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寫蘭花的詩句范文1
唐代以前人們較為看重蘭花。蘭花被譽為“香祖”、“天下第一香”，歷來受人們推崇。蘭花生于幽谷，清香雅潔，有“生深林不以無人而自芳”的內在品質，故有“君子”之謂。劉勰《文心雕龍》云：“蓋聞蘭為國香，服媚彌芬?！痹谔拼郧暗谋姸嘣娙酥?，最看重蘭花的非愛國詩人屈原莫屬。他的詩歌中有許多詠蘭之句，并且以蘭花自喻，象征自己不與世俗同流合污的高潔品德。如“春蘭兮秋菊，長無絕兮終古?！保ā抖Y魂》）“被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思?！保ā渡焦怼罚鞍子褓鉃殒偅枋m兮為芳?！保ā断娣蛉恕罚凹x秋蘭兮以為佩?！保ā峨x騷》）在唐代以前的詩篇中，蘭花還是“佳人”的化身，為眾多文人所題詠。如張衡《怨篇》自謂“詠蘭，詠佳人也”，漢武帝也有“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”的詩句。
在唐代以前，牡丹并不為人們看重，題詠者也不多。到了唐代，牡丹以其嬌艷富貴，受到了上至帝王、下至平民的喜愛，也成了文人題詠的主要對象，由此產生了大量的詠牡丹詩?！堕_元遺事》載，唐明皇問侍臣曰：“牡丹詩誰為好？”李正封詩曰：“國色朝酣酒，天香夜染衣?！边@“國色天香”就是對牡丹花的最高稱譽。大詩人李白也曾奉詔為唐玄宗和楊貴妃觀賞牡丹作了三首《清平調》詩，其中一首是：“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢?！痹谠娭?，李白把牡丹和楊貴妃交互在一起寫，花即是人，人即是花，人面花光融為一體，言在此而意在彼，為唐玄宗所賞識。
在唐代，觀賞牡丹成為了一種習俗。據李肇《國史補》記載：“京城貴游尚牡丹三十余年矣，每春暮，車馬若狂，以不耽玩為恥?！碧迫嗽娋湟部蔀樽C，如白居易的“花開花落二十日，一城之中皆若狂”，徐凝的“三條九陌花時節，萬馬千車看牡丹”，徐夤的“能狂綺陌千金子，也惑朱門萬戶侯”，劉禹錫的“惟有牡丹真國色，花開時節動京城”。由此可知，牡丹堪稱唐代的國花，而其嬌艷富貴之姿，正反映了當時的盛世風貌和唐人追求華貴的愛美心理。
到了宋代，國勢遠不及唐，加上外患頻仍，盛唐那種繁榮景象已很難看到，士大夫的心理也起了很大的變化，詩風也由唐代的豐腴而變成宋代的清癯。這時的人們更多的是喜愛梅花，宋人也因此創作了大量的詠梅花詩。像蘇軾有40多首，劉克莊有130多首，陸游有160多首，而張道洽有300多首，其他如王安石、林逋、辛棄疾、盧梅坡等人都有詠梅佳作。就宋代梅花詩的格調來說，大多突出其寒瘦、清疏、幽香的特征，這和宋詩“情思深微”、“氣力收斂”的特點有很大關系。如“凌厲冰霜節愈堅，人間乃有此癯仙”（陸游）、“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”（王淇）、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”（林逋），都塑造了枝瘦香幽、韻遠格高的梅花形象。范成大《梅譜》云：“梅以韻勝，以格高，故以橫斜疏影與老枝奇怪者為貴?！碧K軾也在詩中提到：“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！边@種對梅花風韻的贊賞，正是當時士大夫的精神面貌和愛美心理的真實寫照。
寫蘭花的詩句范文2
關鍵詞 古詩詞 詩境 誦讀 特色
古詩詞是中國文化領域里的一顆燦爛明珠，是人類智慧的結晶。古人說：“不讀詩，無以言?！闭b讀經典古詩詞就是直抵孩子內心的歌唱，它可以雕琢孩子的心靈，感化孩子的性情，培養孩子的志趣，開闊孩子的胸襟，端正孩子的言行，塑造孩子的人格，陶冶孩子的情操。近年來，我在班級里開展經典誦讀活動，作了一些有意義的嘗試。
一、詩意環境：營造氛圍，潤物無聲
我在班級開展詩香班級建設，將墻壁、生物角、小書架處處都有古詩詞的影子，墻上的評比欄上冠以“青青園中葵，朝露待日”的標題，而“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”欄目則粘貼著孩子們自制的讀書卡，讀書心得。桌子上擺放的小組組牌中亦見古詩，用“花之君子——蘭花”“花中清友——梅花”“花中之王——牡丹”“花中佳友——”等花中十友給小組命名，正面寫組名，背面寫相關的詩句，學生說他們班是在用和“花語詩情”相關的詩句來裝扮教室，以花之精神怡情養性，以花之品格感染激勵?！盎ㄖ兄酢档ぁ毙〗M的同學在搜集研讀了眾多牡丹的詩句之后，竟然從資料中發現，洛陽牡丹原來是始于隋，成名于唐，甲天下于宋。教室的墻壁上的詩句，我們年級確定選用吟詠“黃河”的詩句，因為黃河是我們偉大祖國的母親河，孕育了中華文明，而作為一名洛陽人，我們更是生在黃河邊，長在黃河邊，黃河水哺育著我們，黃河精神影響著我們，激勵著我們。這些詩句更能引起學生共鳴，領悟到濃濃的愛國、愛家鄉的情感。我和學生們一起精選了許多吟詠黃河的詩句，從李白《將進酒》“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”、劉禹錫《浪淘沙》“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”中看黃河的奔騰不息；從王之渙《涼州詞》“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”中悟黃河的博大情懷。此外，我們班和本年級其他四個班的班級詩詞布置主題也各有特點，分別是“花語詩情”“日月星辰”“上善若水”“山川錦繡”，加上各班墻上粘貼的“黃河精神”詩句，歸納到一起，我們年級的詩詞有一個共同的主題就是“自然之道”。
