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行為規范范文1
現實生活中，有些同學在公交車上搶座不讓座，馬路上不遵守交通法規闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑、亂吐痰，與人交談滿嘴臟話，公共場合大聲喧嘩，尤其是在我們校園里，大家可以聽聽課間的喧嘩聲；看看有些同學不規范的課間活動（比如追逐、打鬧）；大家再看看校園、教室地面上甚至是廁所里經?？梢姷募埿?、塑料包裝袋，難道這些是我們小學生該有的行為習慣嗎？??我不否認，在很多人眼里，甚至是在我們有些同學的家長眼里，認為這些行為習慣微不足道?？墒沁@些不良習慣卻真實地反映出部分同學的精神風貌，折射出其道德素質的低下。正是與我們國家所倡導的“從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為”的精神文明建設要求是格格不入的。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事實上，良好的習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生。良好的習慣是一個人受人尊敬，讓人喜愛的重要條件，也是一個人擁有良好修養和文化內涵的表現?！靶袨槿站贸闪晳T，習慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會現實也告訴我們，良好的行為習慣，可使人終生受益；沾染上不良習慣會在青少年時期就埋下隱患。小學這個階段，正是學生行為習慣、道德情操、思想品格形成的重要時期，在此時期，文明行為的練習與養成是至關重要的。
文明習慣是同學路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人講粗言爛語時的主動制止??文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。 同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環境整潔做起，努力養成良好習慣、爭做文明學生。以我們文明的實際行動向家長和老師交上一份滿足的答卷。我相信，大家一定能做到。
今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
今天國期下講話的主題是：重溫行為規范，爭做文明成年人。
國有國法，家有家規，中學生也有行為的準則。俗話說得好“不以規矩，不成方圓”。在學校里，中學生守則就是我們日常行為的“規矩”。它不僅約束規正我們的行為，也為我們的健康成長提供了有力的思想保證。在思想上，它要求我們培養良好的道德情操，建立良好的道德觀念，熱愛祖國，熱愛集體，真誠友愛，團結向上；在行為上，它要求我們樹立良好的中學生形象，遵守社會公德，遵守學校紀律，時刻約束自己的行為。
現實生活中，有些同學在公交車上搶座不讓座，馬路上不遵守交通法規闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑、亂吐痰，與人交談滿嘴臟話，公共場合大聲喧嘩，尤其是在我們校園里，大家可以聽聽課間的喧嘩聲；看看有些同學不規范的課間活動（比如追逐、打鬧）；大家再看看校園、教室地面上甚至是廁所里經?？梢姷募埿?、塑料包裝袋，難道這些是我們中學生該有的行為習慣嗎？……這些不良習慣卻真實地反映出部分同學的精神風貌，折射出其道德素質的低下。正是與我們國家所倡導的“從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為”的精神文明建設要求是格格不入的。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。事實上，良好的習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生。良好的習慣是一個人受人尊敬，讓人喜愛的重要條件，也是一個人擁有良好修養和文化內涵的表現?！靶袨槿站贸闪晳T，習慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會現實也告訴我們，良好的行為習慣，可使人終生受益；沾染上不良習慣會在青少年時期就埋下隱患?！笆陿淠?，百年樹人”，從身邊的一點一滴做起，是成才的關鍵，如果說通向成功的是一條高速公路，那么中學生守則就好比是我們最有力的交通規則，它能保證我們始終向著目的地筆直行駛。
行為規范范文2
老師，親愛的同學們： 大家好！我是二一班的 趙依涵，今天我演講的題目是《行為規范我能行》。
時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的小學生了，老師經常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越干凈了，經常能看到同學們互幫互助的身影。
