前言：中文期刊網精心挑選了生命的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
生命的作文范文1
雖然有時候會想要這個想要那個，但是我想到很多人連我擁有的東西都無法得償所愿時，我才恍然大悟自己擁有太多太多了，只是被我視若無睹的遺忘了。
蕭伯納：‘家是世上唯一隱藏人類缺點和失敗的地方，同時也蘊藏著甜蜜與愛?！覔碛幸粋€溫暖的家，是一個衣食無缺，十全十美的避風港，不像有些流浪者，有一餐沒一餐的，連睡覺都沒有一個容身之所。這才驚覺有這么多人無家可歸，不像我在家里，茶來伸口飯來張口，卻還總是無病，覺得家人對我太嚴格，其實擁有這個溫暖的家，是我最大的幸福和驕傲！爸爸對待工作一絲不茍，盡職盡責，常常是我和媽媽早已放學、下班，還遲遲不見他的身影，節假日也要上班。爸爸工作特別自覺、認真，關心我的學習，更重視對我的品德、意志的培養，也注意我有什么做的不禮貌的事，說的不得體的話，爸爸都要給以批評指正；媽媽是個愛干凈的賢妻良母，總是把家里打理的井井有序，煮得一手好廚藝，使全家的生活格外舒適、稱心。家人的愛比糖果甜蜜，比蜂蜜香醇，我家比不了許多富裕的家庭，但我對我家有著濃厚的深情，也在千方百計努力學習來回報父母的愛，家人為我們所做的一切，比任何事物更無價。
說起海倫凱勒的成就，真是無人不知、無人不曉。出生時，她是個健康可愛的寶寶，但在一歲半歷經了一場嚴重疾病的摧殘，喪失了聽覺與視覺，因此也成了個啞吧，但是她以不屈不撓的毅力和艱苦奮斗的勇氣，突破了生命的障礙，不但學會了講話、進入哈佛大學讀書，而且寫作、演講，畢生為盲聾教育和盲人救濟事業而努力，她的生平事跡鼓舞了許多人，因此獲得世人對她的敬愛與景仰，但讀到他的自傳說到她感覺有一只無形的手緊緊攫住她，而她極力的掙扎想得到自由，那種想要與人溝通思想的強烈需要，使她每天都發脾氣，有時甚至每小時就發作一次，那時候的海倫凱勒簡直像是一頭小野獸，我常常在想如果我失明了，耳朵也聽不到了，我一定會驚慌失措。幸運的是，我擁有健全的四肢，可以做許多事情，饑腸轆轆的時候可以去拿東吃，可以和同伴們興高采烈的踢球，有些人天生便有如折翼般的天使，或是發生事故，導致他們身體有殘缺行動不方便，因此擁有健康的身體其實真的很該珍惜，去做更多有意義的事情！
我擁有一臺神通廣大，通天入地的電腦，可以看看各國的趣聞軼事，贊嘆萬里長城那可歌可泣的故事，訝異于埃及金字塔的神秘，，可以多了解地球各個角落發生的消息，讓我可以秀才不出門能知天下事，很多地方是物資缺乏，戰亂頻傳，為了生存與惡劣的環境搏斗，更遑論可以有電腦了，我們要知足常樂，用感恩踏實的腳步去度過每一天，感恩一切造就使我成長的人，人生的美麗在你騰出心靈空間之后，細心體會得以沉淀出燦美色澤，生命充滿精彩、寫滿美麗！
生命的作文范文2
十幾世紀
這條長繩照耀著陽光
充滿著溫暖
手握這條長繩的人
互相信任，互相幫助
雖然
這條繩經歷過兩次大戰
但它卻在磨難中延長。
現在
這條長繩燒灼著烈日
充滿著荒涼
手握這條長繩的人
互相猜疑，互相斗爭
雖然
這條長繩未經歷過災難
但它卻受不了干燥，已要斷裂。
十幾世紀后
這條長繩浸泡著寒冷
充滿著冰涼
手握這條長繩的人
互相辱罵，互相殘殺
雖然
這條長繩受到保護
但它卻在人心的險惡中斷裂。
生命的長繩斷了
在互不信任的手中轉遞的斷繩
最后
在一位渴望溫暖的人手中
生命的作文范文3
一、積累階段：孕育飽滿之心
“厚積”才能“薄發”，寫作首先需要積累。積累的方法很多，可以通過閱讀文章，可以通過觀察事物，也可以通過訪問調查等。我們不僅要教會學生寫什么、怎么寫，更重要的是讓學生養成寫作的習慣，修身養性。