這些，都是孩子們誦讀經典的一份份收獲；這些，不僅成了校園的一道風景，更重要的是能吸引學生去欣賞、誦讀，使學生在不知不覺中受到詩詞的陶冶、影響。古詩詞就是在這樣點點滴滴、潤物無聲的環境中得到滋潤。
二、經典誦讀：情趣課堂，融合所長
經典誦讀與語文學科教學相結合。語文課堂是古詩詞誦讀的主陣地，為了使學生真正愛上古詩詞，加強小學語文古詩詞教學研討，課堂上，我運用學生喜聞樂見的現代教育技術，來展示流傳千古的經典詩詞，和詩詞渾然一體的音樂、生動再現詩文意境的圖片，為學生理解古詩文搭建了橋梁，打通了時空的間隔。教師們通過吟、誦、唱、舞引導學生進入詩境，感受詩韻，浸潤詩情。古詩課堂精彩紛呈，各具特色，在《惠崇春江曉景》中尋春、探春、賞春，感受春之生機；在《卜算子詠梅》說梅、問梅、評梅、贊梅，感受梅花的高潔品質……在古詩詞的教學活動中，不禁令人感悟到：教育的本質是文化傳承，中國的歷史文化和精神信念在唐詩宋詞中得到了濃縮和提煉；唐詩宋詞凝聚了中國人的自然知識和人生智慧；唐詩宋詞寄托著中國人極其豐富的思想感情；唐詩宋詞充分體現了中國人無窮的藝術想象力。
每月一個主題吟誦古詩，讓學生在不同的時節積累、吟誦不同的詩詞。三月我們以“春天”為主題，四月以“牡丹”為主題，五月以“夏天”為主題，六月以“勵志”為主題。讓學生在經典誦讀中春游芳草地，夏觀綠荷池；讓學生在經典誦讀中感受文化、品味生活。一路走來，瑯瑯童音，陶冶情操、凈化心靈。
三、特色活動：品味詩韻，體驗成功
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！睂處焷碚f，在古詩文的世界里，無論李杜，無論韓柳、無論蘇黃，隨便哪一位，都是古今中外絕世無雙的奇才。教讀經典詩文，是一個自然的過程；誦讀經典詩詞，更是一種永遠的傳承。
寫蘭花的詩句范文3
一、用足標題“潛信息”，化隱為顯
詩歌的標題信息量很豐富，它不僅交代了事件，往往還暗示了詩歌的主旨或情感。
例1 閱讀下面的唐詩，完成題目。
征人怨 柳中庸
歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。
請賞析“萬里黃河繞黑山”中“繞”字的妙處。
考生誤答 “繞”字描繪出邊塞地域之廣，“萬里黃河”環繞“黑山”，生動形象地表現征人征途的回轉曲折。
分析 詩歌的標題是“征人怨”，而一些考生只能分析到征人征途曲折，顯然忽視了詩歌標題中的潛在信息。詩歌不著一個“怨”字，但處處有“怨情”。四句詩分別怨征調頻繁、怨戰爭緊張、怨戍邊無期、怨征途無盡?？梢?，“繞”字不僅在寫景，還有抒發怨情的作用。
答案示例 一“繞”字生動形象地寫出邊疆地域廣闊的特點。“萬里黃河”環繞“黑山”，詩人以此表現征人征途的回轉曲折，表達了征人對戰爭的怨憤之情。
啟示 詩歌標題里面的形容詞往往暗含作者的情感與思想，考生在閱讀詩歌、解答題目的時候，一定要注意詩歌標題里面的“潛信息”，完整答題。
二、讀懂背景“潛信息”，聯系分析
創作的背景往往直接影響創作主體的情感取向，但很多考生在分析詩人的形象或情感時，沒能充分利用好題目設計者提供的背景注釋，從而導致無法準確把握和分析詩歌的思想感情。
例2 閱讀下面的唐詩，完成題目。
柳 李商隱
曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！
[注]李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生活。
詩中表現了詩人怎樣的思想感情？
考生誤答 表達作者清秋冷落的孤寂之情。
分析 詩歌確實是在抒發清秋冷落的孤獨寂寞的思想感情，但僅僅這么答題，還遠遠未分析到位，因為詩人表面描寫柳樹，實際是在抒發自己的心境，這是在運用托物言情的手法。注釋說得很明確——“寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生活”?？梢?，注釋暗示了詩人心里寂寥的根源：壯志難酬，命運不順。
答案示例 抒發了詩人壯志難酬、命途多舛的傷感心情。
啟示 復習備考時，考生要特別關注詩歌創作背景和注解中蘊含的“潛信息”。要從背景與注解中體味個中的提醒和暗示，從而巧妙解題。
三、轉化意象“潛信息”，合理解讀
意象是寓“意”之“象”，是用來寄托詩人主觀情思的客觀物象。詩人選擇特定的意象來寄托詩歌特定的思想內容，從而表情達意。然而，有些考生在分析詩人的情感、思想或具體語句時，卻未能抓住這個很重要的暗示。
例3 閱讀下面的唐詩，完成題目。
菊 花 元 稹
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
詩歌表達了作者什么樣的思想感情？
考生誤答 表達了詩人樂觀曠達、熱愛生活的情感。
分析 菊，高潔、隱逸、超凡脫俗。它雖不能與牡丹的國色天香媲美，也不能與蘭花的身價相提并論，但它是凌霜不凋之花。它一直獲得文人墨客的青睞，其堅強的品格、其雋永的內涵、其清高的氣質一直為古代文人所向往。詩人詠菊，實為托物言志，寄寓生命價值觀的追求。
答案示例 表達詩人對堅貞、高潔品格的追求。
啟示 古代詩歌常用特定的意象表達詩人的情感?？忌鷱土晻r，要有歸納意識。比如，“松、梅、竹、菊”寓高潔，借“月”托“雁”寄鄉思，“杜鵑”“鷓鴣”啼凄凄，“梧桐”葉落透悲意，別時“長亭”“柳”（留）依依，落“花”流“水”傳愁緒，“烏鴉”“燕子”系興衰，“草木”仍在人事移……
四、結合問題“潛信息”，規避誤區
高考試題的每問之間常常具有很強的關聯性?？忌鷳撉擅畹匕盐彰繂栔g的關系，關注問題所含的潛信息，這樣能幫助解題。
例4 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
春日憶李白 杜 甫