當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室里，當我們在美麗的操場上盡情游戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。
行為規范范文3
在我國，財務會計信息的網上傳播自2000年已成為上市公司的信息披露的強制要求。證監會1999年修訂的公開發行股票公司信息披露的內容與格式準則第二號《年度報告的內容與格式》規定，上市公司應將年度報告全文登載于指定國際互聯網站上，表明我國證券市場上市公司信息披露開始邁向電子化。然而，與其他國家一樣，我國對來勢迅猛的網絡會計報告并沒有充分的準備，特別是缺少規范和行為規則?！痘ヂ摼W上的企業報告》以國際會計準則（IAS，下同）為背景提出了網上財務報告的行為規范，對于盡快規范我國的網上會計報告也不無啟示，特譯編如下。
一、多模式報告
(一)Web財務報告與其他形式報告的關系
當企業以印刷形式或新聞形式提供信息的時候，企業財務報告的Web版本應該包含其他形式的報告中所包含的信息。在Web中所揭示的信息不得與其他形式的信息相抵觸。如果由于某些原因，在線文檔未能提供其全部的原始信息，則信息不全面的事實應該清楚地加以說明，并且提供獲得這些信息的觸點（a point of contact）。相反，如果Web財務報告提供了比其他形式的財務報告更多的信息，則存在更多信息這一事實必須揭示。
(二)多個在線文件
如果提供的在線財務報告與其他形式的財務報告有相同的內容，但由于在線表述或者下載方便的原因而被分成若干獨立的文檔，則財務報告的各部分必須在企業網站上一并列示出來，同時提供恰當的相互參照（cross referencing）標志。
(三)采用不同會計原則的報告
如果印刷或其他媒體形式的財務報告以不同的會計原則基礎來編報，則在網上也至少可以獲得同樣的數據。
(四)IAS財務報表的邊界
在企業網站上，遵循IAS的整套財務報表的邊界線應可清楚地識別，以便讓訪問者在離開IAS財務報表區域時知曉。
(五)財務報告的邊界
當用戶從財務報告（含經審計的財務報表、有關經營和財務數據）達到撤離點（departure point）時，應該給予用戶清楚的指示。
二、公認會計原則的運用
(一)多準則在線報告
如果企業在Web站點上同時提供了基于IAS和其他一個或多個國家會計準則的整套財務報表或其他財務信息，則每套財務報表的會計準則基礎應該可以清楚地識別。
(二)對IAS的遵守
應該說明對IAS每一準則的遵守情況，重要的差別應加以解釋。
(三)非IAS財務信息
企業在網站上提供的非IAS財務報表組成部分的財務或其他數量化信息，或者是偏離了IAS財務報表的財務或其他數量化信息，不得以貌似遵守IAS的方式加以表述。這樣的例子包括預測性信息、環境信息、社會責任數據、管理分析、質量揭示。讓用戶可以明確區分那些遵守IAS所編報的信息與其他有用但不受IAS限制的信息是十分重要的。關于包含在被審計報表中的其他信息，國際審計準則匯編第720節及國際審計實務公告提供了審計指南。
三、數據的完整性
(一)報表節錄和特定數據
如果企業從第一號國際會計準則所定義的整套財務報表中節錄一部分（例如，只有收益表、只有資產負債表、只有所有基本財務報表而缺少財務報表附注，或只是挑選了部分數據）并在Web上公布，則必須清楚地表明這些數據是從整套財務報表中節錄的事實，并必須說明在何處可以得到按IAS所編報的整套財務報表。
(二)可獨立下載的財務報表
如果企業按IAS所編報的整套財務報表可以完整下載，而且整套財務報表的各獨立部分也可以獨立下載（例如，每一財務報表、附注、審計報表都是一個獨立的電子文件），只要整套財務報表的各構成部分已經一并列示在企業網站上，則在每一個獨立的財務
報表文件中不必標明是節錄數據。
(三)明細財務信息
如果企業在網站上了比其遵守IAS所編報的整套財務報表更為詳細的信息，只要它們不是財務報表數據的解體且與IAS相一致，則這些額外的數據應標明是遵守了IAS。如果有可能，這些數據還應該與遵守IAS的財務報表的數據相互勾稽，并必須說明在哪里可以得到按IAS所編報的整套財務報表。此外，這些明細財務信息是否經過審計，要清楚地加以說明。
(四)歷史財務數據概要
如果企業在網站上公布了歷史財務數據概要，則支持這些數據的會計原則必須清楚地加以說明。例如，應當說明每年的歷史數據是否是以當時有效的IAS所編報的原始數據；應當說明數據是否按以后生效的IAS進行過追溯。
(五)已公開的額外財務信息
企業已經公開額外財務信息（例如，分析簡報、新聞、統計書及其他投資關系材料等數據），但不能廣泛獲得，為了股東的利益，企業應在線提供這些資料。這將使用戶去決定企業所產生的這些信息是否與他們相關，而不是由企業代替他們作出決策。
(六)審計報告
