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有關雷鋒的事跡范文1
——**鎮中學2020年學雷鋒活動月活動開展情況總結
為豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，弘揚和培育民族精神，進一步引導廣大青少年創先爭優，促進青少年的思想道德培養和精神文明建設，我校團委根據學校德育工作重點和思路，針對疫情當前學生不返校、在家線上學習的特點，結合學校實際情況，制定“學雷鋒活動月”實施方案，在2020年3月份開展了一系列的主題活動，收到了良好效果。
一、召開一次主題班會——使雷鋒精神深入人心。
接到活動方案，班主任都竭盡所能，在各自班群開展形式多樣的線上班會。有的指引同學們了解雷鋒事跡，學習有關文章、觀看影視作品，結合當前時代應該如何做說自己的想法，有的帶領同學們閱讀雷鋒日記、共同發表感悟……雖然不像往年一樣集體線下開會，但線上交流的形式反而促進了同學們暢所欲言。各班的主題班會都達到了良好的效果。他們擁有更多資源去了解雷鋒的感人事跡，更加深入體驗雷鋒的精神，使學雷鋒活動不流于形式，而是真正的深入到青少年的心里。
二、說一句感恩的話——以行動詮釋雷鋒精神。
哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負重前行。我們要懂得感
恩。感恩于父母的養育，師長的啟蒙，同學的友愛、感恩于國家的保護，社會的重視，學校的培養……同學們各抒胸臆，用一段文字、一個視頻或一個錄音，表達了他們心中的感激之情?！罢f一句感恩的話”活動得到了同學們的積極參與，全校約一半同學提交了他們寫的文字或錄制的感恩視頻，以實際行動詮釋了雷鋒精神。這一活動，喚醒了同學們學會感恩的意識，為加強同學們思想道德的培養，增添了一份助力。
三、畫一張手抄報——致敬抗疫英雄
無私奉獻是雷鋒的精神之一。疫情當前，無數抗疫英雄挺身而出，奉獻他們的技能、健康乃至生命。作為未成年人的我們，除了安心居家，努力學習，就是以各種方式為他們加油，向他們致敬！舉辦“向抗疫英雄致敬”主題的手抄報評比活動，得到了廣大同學的積極響應。不少同學交來了精彩的作品，他們把內心的感受化作一筆一劃融于手抄報中，充分表達了對抗疫英雄的致敬之情。
四、作一次演講——深化雷鋒精神內涵
雷鋒精神有很多，為了讓更多同學都能領會，我們特地舉辦了全校性的線上演講活動。有些同學選取了當前奮戰在抗疫一線的各行業英雄事跡或者患病后依然勤奮學習的學生的事跡進行傳揚歌頌，有些同學則圍繞雷鋒生平的事跡出發，結合自己談應該怎樣踐行雷鋒精神等等，通過同學們的演講，雷鋒精神得到了更廣泛的宣傳，同學們比以往更加懂得雷鋒精神的內涵。
五、捐一次愛心壓歲錢——人人都是活雷鋒
有關雷鋒的事跡范文2
【2017年3月學雷鋒活動總結范文一】
三月悄然而至又無聲離開，在這一月當中，我們沒有忘記一個人對我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊設計了一系列關于學習雷鋒的活動方案，從細微處給孩子以學習、影響!
一、
3月4日的下午，本校3—5年級的學生組織到索溪河清理垃圾，這既順應了“學雷鋒”的精神，又響應團委發出的“保護母親河的”口號。
當日下午，學生們有組織有紀律的到了索溪河邊。他們面對這一條臟兮兮的小河，馬上忙開了。學生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護母親河出少了力氣。經過孩子們的努力，小河真真實實的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是最好的證明。誠如他們過后作文中寫到的一樣：
“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當地人一次一次的倒進河里，一會有一回的污染這賴以生存的河流，實在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護母親河，無疑是給孩子們上的最好的一堂環保課。
二、
第三周，校內出了本學期第一期以“學雷鋒”為主題的黑板報。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報的同時學習著“好同志”雷鋒的精神。在學習雷鋒的同時，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學心中，還要扎根到每一個人的心里。
在這一次黑板報評比中，不少班級成績相當優秀，有以下班級表現突出：
67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班
三、
除此之外，在校內還開展了評選小雷鋒的活動。在學雷鋒月中，推選各班的真實榜樣進行表彰。涌現了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現將其優秀事跡進行公布，供每一名小學生去學習。
學雷鋒月即將過去了。這一月我們認識了、學習了、行動了。從點點滴滴、方方面面給孩子們以深刻影響，讓雷鋒精神通過每一名“小使者”去傳播!
