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生姜種植技術范文1
關鍵詞：小麥；生姜；套種；栽培技術
寧陽縣蔣集鎮是生姜種植大鎮，種植面積約800hm2，大都采用小麥套種生姜立體種植模式?，F結合生 產實踐將該種植技術總結如下。
1栽培模式
小麥采取溝麥種植方式，溝距60cm，其中埂寬40cm，溝寬20cm，溝底播種小麥。立夏前后，在埂上套種1行生姜。
2栽培技術
2.1合理安排，輪作換茬
生姜是不耐連作的作物，在無病姜田塊，連續種植3～4年后應換茬種植其他農作物，間隔2～3年后再種植生姜；新辟姜田，一旦田中發現病株，要及時換茬，間隔期要在5年以上，土地寬余地區間隔期延至7年以上，效果更好。
2.2嚴格選地，施足基肥
良好的生產條件和土壤基礎是小麥、生姜間套作的關鍵，應選擇土層深厚、地力肥沃、疏松透氣、排灌方便、無姜瘟病的輕壤地種植。在此基礎上，秋季小麥播種前要深耕細耙，科學配方施肥。并根據土壤蟲情，施入3%的辛硫磷顆粒劑75～90kg/hm2或黑礬225～300kg/hm2，進行土壤消毒。
2.3品種選擇，合理密植
小麥品種要選用株型緊湊、分蘗力強、成穗率高、增產潛力大、抗倒伏的晚播中熟品種，如淄麥12、濰麥8號等。生姜要選用姜塊肥大、皮色黃亮、不干縮、未受凍、無病蟲害的健壯姜種，如寧陽黃姜、萊蕪大姜等品種。姜種的處理要分困姜、炕姜、分選壯芽3個步驟進行。小麥播種量97.5kg/hm2左右，成穗達525萬穗/hm2；生姜采取帶芽姜塊橫向平播于溝底，株距15～17cm，種植12.15萬株/hm2左右。
2.4適期播種
小麥適宜播種期為10月10～20日，出苗后管理同常規大田，翌年5月底至6月初小麥成熟時適時收獲，收割小麥時，只取麥穗，留下60cm高的麥秸遮蔭。在小麥收割前的清明前后暖姜芽，首先選擇肥大、皮色亮黃、無病、無蟲蛀的姜塊作種。催芽前用多菌靈或G-1型生姜增產劑浸種，選擇無風晴天將姜種放在地上晾曬，中午翻動1次，晚上搬回室內，堆積4～5d，保持溫度11～15℃，使姜種“發汗”（困姜）。這樣反復3次即可催芽，谷雨后打包上炕（一般在廚房內）。開始溫度不要超過20℃，以后逐漸升高并保持在23～25℃，約20d出芽。出芽后溫度要降低到17～18℃。催芽期間相對濕度要保持在80%～85%。當芽長到花生米大小時，即可分芽播種。分芽時保證每塊60g左右，并有1～2個壯芽。套種日期以5月4～12日為宜。播種前3～5d，先在播種行內開深15cm、寬10cm的溝，施優質圈肥22.5t/hm2或餅肥2 250kg/hm2、氮肥375kg/hm2、磷肥375kg/hm2、25%多菌靈15kg/hm2，混合后施在溝的陽面。播種將芽塊橫向平播于溝底，株距15～17cm，種植12.15萬株/hm2左右，隨后用土蓋嚴，厚度以4～5cm為宜。
2.5科學管理
生姜套種完畢后要澆1遍水，澆水或雨后要及時劃鋤。播后15d生姜頂芽出土，應及時澆出苗水。一般每周澆1次水，追肥后要勤澆水，4~5d澆1次水；汛期注意排水，特別是熱雨后應及時澆清潔井水。在苗高30cm，具有1～2個分枝時，輕施提苗肥，追施硫銨75～300kg/hm2。8月上旬要先拔除小麥秸稈，然后再大量追肥。追施豆餅1 500～2 250kg/hm2，復合肥375～525kg/hm2。9月上旬生姜進入根莖生長盛期，可再追肥1次，追復合肥225～300kg/hm2。在立秋前后（8月上旬），結合追肥進行培土，使原來的溝變成壟，壟變成溝。壟高10～15cm，寬25cm左右。
2.6病蟲害防治
生姜的病蟲害主要是姜軟腳病、姜腐病和姜螟、姜糞蟲蛆等。姜軟腳病俗稱姜發瘟，此病在小滿至大暑期間為發生盛期。在防治上，選擇無病菌土壤和無病區的姜種，防止姜根部積水和受漬；一旦發病應及時拔除發病的植株，并用5%的石灰水或用高錳酸鉀750g/hm2，對水750kg對土壤進行消毒。姜腐病病癥是由皮爛向中心（姜瘟病則由心爛向皮），在防治上，不讓姜地積水，施用的農家肥要漚熟；若已發病，可淋施波爾多液，或按防軟腳病的辦法進行土壤消毒。在防治姜螟上，及早撲滅姜螟成蟲，捉除幼蟲，或在1~2齡的幼蟲期施藥毒殺。此蟲以姜苗分枝盛期的7~8月開始危害，以在幼蟲低齡期施藥效果較好?？捎贸x菊酯類農藥750g/hm2對水450~600kg噴殺，或用速殺滅丁750g/hm2對水600kg在傍晚噴于姜苗心葉，待藥液流到莖部就可毒殺姜螟幼蟲。姜糞蟲蛆可用敵敵畏5 000倍液淋于蟲害區，以殺滅幼蟲，并防止其蔓延危害其他植株。
生姜種植技術范文2
[關鍵詞]黑龍江省 玉米 種植技術 效益 對策
中圖分類號：S5 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）11-0195-01
黑龍江省是我國重要的玉米商品糧生產基地，玉米播種面積位居黑龍江省糧食作物第一位，玉米主產區自然條件較好，種植面積大，單產高。玉米是主要的糧食、飼料和工業原料，因此，玉米生產形勢的好壞、效益的高低直接關系到黑龍江省農民增收和農業可持續發展。
1、 選地、整地環節，應引起我們的高度重視
春耕整地要盡可能早，攪動土壤次數要少，深度要淺。對于30cm土層有底墑的地塊，要及時旋耕，能起壟的起壟，起壟后及時鎮壓，防止跑墑。春整地要做到頂凌耙地，頂漿打壟，翻、耙、起壟、鎮壓連續作業。無條件翻耕的地塊，要采用重耙滅茬、耙、耢保墑的方法。
2、 玉米的生長特點
2.1 生育期
玉米屬禾本科、玉米屬，是一種適宜高溫、短日照條件生長的作物，其生育期一般在80-130天左右。其中：早熟品種70-100天，中熟品種100-120天，晚熟品種120-150天，我省多種植早、中熟品種。玉米生長各時期長短不一，一般播種到出苗7-10天，苗期（發芽到拔節）25-40天，穗期（拔節到抽穗）30天左右，粒期（開花到授粉完畢）10天左右，成熟期30-40天，出苗至抽雄占總生育期的60%，抽雄到成熟占40%。