現在的孩子與社會接觸少，缺乏與他人、與社會的溝通與交流。教師要組織各種各樣的活動讓孩子們走出校門，走進社會，讓他們通過觀察、傾聽、操作、感悟等手段來獲取知識。
1.愛心。隨著科學技術的發展和社會的進步，人們的生活水平越來越高，但隨之而來的是人類對社會、對他人、對環境缺乏關注。愛護地球、保護環境、珍惜生命、仁義善良，是豐盈學生心靈的根本。我們可以借助重大的節日對學生進行教育，如結合世界水日讓學生開展體驗活動。學生經歷了一次真切的生存體驗后，從心底發出“惜水、愛水、節水，從我做起”的呼喚。
2.好奇心。好奇心是人類的良好品質，是感情真實的流露。探究學習是新課程所倡導的一種能發揮學生主動性的學習方式，是學習主體積極參與的學習過程。其過程布滿荊棘，但也充滿了樂趣，猶如一顆強力的磁石吸引著學生去探索和求知。教師把一些科學小實驗帶進作文教學，就是一種非常有效的激發學生好奇心的形式。
3.細心?！俺跆扑慕堋敝坏鸟樫e王七歲就能寫出《詠鵝》這首膾炙人口的詩。明麗的色彩、白鵝優雅的動作匯成一幅優美的圖畫，可見兒時的駱賓王是多么善于細心觀察。
二、發生階段：創設鮮活之境
創設鮮活的教學情境可以讓學生沉浸其中，活化學生的思維，提高課堂教學效率。“寫作的本質，就是對自身儲備的一種綜合調動?！苯處焺撛O的情境要貼近學生的生活，能激發學生的興趣，激發表達的欲望，然后通過語言文字表達出來。教學時，教師要注意以下幾點：
1.身臨其境。葉圣陶先生說：“心有所思，情有所感，而后有所撰作?！眳⒂^、表演、游戲、實驗等活動情境可以激發學生的寫作情感，拓寬學生的寫作思路。這時，學生不再是一個被動的接受者，他們會被這樣的情境活動所打動，并把感情投入其中，自然而然就產生強烈的傾訴欲望。學生進入了不吐不快的狀態，也就達到了“身心合一，海闊天空，自由翱翔”的愉悅境界。
2.演說結合。學生有他們特有的說話表情和方式，有的是演后再說，有的是一邊演一邊說。孩子學習說話除了需要言語的表達，也需要依靠大量的非語言手段的輔助?？梢哉f，語言的交際如果離開了非語言手段的輔助，那么其感染力和魅力將會大大降低。學生在表達時加上自然恰當的體態語言，將說和演融合為一體，能喚醒塵封已久的記憶，語言也會隨之豐富、鮮活起來。這樣學生寫出來的文章語言才不會干癟，而給人“有血有肉，形神兼備”的感覺。
3.暢所欲言。孩子的天性是天真無邪的，他們的語言其實就是思想的自然流淌，這才叫童真，才是童心的真實展現。有些老師為了掌握課堂節奏，往往會打斷學生，使課堂能順利地進行下去。其實過早地給學生各種條條框框，把要表達的內容和要求提前拋給學生，常常會扼殺學生的天性，讓學生感到無所適從，從而失去表達的激情。老師如果能順其自然，先讓學生說自己想說的話，表達自己想表達的情感，會發現他們不再畏首畏尾，都能充分展示自己的才華，都能得到鍛煉和提高。
三、延伸狀態：構建生態之場
在平時的教學中，我們要注重建造學生作文的“生態場”，給每個學生說話的權利和自由，讓他們敢于把自己原本憋在心里不敢說的話說出來，讓作文真實地還原生活，表現真我。當然，說話也是一門藝術，不能僅限于讓學生樂說，還要教學生會說、能說。
1.尋找亮點。學生大多害怕寫作，教師在教學中要欣賞和激勵學生，努力尋找他們寫作中的亮點，激發他們的寫作熱情，活躍寫作思維，為他們營造良好的心理氛圍。如在一次作文課上，我表揚了一位平時作文不是太好的學生。大家都向他投去好奇、羨慕的目光。接著，我從他的作文中選擇了一個比較精彩的部分有感情地讀了一遍，然后引導大家展開討論：這件事你們會怎么寫？最后，我順勢提出本次寫作的內容和要求。學生都覺得很好寫，個個文思如泉涌，埋頭寫起來。