【2017年3月學雷鋒活動總結范文二】
一、領導重視，宣傳到位
本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力開創學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型。在校領導的高度重視下，利用學?，F有的各種平臺進行宣傳動員：如《新時代的雷鋒精神》的國旗下講話;“雷鋒在我心中”的主題黑板報;雷鋒事跡為主題的宣傳窗展欄;校廣播臺雷鋒精神的介紹。通過深入宣傳，使雷鋒精神逐漸深入每一個學生的心里，為開展切實有效的活動奠定基礎。
二、活動開展，載體多樣
1、弘揚奉獻精神，積極投入社會志愿者活動。
(1)積極配合上級團委開展工作，在3.5學雷鋒日中參加志愿者義賣活動;參與“小小執勤崗”，協助交警指揮交通等。
(2)表彰在寒假社會實踐中參與“關愛弱勢群體，奉獻我們的愛心——助殘幫困志愿者春風行動”中表現突出的學生。
2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學雷鋒統一行動。
(1)每班根據實際，確定了活動項目，積極組織愛我班級，美我校園行動，使班容班貌得到改善，優化了班級宿舍的生活和學習環境，提高了班級品位。在活動中建黨積極分子和團員表現突出。
(2)開展文明在虞中的征文活動和漫畫比賽。通過這一活動，同學們充分挖掘了道德與讀書的內涵關系，發現了我們身邊其實也有許許多多的先進事跡，從而內化為自己的動力。
(3)校園維綠行動，組成了青年志愿者校園維綠服務隊，在為學校增添綠色的同時，用自己的行動去保護這一大家共同創造的環境，學校專門開辟休閑區作為青年志愿者校園維綠服務隊的活動基地。通過這一活動既提高了學生的服務意識，又在這一活動中體會了亂丟亂扔的可惡，從而使每一個同學都能養成良好的生活習慣。
(4)獻愛心，春蕾基金捐款活動。
三、挖掘典型，總結表彰
每班組織了“情暖三月”的交流會，各班在學生自我介紹事跡的基礎上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎上評選校園十佳好人好事，利用學校各種平臺進行事跡宣傳。從而從引導廣大學生，特別是團員學生提高自我的服務意識，奉獻意識，真正的體會雷鋒精其實存在于我們的生活之中。
通過活動，加深了學生對雷鋒精神的認識和理解，促使了學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，把愛心獻給身邊的人和需要幫助的人。
2.共青團“3.5”學雷鋒活動小結
今年是同志題詞“向雷鋒同志學習”44周年紀念日，也是第八個“中國青年志愿者服務日”，為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，紅塔區各級團組織在“3.5”期間開展了一系列豐富多彩的活動。
一是團區委積極服務新農村建設，開展科技、文化、衛生“三下鄉、四進社區”宣傳活動。3月3日，團區委積極響應號召，以服務“平安紅塔”、構建社會主義和諧社會為出發點和落腳點，以切實推進我區禁毒防艾三年人民戰爭進程為目的，為當地群眾送去了宣傳單、宣傳畫冊、防艾宣傳年畫等禁毒防艾宣傳材料共計XX余份。此次“三下鄉”活動以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為原則，內容豐富，形式多樣，受到了當地群眾的歡迎。
【2017年3月學雷鋒活動總結范文三】
陽春三月，春風送暖。雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，幾十年來，激勵著一代又一代的少先隊員不斷茁壯成長。為了弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發揚光大，我校少先隊通過開展多種形式的活動，緬懷雷鋒同志的先進事跡，學習雷鋒的精神，激勵學生爭做雷鋒式的好少年。
這次活動開展收效甚好，也取得了一定的成績，現將我校學雷鋒活動總結如下：
