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警訓心得體會范文1
2012年7月20至8月19日，蒙市局領導信任，我參加了**兵團公安機關警務實戰技能教官班的培訓。在新疆石河子黨校經過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓練，使我深刻的感覺到現代警務理念與實戰技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領導決策的英明。
此次警務實戰技能培訓使我 對警務實戰技能有了新認識，在參加此次培訓之前，我曾多次參加過不同形式的警務實戰技能培訓。從內心來說，對這次警務實戰技能培訓未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓當作一次休息調整和鍛煉身體的機會，沒有把警務實戰技能的提高當做一件大事來看待。一方面認為自己已經具備了一定的實戰技能，也曾運用學到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細掌握。但到了培訓班經過短暫的訓練后，發現自己原先掌握的實戰技能由于不經常使用和訓練已經有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應用自如。這時，產生了一種恐懼感。使我發現，不僅僅是警務技能，而且也包括其他業務知識同樣如此，只要不經常練習、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應用圈，離你越來越遠，甚至是離你而去，無法從容應付工作中各種復雜的局面，無法有效的保護人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務理論及實戰技能，并要取的優良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學習期間有一點“老底子”。市局領導高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬！除培訓班發的《警務實戰技能》教材我一字不拉認真學習外，還找來了有關的警務理論書籍，如：《盤查術》、《揖捕術》、《人質解救術》、《車輛查控術》等進行學習研究，在實戰技能上，除把在省廳培訓期間所學的東西復習鞏固外，還看了大量的警務實戰技能光盤，并與同去培訓的竇啟宏同志、同事戰友及愛好武術的朋友進行切磋制定教案，并在此基礎上寫下各種警務技能的警務實戰理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規范到位，把所學到的知識最大限度地與同志們共同學習交流。
警訓心得體會范文2
一、班子建設是關鍵
“爭創三個一流，班子建設是關鍵”,這對巡警隊伍建設更具指導意義。目前巡警成為交警、刑警之外的第一大警種，人數在20—40人之間，和其他科、所、隊相比，隊伍管理的難度大，任務重，只有建立強有力的班子，才能帶出有戰斗力的隊伍。抓好班子建設，一是要選好配好大隊班子成員。大隊長、教導員，正職和副職既要有分工，更要有協作，只能有合力，不能有內耗。二是抓好中隊長一級的管理。巡警人員眾多，而且多實行輪班運轉，人員相對分散，抓好中間環節的管理相當重要。大隊領導要分管中隊，中隊長具體負責民警隊員的教育管理，一級抓一級，才能不留空檔，做到全程監控。三是充分發揮黨員干部的示范作用。巡警人員構成復雜，民警少，工勤人員多，因此黨員干部的示范作用非常重要。只有充分發揮大隊領導、中隊長和黨員同志的
二、制度建設是途徑