白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍。
渭北春天樹，江東日暮云。
何時一樽酒，重與細論文。
[注]庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區。論文：此處指論詩。
（1）這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？
（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯表達了什么樣的思想感情？用了何種表現手法？
（3）說說這首詩的構思脈絡。
分析 以第二小題為例，“渭北春天樹，江東日暮云”為一寫景的詩句，而問題問表達了什么情感，問題“潛信息”告訴考生：這是一句用景物表達感情的詩句，所以后面問題的答案其實已經出來了——借景抒情、寓情于景。
第三小題問這首詩的構思脈絡?？忌绻芙Y合前兩個小題所含“潛信息”，就可以輕而易舉地解決這一問：第一小題告訴考生詩歌的前兩聯是一個整體，題干說得很明確，就是對李白的詩作了高度評價。第二小題涉及第三聯，借景抒情。第四聯也就自然成為第三層——表達杜甫渴望和李白重逢再討論詩歌創作。
答案示例 （1）①詩壇地位，無人可比；②詩的思想情趣，灑脫不凡；③詩歌風格，清新、俊逸。
（2）表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現手法。
（3）立足于詩，懷念李白：從贊美李白的詩歌開始，轉為對李白的思念，最后以渴望相見、切磋詩藝作結。
啟示 復習時，考生要揣摩命題者的命題意圖，解讀出題目之間的關聯，明了題目所暗示的相關信息，然后觀照全詩，整體把握，領悟詩句內涵和題目指向，從而更快、更好地解答題目。
寫蘭花的詩句范文4
1、遠遠望去，一朵朵桂花像是在綠色的繡花布上點綴著一粒粒金子，又像是一個個小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。綠葉雖叢叢，但卻并不怎么起眼，桂花又像少女穿著那黃色的旗袍，仿佛羞羞答答的，貼在莖上不肯離開，只悄然露出絲絲綠黃相間的內衣。我順手拾起了幾朵小桂花，仔細欣賞，桂花有四個花瓣，中心沒有花蕊，單單看上去并不顯眼。我放在手中，還不到一分鐘，桂花似乎等不及了，桂花香就從我的指縫里四散飄了出來。我情不自禁地聞了聞，贊不絕口地說：“啊真香！”
2、金桂和銀桂分別開在兩棵樹上，金燦燦的是金桂，潔白的是銀桂。桂花開在葉子下，遠遠望去，枝葉間好像被撒了一層碎金碎銀。仔細看，桂花有三四片花瓣，圍在花蕊中間。咦？桂花中間怎么有個小洞？原來，桂花的花蕊就是通過這個小洞長出來的。桂花一團團、一簇簇，恰似親兄弟、親姐妹簇擁在一起，又像是一個個金娃娃、銀娃娃睡在綠葉做的搖籃中。桂花十分嬌弱，只要輕輕一搖，就下起了“花雨”，地上隨即出現了一條香氣四溢的花毯。
3、在的旁邊有一棵不算太高的桂花樹，它的葉子是深綠色的，桂花的顏色是淡黃色的，桂花只有米粒那么大。我聽過一句話叫“桂子花開十里飄香”，我走到桂花樹邊聞一聞，真是名不虛傳?。』▍仓杏幸恍┟鄯湓诓擅?，像一個個勤勞的農民在耕地，還有許多蝴蝶在花叢邊飛舞，像是在跟花比誰更漂亮。
4、今天早上我出門的時候，路過桂花樹下的時候，突然聞到了一種久違的味道。是的，很熟悉的味道，啊，那是什么？我定睛一看，我沒看錯吧？再仔細看看，然后我用手扯了點小花下來，看，是桂花，小小的四朵花瓣里藏著淡雅的香。我順便用手把那幾朵鮮嫩的小花骨朵放在手中給揉了揉，一下子手就染了淡雅的黃了。這味道啊，總是縈繞在這一季節里，叫我好不歡欣。
5、芳香的桂花在我們小區可是常見的植物。當你乘著汽車，忍受著汽油的味道，開進我們小區，聞到的就是隨風飄來撲鼻的桂花香。當你下班走進桂花園時，印入你眼簾的是隨處可見的桂花樹。環視四周，你會發現沿路的草叢中有數也數不清飄落的桂花。這就是一個普通的住宅小區命名為桂花園的緣由吧。你閉上雙眼，隨便用手指點一棵樹，它就是桂花樹。
6、在喜慶的八月里，桂花開出了黃黃的桂花，一朵朵小桂花像滿天的星星。一陣微風拂過，桂花點點頭，好像在向你問好。這時，整個院子里便飄蕩著一股清香。秋風吹來，一朵朵桂花跳著優美的舞姿，撲向大地母親的懷抱，枯萎了。最后，融進泥土里來滋養它的根，期待著明年重新開放。這真可謂“化做春泥更護花”。
7、有沒有聞到一股清香的氣味，那就是桂花樹散發出的香味。你有沒有注意學校的花壇呢？那里面有潔白無瑕的蘭花草。這種蘭花草十分漂亮，好看極了。蘭花草的花瓣十分潔白，中間有黃色的花蕊，粉粉的。蘭花草的莖十分細，直徑只有兩毫米，上面還插著兩片綠葉，起了畫龍點睛的作用。在三個花壇里都長滿了蘭花草，讓我們一走進校園就會眼前一亮，直夸漂亮。在蘭花草間還夾雜著一些蘭草，更能突出蘭花草的美麗與漂亮。蘭草很細很細，只有十厘米左右高。
8、有一天，我正在做作業時，一陣陣香味隨風飄來，我跑到樓下一看，原來是桂花開了。我一陣欣喜，趕緊跑到桂花樹下，細細地觀察起來：桂花小小的、黃黃的，非?？蓯?。我采了幾朵放在手上，聞了聞，香氣撲鼻而來；我把桂花放到口袋里，在我的身上也洋溢著桂花的香味。我興沖沖地跑回家，拿出口袋里的桂花，給媽媽聞，媽媽說：“真香呀，八月十五了，看來桂花也來慶祝中秋節了?！?/p>
9、桂花很香很美。顏色黃、白都有。形狀像“十”字，味道苦苦的。當有人搖動桂花樹樹干后，那些桂花就會像小傘兵一樣降落在地上，把原來不顯眼的地面上鋪上金黃色的地毯。桂花近近地聞，并不怎么香，但如果遠遠地聞，花香就會很濃。這種感覺走了十多小步后就沒有了。如果寫夸張點的話，那還真是那俗話說的“十里桂花香”??！??！桂花真迷人！