一、營造氣氛，深入宣傳：
在活動伊始，我校討論制定了學雷鋒活動方案，確定活動主題：“弘揚雷鋒精神，爭做孝心少年”，真正做到行動有計劃安排有部署。提前出好了學雷鋒為主題的黑板報，學雷鋒主題升旗儀式等，感悟雷鋒精神在現代社會的延續。一系列活動的開展，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動：
1、學唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
在雷鋒紀念日到來星期，利用紅領巾廣播站，音樂課組織學生積極學唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲。在活動期間，每天的大課間、放學后的校園中都會響起“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”的歌聲。學生們通過學唱雷鋒歌曲，深切體會到雷鋒的精神內涵。
2、利用XX銀行獻愛心的機會，了解雷鋒的事跡，拉開活動序幕。
2017年3月5日，XX島銀行XX支行有關領導一行來到高甸子回健希望小學開展了愛心捐助活動。
當日上午，天氣較冷。可是葫蘆島銀行的各位愛心人士卻給孩子們帶來了春天般的溫暖，給他們帶來了新學期的學習用具，還和孩子們一起重溫了雷鋒的故事，激勵他們克服困難，努力學習，將來報效祖國。捐助活動后，愛心人士還到各個班級教師生如何辨別假幣。孩子們紛紛表示，要以優異的學習成績來報答社會的關愛。
關大治校長代表學校為XX銀行的愛心人士贈送了寫有“家鄉銀行，服務家鄉。情系教育，大愛無疆”的錦旗。之后學生代表宣讀了倡議書，學雷鋒主題月活動正式拉開序幕。
3、各班舉行學雷鋒主題班隊會。
各班以“學雷鋒，樹新風”為主題，通過講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結合班級實際開展活動，讓學生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內涵。
4、開展植樹美化環境活動。
為弘揚雷鋒精神，增強學生的環保意識，學校組織了部分學生到學校周邊植樹，綠化校園周邊環境。參加植樹的師生利用大課間活動時間來到了學校操場右側，揮動著鐵鍬和鐵鏟開始植樹。大家鏟土挖坑、扶苗栽樹、拎桶澆水，每個人都精神飽滿、熱情高漲、辛勤地忙碌著。經過一個小時的奮戰，共植下欒樹等樹木30余株，為校園及校園周圍種下了一片綠色，一份清新，營造了一個良好的生活環境。
5、進行學雷鋒黑板報評比活動。
以學雷鋒為主題，中高年級學生自主編排、設計、低年級班主任老師親自動手為主，每班出了一期黑板報，學生們設計的黑板報內容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。
6、組織部分學生到敬老院慰問。
3月27日上午，XX小學領導班子、各村小校長、輔導員和四年級全體同學帶著全鄉915名師生的真摯祝福，滿懷喜悅的心情來到鄉敬老院開展了“關愛老人，從我做起”的學雷鋒社會實踐活動?；顒又?，同學們為老人們送去生活用品，給老人表演精彩的節目，幫他們打掃衛生，用自己的行動溫暖了老人們的心!
7、征集學雷鋒活動日記。
有關雷鋒的事跡范文3
三月雷鋒月策劃書
一、活動主題：
傳承雷鋒精神 創建和諧校園 愛心助你我他
二、活動意義與背景：
1、活動背景： 20XX年3月5日，是發表“向雷鋒同志學習”的49年紀念日。每年的3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學雷鋒、做雷鋒的雷鋒月。雷鋒助人為樂，無私奉獻的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的感人事跡仍然口口相傳，是我們學習的榜樣。然而，隨著現今社會的發展，我們卻發現，好人好事卻越來越少，好人難做，好人難當的現象。曾經的雷鋒精神激勵了一代又一代的新人，卻在新世紀的今天遭到冷遇，人們漸漸變得冷漠，無情。諸如接連發生的老人摔倒到底扶不扶，更給我們當代大學生以深刻思考。今年的春節聯歡晚會上，一個由開心麻花團隊帶來的小品《扶不扶》，將一直被社會熱議的“老人摔倒究竟扶不扶”的話題搬上了舞臺。其中小品最后的那句“人倒了還可以扶起來，人心倒了就扶不起來了”更是引發很多人的深思和共鳴。因此，在今年的20XX年3月份，xx大學青年志愿者協會開展了一系列“學雷鋒，做好事”的活動。