2.2 溫度
玉米是高溫短日照作物，整個生育期溫度不能低于15%，以22-250℃為宜，全生育期≥10℃的有效積溫2200-2500℃，早熟品種1800-2000℃，中熟品種2200-2500℃，晚熟品種2500-2800℃，其中出苗到抽雄的積溫占全生育期積溫的40-45%，抽雄到成熟占56-60%。
2.3 需水量
全生育期需水250-400M3/畝，其中：播種至出苗需水量占總需水量的3.1-6.1%，出苗至拔節需水量占總需水量的18%，拔節至抽雄需水量占總水量的30%，抽雄至灌漿需水量占總需水量的13%，成熟期需水量占總需水量的36%。
3、 合理排灌水
玉米苗期怕澇，在春播多雨季應注意排水，苗期要“蹲苗”，就是促進根系下扎。進入大喇叭口期，以及抽雄前10天――花后20天，是玉米生長發育、灌漿、鼓粒的關鍵期，這時期一定要及時澆水，以保持土壤濕潤。田間土壤持水量應保持70%以上。
4、 品種選擇與種子處理
選用粒大、飽滿、具有本品種特性的籽粒作種子，最好選用包衣種子。種子質量標準應達到純度≥96%，凈度≥99%，發芽率≥90%，含水率≤13%。未進行包衣的種子可用40%辛硫磷15ml加2.5%適樂時20ml兌水1kg拌種，或用玉米專用拌種劑進行拌種，堆悶6-8h，晾干后播種，可防治粗縮病、苗枯病、黑穗病和地下害蟲。
5、 適時播種
適時播種使玉米的整個生育期處于最有利的環境條件下，既有利于植株的生長，又充分利用光、溫、氣、熱等生態條件，獲得較高的經濟產量，適宜于播種期。要根據當地的氣候條件、栽培制度、品種等因素綜合考慮。
溫度。玉米適宜于播期的最佳溫度是：5-10厘米土壤溫度穩定在攝氏10度-12度以上，隨溫度升高而出苗期縮短。在一年一熟制的冬閑地、有灌溉條件的地區及高海拔的山區，春玉米的播種在適宜范圍內宜早不宜遲。
6、 播種方法
播行筆直，株、行距一致。播種穴深淺一致，下籽均勻。早熟品種宜密，60厘米等行距播種，株距為32厘米，每畝保苗3500株；晚熟品種宜稀，60厘米等行距，株距37厘米，每畝保苗3000株。每畝用3-4公斤復合肥作種肥施入播種溝或播種穴內，覆蓋均勻、嚴實。
7、 追肥
玉米需肥較多，單靠基肥是不能滿足需要的，尤其是夏、秋播玉米，大多基肥不足，增施化肥更為重要。玉米追肥一般以速效氮肥為主，每畝追肥數量折合尿素30公斤左右，追肥的分配大致為苗期10%，拔節肥20%，穗肥60%，粒肥10%。
7.1苗肥在玉米定苗后施用，每畝可施尿素5公斤。
7.2拔節肥在玉米拔節前后追肥，根據苗情，每畝可追肥尿素5公斤。
7.3穗肥是玉米高產最關鍵的一次追肥，一般在抽穗前10天左右即大喇叭口期追肥，每畝施尿素20公斤左右，無論是春玉米或夏玉米，重施穗肥，都能獲得顯著的增產效果。
7.4粒肥是指玉米授粉前后所施的肥料。施用粒肥能延長光合作用的時間，防止根莖葉早衰，促進灌漿，增加粒重，一般每畝追肥施尿素5公斤，也可用0.5公斤尿素加100-150克磷酸二氫鉀加水50公斤噴施。
8、 田間管理
8.1 前期管理
①化學除草；
②。出苗前及時檢查，如發現粉種、爛芽、芽干要用催好芽的種子坐水補種；
③補栽。出苗后如缺苗，要利用預備苗或催大芽及時補栽；
④管理。對田間長勢弱的補種、補栽苗要進行提前、分次、多施肥等特殊管理；
⑤鏟前深松、趟地。出苗后要進行深松或鏟前趟一犁；
⑥定苗。4-5片葉時，按保苗要求每穴留1株，將弱苗、病苗、小苗拔掉，做到一次等距定苗。
8.2 中期管理
①鏟趟。頭遍鏟趟后，每隔10-12天鏟趟一次，做到三鏟三趟；
②追肥。結合趟地追肥。第一次追肥在幼苗長到7-9葉時進行，占追肥總量的30%，第二次追肥在12-14葉期，占追肥總量的70%。追肥部位距植株8-10cm，深度10-15cm。
③灌水。在拔節期間和灌漿期，如遇干旱要進行灌水。特別要加強密植栽培田塊的水分管理。
9、 綜合防治病蟲害，推廣無公害防治技術
推廣病蟲害無公害綜合防治技術，重點防治粘蟲、玉米螟、穗蚜和葉斑病等病蟲害。通過選用抗病蟲品種、清除病株和化學防治等方法進行安全防治?；瘜W防治，建議每畝用12-20ml的氯氟氰菊酯噴霧防治粘蟲。用100克～200克的B.T乳劑與3.5～5公斤細砂充分拌勻，制成顆粒放入心葉中，防治玉米螟。用50%抗蚜威可濕性粉劑3000-5000倍液防治玉米穗蚜。用75%的百菌清300倍液、50%的退菌特1000倍液防治葉斑病。
10、 結束語
在全國90%以上的植株莖葉變黃，果實呈苞葉狀、枯白色，籽粒變硬（指甲不能掐入），顯出玉米品種籽粒色澤時，玉米已成熟，即可收獲。注意一定要在玉米充分成熟后再收獲，以保證玉米的豐產豐收。
參考文獻
生姜種植技術范文3
關鍵詞：中職教育；現代信息技術；O2O模式
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-022-02
一、引言
浙江省教育廳廳長劉希平在關于十三五講話中強調：十三五浙江教育的最大目標和任務是全面實現教育現代化。其中一條為：教育信息化全面提升，人人擁有至少一種便捷可用的終端，全面實現教學班班通、人人通。中職學校運用現代化信息技術是：教育者和學習者借助多媒體、軟件和網絡技術等多種現代教育媒體，以便更順利地實現教學目標，以更靈活、有效的方式培養出滿足社會需求的會計人才。
二、中職會計教學現狀分析
隨著互聯網+時代的到來，信息技術已經在各領域得到廣泛應用。信息技術也給會計帶來了一些新的變革，過去一些陳舊的會計手段已不適應社會發展的需要。中職會計專業學生在高中階段就得學習會計，對會計的接受度不高、興趣不濃厚，如果教師還采用傳統的教學模式，學習效果會不佳，這樣就很難培養出合格的與時俱進的會計人才?，F對目前浙江省中職會計教學現狀進行分析，存在如下方面的不足：
1、中職學生學習主動性不強，對專業課興趣不濃厚