10、有人喜愛姣媚的，有人喜愛富貴的牡丹，可我卻喜愛小巧的桂花。我們學校里種著幾棵桂花樹。多么茂盛的桂花樹呀！遠遠望去，碧綠的桂花樹像一把大傘，又好像一棵生長千年的綠蘑菇。桂花樹的枝干是灰褐色的，它有幾十年的歷史，怪不得有手臂那么粗。桂花樹的外皮非常粗糙，就仿佛一位慈祥的爺爺布滿皺紋的臉。桂花樹的葉子是橢圓形的，翠綠色的葉子在陽光的照耀下顯得光彩照人。注意，葉子的邊上還有許多尖尖的小刺，這可是它的防身武器。“快來看呀，大家快來看，桂花真美?。 ?/p>
11、一陣異香撲鼻，我聞到了桂花的香味。這種味道特殊，不同于玫瑰的濃烈，也有異于茉莉的清幽，是一種沁人心脾的異香，有醒腦提神之功效。我驚訝了，桂花不是謝了么？怎么還會有如此奇香？我不由自主地抬頭看桂樹，蒼翠的枝葉在寒風中抖動著，哪里有花的影子。這就怪了，莫非花朵已謝但花神未去？就在我百思不得其解之際，無意中發現，放在水池角落里的那棵四季桂仿佛開花了；近前一看，果不其然，蔥蘢的樹葉中，開滿了金燦燦的小花，碎碎的，一朵朵四瓣小花簇擁在各自的枝頭，花瓣中小得幾乎看不見的花蕊在風中顫動著。我的心頭也為之一顫，多美的小精靈，迎著寒風，你們終于來了。
12、今年的桂花比常年要晚些開花，也許是因為中秋時節這段日子天氣變冷的緣故，它也推遲了花期。往年的日子里總是在中秋節前我就聞到了桂花香，那淡淡的夾在空氣里的味道讓我呆在樹下不愿離開。所以，今年就盼望著門前的桂花樹也早早的開花就好。而事實就是與想法有著很大的差異，往往我所想的正是不愿意看到的情景。
13、桂花樹起著養育桂花的作用。遠遠望去，真像綠葉的寶塔、翠葉的世界，綠色的原野。走近桂花樹，看樹干上的那些樹皮，就像老人的臉一樣。桂花枝起到讓桂花生長的作用。枝條寬的有3、4厘米，細的只有小拇指那么寬，有的比鉛筆還小呢。這些枝條有的直沖云霄，有的斜指前方，還有的垂直下落，真像一位仙子，在翩翩起舞。
14、每當你在湖邊散步的時候，每當你在公園游玩的時候，每當你在庭院歇涼的時候，每當你在街頭巷尾戲耍的時候，每當……總會有一股清甜的幽香撲鼻而來，你會情不自禁地深深吸上幾口氣。這時你會贊嘆不已地說：“真香啊，真香！”
15、我看到這里的桂花是那么金黃色，知道這一些桂花樹就是人們常說的金桂樹了。年紀最大的桂花樹已經有一百四十歲了，另一棵年紀大的桂花樹也有一百一十八歲了。村里的人向我們介紹說：“這是兩棵姐妹樹。它們是我們這里的桂花元老?！边@兩棵桂花樹樹身不這么高，但是樹冠卻是那么大，好象是一頂遮陽傘。樹上一片碧綠的葉子中透露出許多金黃色的桂花，讓人覺得美麗極了。
16、八月，我又嗅到了花香，桂花的香……有道是“八月桂花香”許是因為出生在八月，我格外覺得桂花香……夏的陽光，花的芬芳，不經意間，滿眼的桂花樹露出了笑臉，蝶舞雙飛，這是怎樣的一種愛戀？一朵花瓣，一場風塵，一口香氣，一個微笑，是那樣的親切，那樣的永久，擁抱的瞬間，才知，你是我前世的眷牽，也是我今生的虔誠，我走進了你，你走進了我的夢……即使現在遠隔千山萬水，也無法阻隔在八月我在夢里追隨的腳印，那一紙滿眼的桂花書簽，那淡淡的花香，那純純的相依，是我對你層層的愛戀！
17、遠看桂花樹，就像一位仙女，隨著風，和地上的小花小草們一起跳起了舞兒，唱起了歌兒，整塊草坪就好像在舉行著一個隆重而盛大的舞會。你看小草們，各個都穿了個牛仔套裝，打扮得像個西部牛仔。桂花們穿了一條條黃色的連衣裙，像一個個美麗的小姑娘。桂花樹老爺爺則穿了一條中山裝，笑呵呵地看著正在跳舞的小姑娘們和小牛仔們。
18、桂花非常小，有時，花開了，人們都看不見，但人們一聞到它的香味，就知道小巧玲瓏、惹人喜愛的桂花開了。桂花顏色雖然比較單調，但遠遠望去，好像是五彩繽紛的小禮花。含苞欲放的桂花更美，花骨朵兒鼓鼓的，好像飽脹得馬上就要破裂似的。
19、以前說過桂花雨，就是說桂花不好用手摘，而是用手搖，那朵朵花兒就象雨兒一樣飄下來，洋洋灑灑，好美的一副畫啊。想象著都美，尤其是那黃黃的小花象雨般紛紛飄落下來的情景，如果身上，頭上，都灑落了桂花，那香氣就撲鼻而來了。
20、嚴寒的冬天降臨了，經不起嚴寒的樹木都早早地枯萎了，落葉了，可是桂花樹依然傲然挺立。它的葉子越來越厚，越來越硬了，顏色也越來越深了。它雖然沒有夏天那油綠的光澤，但滿樹的枝葉仍然精神抖擻，奮發向上。
21、在秋雨紛紛的日子里，門前的桂花樹沒一點動靜。依然是綠綠的葉子里沒有思念的黃，那朵朵小花呢，在哪里？我心里想著，這桂花樹什么時候能開花?。课颐看味继ь^看看，看看樹上有沒有黃色的一叢叢的小花在里面藏著。
22、現在總想起人閑桂花落的詩句來，每每我喜歡回味著它的味道，桂花自是恬淡與閑雅的，它的葉子屬于寬大而厚重的，而花朵總是在綠葉里藏裹了起來，如果不是先聞香，恐怕沒有幾人能讀出它的美來。它的花太小，不張揚，不象，自是在秋風里有過人風骨，看了自叫人覺得冷傲或是覺得厚重的，而桂花卻是親切而溫暖的，它總是親親的給你一種溫馨的氣息，讓你久久的圍繞，在這屬于思念的季節里，給你一點甜蜜與幻想了。
23、我有時真是殘忍。我不會因為看見你而加緊腳步，我不會因為桂花香而折枝，我不會因為留戀你而回首四顧，我不會因為桂花田田而心茫然，我不會因為和你有1秒鐘對視的交情去詢問你的名字，我不會因為桂花香銷而落淚。因為不是至深，所以沒有情動。只是面對十月黃花，扼腕發出一聲喟嘆。閉上眼睛惆悵，卻因為開窗太久而冷到醒悟：沒有什么比現實更加溫暖。什么想念，什么紛擾，只是一縷煙紋，一絲云脈，飄渺到遠方。桂花一榮一枯，而你，是盛放在桂花香氣里氤氳出的易逝的回憶。
24、兩邊各有一棵桂花樹，每到秋天，這兩棵桂花樹散發出的香味，十里以外的人都能聞到。桂花樹開的花是黃色的，十分的小，直徑不到三厘米。中間的花蕊也是黃顏色的，花粉比較多，粉粉的。桂花樹的樹干很粗。枝條也十分粗壯，這兩棵桂花樹長得十分茂盛，葉子很多。