財務報告應清楚地在一個頁面上表示出審計意見。如果遵循IAS的整套財務報表是一個有保留意見的審計報告，或者存在其他特別強調的事項，則詳細的細節應該清楚地說明。
四、文字
(一)文字翻譯
如果企業主要股東的閱讀語言與企業主要在線財務報告的語言不同，則應該為他們提供比企業主要語言更多的信息，以鼓勵最大限度地利用Web網站。
(二)文字翻譯和審計
如果企業在Web站點上提供基本語言以外的一個或更多的IAS財務報表，且只有基本語言的財務報告經過審計，則在財務報表的翻譯版本中應清楚地說明這一事實。
五、可訪問性（accessibility）
(一)穩定性
所有頁面都應是可標識的和可重構造的（re-creatable），以使用戶可以標記和返回所需重復的數據。
(二)財務報表和相關數據的歸檔
企業所公開的財務及相關數據應該歸檔，而且一旦可在線獲得，就不得從通用檔案文件（general access）中清除，以便用戶基于分析的需要訪問以前已信息的公司數據庫。然而，歸檔數據應清楚地加以標識，以避免因類似信息的近期版本而引起混亂。
(三)重述
如果IAS要求重述以前的財務數據，則調整前和調整后的數據都應該可以從在線數據檔案中獲得。之所以使未調整的數據保持在線狀態，是因為原始的未調整紙質版本的財務報告也繼續有效。每一部分數據都必須清楚地說明是否被重述，或者仍使用該數據發表時依然有效的準則。
六、及時性
(一)頁面日期
所有頁面都必須標明最初創建日期和最近修改日期。
(二)價格敏感性數據的可用性
一旦價格敏感性數據的地方性限制被企業所遵守，則其數據即可在Web站點上獲得。
七、可用性
(一)下載
為離線分析的需要，關鍵數據應該以可下載的格式提供，這些數據至少應包括在企業基本管轄權內由企業編報的法定文件。
(二)易打印
信息的在線表述和設計應適于離線打印。
(三)變更通知
Web站點的重要變化應該通知用戶，這可以通過向用戶提供電子郵件通知服務和（或）提供站點變化日期列表來實現。
八、貨幣轉換
方便貨幣軟件換。如果企業在網站提供一種工具，可以使用戶基于期末或期間平均匯率，動態地將基本財務報表的報告貨幣轉換為其他貨幣，則必須清楚地說明這種方法，還要說明它并未遵守第21號國際會計準則。
九、鏈接
(一)內部鏈接
在所有時間都必須確保內部鏈接的完整性。
(二)外部鏈接
外部鏈接的完整性應達到最大可能的程度。在鏈接不能保持的情況下，它們不能構成企業報告網站的一個組成部分。
十、安全性
(一)責任
使用企業電子信息報告的用戶有權利推定企業對數據的真實性和完整性負法律責任，否則，應與數據一起清楚地說明。
(二)其他人所創造的數據
行為規范范文4
《幼兒園工作規程》（以下簡稱新《規程》）修改了相關表述，使文件間的概念與內涵保持一致。如：幼兒園“工作人員”改為“教職工”，“醫務人員”改為“衛生保健人員”；“體格檢查”表述為“健康檢查”，與《幼兒園教職工配置標準》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等文件保持一致。
新《規程》增加的相關內容要求，與近年來頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等重要文件，與《未成年人保護法》《中小學幼兒園安全管理辦法》和新頒布的《反家庭暴力法》等法律法規，相互呼應與銜接。
明確一些籠統、模糊的表述
新《規程》將多處籠統、模糊的要求進行了具體化。如：有關幼兒園規模原有“不宜過大”的提法，明確為“一般不超過360人”；原有“兩餐間隔時間不得少于3小時半”，改為“正餐間隔時間為3.5～4小時”，不僅明確了兩餐是指正餐，時間間隔也更合理，等等。
細化和完善相關制度
新《規程》中細化和完善的制度主要包括：晨檢、午檢制度，傳染病預防和管理制度，幼兒用藥安全和食品安全制度，信息管理與公開制度，教研制度等。調查中發現，已經有近七成的幼兒園建立和實施了晨檢、午檢制度，本次也寫入了《規程》中。
此外，新增加的幼兒用藥安全制度包括建立患病幼兒用藥委托交接制度，未經監護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥；幼兒園應當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。而且，新《規程》還特別增加了相關信息管理與公開制度，接受廣大家長和社會的監督。
為了促進教師的專業成長，新《規程》還要求幼兒園“建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題”，引導教師在研究中不斷提高保教能力。
細化和完善相關制度，能使幼兒園的內部管理更加縝密，更好地提升保教行為規范，強化公開透明的社會監督，不斷提升辦園質量和水平。
調整部分重點要求
行為規范范文5
行為規范是社會學、政治學、經濟學、行為學、心理學、倫理學等學科的范疇，是社會認可和人們普遍接受的具有一般約束力的行為標準。共同閱讀大學生行為規范演講稿，請您閱讀!