有研究表明，中職學生抽象思維能力差，但形象思維能力好。中職學生對自己沒有充分的認知，學習的自主性不強，往往都是被動學習。因為過去沒接觸過專業課，中職學生對于新事物的接受能力不強。加之現在的形勢是以應試教育為主，注重對學生的理論考核，忽視了對學生實際業務能力的考核。學生通過課堂學習未能掌握實際工作所需技能，畢業后不能馬上勝任會計工作。
2、教學手段不夠先進，教師對信息技術的應用認識不到位
現在的浙江省中職學生在高中三年需要通過期末考試和學業水平測試等考試。圍繞這樣的目標，教師基本采用傳統意義下的講授法，往往一堂課講到底，期望以較快速的方式讓學生通過考試，結果適得其反，滿堂灌的方式讓教師很累，學生掌握情況卻不佳，甚至出現厭學情緒。另外，浙江省中職會計教師平時工作繁忙，對信息技術在會計教學中應如何應用考慮欠缺。有些教師甚至誤解現代化信息技術，認為開個會計電算化課已經完全實現現代信息技術，其實這只是片面理解。
三、現代信息技術的應用探討
怎樣使中職會計畢業生一畢業馬上找到合適的工作，這是中職教師需深思并為之付諸行動的事項。研究表明，專注于自己熟悉而喜歡的事，那一定會把事情做好，那學生也不例外。為使學生快樂學習并掌握會計專業知識，并使所教出的學生適應社會需要，下面將從以下幾個方面進行探討。
1、創設多元素教學情境，激發學生學習主動性和積極性
因為中職學生形象思維好，動手能力強。針對這一特性，可以很好地去引導學生。比如，在會計銷業務的教學環節中，創設有效的教學情境，在情境創設過程中，可加入動畫、聲音等元素，使學生理解起來更加直觀。
另外，針對學生年齡及愛玩游戲的特性，可根據會計的實際業務流程開發一款游戲。這款游戲中包含與會計相關的所有場景，分企業內外部場景。內部場景包括涉及具體流程的供銷存場景、財務部、經理室等相關部門；外部場景包括與企業有業務關聯的部門或單位，應設置銀行、工商、稅務、會計事務所等，讓學生在玩游戲即做題時有身臨其境的感覺。游戲中設置相應的角色，有主管會計、會計、出納等，讓學生分角色去體驗。游戲還設置對應實訓結果和參考答案，真正做到寓教于樂，學生在玩中學，在學中玩，學習了會計知識，又熟悉了各種與會計相關的場景。
2、啟用智能教育模式，實現課內的靈動學習、課外學習的隨時隨地
以浙江省課改新教材《原始憑證填制與審核》為例，如果單純采用傳統教學法，肯定效果不佳。改用信息化教學方式的設想應該是：先有對應的教學軟件，再開發有配套的學習平板。有學習平板的思路在于：浙江省中職學生對數碼產品普遍操作能力強；而且學習平板可隨身攜帶，可實現在非機房教室的學習或在線測試。具體操作過程為：老師在講完會計憑證章節后，在課上或早晚自習的課上，選擇習題讓學生進行練習或測試。因為這本教材上涉及三個知識點：認識、填制、審核憑證。那要求軟件中應具備仿真憑證，再根據每張憑證的填寫和審核隨機產生若干題目，學生進行在線測試或練習后，結果可即時顯示于學生端和教師機端，學生對于自己的錯誤就一目了然，錯誤的地方反復練習，教師可根據錯誤點進行側重講解。這樣的操作方式，可讓教師從繁重的改作業程序中脫離出來，同時又體現學生的自主學習，學習效率又提到提高。當然，會計其他課程也可開發相應軟件，使學習更加有效。
第二種方式是O2O智能在線教育平臺，它是利用“人工智能大數據分析+強大師資團隊+個性化服務”的線上線下教學體系，打造全新的線上教學模式，可實現24小時在線學習。在中職會計學校的應用模式是：學生在課前通過電腦做好對應課程的聽課準備。在課上，老師按在線測試按鈕，學生做出各種選擇性回復，學生完成后，老師立即得到學生答案正確與否的統計情況，情況統計呈現于教師機上。根據學生反饋的統計情況，立馬得知學生的掌握情況和薄弱環節，當場給予學生指導。對于學生錯誤率高的，教師可選擇題目讓學生反復練習，直到掌握為止。另可開發會計專業知識點手機APP，讓學生實現學習的隨時隨地，并可隨時提問。
總之，在這個日新月異的時代，本著為社會培養更優秀會計專業人才為出發點，學校應結合專業和學生特點，采用有效的最前沿的現代信息技術，讓學生快樂學習，學有所得，學以致用。
參考文獻：
[1] 潘先銀.論現代教學手段在課堂教學中的運用[J].云南高教研究，2011
生姜種植技術范文4
關鍵詞 教練技術 大學生 就業指導
中圖分類號：G455 文獻標識碼：A
Exploration on Application of Coach Technology
in College Students' Career Guidance
YE Dawei
（Suqian College， Suqian， Jiangsu 223800）
Abstract Students face great pressure on employment. There is little deviation between job market demand for talent and direction for the training college. Some students lack of self-confidence， job searching skills. Employment orientation is not clear. Coaching is a new enterprise management technology. It played a very good effect in the field of employee training and business management. It can improve efficiency and enhance the effect of trainee status by stimulating the potential trainees. The coaching for career guidance plays a good effect in employment.