25、桂花的葉子一年四季總是那么翠綠。春天，抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴；夏天，生機勃勃，綠得逼你的眼；秋天來了，桂花落了，這時的葉子看上去顯得有些疲勞，但還是那么翠綠；冬天，寒風吹來，像刀子割著人的臉，但是，桂花的葉子不怕冷，依然堅強的守衛著它的枝干。真可謂“四季之綠”。桂花，我喜歡你。不僅喜歡你清香的花，更喜歡你生命的綠葉。
26、秋天到了，我們學校里的桂花盛開了。遠遠望去，樹上的一串串桂花就像天上的一顆顆閃閃發光的星星，點綴在晚上的天空，美麗極了。我們走近觀察，發現，每朵花有四片花瓣，它們藏在樹葉里，好像在和我捉迷藏呢！我正想摘一朵，可是又一想，花是給我們看的，所以我就不摘了。大自然真美啊！我愛大自然！
27、秋天到了，植物園的桂花開了，風兒透過窗子把桂花的陣陣芳香傳送到可兒的身邊。不用說，可兒早已被桂花那倩麗的身影和那輕柔的腳步給吸引住了，她放下作業，起身來到窗前，凝視著那小小的桂花：呵，一個個小小的米黃色花苞藏在那青青的綠葉里：有的像小黃銀鈴一樣綴滿了枝頭，在綠葉的襯托下顯得可愛；也有的隨著風爺爺的指示，像蝴蝶一樣歡快地飛向大地。
28、我愛桂花。它雖然沒有牡丹花那樣雍容華貴，沒有月季花那樣色澤艷麗，但是它的花朵像一棵棵綠豆芽，小巧玲瓏，十分惹人喜愛。它那鐵青色的干枝，剛勁挺拔。那對生的碧綠碧綠的橢圓形葉片，襯托著一簇簇小花，那么鮮艷，那么和諧。聽大人說，橙黃的桂花叫金桂，黃白色的桂花叫銀桂，橙紅色的桂花叫丹桂。常見的桂花還有巖桂、九里香、四季桂等品種。不同品種的桂花互相配合，互相補充，真是五彩繽紛，生機勃勃。
29、遠遠的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風搖曳起來了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了“金沙鋪地的西方極樂世界?！?/p>
30、剛買回來時它還比較幼小，但潔白的小花也開滿了枝頭，清香撲鼻而來。我每天都忙著為它澆水，還定期施肥。在我的悉心照料下，它一天比一天強壯起來，桂花樹剛剛長出來的葉子是淺綠色的，逐漸就變成深綠色，秋天的時候，滿樹都開著漂亮的白花，花兒十分細小，花瓣十分艷麗，綴在枝頭的花兒被陽光照耀著就像鉆石一般地閃閃發亮，一串串花兒在綠葉襯托下顯得異常美麗。
31、又到了萬點黃金，幽香聞十里的金秋，每年八月十五前后，各種桂花競相開放。桂花，確實是惹人喜愛的一種植物，素有“葉密千重綠，花開萬點黃”的美稱，入秋后各種植物開始衰敗，有的樹已經開始落葉，但是只有桂花，仍然生機盎然，像涂了蠟似的葉子，墨綠墨綠。綠葉叢中的金花、銀花、發出陣陣幽香。春天的丁香花也很香，也受到人們的喜愛，但丁香花香味太烈，香氣傳的也遠不如桂花，桂花的香味是一種幽香，傳得遠，桂花又被稱為“九里香”。宋朝詩人贊桂花：“人間植物月中根，碧樹分敷散寶熏。自是莊嚴等金粟，不將妖艷比紅裙?！彼卧~又贊：“人間塵外，一種寒香蕊。疑是月娥天上醉，戲把黃云鄧欏！閉廡┦詞太美了，看著詩詞有種被桂花熏醉了的感覺。
32、我家的花壇里有一棵桂花樹，他和我差不多大。我說的是年齡不是個子。在我童年的記憶中，花壇里就有一棵比我高的樹，現在更高了。小時候，我不知道它叫什么名字，只是樹上開出來的小黃花特別香，前后的人家都能聞得到。我家住在路邊，花開時，從我家門前路過的人，都會緩一緩腳步，贊嘆一聲“好香，好香”。
寫蘭花的詩句范文5
1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成語。（6分）
評一評人物： 孔子（ ） 孫悟空（ ）
贊一贊景物： 煙臺的海（ ） 三亞落日（ ）
聊一聊話題： 抗震救災（ ） 珍惜時光（ ）
二、句子小精靈。（句子練習，請看清要求！）（7分）
1、把句子寫生動有趣。（2分）
螢火蟲在夜空飛來飛去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、加上適當的關聯詞合并這三句話。（2分）
天游峰的掃路人年過七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。
______________________________________________________________________
3、同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧！試著補充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?分）
三、小小美文家。（調動平時積累，完成填空！）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分）
2、孔子有關復習的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）
3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分）
4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片?！边@段描寫出自＿＿＿＿＿（誰）的小說《＿＿＿＿＿＿ 》，寫的是＿＿＿＿＿。（誰）我還知道小說中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
四、閱讀小能手。（短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦！）（30分）
（一）廣玉蘭（12分）
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似（sì shì）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。（用橫線畫出來）（2分）