行為規范演講稿1尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我給大家講話的題目是 《遵規守紀，完善自我》。
兒童時代是最美麗的，同學們，你大多處在天真爛漫的孩提時代，童年的花朵就要在你們的生命之樹上綻開，陽光是你們的，希望是你們的，世界是你們的!歌德說過，要成就一番偉大的事業，就要從兒童時代做起。那么，你們應該怎樣做才能邁出正確的步子，走向美好的明天呢?
首先，作為新時代的小學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，大家都知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為規范》：嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。其次，作為新時代的小學生，還要學會守法。
每個公民都必須具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的。 第三、要遵守社會公德。
講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。講究公共衛生，就是要保持優美整潔的公共環境。比如：在教室里，在校園里，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。更不能大喊大叫，妨礙其他人學習、工作或休息;不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。愛護身邊的公共財物，如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，同時還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路.形成各種良好的行為習慣。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天!請你們珍惜今天這大好時光，遵規守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。我國著名教育家陶行知說過，“千學萬學，學做真人”。是的，學做人的真諦，就在于道德習慣的養成。端莊的儀表，文雅的談吐，時刻塑造著你在別人心中的形象;對老師的尊敬，對同學的友愛，會讓你的品格，在人際交往的過程中，時時感動別人，也時時提高自己;對學業的精益求精，對知識的如饑似渴，積極向上的心態會讓你永遠保持愉悅;對勞動的熱愛，對活動的參與，對審美的追求，能造就你完美的個性;當你快樂地接受學校教育的時候，你就會發現校園是如此美麗，同學是如此可愛，生活是如此亮麗。從這個角度講，美好的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學們，你們要以博大的胸懷從寬容中贏得別人的認同與尊重，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會高揚，事業之舟就會遠航，收獲之倉就會豐盈?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，就從你們身邊的小事做起，在小事中體現你們的修養，真真正正做一個行為規范的小學生。
行為規范演講稿2尊敬的老師，親愛的的同學們，
大家早上好!今天我演講的題目是《凈化春天，規范行為》。
又是一個寒冰初融，萬物復蘇的時節。料峭的春寒保留了嚴冬的最后一縷氣息，枯黃的野草，蒼茫的土地，婆娑的虬枝疲憊而歡快的神態在告示著冬天的終結，春天的開始。
春天似圣潔的女神以其高潔修復著大地的疤傷，于是很快世界便脫去灰色的外裝，換上春日的盛彩華服：初發的嫩葉似翡翠掛枝，濃綠欲滴;盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展;萌生的幼苗如綠毯鋪地，望之無邊;青絲結游，白發戴花，春波乍動，魚蝦成群，這是理想的春景，夢幻的春天。
然而我們不愿看到在這圣潔的春天中，在這發達的現代社會里，春風一動，沙塵飛揚，紙屑亂舞;我們不愿看到枝頭的塑料袋猙獰狂囂漂浮翻轉;我們更不愿看到細菌病毒肆虐，流行病橫行于我們中間。
但我們不得不面對這樣一個現實，調撥的專項資金花大力氣建成的諾大的食堂里，排隊打飯的人寥寥無幾，而在狹窄的小賣部柜臺前，卻擠滿了買飯的學生;經衛生檢驗部門檢驗達標的食堂飯菜無人問津，而污水橫流沙塵飛揚的小攤上，毫無衛生保障的食品卻總是供不應求;本應熱鬧的餐桌上，就餐者卻零落無幾，單調冷清，而校園各處卻三五成群的游蕩著漫步就餐者，本該清靜淡雅的教室中卻彌漫著濃濃的飯味甚至宿舍樓道里也堆放著殘羲剩飯。這一切都與春天的生機形成強烈的反差，這一切都與學校常規相悖而行，這一切都與學生的行為不相符合。這些不良的行為像一棵有毒的樹扎根在學習的沃土之中，傷害個體也傷害整體。正因為有了它，原本純潔的春天有了瑕疵，原本干凈的校園有了污點，原本光明的人生有了陰影。它消磨了人的斗志，瓦解了學校的士氣，他讓黑暗猖獗，他讓污水橫流，有它春天就有憂愁，陽光就有陰影。
因此我們應凈化春天，規范行為，趁著這大好時光，借著常規教育月的東風，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。
我們相信，當春風再起，春天的到來時，這里將是一片生機的海洋。
(我的演講到此結束，謝謝大家)
行為規范演講稿3紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。
學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業;二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。
我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律并不僅對我們現在的學習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續向自己的目標前進，今天的奮斗是為明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那么，我們怎樣才能成為一個合格的中學生呢?是不是象很多人所認為的“學習好就是優秀的學生”呢?