Key words coaching technology； college students； career guidance
1 什么是教練技術
“教練技術”一詞源于體育教練。二十世紀七十年代，當時的一個美國網球教練可以讓一個完全沒有網球基礎的人在20分鐘內熟練的打網球。在面對媒體采訪時，這位教練解釋，“我并沒有教她什么是網球技巧，我只是幫助她克服了自己不會打球的固有意識，使她的心態經歷了從‘會’到‘不會’的轉變?！边@引起了美國一些知名企業高層管理者的興趣。他們聘請這位教練給公司的中層管理者做培訓，將網球教練的教練方式轉移到企業管理中來。由此，教練技術作為一種嶄新的管理技術誕生。此后，在美國的通用電器、IBM、福特、卡特彼勒等知名企業中，教練技術得到推廣運用取得了很好的管理成效。經過多年的發展，教練技術成為激發受訓者潛能，提升受訓者效率的最有效管理技術。
作為一種嶄新的企業管理技術，教練技術在企業管理、員工培訓等諸多領域發揮了很好的效果。如今的教練技術已經形成了一套系統化、科學化的理論體系，逐漸被越來越多的企業所青睞。教練技術通過激發受訓對象的潛能，使其能夠認識到完成任務的可能性，自己尋找解決問題的方法。
2 教練技術在大學生就業指導中的作用
（1）體驗式教學，增強就業指導課程的生動性和實踐性。教練技術在運用于大學生就業指導的過程中，特征之一是采用體驗式教學方式。教練者適當設計就業指導項目，使其更貼近大學生就業環境。受訓者通過親身參與和體驗，切實感受項目過程中的成功與失敗，項目結束后大家在一起進行經驗交流，由教練者進行總結、提升，將總結后的成功經驗進行復制，減少類似項目環境下犯錯的幾率。這種體驗式的教學模式，增強了就業指導項目的生動性，能夠提高受訓者的參與熱情。其次，通過親身體驗獲得的感受能夠使受訓者記憶更加清晰、深刻。
（2）通過成就感體驗，建立信心，挖掘自身潛能。教練者認為每個人都在一定范圍內都存在潛能，但很多時候潛能并不能夠被受訓者意識到。教練技術通過巧妙的項目設計，使受訓者通過自身努力認識到潛能的存在，并掌握挖掘自身潛能的技巧。相當一部分學生缺乏面臨巨大的就業壓力和復雜就業環境的勇氣，有的學生甚至逃避就業，缺乏就業信心。信心的建立來源于成就感體驗，成就感體驗來源于通過自身的努力完成既定目標后的滿足感。教練者在項目中運用教練技術，使受訓者通過自身努力完成看似不能完成的任務，建立自身信心，挖掘自身潛能。
（3）增強就業指導課程和現實就業環境的結合度，使就業指導更具有針對性。體驗式的就業指導課程設計充分考慮了現實的就業環境，通過模擬真實工作環境設計培訓項目，讓學生在就業之前體驗如何招工作，如何做好工作，給自己增加就業相關經驗，可以讓他們在真實就業環境中少犯低級錯誤，少走彎路。此外，通過系統的體驗式培訓課程，能夠讓學生更直觀地了解行業情況，減小在行業選擇時候的盲目性，讓他們在擇業時候能夠更好的明確方向。
3 將教練技術運用到大學生就業指導中的實踐
3.1 課程的設計
大學生就業指導體驗課程的設計主要包括課程目標確定、課程項目選擇和安排、課程導入環節和結束環節的設計等。課程目標確定要根據學生和教師的具體情況明確課程所需要達到的效果和目的。根據課程目標有選擇性的確定所需項目并對項目進行時間和順序上的安排，這是順利完成體驗課程的保證。較好的課程導入環節設計能夠保證：（1）充分調動學員的積極性；（2）打破教練者和受訓者之間的堅冰，讓受訓者在較短時間內接受教練者；（3）讓受訓者在短時間內了解體驗課程的流程，并做好心理準備；（4）打破受訓者之間的堅冰，盡快讓陌生感消失。課程結束環節的設計具有畫龍點睛的作用，讓學員對整個課程有個清晰的回顧并產生思考，這對于項目所需達到的效果具有很好的催化作用。
3.2 項目的開發
項目的質量決定了就業指導課程的效果。項目的開發和設計中要做到針對性、實踐性、安全性、可操作性的統一。針對性就是要從當代大學生就業環境，以及用人單位對大學生的需求出發來設計項目。大學生就業壓力大，競爭激烈，就業市場需求方向和大學生自身素質存在差異。在開展大學生就業指導體驗培訓課程中，要充分考慮環境因素和實際情況，做到有針對性的設計課程項目。實踐性指的是在項目設計的過程中，要充分考慮到受訓學員的參與性，應以受訓者親身實踐為主，教練者的講授過程不應占用過多時間，突出體驗式課程的特征。安全性是指在項目的設計過程中要以受訓者自身安全為前提，特別是一些具有危險性的項目，應充分做好安全措施。可操作性是指所設計的項目要易于教練者操作，根據學?？商峁┑挠布h境設計體驗項目。一個完整的體驗式培訓項目內容包括：項目名稱、項目場地、項目工具、項目規則、項目操作流程、項目分享點。
3.3 項目的操作過程
完整的項目操作過程包括：項目的場地布置、項目的前期引導、項目的介紹、項目的監控、項目的分享和總結等幾個部分。在課程開始之前先根據課程和項目需要選擇項目開展的場地，做好所需器材的場地布置，對在項目開展過程中可能出現的問題要提前預判做到心中有數。項目的前期引導主要是根據環境及受訓對象的具體情況做好項目介紹前的鋪墊，達到烘托氣氛，營造氛圍的效果。項目的介紹環節中，教練者要介紹項目的名稱、項目的任務、項目的規則等。要讓受訓者在最短時間內明確項目的任務和規則。項目過程中的監控環節要求教練者做到三件事：（1）觀察受訓者在項目中的表現并適當記錄；（2）時刻提醒受訓者不要違規；（3）監控整個團隊防止意外事件的發生。在項目的分享環節中，教練者要先帶領學員回顧項目過程中學員的表現，教練者提出問題由學員之展開交流和討論，分析項目中出現問題的原因，最后由教練者進行總結，并將問題拓展到真實工作環境中進行分析和提升。
參考文獻
[1] 韓威，魏搏，蔡甄.教練技術在大學生職業生涯教育中的應用與實踐[J].教育與職業，2009（3）.
[2] 戴維斯.領導的藝術精粹——神奇的教練技術[J].領導藝術，2009（9）.