巡警是公安機關準軍事化的快速反應力量，沒有鐵的紀律和完善的規章制度是不行的。幾年來，巡警隊伍正規化建設不斷深入，各項規章制度隨之出臺，但普遍存在制度不完善，執行不逗硬的情況。僅以我縣公安局巡警大隊為例：從1997年組建以來，大隊相繼建立了按處警工作制度、值班備勤制度、巡邏勤務制度、交接班制度、請示匯報制度、槍支管理使用制度等一系列規章制度，隊伍正規化建設一直走在全市的前列。然而，值班脫崗、出警不著裝、公車私用等現象仍時有發生。因此，加強制度建設，以制度管人已刻不容緩。具體應堅持以下幾條：一是制度的制定要提高針對性，注意科學性。制度不具體、不規范、不科學就不具有操作性，也無法得到落實，到頭來只能是掛在墻上的擺設。二是抓好規章制度的落實。凡違反規章制度的必須逗硬執行，且與經濟利益掛鉤，天天考評，月月兌現，年終總評，并作為評先選優的重要依據。三是建立健全監督制約機制。大隊領導帶中隊，中隊干部管隊員，一級抓一級，干部和隊員捆梆考核，承擔連帶責任。實行警風警紀監督員舉報屬實有獎制度，加大巡警隊員八小時之外的監管力度。
三、“四個結合”推進隊伍建設
面對日益繁重的按處警、巡邏值勤和防暴處突任務，巡警的教育培訓已成為一項必須長期堅持的基礎性工作。工作開展與“三基”建設工作緊密結合起來，打牢根基?；A不牢，地動山搖，為提高民警的業務素質和科技強警意識，建設學習型警營，大隊緊緊結合“崗位大練兵活動”，在提高綜合素質上下功夫，全面落實“大練兵”活動要求，要求民警苦練基本功、做到“三懂、五會”，為此大隊一方面建立一套學習機制，結合每周學習日，組織民警集中學習，不僅要精學政策法規和業務知識，還要培養廣泛閱讀的良好習慣，并且不定期邀請業務骨干來大隊授課，引導民警學業務，鉆業務，為民警提高公安業務水平創造良好的氛圍。另一方面大隊本著“干什么，練什么”的指導思想，堅持立足本職開展練兵活動，通過科學計劃，嚴格實施，夯實基本功的訓練，組織開展了體能、射擊、查緝戰術，擒敵技能等科目的訓練。通過“大練兵活動”全面提升民警的整體素質。與社會主義法治理念教育結合起來，轉變思想觀念。為打牢“執法為民”思想基礎，大隊將學習活動融入到與社會主義法治理念教育活動當中，力爭通過這一系列教育整頓，使全體民警的思想得到端正、工作作風得到轉變，增強民警的宗旨觀念和服務意識。與“零違紀”活動結合,興清正廉潔之風。針對“公安隊伍教育整頓年年抓，民警違法違紀卻屢禁不止”這一問題,大隊進行深入思考分析，提出了抓作風、抓規范、抓管理、三個抓的工作措施。一方面要求全體民警嚴格規范執法，從小事做起，從我做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，強化執法各環節的監督，嚴格責任追究，牢固樹立廉潔自律意識，筑牢反腐倡廉的思想防線。另一方面健全完善民警的請示報告、值班備勤、勤務制度、績效考核、內務管理等一系列內部管理制度，把隊伍管理的各個環節都納入到規范化管理軌道，真正做到用制度管權、用制度管事、用制度管人。通過深入開展“零違紀”活動，確保隊伍安全穩定，增強了民警的自律力和隊伍凝聚力。與巡警的各項中心工作緊密結合起來,打擊違法犯罪行為。大隊著力抓好各項工作的落實，努力提高構建和諧社會的能力，結合當前開展的打擊路面犯罪、反扒、追逃等專項行動，在干中練，在干中學，以實際行動嚴厲打擊各類犯罪活動。有效震攝違法犯罪行為的高發勢頭，確保了隊伍建設活動取得了實實在在的成效。
警訓心得體會范文3
陽春三月，懷著感恩的心，像藏民族朝圣一樣，激動而又虔誠，乘坐愛心列車駛入首都北京，參加為期兩月的培訓學習。
“蜀中四月芳菲盡，京城草木始復蘇”。初到北京，給人的感覺是春寒料峭，諸多不適。但接下來的每一天，我們都被周圍的人和事感動著，猶如春風拂面，陽光暖心，讓我體味到一切都是那么親切自然，也讓我感覺到膚淺平庸的靈魂正被一天天的重塑和提高。北京教育學院的精心組織，用心良苦的學習生活安排，無微不至的關懷照顧，無不使我們倍感溫暖，感慨萬千!