2、按要求寫詞語。（2.5分）
“迫不及待”的近義詞是＿＿＿＿＿＿，“熱熱鬧鬧”的反義詞是＿＿＿＿＿＿，再寫三個AABB式的詞＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，這樣比的好處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）
4、本段是按＿＿＿的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）
5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族?！笔亲髡叩穆撓耄堖x擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）
（二）西 湖的 “綠”（18分）
（作者：宗 璞pú）
六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵校瑥浡浟擞甑臈d(zhī zhì)子花的甜香。……
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發藍 ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóng zōng），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。（2分）
2、按要求寫詞語。 （1.5分）
寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時間長的： ，表示綠得面廣的： 。
3、仿寫句子，注意帶點的詞語。 （2分）
（1）六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。（寫排比句）
____________________________________________________________________。
（2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫比喻句）__________________________________________________________________。
4、閱讀短文，填空。（4.5分）
（1）短文通過描寫＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了 。（3.5分）
（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是 。
（1分）
5、細讀第2自然段，回答問題。（8分）
（1）用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受？（ 1+1=2分）
。
（2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？（2分）
。
（3）你去過杭州嗎？除了杭州西湖，你還知道哪些風景名勝（寫兩處）？請你寫下來。（ 1分）
。
（4）請你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點，寫下來。（3分）
。
五、未來小作家。（審清習作要求，大膽表達吧?。?0分）
題目：我真想＿＿＿＿
友情提示：一直以來，你有沒有特別想做的事？或者特別想說的話？給你一次機會，用你的筆寫下來吧！
要求：1、先把題目補充完整。
2、圍繞一個中心展開敘述，真實地表達自己的想法。
3、內容具體，語句通順，敘述有條理，字數400個以上。
（卷尾語：同學們！終于完成了這張試卷，是不是很有成就感？可不要驕傲，仔細檢查喲！希望你取得理想的成績?。?/p>
參考答案：
一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕
2、孔子（誨人不倦、見賢思齊等） 孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等）
煙臺的海（水平如鏡等） 三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災（眾志成城等）
珍惜時光（白駒過隙等）
二、1、寫擬人或比喻都行。
2、由于……雖然……但是……
3、六年級必背古詩：萬里人未還。洛陽親友如相問。不拘一格降人才。
三、1、略。
2、學而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、略。
4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達對和平的向往、對正義的堅持、對侵略者的憎恨都可以得分。
5、曹文軒 ，《草房子》，陸鶴（或禿鶴），寫出另外三個即可。
四、（一）1、綻(zhàn)放, 鉆（zuān）,凋（diāo）,似（shì）
2、爭先恐后、冷冷清清、略。
3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當分析即可。
4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。
5、對花的描寫得1分，由此引起的聯想得0.5分。
(二)1、正確讀音：梔（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。
2、蒼翠欲滴， 萬古長青，一碧千里。