[3] 歐陽彥琨.教練技術在大學生生涯指導中的應用[J].中國大學生就業，2011（S1）.
生姜種植技術范文5
“互聯網+”落地一年，跑個分？
“跑個分先，”這是IT圈做產品評測時經常會使用的方法，就是將產品性能量化為分數，這樣可以更加直觀地顯示其產品性能一那么，在“互聯網+”落地一年多之后，也不妨來“量化”一下成績單。
6月16日，“中國‘互聯網+’峰會”在京舉行，來自全國各地的近千位政商精英齊聚，交流了“互聯網+”在政務民生和各個行業等方面全國各地的發展情況一與此同時，騰訊研究院與京東、滴滴出行、攜程等還共同了《中國“互聯網+”指數（2016》報告，系統而全面地反映了過去一年，“互聯網+”戰略在全國的落地情況一這一指數的無疑是為各地方，各個領域的“互聯網+”進展情況“跑了個分”，
報告顯示：在2016中國“互聯網+”總指數省級排名中，廣東、北京、上海浙江江蘇分列前五位，而在全國參與調查的351個城市中，“互聯網+”十大標桿城市分別是：北京、深圳、廣州、上海、杭州、成都、重慶、武漢、長沙和福州，它們成為各地“互聯網+”持續落地的參照范本。
騰訊高級副總裁、騰訊研究院院長郭凱天告訴《中國經濟周刊》記者，該“互聯網+”指數的計算指標主要有互聯網發展基礎、產業、創新創業、智慧城市四大板塊，涵蓋了零售、金融、交通物流、醫療、教育、文化娛樂、餐飲住宿、旅游、商業服務、生活服務十大行業，可以非常精準、直觀地反映出過去一年“互聯網+”戰略在全國351個城市的落地情況。據了解，這份中國“互聯網+”旨數的數據來源包括騰訊、京東、滴滴出行、新美大、攜程、58、藝龍等眾多合作伙伴的萬億量級單位的大數據，數據總量超過70PB，相當于800個世界最大圖書館――“美國國會圖書館”的藏書容量。
作為“互聯網+”指數的冠軍城市――北京占據了“互聯網+基礎”“互聯網+產業”“互聯網+創業創新”三個板塊的第一名一比如，北京的“互聯網+交通服務”應用領先全國，僅小客車搖號查詢就累計使用超700萬次，而教育培訓方面的APP上線量也排名第一，超過其后10個城市的總和，而深圳作為智慧城市分榜單的榜首，其智慧城市人口滲透率為全國最高，總榜排名第四的上海在金融、醫療健康等領域的創業創新大幅超過全國平均水平，比如獨具本地特色的圖書借閱服務成為智慧城市建設的亮點一
郭凱天表示，“互聯網+”指數的物理意義就是各省份、各地市在中國數字GDP總量中所占百分比，其實質上就是實體經濟投射到數字中國的生產生活總值，“互聯網+”指數可以描繪出一張虛擬的中國數字經濟地圖，它能直觀反映2015年從農業工業到餐飲旅游、交通運輸、零售電商、金融服務、生活020等幾乎所有主要行業在移動端的數據產出和表現，“‘互聯網+’指數可以視為是，數字GDP，（Gross Dig-ital Product），未來，這份，數字GDP，將可能成為反映地區信息化進程的重要指標，”郭凱天說。
鴻溝拉大，還是彎道超車？
目前來看，“互聯網+”指數與各地實體經濟發展現狀聯系緊密，甚至呈現強正相關關系，比如，“互聯網+”指數高度集中于沿海省份和一線城市，其中排名前三的廣東北京上海，“互聯網+”指數之和為35.5，這意味著這三個省市就占去整個數字中國超過三分之一的份額，在原本產業基礎發展就十分不均衡的背景下，“互聯網+”之后，會不會加劇地區之間的不平衡？如果“數字GDP”能夠跑贏實體GDP，能否幫助傳統經濟弱勢的城市實現彎道超車，實現跨越式發展？
騰訊研究院產業與經濟研究中心首席研究員李剛告訴記者，在互聯網發展基礎指數分和產業指數分兩個維度上，確實跟實體GDP的分布呈現正相關一但是，二三線城市“互聯網+”的發展速度非?？?，甚至要比一線城市快30%～40%。
而在創新創業指數分和智慧城市指數分兩個維度上，則有很多城市帶來“驚喜”，李剛表示，在這次指數的編制過程中，中西部城市出現了很多亮點一在“互聯網+雙創”方面，重慶排進全國前五，成都位列第七，武漢、鄭州、西安、長沙、合肥、昆明等中西部重鎮都排進“互聯網+雙創”前20，細分行業中的黑馬更多，在零售行業中，銀川零售指數排名領先統計局社會零售銷售總額排名100個位次；信陽的醫療指數排名領先實體醫療行業排名195個位次；渭南在教育指數排名領先根據統計局數據計算出的實體教育排名110個位次。
許多城市的“互聯網+”相對發展速度跑贏了實體GDP，這成為了經濟發展的新動能，以四川省德陽市為例，優秀的智慧城市建設，使其躋身“互聯網+智慧城市”指數榜單第13名，從而帶動其整體“互聯網+”指數位列全國60強，像德陽這樣市場基礎較為薄弱的城市，智慧城市建設提供了非常好的“基礎設施”，為移動支付、在線教育、互聯網醫療網絡約車等新經濟業態的發展提供了良好的市場基礎，從而為經濟增長和解決就業提供新動能。
“移動互聯時代，數字鴻溝到底是在拉大還是在縮小，是一個差異化發展的問題，”騰訊公共戰略研究部總經理、騰訊研究院執行院長司曉博士告訴記者，他舉例說，打車軟件確實讓不會用智能手機的老人叫不到車，在這里數字鴻溝的確在拉大；但是，從社會總成本角度卻是縮小了，因為移動互聯網的使用門檻技術門檻成本門檻都是下降的，幾百元就可以買一部智能手機，幾歲的小孩子都可以學會操作，過去無法被互聯網服務的人群，或生活在特別不發達地區的人群，現在就可以享受互聯網帶來的好處。行業大佬描繪“互聯網+”未來騰訊公司控股董事會主席CEO馬化騰
如果把互聯網當作一個能源來看的話，互聯網不是一個無關的新經濟新領域，而是一個與你息息相關的你必須去擁抱否則就會落伍的領域，“互聯網+”最終極的目標就是沒有互聯網企業，所有企業都是傳統企業，但是他們都互聯網化了。