文體活動
3月30日上午，為了熔煉我們的團隊意識，增進彼此間的了解，北京教育學院專程安排我們全體學員前往北京市懷柔區的“生存島拓展培訓基地”參加為期一天的拓展培訓。天空下著小雨，車行一個半小時到達目的地。第一個項目便讓我們耳目一新——進入培訓基地前，每位學員站在隊伍前面，舉起右手莊嚴宣誓，用盡力氣響亮喊出“我—XX，參加各項拓展培訓，立志通過各項考驗!”每個人都氣發丹田，震耳欲聾的聲音大大增強信心和勇氣。
在下午至第二天上午的一天時間里，我們聽取了團隊合作培訓講座，先后參加了空方陣拼圖、秘傳信息、模擬市場運作、過沼澤、搭橋、空中斷橋項目，在看似簡單但緊張、刺激、神秘，甚至充滿危險的活動中，我們挑戰極限、超越自我，在教練的指導下完成了一個個考驗，同時領會到蘊含其中的哲理，有力地培養了團隊合作精神和溝通領悟能力。
為了豐富業余生活，學院還特意安排我們每周二到“教職工之家”參加工會文體活動。大家在活動室盡情地唱歌、跳舞、打乒乓球等，有效緩解了學習的緊張和戀家的情緒，同時也培養了高雅的情趣。
5月15日晚，學院組織學員到國家大劇院參觀，并觀看了國家大劇院夏季演出季傾力制作法國作曲家比才的歌劇代表名作《卡門》。這是我們第一次步入國家級的藝術殿堂零距離欣賞高雅藝術，耐人尋味，終生難忘。
理論學習
來到北京，最大的收獲就是思維方式的改變和理念的更新。時間短，密度大，給我們帶來強烈的頭腦“風暴”。6周時間共有30余位專家教授為我們授課指導，他們風格不一，或風趣幽默、或沉穩干練、或和藹可親，但都有一個共同點，就是都以獨特的見解、淵博的知識、豐富的理論、嚴謹的治學態度引領我們走進知識的殿堂，讓我們充分地吮吸先進的教育管理甘霖與營養。
在理論學習的6周里，我們同智者對話，與賢者交流，和大師同行，心靈感受到從未有過的震撼。我完成了30000字的學習筆記，撰寫了5000多字的班級簡報信息，2000字的讀書心得，3000字的課題研究論文，2000字的下校掛職交流材料并作發言，2000字的學校文化建設材料并作沙龍發言，3000字的赴京培訓學習心得，近萬字的個人感想隨筆;還利用業余時間閱讀了大量的教育理論書籍和雜志。這些收獲將是我人生中最寶貴的財富。
我相信，通過消化吸收，專家教授的諄諄教導將化作將來的工作方法與動力，指導我們解決學校實踐工作中的疑難雜癥;而恩師們的音容笑貌，也必將永遠銘記在我們每個學員的心中。
掛職實踐
中間3周，我們被安排到北京市區的部分學校掛職實踐。我和藍天小學李洪文校長一起到了西城區名校——黃城根小學。
初到該校，感覺并不起眼，校舍陳舊、狹小，連運動場地和設施都不完善，但走進之后，別有洞天。通過訪問領導，查詢學校網頁，我們了解到黃城根小學一向以治學嚴謹著稱，擁有一支熱愛教育事業、師德高尚、業務精湛、富有創新精神和實踐能力的教職員工隊伍。先后涌現出4位特級教師,22位中學高級教師和近20位市區級學科帶頭人，30余人獲得過市級乃至全國先進教師稱號，形成了黃城根小學質樸、務實的教學風格，并取得了高質量的教學成果。學校先后被評為全國現代技術實驗學校、全國部級活動課程實驗基地、西城區“全面育人辦有特色”先進學校、北京市體育傳統項目學校、北京市基礎教育系統電化教育優類校，首都師范大學教育實驗基地、北京市少先隊工作試驗基地和北京市健康促進學校。