其實這樣的想法太天真單純而且是錯的。毫無疑問，在學校里，我們不僅要學會學習，更要學會做人，因為，只有學會做人，才會更好地求知，才會創新，才會進步。
“無規矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，與此同理，在學校里我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中小學生守則》和〈中學生日常行為規范〉，遵守校紀校規，因為這對于我們養成良好的行為習慣至關重要。從小，父母就教育我們，做人要誠實，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們如何與周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長，時光的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈?
我們捫心自問，重新好好看看《中小學生守則》和〈中學生日常行為規范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰能完全做到了呢?
是的，或許你會說：“每一個人都不可能是十全十美的”然而同學們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學生呢?
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學生。
行為規范演講稿4如何做一個行為規范的學生?
一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠大志向。我們在祖國和人民的呵護下成長，應當立志回報祖國，服務人民。要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯系起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學做起，樹立服務他人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益于他人、有益于學校、有益于社會。
二、勤奮學習，追求真知，培養科學精神。學習是我們成長的動力，科學是我們打開未來之門的金鑰匙。每一個有理想的中學生都應當把寶貴的時間投入到探求知識奧秘當中，把美好的時光用于攀登科學的高峰，勤學博習，修身利行，崇尚科學，抵制迷信，弘揚文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷提高自身科學文化素質。
三、樂于助人，善于合作，增強集體觀念。人字的結構就是相互支撐，每一個人的進步都離不開他人的幫助。有了長輩的關愛，我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標;有了同學的幫助，我們懂得了友情的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個中學生都應當認識到集體的力量，培養團隊精神，團結同學，善于合作，與人為善，特別是熱情關心和幫助身邊有困難的同學，在幫助他人中收獲快樂。
四、遵紀守法，崇尚節儉，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規范。對于成長中的我們，養成良好的行為習慣比什么都更為重要。我們中學生應當認真學習法律知識，增強法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學生守則、中學生行為規范。我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創造的財富，對于我們中學生，特別要注重養成節儉的習慣，崇尚節約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優異的成績回報父母，回饋社會。
同學們，社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會主義榮辱觀的要求落實到行動上，在促進精神文明、構建和諧社會的生動實踐中展現當代中學生的良好形象
行為規范演講稿5我們是新時代的小學生，是未來科技發展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學會做人，例行小學生日常行為規范上的每一條規定。其中有一條這樣說道：
尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
每天在學校里，我們會見到非常多的老師，有教語文的，有教數學的，有教科學的，還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來，這時候，我們便可以禮貌的說一句：“老師好!”這句話，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的一句話時，心情將是怎樣的激動啊!