在過去一年，在“互聯網+”信息能源的巨大賦能下，通信金融零售020交通領域都發生了巨大的積極變化，如，電信行業已經逐步實現話音短信向數據消費的商業模式的轉換，與“互聯網+”的融合消弭了曾經的摩擦。
同時，確實出現了一些新問題和挑戰，“互聯網+通信”“互聯網+金融”……曾經遭遇過激烈的爭論，而“互聯網+交通”“互聯網+醫療”……正在各方角力，在“互聯網+產業”的“最后一公里”是監管的問題?！盎ヂ摼W+”帶來的業態的變化會對傳統業態產生很大的沖擊，比如網絡約車領域，現在的政策還沒有完全匹配，還需要更多的適配調整。
美團大眾點評CEO王興
“互聯網+”的“+”代表著連接，連接是一個非常重要的概念，最終會讓傳統行業出現分化，由于摩爾定律的存在，大大加速了這種行業分化，在這個過程中“互聯網+”是一個很強大的風口，可以幫助商家更好地連接用戶。
不管怎么樣變，“互聯網+”到底要“+”什么才是最重要的，整個“互聯網+”就是要保證企業把自己的主業通過互聯網來做好――不管手機App速度多么高，還要菜好吃才是關鍵，我們不會去開餐廳和酒店，但是我們希望跟最好的餐廳最好的電影院最好的酒店合作，他們就可以少操心互聯網的事情，我們可以服務于它，他們可以集中精力把主業做好。
當前“互聯網+”還在非常初期的階段，在這個階段如果同行間展開降價等競爭，無論對公司還是對整個產業的發展都是不利的，合作可以把更多的資源更多的時間精力花在深入“互聯網+”務創新上。
58集團CEO 姚勁波
中國的服務業發展在整體經濟中占比還不到50%，如果按照傳統方式去追趕歐美的話難度極大，但是通過“互聯網+”，彎道超車的良機就出現了。
生姜種植技術范文6
原告：瞿疏朗，男，3歲。
法定人：瞿為民，瞿疏朗之父。
法定人：鄒蕓，瞿疏朗之母。
被告：江蘇省省級機關醫院（以下簡稱省級機關醫院）。
瞿疏朗于1994年2月25日出生。出生時，其身體一切正常，當時在右臂部注射了“乙肝疫苗”。之后的97天里，瞿疏朗雖看過病，但未注射針劑。1994年6月3日，瞿疏朗的母親按規定帶瞿疏朗到指定地點省級機關醫院兒?？谱⑸洹鞍侔灼啤比撫樀牡谝会?，注射部位為瞿疏朗的左臀肌，操作者為該醫院兒?？谱o士。1994年6月18日，瞿疏朗父母發現瞿疏朗左腳掌下垂，足趾活動遲緩，左腳無力，即向有關部門反映該情況，并帶瞿疏朗在南京市多家醫院診治。同年7月，省、市、區防疫站有關人員對瞿疏朗左腿及病歷進行了查看、分析，稱此屬預防接種異常反應。1994年9月，瞿疏朗父母向區防疫站申請醫療事故鑒定。1995年3月，瞿疏朗去上海市就診。次月6日，上海醫科大學附屬兒科醫院對瞿疏朗施行了左坐骨神經探查、松解手術，手術診斷結論為瞿疏朗左坐骨神經損傷（注射性）。瞿疏朗雖經手術補救，但其神經恢復正常已不可能，5歲時還須再次手術。瞿疏朗在南京的醫藥費已報銷，在上海的醫療費2006。71元、交通費102。50元、住宿費1060元。1995年5月，瞿疏朗訴至南京市鼓樓區人民法院，原告法定人訴稱：1994年6月3日，其按計劃免疫要求，帶瞿疏朗到省級機關醫院兒?？谱⑸洹鞍侔灼啤比撫樀谝会?。左臀肌注射防疫針兩周后，發現孩子左腳掌下垂，足趾活動遲緩，扶立時左腿明顯無力。經上海醫科大學附屬兒科醫院手術探查，確診瞿疏朗為注射性左坐骨神經損傷。請求法院判令被告承擔原告的一切損失計193458元及今后再次手術的費用。
被告省級機關醫院答辯稱：其是根據有關規定，應區防疫站的要求，為區防疫站提供條件和技術人員，實施計劃免疫工作的。在為原告進行“百白破”三聯針注射時，其嚴格按計免操作規程進行。本案糾紛是在實施計劃免疫工作期間發生，被告應是區防疫站。且本案損害發生的原因和責任尚在鑒定之中，現不宜進行實體審理。
審 判
審理中，于同年10月，南京市中級人民法院法醫鑒定中心對瞿疏朗的病因作出鑒定結論：瞿疏朗左坐骨神經損傷系注射所致。1996年9月，南京市鼓樓區醫療事故技術鑒定委員會對瞿疏朗病例作出鑒定稱：本例系醫源性坐骨神經損傷，不屬于醫療事故范圍。1997年1月，南京市中級人民法院法醫鑒定中心對瞿疏朗殘疾等級等作出鑒定結論：傷者瞿疏朗左腿傷殘程度屬六級，須終生使用特殊生活用具。
南京市鼓樓區人民法院認為：原告按計劃免疫要求，在出生后第98天到被告處注射出生后的第一針。被告處醫護人員在為原告注射后，致原告瞿疏朗左坐骨神經注射性損傷，其行為與原告被損害事實之間有直接因果關系。該醫護人員在履行職務中的過失行為給原告造成的損失，依法應由其單位被告承擔責任。原告依法要求被告賠償醫療費、殘疾生活補助費、殘疾生活自助具費及殘疾賠償金等費用應予支持。原告5歲時須再次手術的費用因尚未發生，不宜一并處理。被告稱本案應由區防疫站承擔責任，因證據和理由不足，不予支持。依照《中華人民共和國民法通則》第一百一十九條、第一百三十四條第一款第（七）項的規定，于1997年6月18日判決如下：
被告省級機關醫院于本判決生效后30日內，賠償原告瞿疏朗醫療費2006。71元、交通費102。50元、營養費246。03元、住宿費1060元、殘疾生活補助費49206元、殘疾生活自助具費38649。33元、殘疾賠償金24603元，合計115873。57元。
一審宣判后，省級機關醫院不服，向南京市中級人民法院提起上訴稱：其是應區防疫站的要求和委托，依照有關規定給區防疫站提供條件和技術人員，實施計劃免疫工作的，本案被告應是區防疫站。實施接種的兒?？谱o士，每年均因工作認真負責被區防疫站評為先進，其行為不存在過失。不排除此前瞿疏朗因其他原因而注射針劑。一審未使用權威證據——醫療事故鑒定結論，導致判決不公。要求撤銷原判，駁回瞿疏朗的訴訟請求。