2、活動意義：向在校大學生宣傳雷鋒精神，鼓勵他們在日常生活中多做好事、實事，為需要幫助的人伸出援助之手，“自私對己，無私為人”，以實際行動緬懷雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。通過此次活動，宣傳本協會愛心互助的精神，使更多同學了解我們協會，向全校同學展示青年志愿者協會全體志愿者的精神面貌，是一次很有教育意義的活動。
三、活動時間：20XX年3月
四、活動策劃者及參與人員：青年志愿者協會全體志愿者成員
五、活動內容：
1、組織全體成員到各個宿舍前的自行車停放點，扶起倒地的自行車，并將自行車合理擺放在規定的區域，使停車位點變得整齊有序。
2、在校內舉行“雷鋒精神我傳承”簽名活動，以此來發揚雷鋒精神。
3、和各班班長做好工作，在班級內部也播放有關雷鋒月的視頻，了解并宣傳雷鋒精神。觀看“離開雷鋒的日子”影片，寫觀后感及學習雷鋒精神心得體會。
4、植樹節“許美好愿望獻綠色愛心”。在學校附近南山等地組織同學義務植樹。為地球增添一份綠色，共同抗擊霧霾。
5、開展“學習雷鋒，好榜樣”主題班會及交流會，各班班干部組織同學，在晚自習室組織開展“我向雷鋒學習”主題班會。
六、活動流程：
1、海報宣傳：由秘書部負責，并于活動前一天貼好
2、校廣播宣傳：與校廣播、記者團聯系，活動前、后宣傳到位
3、活動過程中所需物品由財務部進行適量的采購
七、活動注意事項：
各人員之間的銜接工作要保持暢通，負責人確?；顒尤藛T通知到位。
八、活動預期效果：
有關雷鋒的事跡范文4
好吧，我只好承認雷鋒在我心中是一個被多次塑造也被多次解構的形象，如果有一天有人問起我關于雷鋒，無論是關于人還是關于事，我想我會遲鈍很久都不能給出一個我認為滿意或者說是完整的回答。當有人告訴我雷鋒同志已經離開我們半個世紀的時候，我想我應該試圖告訴自己一個真實的雷鋒或者說是不那么符號化的雷鋒。于是我開始在互聯網上和書城搜尋關于雷鋒的信息，據說與雷鋒題材有關的書籍超過500種，而我卻只能找一些手頭容易尋找的資料，當然對于我來說足夠了，而這本書就是其中之一。結果就有了我今天想說說的雷鋒，而且是寫在雷鋒叔叔逝世50周年之際。
第一，雷鋒是一個樂于助人的道德楷模，是一個用自己的平凡鑄造了偉大的人，這一點毋庸置疑，但是雷鋒并不是完人，更不是圣人。長時間的神圣化包裝和全面宣傳在官方口徑里塑造出了一個完美的雷鋒，而我們早已開始習慣于用懷疑和陰謀論來揣度這些內容，于是我們忽視了基本的事實，說起雷鋒彷佛就是政府的偉大作品，就是一個被大家拿來說各種段子的噱頭。而雷鋒之所以成為楷模，之所以影響了一個國家幾代人，歸根結底還是因為雷鋒生前的偉大事跡，而不是因為政府的“政治需要”。因為政治需要可以創造出很多，而不一定是雷鋒。換個角度來看，也許是當時的宣傳手段和宣傳思路過于低級，就應該是神，神是不可以被質疑的，雷鋒是圣，圣是不可以有缺點的。這樣的宣傳在當時影響了很多人，卻在后來起到了相反的作用，因為人民是愿意相信政府的，但是更愿意相信的是事實而不是“事跡”。雷鋒趕時髦，臭美，留長發。。。這是每一個20歲年輕人共同的特點，而不應該為了“需要”全部刪去，雷鋒擁有皮夾克、手表和鋼筆，喜歡這些東西體現了雷鋒對美好生活的向往，這不是資產階級的生活情趣，也不是雷鋒生活的污點，相反這才是一個真實的人。正是因為雷鋒對任何美好事物的向往，所以雷鋒才能用陽光的笑容去感染別人，才能用快樂的態度去幫助他人。雷鋒做好事寫日記留姓名，因為他愛好名譽，喜歡表揚對于自己的激勵，雷鋒是一個偉大的平凡人，我們卻給他冠以做好事不留名的虛假頭銜，這一下，宣傳雷鋒就變了味道，也就經不起歷史的考驗了。