這是一所具有106年辦學歷史的學校，走廊的墻壁上懸掛著許多歷代師生的老照片，記載著光輝的歷史，學生的書畫作品妝扮著教室內外，透露出濃郁的校園文化。教師人手一臺辦公電腦，教室全部裝備現代教育媒體，早已實現校園數字現代化。我們在校長麥峰的陪同下聽了本部和分部的語文、美術、體育等6節常態課，在多媒體的輔助下教學，師生互動，淋漓盡致地展現了現代教育理念，讓我們感受到首都名校師生良好的精神風貌和深厚的綜合素質。
該校由于辦學質量受到家長、社會的廣泛贊譽與認可，不斷拓展辦學規模和空間，現有本部、低年級部和低年級部新區三個教學點，近1600名學生，綜合競爭力位列西城區同類小學前茅，成功得益于領導團隊的團結進取、開拓創新精神，得益于師生的共同努力、樂觀向上的態度，得益于學校各類管理制度的健全和有效貫徹落實，并逐步由制度管人向文化管人的自然過渡。
在三周的下校掛職實踐中，麥峰校長有空便與我們真誠交流辦學思想，毫無保留地為我們介紹黃小的辦學歷程、特色建設、校園擴容發展和學校管理思路和辦法，對我們提出的問題或困惑，他都耐心作了詳細的講解，讓我們受益匪淺，也很感動。從他的身上，我們看到了首都名校校長的干練、睿智和開拓精神。
值得一提的有兩項活動。
4月29日下午，我們應邀參加了黃城根小學與北師大教育研究中心的教師專業發展工程項目洽談會。這個項目主要是由北師大教育研究中心針對學校實際，為學校及青年教師量身制定專業發展規劃，促進學校發展和教師成長，讓我們深受啟發，感覺首都學校具有豐富的社會資源和戰略發展眼光。
5月3日上午，我們應邀參加了該校兩年一屆的體育節(間隔一次為藝術節)。從活動的組織，全員的參與，到盛大而隆重的開幕式，再到家長的積極支持與搖旗吶喊，無不讓我們嘆為觀止。
在下校掛職的3周里，我們深切地感受到辦學的特色、規模與效益的辯證關系，領略到辦學自主性給學校帶來的巨大動力與變化。同時也體會到先進的辦學理念、走特色化辦學路子對學校發展的重要性。由此及彼，我們從黃城根小學自然能想象和感受到整個首都的師生蓬勃向上有朝氣，北京的教育欣欣向榮有活力。
文化考察
為了拓寬我們的視野，豐富學習生活，了解首都厚重的歷史文化，學院安排了我們去部分名勝古跡做文化考察。
學院組織我們先后到了天安門、故宮、國家圖書館、十三陵、頤和園、八達嶺長城、潭柘寺、國家大劇院。業余時間，我自己還去了圓明園、國子監、雍和宮、天壇、北海公園、軍博、奧體中心、清華、北大等地。通過參觀、考察，讓我們對北京的歷史有了全面、較深的認識，領略到博大精深的中國建筑藝術，感受到京城厚重的歷史文化與濃郁的現代都市文化氣息。
光陰似箭，日月如梭。不經意間，培訓學習就要結束了。在北京教育學院老師的辛勤播種下，我們收獲了豐富的教育理論知識，汲取了學校管理的實踐經驗，明確了為人做事的努力方向。我們學習每一天，思考每一天，快樂每一天，成長每一天!