3、排比句詞語出現必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。
4﹙1﹚、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風山、蘇堤、花港觀魚幾方面的“綠”，表現西湖的盛景，表達了作者熱愛祖國大好河山（或西湖美景）的真摯感情﹙2﹚滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，……
5、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。 （2）寫了西湖靈隱寺綠得發黑、發藍的景色。（3）答出兩處即得一分。（4）圍繞一個中心，按一定的順序記敘，就給分。
五、作文評分標準：
1、字跡工整、美觀。2分。
寫蘭花的詩句范文6
首先來看林黛玉所住的瀟湘館。
忽抬頭見前面一帶粉垣，數楹修舍，有千百竿翠竹遮映，……只見進門便是曲折游廊，階下石子漫成甬路，上面小小三間房舍，兩明一暗，里面都是合著地步打的床幾椅案。從里間房里，又有一小門，出去卻是后院，有大株梨花，闊葉芭蕉，又有兩間小小退步。后院墻下忽開一隙，得泉一派，開溝尺許，灌入墻內，繞階緣屋至前院，盤旋竹下而出。
這是一個幽靜、清雅、小巧、精致的環境。在黛玉的臥室內，“窗下案上設著筆硯”，“書架上放著滿滿的書”。另外，在瀟湘館的曲折游廊上掛著一架巧舌的鸚鵡，不時地學著林黛玉口吻，或長吁短嘆，或念著“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”之類的詩句。由于黛玉多病，在她的房間里還經常飄蕩著濃烈的藥香。瀟湘館的這一切布置和氣氛，同林黛玉的為人極為協調。
林黛玉自幼父母雙亡，住在賈府舅舅家，雖然是親戚，實際上過著一種寄人籬下、仰人鼻息的非“正經主子”的生活，這養成了她“孤高自許、目無下塵”的清高。在那“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的環境中，她默默地反抗著賈府那個骯臟惡濁的大家族對她的迫害，執著地追求自由的愛情。但是，她畢竟是一個出身于“清貴之家”的千金小姐，不可能直率地表露出自己的感情，又孤苦伶仃，無人作主，結果只能煩惱、傷心、哭泣，多愁善感，因而柔弱多病。但有時候，她也會用“比刀子還厲害”的尖刻而又智慧的語言，諷刺、挖苦所討厭的人和事。她還是一個有文學才華的少女，經常吟詩賦詞來抒發埋藏在她心靈深處的憂郁、煩惱和纏綿的愛情。
瀟湘館給人印象最深的莫過于那“鳳尾森森，龍吟細細”的“千百竿翠竹”了。竹子，在傳統國畫里，與梅花、蘭花、并列在一起，被尊稱為“四君子”。竹子以它那瘦長多節、挺然拔立的姿態，歷來被當作高風亮節的象征。它同生活在這兒的女主人公很是相象！林黛玉這個具有叛逆性格和詩人氣質的少女，或是在“翠竹夾路，蒼苔滿地”的前院徘徊；或是在迂回曲折的游廊上調逗巧舌的鸚鵡，教它吟誦《葬花詞》；或是在后院佇立，凝視那潔白如雪的大株梨花和碧綠的闊葉芭蕉；或是靜坐房內，在濃烈的藥香中讀書、撫琴、揮毫書寫感人肺腑的詩詞。這樣的環境，只配黛玉這樣的姑娘居??；黛玉這樣的人似乎也必須生活在這樣的環境之中。
如果我們稍微細心一些，還可以發現作者為瀟湘館設計的房屋有個共同點：無論是林黛玉起居的“兩明一暗”的住所；或者是后院供游園時小憩的兩間“退步”，都特別交代是“小小兩三間房舍”，“又有兩間小小退步”。這帶有“小小”特點的建筑物，正與瀟湘館既幽雅又小巧的景致相稱，也符合林黛玉玲瓏而又柔弱的氣質。作者還從后院墻下，為瀟湘館引入一股清泉，水不多不猛，只“開溝尺許”，平靜緩慢地盤旋在院內，由竹叢下流出院外。這為本來就非常雅致的瀟湘館又增添了不少雅趣。
如此優美的瀟湘館！難怪當賈元春讓賈寶玉他們搬進大觀園的時候，黛玉高興地對寶玉說：“我心里想著瀟湘館好，我愛那幾竿竹子，隱著一道曲欄，比別處幽靜些?！睂氂褚彩仲澇?，馬上回答說：“合了我的主意了！我也要叫你那里住?！碑斎?，寶玉還有個私心：他自己要住怡紅院，瀟湘館離怡紅院最近，他倆來往更方便些。這些都是曹雪芹匠心獨運、有意識的安排，但又合情合理，自然妥貼。
其次再看另一位美麗的女主人公薛寶釵在大觀園的住所。她住的地方叫蘅蕪院，其布局同瀟湘館的情調大不相同。
步入門時，忽迎面突出插天的大玲瓏山石來，四面群繞各式石塊，竟把里面所有房屋悉皆遮住。且一樹花木也無，只見許多異草：或有牽藤的，或有引蔓的，或垂山嶺，或穿石腳，甚至垂檐繞柱，縈砌盤階，或如翠帶飄飄，或如金繩盤屈，或實若丹砂，或花如金桂，味香氣馥，非凡花之可比?！瓋蛇吘闶浅钟卫取厦嫖彘g清廈，邊著卷棚，四面出廊，綠窗油壁……
這座充滿了奇石異花的庭院，到了秋天，更有一番景象：一進門便“異香撲鼻。那些奇草仙藤，愈冷愈蒼翠都結了實，似珊瑚豆子一般，累垂可愛”。至于薛寶釵臥室的布置，更是與一般貴族小姐不同：“進了房屋，雪洞一般，一色的玩器全無。案上只有一個土定瓶，瓶中供著數枝，并兩部書、茶奩、茶杯而已；床上只吊著青紗帳幔，衾褥也十分樸素。”
蘅蕪院的庭院里，最突出的有兩種東西：一是石頭――“迎面突出插天的大玲瓏山石”和“四面群繞”的“各式石塊”，一是到處都長滿了各式各樣的草花，卻沒有一株長花的樹木。到了秋天，草花盛開，“異香撲鼻”，“愈冷愈蒼翠”，在一片蒼翠之中，點綴著星星點點的鮮紅的小果實。這景致也別具風味，相當的不錯。然而那一塊塊的怪石和滿眼深綠色的異草，總覺著給人以一種清冷之感。這種景色所造成的氣氛，缺乏熱情，略嫌冷漠。但是“任是無情也動人”的薛寶釵住在里面卻是最合適不過的。