行為規范范文6
關鍵詞：語言行為規范 護士形象 護理文化
隨著社會的進步和發展，病人作為特殊的消費者，對護理服務的需求也趨向高層次和多樣化，護理工作已發展為相對獨立的為人類健康事業而奮斗的專業，預防保健、健康教育、健康促進是護士的職責。規范護士的語言行為，樹立良好的行業形象是護理管理刻不容緩的工作，也是護理文化建設重要組成部分，其內涵應包括：依法執業，規范護士的語言、行為等。筆者在此提出粗淺見識，旨在拋磚引玉，促進護理事業欣欣向榮地向前發展。
筆者認為樹立護士行業形象，應從以下三個方面入手。即表層次的外在形象建設、中層次的行為規范建設和深層次的護理精神建設。認真抓好各個層面的建設，規范護理程序和護理行為，不斷提高護理質量，保障護理安全。認真履行保護生命、減輕痛苦，增進健康的職責，才能樹立護士美好的形象。
1 外在形象建設
護士的外在表觀形象，包括形體相貌、儀表儀容、言談舉止等，是病人家屬的第一直觀印象，代表的是醫院的形象、實力和水平。因此，護士必須重視自我形象的建設，規范工作中的語言和行為。
1.1 儀表規范 按衛生部要求規定工作服顏色，要求燕帽、工作服保持挺括整潔無皺褶，短發不過肩，長發盤發髻并統一網兜發飾，發夾不夸張；不佩戴首飾（耳環戒指、手鐲、手鏈），著淺色或肉色襪子，鞋要合腳；表情自然大方、親切，適宜微笑，淡妝上崗。舉止從站姿、坐姿、走姿，到拿椅子、入座離座、蹲下拾物應符合禮儀規范要求，端治療盤時肘關節呈90度，雙手托盤底近端處1／3處，拇指不得越近盤內緣，盤子離軀干距離3-5cm，腋、臂自然相貼；推治療車時應雙手扶車，行進時要保持軀干挺直，出入避免碰及他人；左手持病歷夾，病歷夾與左手前臂掌側相貼，用右手翻開病歷夾等。
1.2 語言規范 語言反映人的性格、情緒和意向，代表人的綜合素質，關系到病人對護士、對醫院的認可和信任度。護士應講究文明禮貌，說話吐字清晰、語調適中、語氣自然。接聽電話及時，致意說“您好”并自報門戶，注意回應問候，不在通話中大聲談笑；結束通話應符合電話禮儀要求：親切致再見，長者、領導、病人和家屬先掛斷電話，輕放話筒。接待病人家屬，進行語言交流時應使用“請、您好、謝謝、對不起”等禮貌用語，禁止對病人說“不”。讓病人有受重視和被尊重感。
1.3 接待病人禮儀 站立接待病人及家屬，雙手接過病人的病例、住院證等資料，熱情問候病人，安慰家屬。耐心詳細介紹住院須知，送病人入病房，協助整理用物；在病人住院期間，護士要主動詢問病人是否需要幫助，及時回應病人呼叫并盡快趕到病人身邊，因特殊原因不能立即回應的要致歉。
1.4 護士、醫生、患者間的禮儀 在工作場合，護士每天第一次與醫生、患者或其他護士見面應親切問候。尤其要注意的是對醫生的稱呼要恰當，要符合身份、職稱或職務，請醫生幫忙要用禮貌用語并致謝，護士間也應如此，下班前主動與病人道別；在護理治療中經常鼓勵、安慰患者，激發患者戰勝疾病的勇氣和信心。這代表一個醫院的護理工作作風，反應護士的精神風貌和人際關系處理方式等，是護理文化的外殼，是醫院護理精神的動態反映，它直接關系到醫護患關系及患者對醫院的信賴度。
2 行為規范建設
護士的行為是護士形象具體化的充分表現，護理行為規范是護理安全的保障，與病人的健康、生命息息相關。醫療機構要建立健全護理組織系統，根據《護士管理辦法》、《護士條例》依法管理護理人員，嚴格執行準入制度，依法執業，按國務院衛生主管部門規定的護士配備標準配備護士，床護比要符合要求，滿足實施等級護理和病人安全的需要，保證護理質量。護理人員管理方案的制定要體現以人為本的原則，尊重人才，重視護理人員的培訓和發展。如：制定合理的勞務分成方案，有彈性的排班制，公平的學習和競爭發展機會，借此激發護士的工作熱忱和創造力。根據醫院管理目標和護理學科發展方向，制定一系列的操作規程、道德行為準則等。
2.1 建立健全護理工作制度和各類人員的崗位職責，落實各項核心制度；加強護理風險的管理，制定各種護理突發事件的應急預案；制定各項技術、各種儀器設備的操作流程；制定護理工作質量評價標準，定期進行各級護理質量控制，持續改進護理質量；加強三基三嚴培訓，開展護士規范化培訓工作；加強急救知識和技能培訓、考核工作，定期進行績效考評，不斷提高護理人員的整體素質。
摘要】 規范護理行為，樹立良好的護理行業形象，是社會和護理專業發展的要求，也是醫院文化建設的要求。因此必須規范護士的語言和行為，制定護理工作程序和流程，同時注重護士精神氣質的培養。
【關鍵詞】 語言行為規范 護士形象 護理文化