第二，從成功學的角度上看，陳安之在雷鋒面前可以洗洗睡了，因為雷鋒的成功不僅取決于他做好事的高風亮節，更取決于雷鋒自身對于國家發展大勢的準確把握。很多人都覺得雷鋒是當兵后被選中成為名人的，其實不然，雷鋒自身的成長軌跡就決定了他一定會在當時成為一個風云人物。由于較晚參加小學，雷鋒比一般的同學心智更為成熟，同時熱衷學校活動的他也就成為了小學的小名人。小學畢業選擇回到農村而不是繼續去讀初中符合了國家大力恢復和發展農業生產力的需要，要知道每個時代這樣的帶頭人都是值得宣傳的，就像現在名校畢業回到西部農村支教也會成為媒體的題材，自然會被大肆宣傳?；氐郊亦l作為高小畢業生的雷鋒是“高級知識分子”，于是就會有各種優待。雷鋒被安排在縣政府當通訊員，這時的雷鋒不僅可以接觸到大量的信息也獲得了縣領導的賞識得以看《毛選》（50年代毛選很少，一個縣只有2部），這也就奠定了他高于身邊一般人的“政治覺悟”。雷鋒不僅看了《毛選》，更善于用《毛選》，在與人交流和文字中都體現了更高的思想理論水平，雷正興（雷鋒原名）也就變得出名起來，當時還學會了開拖拉機，在當時那可是高人一等的技能。后來前往團山湖圍墾的時候，大家需要宣傳團山湖圍墾的情況，而作為“知識分子”的雷鋒不僅符合農奴翻身做主人的出身又寫出了如《南來的燕子》這樣的優秀作品，雷鋒也就成為了當地的一個人物。58年當大家還在拿自家的鍋煉鋼支持時，雷鋒卻選擇了前往鞍鋼當一名工人，并且動用了當地大量的關系幫助他獲得這個資格。在工廠雷鋒再次施展自身的才華，不僅成為了開機械的高級工人還成功成為了廠里面的優秀標兵，這也就為他能夠不符合（體檢）條件違規參軍奠定了部分基礎。雷鋒通過自身的堅持和表現出來高水平獲得了軍隊的照顧，獲準參軍，后來名氣漸大，成為了軍隊推出的典型。重要的是，雷鋒同志在名譽推向的時候不幸犧牲，也決定了在很長一段時間里雷鋒活在人生的，而沒有謝幕的悲涼。人生經歷工、農、兵三大職業，每一次選擇都是順應了政治的需要，在每一個崗位上都獲得了無數的榮譽和認可，在每一個地方都擁有了很多支持的人，不得不說雷鋒才是成功學的大師。而這些東西卻都在學習雷鋒好榜樣的口號中被遺忘，彷佛雷鋒是從石頭中跳出來的一樣。每一個人的成功都有自身的原因，雷鋒也是一樣。
最后我想說說的是，其實我們需要雷鋒，因為雷鋒樂于助人的精神是有跨時代的意義的，但是也請我們忘記雷鋒，忘記我們心目中過于神圣化的雷鋒，因為那是由創作和需要構建起來的雷鋒，不是一個真正的雷鋒。歷史總是越來越遠，但也會越來越清晰，我想真實的東西才會是歷久彌新的東西，而不是符號式的東西。雷鋒原本就是偉大的，也是值得我們去記錄的，但恰恰是我們因為某些原因太需要他了，才讓一個原本永垂史冊的形象變成了另一幅模樣。
有關雷鋒的事跡范文5
按照集團公司黨委《關于轉發<關于開展“弘揚工匠精神，爭做勞動模范”爭創活動的通知>的通知》要求，**公司積極行動，認真研究，結合公司自身實際，制定詳實計劃，明確實施方法，以保障本次活動的順利開展。
一、活動計劃：
1、開展“工匠精神”、勞模先進事跡及“學習雷鋒精神”宣傳教育活動。利用全體員工大會或部門、班組會議向員工講解“工匠精神”的含義和現實意義，樹立“匠人之心”，增強學習的積極性和主動性，提高工作技能，培養嚴謹的工作作風，精益求精；以勞模事跡感召員工，增強敬業奉獻意識，干一行、愛一行、專一行，盡職盡責的做好本職工作，并在工作中積極探索，開拓創新，實現工作質量的新飛躍；學習雷鋒精神，立足本職，愛崗敬業，忠于職守，扎實奉獻，發揚艱苦奮斗，勤儉節約的優良傳統，樹立高度的責任感和使命感，為公司事業做出更大的努力和貢獻。
2、開展勞動技能知識考核和技術比武活動。結合企業“四評級一評價”要求，根據公司實際工作情況，通過試題答卷、現場測評、隨機抽檢等形式，對在崗員工涉及到的安全、環保、節能及質量方面工作進行考核；對設備操作人員進行現場實操考核；對電工、焊工等技術工種進行專項技術比武，增強員工學習專業知識、提高專業技能的積極性和自覺性，努力營造比、學、趕、超的良好氛圍。