被上訴人答辯稱：瞿疏朗殘疾是打針引起的，針是上訴人的醫護人員所打，故以上訴人為被告合理。原判正確，應予維持。
南京市中級人民法院認為：瞿疏朗按計劃免疫要求到省級機關醫院注射出生后左臀部第一針，注射后15天即發生左腳掌下垂，足趾活動遲緩等情況。經手術探查及法醫學鑒定，瞿疏朗系左坐骨神經損傷，該損傷系注射所致。據此，可以認定瞿疏朗左腿損傷系省級機關醫院護士注射“百白破”三聯針第一針所造成。瞿疏朗居住地的計劃免疫工作雖由區防疫站和省級機關醫院共同進行，但雙方分工不同，具體接種是省級機關醫院的職責。該醫院護士在履行職責時造成瞿疏朗人身損害，應由該醫院承擔賠償責任。瞿疏朗5歲時需再次手術的費用，可待瞿疏朗再次手術后，另案處理。原審人民法院所作判決并無不當，省級機關醫院上訴理由不能成立。依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百五十三條第一款第（一）項之規定，于1997年10月13日判決如下：
駁回上訴，維持原判。
評 析
該案是一起因計劃免疫預防接種引起的人身損害賠償糾紛。對此類糾紛如何處理，國家目前規定不明確。本案的審理，注意把握了下列問題：
一、糾紛定性。本案原告左坐骨神經損傷致六級傷殘，是在醫院進行預防接種時，因醫院護士注射部位錯誤而導致的。這是否屬于醫療事故爭議引起的賠償案件，是值得探討的。一種觀點認為，由于是醫院工作人員的過失行為造成原告殘疾，且鼓樓區醫療事故技術鑒定委員會的醫療事故鑒定結論，適用的是國務院《醫療事故處理辦法》中“發生不可避免的并發癥”的條款而確定其不屬醫療事故范圍的，并沒將其排斥在醫療事故爭議范疇之外，因此，本案屬于醫療事故爭議引起的賠償案件。對此觀點，我們不敢茍同。因為，《醫療事故處理辦法》第二條規定：“本辦法所稱的醫療事故，是指在診療護理工作中，因醫務人員診療護理過失，直接造成病員死亡、殘廢、組織器官損傷導致功能障礙的?！毙l生部《關于〈醫療事故處理辦法〉若干問題的說明》中又將“必須是發生在診療護理中”作為醫療事故的構成要件。上述規定將醫療事故的發生范圍明確限定在診療護理工作中。本案原告是在預防接種中致殘的，雖然這是醫院醫務人員過失所致，可是因該醫務人員從事的不是診療護理即治病工作，而是預防接種即防病工作，故其主觀過失和客觀后果上雖符合醫療事故的要件，但因行為不是發生在診療護理中，因此不屬醫療事故爭議范疇。根據《預防接種后異常反應和事故的處理試行辦法》的規定，在預防接種后出現的難以確診或病情嚴重的病例通常分為異常反應、偶合和事故，本案病例顯然在此范疇。從異常反應的特點看，它是人的機體對預防接種的生物制品這一異物所產生的嚴重的排異現象。偶合則是某一急性傳染病的潛伏期或前驅期，或患有某種慢性病癥狀不明顯者因未被發覺而進行預防接種，無意中恰巧相合發生某種疾病。本病例是預防接種護士在預防接種工作中因注射部位錯誤導致原告傷殘，不符合異常反應和偶合的特征，卻與預防接種事故的三個特征相吻，即發生在預防接種工作中；從事預防接種工作的人員在預防接種時主觀上有過失；產生的后果嚴重，因此其有可能是預防接種事故。但其究竟屬何，依照《預防接種后異常反應和事故的處理試行辦法》規定，應提請預防接種反應診斷小組鑒定后確定。據此，本案應為預防接種事故爭議引起的賠償案件。
本案訴訟前，原告因缺乏專業知識曾申請進行醫療事故鑒定。訴訟中，鑒定結論雖作出，但因本事故非醫療事故技術鑒定委員會鑒定范疇，故盡管鑒定結論認為原告系醫源性坐骨神經損傷，不屬醫療事故范圍，被告卻不能以此作為免責的抗辯理由。
二、預防接種事故鑒定結論是否是本案訴訟的前置程序。對這個問題的回答應是否定的。最高人民法院《關于對醫療事故爭議案件人民法院應否受理的復函》規定：“醫療事故技術鑒定委員會所作的醫療事故鑒定結論，系衛生行政部門認定和處理醫療事故的依據?！斒氯藘H要求醫療單位賠償經濟損失向人民法院提起訴訟的，應依照《中華人民共和國民事訴訟法（試行）》的規定，按民事案件立案受理?！睆脑撍痉ń忉屩锌梢缘贸鱿铝薪Y論：醫療事故鑒定結論不是對醫療事故爭議僅主張民事賠償案件訴訟的必經程序；法院依法獨立行使審判權，民事訴訟法規定的起訴條件，是人民法院對平等主體間民事訴訟決定是否立案的唯一依據。最高人民法院雖未對預防接種事故爭議引起的賠償案件的受理問題作出司法解釋，但其上述司法解釋體現出的精神，應該說在預防接種事故爭議引起的賠償案件的受理問題上同樣適用。因為：1。國家目前尚無法律、法規規定鑒定結論是人民法院審理預防接種事故爭議引起的民事賠償案件的前置程序；2。該類糾紛屬平等主體間的民事訴訟，其是否符合民事訴訟法規定的起訴條件，才是法院決定是否立案的唯一條件；3。如將鑒定作為立案必須條件，鑒定機構的不作為將會成為受害人索賠的程序障礙，至少使受害人不能即時主張權利，這不利于及時保護受害人的合法權益。本案原告瞿疏朗起訴時僅主張民事賠償，且符合民事訴訟法規定的起訴條件，故未進行預防接種事故鑒定不能妨礙他行使民事訴訟的權利。
