓小雨選媽媽。
“她選了我。我沒想到好幾個老師都陪她一天了，她卻選了剛見面的我。”黃素云“哎”了一聲，但是她知道，這聲嘆息里，有多少幸福和甜蜜。
小通寶很快接受了小雨，因為他早在福利院時就認識小雨。小雨已經7歲了，但之前沒上過一天幼兒園，黃素云決定先帶小雨上一年幼兒園。幼兒園老師特別喜歡這個孩子，爭相給她買吃的、穿的，小雨叫每個老師都是“媽媽”，但除了黃素云，誰也帶不回家。有一次下大雨，有個老師對小雨說：“你媽媽沒車，坐我的轎車回家吧！”小雨說，她要坐媽媽的電瓶車回家，淋成落湯雞也不怕。她喊完別人“媽媽”后，馬上補充：“我是黃素云媽媽生的，其他媽媽都是假的！”
2011年夏天，又一個美國家庭看中了小通寶。如果說一起生活了一年的思齊離開，讓黃素云心如刀割，那么，在她家生活了6年之久的小通寶要離開，是她根本無法接受的事情。14歲的小通寶比黃素云都高了，他成績優異、孝順父母，不像其他孩子一樣叛逆。
離開黃素云的家去福利院“過渡”時，小通寶卻沒有哭。他對黃素云說：“我離開后，您和爸爸就能天天吃肉了。”這句話，讓黃素云泣不成聲，也讓一向堅強的丈夫淚流滿面。
而對于如何面對最疼愛的孩子離開，時隔多年后黃素云仍然不愿提起?！罢娴氖枪侨夥蛛x，生不如死。”她說，每當有人提到“小通寶”時，她就會忍不住掉眼淚。但是抹完眼淚，她會說：“孩子現在特別幸福、成績也很優秀。他曾給我寫過信，告訴我說如果沒有我和他爸爸，他不會像現在這么幸福。對我來說，這就夠了……”
小通寶去美國不到一個月，小雨也被一個美國家庭收養了。短短一個月，黃素云瘦了15斤，成宿成宿失眠，有時走著路都會突然蹲下來放聲大哭。實在忍不住了，她就跑到福利院，找到院長“發脾氣”：“你干嗎要這么折磨我？把孩子交給我了，為什么又要搶走？你這是割我的肉你知道嗎？”院長緊緊擁抱著她說：“我都知道，但這是對孩子最好的選擇。”
“總得走出來是吧？想想我也沒能力送孩子上大學，更不可能給他們置辦結婚的行頭。我也慢慢想開了，就像我兒子說的：‘讓他們感受到父母之愛和家庭溫暖后再離開，您不應該悲傷而是應該驕傲。”2016年4月接受采訪時，黃素云說。
而在被問到剛經歷和小通寶、小雨離別后不久，為何又從福利院領回了第四個孩子？2015年夏天，第四個孩子剛被人收養，為何又讓第五個孩子來到家里時，黃素云笑著說：“世上有哪個媽媽，能拒絕得了孩子呢？”
她這樣說的時候，眼里滿是淚光，但渾身上下洋溢著幸福和驕傲。過去10年，這個“寄養媽媽”只買過兩件新衣服，從來沒用過化妝品，除了南通，沒去過其他城市。但是她說到孩子時，所有人都覺得她是個美麗富有的女人。