薛寶釵出身于豪富的“皇商”之家，又是金陵四大家族之一。她自幼知書識理，受過嚴格的封建正統教育，對封建社會大家族表面上的禮法和內里的污穢十分熟悉。她讀書很多，才氣不小，卻又到處宣揚“女子無才便是德”的訓條。她“穩重和平”、“豁達大方”，待人，甚至是待那些“下人”都很“寬厚”，但是為了保護自己，維持禮法，使自己能在明爭暗斗、互相傾軋的封建大家庭中應付自如、八面討好，她又極端虛偽，善于奉承，甚至有時說謊騙人、冷酷無情。薛寶釵就是這樣一個“品格端方、容貌美麗”，頗有才華，而又充塞了滿腦子封建思想的淑女。這樣的一位女主人公，住在景色秀美而又清冷的蘅蕪院可以說是正得其所了。
寶釵的臥室給人的總印象，作者只用“雪洞一般”來形容，而且“一色的玩器全無”，房內的冷清、空洞、蒼白就清晰地呈現在我們眼前。不光如此，作者還寫了“案上只有一個土定瓶，瓶中供著數枝”，再有就是簡單的“兩部書和茶奩、茶杯”等必需的生活用品。“床上只吊著青紗帳幔，衾褥也十分樸素”。這幾件陳設和物品非但沒能給這“雪洞一般”的臥室生色，反而更加襯托出屋內的冷清和寂寥。
這間繡房同“艷冠群芳”的大家小姐薛寶釵極不相稱。難怪賈府的“老祖宗”賈母看了以后，一面贊嘆薛寶釵“這孩子太老實了！”一面又說：“年輕的姑娘們，屋子里這么素靜，也忌諱?！庇腥苏f，薛寶釵把自己的居室弄得如此樸素是她虛偽的表現，因為這樣更能討得賈母們的疼愛。這分析有道理。賈母不是真夸她“老實”而更喜歡她了嗎？但是，還有更重要的一面，薛寶釵的為人用俗話來說，外表上“艷若桃李”，情感上“冷若冰霜”，也就是“任是無情也動人”。作者對薛寶釵所住的蘅蕪院如此描寫，就很成功地烘托出了她的性格特征。薛寶釵這個被封建思想浸透了靈魂的美麗少女，用她所信奉的封建禮教扼殺了自己的青春，最后也成為冷酷無情的封建禮教的殉葬品。
最后看賈府里的三姑娘賈探春。府中的下人們暗地里稱呼她為“玫瑰花兒”，“又紅又香，無人不愛”，“只是有刺扎手”。探春是賈政的偏房趙姨娘所生，即所謂“庶出”。在長幼尊卑有序、宗法制度森嚴的封建社會，對于一個“主子”來說，這是個不小的短處。在一般人的心目中，她比王夫人所生，即所謂“嫡出”的賈元春和賈寶玉，地位要低下。賈璉的小傭人興兒就曾經帶著惋惜的口吻說她“可惜不是太太養的”?！安抛郧迕髦咀愿摺?，探春是個頗有才干、志向很高的姑娘，她不甘心于“庶出”給她帶來的歧視。她悔恨自己是女人。她說過：“我但凡是個男人，可以出得去，我早走了，立出一番事業來，那時自有一番道理?！币虼诵愿裆纤笠粋€男子漢，比起別的小姐們，她不那么扭捏嬌氣，而顯得闊達爽朗，有心機而又果斷、厲害。
探春在大觀園的住處名叫秋爽齋，單就這個雅號就同瀟湘館、蘅蕪院等帶有脂粉氣的名字截然不同，而與探春闊達、爽朗的性格相稱。作者幾乎沒有描寫秋爽齋庭院的景致，而是著力于細致、具體地介紹她的臥室。
探春素喜闊朗，這三間屋子并不曾隔斷，當地放著一張花梨大理石大案，案上堆著各種名人法帖，并數十方寶硯，各色筆筒；筆海內插的筆如樹林一般；那一邊設著斗大的一個汝窯花囊，插著滿滿的一囊水晶球的白菊。西墻上當中掛著一大幅米襄陽《煙雨圖》。左右掛著一副對聯，乃是顏魯公墨跡。其聯云：煙霞閑骨格，泉石野生涯。案上設著大鼎，左邊紫檀架上放著一個大官窯的大盤，盤內盛著數十個嬌黃玲瓏大佛手；右邊洋漆架上懸著一個白玉比目磬，傍邊掛著小槌?！瓥|邊便設著臥榻拔步床，上懸著蔥綠雙繡花卉草蟲的紗帳。
這哪里像一位千金小姐的閨房，簡直就是老爺或相公的書齋。
探春的臥室給我們第一個印象是三間打通了的顯得非常寬大、敞亮的屋子，同林黛玉瀟湘館內“兩明一暗”而且又是“小小”的“房舍”成鮮明的對比。再看屋里的陳設，都突出一個“大”字：大理石的“大案”，“斗大的一個汝窯花囊”，“大鼎”，“大官窯的大盤”，盤內放的供賞玩的水果佛手也是大的，睡覺的床則是一種高腳大架的八（拔）步床。其他的用品和擺設，也都沒有一般少女喜歡纖巧和嬌麗的風格。案上堆著各種名人的字帖，“數十方寶硯”，“各式筆筒”，筆海內插著如樹林一樣的筆，甚至在花囊內插的也是滿滿的。不像寶釵房內，只在一個粗糙的土定瓶里插著數枝。
最耐人尋味的是，探春房內掛著的那幅畫和一副對聯，作者是寫得那樣的仔細具體。畫是“一大幅米襄陽《煙雨圖》”；對聯是顏魯公的手筆，連聯文都交代清楚了。這幅畫和對聯的構思十分巧妙，畫的作者米襄陽就是北宋有名的山水畫家米芾，襄陽是他的別號。他的山水畫不求工細，信筆點染，喜歡畫煙雨蒼茫的江南景色，水氣潮潤，霧靄蒙蒙。顏魯公就是唐代著名書法家顏真卿。他的書法端正大方、渾厚有力。作者在探春房內布置上這兩個人的字和畫，就極其含蓄而逼真地從探春喜愛什么風格的字畫這一點上烘托出她的性格。更有趣的是顏魯公對聯的內容：煙霞閑骨格，泉石野生涯。意思是說，追求煙云般的閑靜風骨、氣度和山水田園的樂趣。這完全是士大夫文人雅士的情調。我國書寫對聯是唐朝以后才有的，唐朝的顏魯公當然不可能寫有對聯。因此這對聯和聯文都是作者有意識的虛構，正是為了烘托和渲染探春闊朗的性格和氣質。
作者還通過賈母之口，順便點出在秋爽齋后廊檐下還種有幾株梧桐樹。梧桐，既不同于高風亮節的翠竹，又不同于“異香撲鼻”、“愈冷愈蒼翠”的奇花異草。它濃密，葉子闊大，同探春屋內的陳設格調一致。
人居環境描寫是小說特別是長篇小說中一個重要的組成部分，人物的活動和情節的展開都離不了環境。曹雪芹在《紅樓夢》里非常注重人居環境的描寫，從以上所分析的瀟湘館、蘅蕪院、秋爽齋三個例子就可以看出，作者在描寫這些人物居住環境的時候，非但把住所本身描寫得很細膩、具體、逼真，而且能通過這些住所的描寫烘托、渲染出人物的個性和氣質，使人物居住的環境很好地為表現人物性格服務。
參考文獻：
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[2]王昆侖，《紅樓夢人物論》[M]，北京：三聯書店，1985。
[3]張畢來，《漫說紅樓》[M]，北京：人民文學出版社，1998。
[4]蔡義江，《紅樓夢詩詞曲賦評注》[M]，北京：北京出版社，1990。