警訓心得體會范文4
公司員工軍訓心得體會一：
對我來說，由于高中都沒有組織過軍訓，所以這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對艱苦的環境時，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。
古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。經過這次的軍訓，我的確深有體會這句名言的含義。作為男生最多的工學院的我們，在這次的軍訓中也應該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平?？雌饋矸浅：唵蔚亩F在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望，因此我們每做錯一個動作都要做十個俯臥撐，而且每天半個小時的體能訓練幾乎把我們班的每個同學累得半死，全身都發痛。不過，我們并沒有因此而對教官有半點的怨言。的確，教官心里是對我們班的每一個同學都是十分關心，負責任。最令我感動的是在我丟失軍帽的那次，是他把他的軍帽給我，把我原以為要被懲罰的不安的心變得平靜，我也深深地感受到教官對我們每個同學的無微不至的愛。在這艱苦的十來天的軍訓里，我們每天都利用休息的時間和教官一起唱軍歌，一起體會軍人的生活的艱辛與樂趣。
在這短短的十多天里，我們在人生的驛站中留下不少難忘的印記。步行街上、圖書館旁不但有我們班的整齊的步伐，也有我們班陣陣洪亮的口號聲，更有我們與教官的閑笑聲和嘹亮的軍營歌曲;籃球場上還留下過我們班激情的風姿和練拳時整齊的叫喊聲;射擊場上還有我們班那一張張描準時的臉和那洪亮的練槍聲……
在這短短的十多天里，我不僅僅學到了軍人的一些技能，站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。同時還學到了不少的軍歌，這給了我的軍訓生活中增添了不少的色彩。不過，在這次的軍訓中最重要的是我們學到了在人生最艱苦環境中一定要堅強，勇敢地面對的哲理，這是在人生中難得的一節有意義的課：在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?。
軍訓即將結束，大一的生活也即將結束。在這即將逝去的大一，或者以軍訓為結束的標志是極具意義的。鐵的紀律是能很好的磨礪一個人的意志和秉性，為以后的大學生活奠定基礎，為人生之路奠定基礎。雖然未來之路無人知曉，一片迷茫，充滿荊棘。但只要我們秉承著自身的信念，面對困難和挫折絕不退縮，就能為自己的未來生活描繪成一幅藍圖。
公司員工軍訓心得體會二：
軍營生活是我兒時的夢想，但由于自身身體原因，未能實現這一愿望，這次有幸參加公司安排的軍訓，也算讓我能體驗一下軍營生活。
首先就站軍姿，站軍姿是我們軍訓中最基本的內容，是一切動作的基礎，但這最本對于我們需要挺胸、抬頭、手腳貼緊、身體前傾等一些要求。這姿勢對于一慣隨意的我無疑是一個巨大的挑戰。教官講述站軍姿的要領，我們將立即進入狀態，當我們如一棵棵勁松軍姿站立時，無人不是腰酸腳痛;無人不是筋疲力盡。但我們雖沒有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強的心。任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒有人退縮。
站軍姿半小時后，稍做休息，就開始了立、行、走、跑的基本知道，雖然這些是我們每天都要經歷的動作，但要正真的按要求做，也是一件不容易的事。教官教了我們立正、稍息、向右看齊、齊步走和齊步跑。齊步走和齊步跑的時候，眼睛要直視前方，手部要與肩齊平，一排所有的人都得跟著排頭走，排頭步子要跨小一點，要讓后面的人跟得上。剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍，通過反復的訓練，大家終于邁出了整齊的步伐。就這樣重復如此的動作，一天就過去了，留下的只是累和痛。
第二天晨操就將頭天的學習內容從新復習了一遍，早餐過后我們便開始學習軍體拳。首先教官讓我們看他做一次示范，之后便開始教我們軍體拳了。教官一喊軍體拳開始的時候，我們便要握緊拳頭，雙腳合并，頭同時向左轉，這便是軍體拳的第一個動作了。通過教官耐心指導和同事們的刻苦學習，在這短暫的一天里，同事們將軍體拳做得動作一致，氣勢逼人，展現了團隊的氣勢和風采。
后面兩天的日子里我們將不斷得重復著枯燥的動作，每一天生活都在進行意志力的抗爭。但即使軍訓再苦再累，我們也能挺過去。這種鋼鐵般的意志，遍布了整個軍訓現場，每一個身影，充滿著執著和堅定。