三、責任人的認定。《全國計劃免疫工作條例》第4條規定：“中華人民共和國各級醫療衛生單位和全體醫療衛生人員，均有執行本條例的責任和義務?！备鶕l例第8條、第9條對衛生防疫部門和醫療衛生單位各自的分工規定，衛生防疫部門在計劃免疫工作中負責制訂計劃，培訓人員，發放生物制品，考核預防接種效果，處理異常反應，進行免疫水平的監測，冷鏈管理以及對醫療衛生單位進行計劃免疫工作的業務指導、督促、檢查。醫療衛生單位和醫療衛生人員則按當地衛生防疫部門的統一安排，開展計劃免疫工作。由此可見，實施計劃免疫工作的主體包括衛生防疫部門和醫療衛生單位，但他們各有分工。原告居住地的衛生防疫工作根據上級組織的統一安排，由南京市鼓樓區防疫站和被告省級機關醫院共同進行，他們按條例對其的分工規定各司其職，具體接種工作由省級機關醫院進行。由于衛生防疫工作是他們雙方而并非區防疫站一方的職責和法定義務，因此，對按法定分工履行各自職責時發生的事故，就應由職責段的過錯方承擔法定責任。如區防疫站和省級機關醫院系共同過錯（如區防疫站發錯接種疫苗，省級機關醫院注射時又未對疫苗進行查驗就接種，導致損害發生的），就應由雙方共同承擔責任；如是一方的過錯，就應由有過錯的一方承擔責任。原告殘疾是省級機關醫院兒保護士在實施預防接種注射時所致，該護士具有多年預防接種工作經驗，其注射部位錯誤并非區防疫站培訓有誤或指導不當所致，而是其自身過失造成，因此區防疫站對損害后果的發生并無過錯。本案是基于過錯而由責任人承擔民事責任的，區防疫站作為無過錯方無須承擔民事責任，故被告關于責任人應為區防疫站的主張不能成立。省級機關醫院兒保護士實施接種行為是履行職責，其間因過失致殘原告是有過錯的，該職務行為產生的法律后果應由其所在單位省級機關醫院承擔，因此本案的責任人應確定為省級機關醫院。被告所作的關于自己是應區防疫站的要求，無償提供條件和技術人員，實施計劃免疫工作的抗辯，將國家賦予自己的法定的計劃免疫義務曲解成受委托行為或無償幫助行為，從而得出應由負有計劃免疫義務的委托人或被幫助的受益人區防疫站承擔賠償責任的錯誤結論，該免責抗辯不能成立。
四、歸責原則的適用。預防接種事故與醫療事故一樣，屬于技術性、專業性較強的侵權案件。在該類事故中，受害人作為普通百姓，對接種的生物制品是否有質量問題、接種途徑及接種部位是否正確、接種操作或器械消毒是否規范、自己是否是合適的接種對象等計劃免疫專業知識缺乏基本了解，所以客觀上其無法也不可能適時采證以供鑒定或訴訟之用。此類案件如按一般過錯歸責原則由受害人舉證證明行為人在預防接種行為中有過錯，對受害人的要求顯然過于苛刻，這意味著在訴訟的開始就將受害人置于不利的訴訟境地。受害人在合法權益受到侵害的情況下，因無法提供其根本不可能提供的證據而不能獲得法律救濟，這種使受害人受制于法的做法，顯然是有悖于民法通則保護受害人合法權益的精神和公平原則的。對此是否可適用無過錯責任原則呢？結論也是不行。適用無過錯責任原則，受害人只要證明接種后出現了損害事實以及該損害有可能是接種引起的，行為人不能證明是受害人故意或第三人過錯造成就得承擔民事責任，這對行為人也不盡公平。因為受害人的損害不排除其他因素所致，如繼發感染并非操作或器械消毒不嚴，而是受害人自身造成傷口不潔所致，注射性神經損傷并非預防接種，而是此前或此后的其他注射行為所致。將過重的民事責任加給為提高人民健康水平而實施非牟利性的計劃免疫工作的單位，加大衛生免疫風險，顯然這也不是國家立法之目的。況且預防接種事故產生的主觀因素是衛生防疫工作人員的預防接種過失，過失是過錯的一種表現形式，這就從根本上決定了預防接種事故不適用無過錯歸責原則?！度珖媱澝庖吖ぷ鳁l例》規定，中華人民共和國居民均應按規定接受預防接種?？梢娪媱澝庖呤菄覐娭菩苑啦〈胧?，接受預防接種是我國居民的法定義務，同時，這也決定了衛生防疫工作人員實施預防接種的對象是不特定的公眾。對這種工作性質有可能給社會公眾安全造成威脅的單位或部門，法律應該要求他們對自己從事的工作負有嚴格注意的義務和持有十分謹慎的態度，盡最大可能地防止和減少損害的發生。根據這一性質和特點，預防接種事故應適用過錯推定責任，藉此實現舉證責任的倒置。只要受害人能證明損害事實存在以及損害后果與行為人行為間存在因果關系，行為人如不能舉證證明自己無過錯，就推定行為人有過錯，行為人就應承擔不利的法律后果。這就將因缺乏衛生防疫知識而難以舉證故處于弱者地位的受害人從窘境中解救出來，而給在訴訟中對證據享有控制權處于有利的訴訟地位的行為人增加了舉證責任，從而平衡了雙方當事人的利益，使雙方的權利義務在訴訟中趨于平等。本案中原告左坐骨神經損傷的損害事實確實存在，該損害出現在被告對其預防接種后不久，且經手術探查和法醫鑒定系注射所致，至此原告的舉證責任已告完成。被告如想排除自己的責任，必須舉證證明損害并非注射所致而是與其無關的其他原因所致，或自己注射完全規范，損害是原告在該次預防接種之前或之后因其他注射所致?，F被告對此均舉證不能，故確認被告承擔民事責任的要件已具備，法院據此已可判決被告賠償原告的損失。而原告為進一步證明其損害后果與被告注射行為之間因果關系的唯一性，又向法院提供了其出生后的病歷。從該病歷的記載情況看，原告在被告處注射的“百白破”三聯針第一針是其出生后左臀部注射的第一針。病歷的真實性已被原告出生至事故發生止為原告看病或預防接種的醫生、兒保人員（包括事故直接責任人）所證實。該病歷有力的證據力使法院對原告受損害系被告接種注射所致的確認更無可質疑。被告以其兒保護士有豐富的工作經驗，原告根本無法證明其注射過失作為抗辯理由，是由自己選擇了對自己最有利的一般過錯責任原則作為歸責原則，由此推出適用“誰主張，誰舉證”的舉證責任原則，企圖藉此使自己借助職業優勢而立于不敗之地。法院選擇了對雙方當事人均公平的過錯推定責任，充分體現了《民法通則》保護受害人合法權益的立法本意和公平的原則。