3、開展革新創新活動。以化工企業轉型升級和新舊動能轉換工作的開展為引領，在能源節約、生產工藝智能化改造、生產模式實現深層次循環式生產方式等方面，立項研究，重點突破，提升公司綜合技術水平；大力提倡“五小”創新活動，鼓勵員工獻言獻策，積極參與公司的革新創新活動，提高公司創新創造能力。
二、實施方法：
1、“工匠精神”、勞模先進事跡和“雷鋒精神”學習活動。
時間：*年*月
方式方法：全員集體學習或部門、班組組織學習；講解書面材料或觀看視頻資料；學習情況形成書面材料；
參與部門：公司各部室、污水供熱管理站。
2、勞動技能及化工知識考核。
時間：*年4月—5月
考核內容：化工安全知識、環保知識、節能知識、工藝紀律、操作規程等；
方式方法：問題答卷；
參與部門：安全機電設備部、環保部、生產部、辦公室。
3、技術比武。
時間：*年4月—5月
比賽內容：電器維修技術、焊接技術、設備故障排除、物料檢測分析技術等；
方式方法：現場實際操作；
參與部門：安全機電設備部、生產部、技術質檢科、辦公室。
4、革新創新活動。
時間：*年4月—5月
活動內容：能源節約、生產自動化改造、廢棄物的循環再利用、生產工藝優化、生產模式改進等；
參與部門：安全機電設備部、生產部、環保部、污水站、技術質檢科、辦公室。
三、活動總結。
有關雷鋒的事跡范文6
作者：姚遠指導：茉莉芬芳
中秋節放假在家，我和爸爸一起看一了場經典電影——《雷鋒》。看完了這部影片，我明白了為人民服務做好事永遠不圖回報的道理。
雷鋒是一個貧窮人家的孩子，他從小就受地主的欺負，長大他參軍后，在部隊指導員的指導下，他很快成為一名熱心幫助他人的人。
記得有一次，他自己生病了，正要去醫院看病，當時外面正下著大雨，他看到一位老奶奶帶著一個小孩艱難行走，又沒有帶傘，雷鋒立刻上前詢問后才得知他們要去的地方，與雷鋒正好相反，但見小孩哭個不停，雷鋒決定：先幫老奶奶抱小孩，把傘讓給老奶奶，送他們回家。大約走了二十多里的路程，終于找到了老奶奶的女兒家。老奶奶見到女兒甭提多高興了，正想著對雷鋒叔叔說聲謝謝的時候，可雷鋒叔叔早已經消失在茫茫的雨夜之中了……我看到雷鋒叔叔被大雨淋濕了衣服，心里既心疼又感動，因為他完全忘記了自己還在生病，他這種無私忘我的精神是值得我們學習的！
還有一次，雷鋒叔叔得知戰友王大力的母親生病的消息后，他就以戰友王大力的名字給他的母親回去10元錢，在那個年代這10元錢已經是一個很大的數目了，那都是他平時節省下來的津貼費啊！我估計相當于現在的800多元吧！雷鋒叔叔后來執行向災區運送物資的任務，物資送到了以后，雷鋒叔叔趁人不注意到時候，偷偷的放100元錢，后來一個領導同志發現了這100元錢，立即和鄉親們追上了雷鋒叔叔想還給他，結果雷鋒叔叔堅決沒有要。他這種助人為樂的無私奉獻精神令我敬佩！
雷鋒的好人好事說不完，他經常說：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要用有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！本妥屛覀円运麨榘駱?，在學習與生活中，多為他人著想，我相信：只要人人獻出一點愛，世界將變得無限美好！
離開雷鋒的日子觀后感
文/秦睿
同學們，大家一定知道“雷鋒”這個名字吧！《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，在全國家喻戶曉，成為人們記憶里無法抹去的符號，長久以來，雷鋒精神在我們中華大地得以流傳和繼承。每年的三月五是學雷鋒紀念日，雷鋒精神在這個日子又一次被掀上！
就在前幾天，老師讓我們觀看了《離開雷鋒的日子》的電影，片中講述的是有關喬安山的一段感人至深、動人肺腑的平凡經歷！在片中我看到雷鋒有一個圓圓的大臉盤，喬安山是他最親密的戰友，兩人從鞍鋼入伍，同在一班，同駕一輛車。1962年8月15日，他倆一起執行任務時，雷鋒指揮，喬安山倒車時，無意中汽車撞倒了連隊曬衣服的柞木桿，正巧打在雷鋒的太陽穴處。就這樣雷鋒永遠地離開了我們。喬安山抱著自己最敬愛的班長，他想起雷鋒生前一樁樁幫助他的事跡，他心如刀割。從此，喬安山身后留下了串串不是雷鋒又恰似雷鋒的足跡……