2.巧用范文?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這句話說出了閱讀對學生寫作水平的影響。在平時的教學中，我們往往先出示范文，這束縛了孩子的想象力。我們不妨先讓孩子自由寫作，然后出示范文讓孩子進行比照，發現不同點，弄清哪種寫法更好。在此基礎上讓他們修改自己的習作，這樣他們寫出來的作文才有各自的特點，給人“萬紫千紅春滿園”的感覺。
生命的作文范文4
追求是為了什么？追求到底是為了什么？帶著這個問題我徘徊在城市的人行道上，清潔工告訴我”我的追求是為了把城市的每條街道打掃得干干凈凈，讓更多的人在這么一個黑暗的角落看到我的存在，我不希望就這樣消失在市民的眼中，即使再苦再累，我也無所畏懼”。
一陣清風吹過，行道樹晃了晃高大的身體，它說：”城市已經成了我的家，他們給了我太多的恩惠，我得為他們放出更多的氧氣，吸收更多的煙塵，擋住強烈的太陽光，直到我生命的最后一刻?！?/p>
一瞬間，我來到了一所殘疾兒童學校，一個雙腿殘疾的小朋友對我說：”我的追求是希望我有那么一天能站起來，和別的小朋友一樣能自由自在的玩耍，即使付出艱辛與淚水我了憮所畏懼，我相信我一定會成功的?！?/p>
清潔工告訴我們，生命的追求是為了引起他人的注意；行道樹告訴我們，生命的追求是要懂得無私奉獻；殘疾兒童告訴我們，生命就要追求一種自強不息的精神。
生命的作文范文5
前幾天，涵告訴我，她的朋友佳旬最近很悲傷。因為她的兩個從小相處到大、十分要好的朋友都在七夕的前幾天走了，聽說是被病魔匆匆劫去生命——永遠地走了。
雖說我與她們素不相識，但在傾聽的剎那間，心卻還是猛地一顫，接著是莫名其妙的恐懼和難以言表的深切哀傷和遺憾，如潮汐一般突然間涌上喉嚨又難受地咽了下去。一時心血來潮，內心不禁慨嘆道：“人生在世，世事滄桑。唯有山水，綿綿潺潺！……”
這或許便是每一個人對生命的初識——失去生命是非?？膳碌?。
顯然，人類在自然界中壽命并不是最長的，盡管現在科技正空前發達，但那也只是延長了些時間，一個人要想目睹感受一個世紀的跌宕起伏可不是一件容易的事。蕓蕓眾生中，人類的生命相對來說還是比較脆弱的。這也便引出了一個值得我們討論且格外嚴肅的問題——作為脆弱的人類，我們該如何看待生命，任其自然嗎？還是勇敢拼搏、珍惜它呢？
我想我們應該且必須選擇后者。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書便告訴我們：人生來脆弱，但絕對可以不軟弱！其前提便是要懂得珍惜，因為生命屬于我們只有一次，我們怎能舍得虛度一生呢？是的，我們唯一能夠做的就是使生命得以升華。
生命的作文范文6
常常是自己一個人的時候，輕輕按下play鍵，依在窗前，輕品一杯茶，仰望窗外藍天上的白云；手執一本書，迎著拂過柳梢的清風，那是心就如飄入耳中旋轉起來，那?g一段愜意的時光。
有音樂在，自然當然?g美的；有音樂在，心情自然是美的；有音樂在，自己斷然也是美的。當第一縷陽光透過窗簾的阻隔，嬌柔地走進我的房間，自己會情不自禁?A輕聲吟唱......
音樂帶來的快樂，更是一種精神的升華。音樂使我在失敗中學會堅強，在痛苦中尋找快樂，在軟弱中看到力量。就像一道歌唱到：“陽光總在風雨后，請相信彩虹。風風雨雨都接受，幸福總陪在你左右?！?/p>
音樂?g愛的世界，伴著音樂的旋律，我會把愛的花朵獻于他人，讓每一個人都能品味到愛的氣息。音樂，讓我在愛的世界里學會用潔白的泉水洗凈心靈的塵埃，學會用寬容的心胸去放飛希望。音樂中，我的世界纖塵不染，我的生命蔥翠欲滴。
在音樂與生命的軌跡中，我慢慢慢慢?A墜入神曲的夢里，而我的靈魂卻飄向撒滿陽光的天堂。