這次軍訓無論是站軍姿、隊列、軍體拳還是拉練，這些無不都在鍛煉我們的耐心、意志和團隊精神。總之軍訓能磨練人的意志，讓我們變的堅強，能鍛煉出驚人的勇氣和毅力去面對以后的挫折和磨難。此次軍訓不僅是磨煉了我們個人的意志品質，同時也培養了我們的集體榮譽感，培養大家積極合作的團隊精神，使我們的團隊的凝聚力和執行力提升。
我將在以后的工作中用在軍訓時教官對我的要求嚴禁要求自己。相信“堅持”，相信我們公交人只要堅持公交就做得更好，得到穩健發展，就有美好的明天。
公司員工軍訓心得體會三：
七天的時光很快就過去了，短暫而又漫長。成為生活中一次難忘的經歷。這次公司集體舉行的培訓，總體包括兩部分：三天的軍事化管理培訓和四天的拓展訓練。每一個經歷甚至細節都歷歷在目。下面我從個人·公司以及友誼三個方面談談本人此次的體會。
對自己來說，我覺得這不僅僅是一次經歷而且是一次歷練甚至是個人思想和素質的一次升華。三天的軍訓中我記憶最深的一句話就是“令必行，禁必止”。這讓我徹底體會到了軍人嚴明的紀律，自律的作風。讓我意識到自己自由散漫的行事風格應該得到徹底的改變。軍訓不僅從心理上更能從身體上提升自己。還記得那晚十點和兩點的兩次緊急拉練。我是一瘸一拐跑完10公里的。這讓我覺得現實生活中所謂的吃苦根本不算什么，應該以一種更加積極的態度面對生活中的困難。經過七天的訓練我微妙的感覺到自己的身體素質產生了變化，變得越來越好。
警訓心得體會范文5
教師心理健康培訓心得體會精選范文 當今的社會里，壓力已經成為人們生活中不可避免的一部分，今天的教師的壓力與比過去相比要大得多。如：課程改革、教學行為、人際關系、角色轉換、專業發展……
通過《教師心理健康與自我調適》的學習，我明確了當前教師職業壓力問題的現狀及職業壓力帶給教師的影響;懂得了教師的職業壓力從何而來;掌握了教師職業壓力的有關理論。并從中受益，并在我的工作生活中深有體會。
一、樹立正確的自我認知
從心理學的角度來講，教師這一職業是如今最“開放”的職業。他的工作得接受許多人直接或間接的檢查和監督——學生、校長、教研員、學生家長、教育局等等，以至整個社會。所有的這些人和社會團體都認為自己對教師的工作有評價的權利。對于教師應該怎么做，應該是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。
僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經過敏性焦慮。并且，教師自己心里也有“一桿秤”，隨時隨地都在監督著自己的工作，甚至比別人更嚴格、更苛刻。
因此，教師應該樹立正確而且穩定的自我概念。自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己身體、能力、性格、態度、思想等方面的認識，是一系列態度、信念和價值標準所組成的有組織的認知結構，把一個人的各種習慣、能力、觀念、思想和情感組織聯結在一起，貫穿于經驗和行為的一切方面。
個體只有樹立正確而穩定的自我概念，才能正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標。同時，個體因為對自己更加了解，由己及人，也就能夠客觀地評價別人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然，要淡薄名利，隨遇而安，不要斤斤計較，憤憤不平。這種心態對保持心理健康是非常有利的。
二、關注心理健康，創設良好環境
教育行政部門和學校領導應充分認識到教師心理健康的重要意義，要堅持以人為本，不斷改進領導方式，推進人性化管理等，努力為教師營造和諧的內在環境，并采取有效的措施，總之，做任何事情，都要從教師心理這一層面加以考慮。
如學校領導要轉變管理觀念，發揚民主，關心教師，為教師創設寬松、和諧的工作環境，建立良好人際關系;要提高教師的業務能力，使教師在學生的成長中體驗工作的成就感;千方百計為教師解決生活困難，解除教師后顧之憂;配備心理保健工作者，定期舉辦心理健康講座，指導教師掌握心理健康的理論知識，促進教師心理健康。
在學校管理工作中，領導要善于鼓勵教師。林肯說，人人都喜歡受人稱贊。美國著名的心理學家威廉詹姆士說，人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。教師也一樣，一切的辛勤工作同樣希望得到校領導的肯定、鼓勵。
三、增強心理保健意識，掌握心理調適方法。教師應善待自己，幫助自己，要掌握心理調適方法，來維護心理健康。
第一，要正確地了解自己，確認自我價值，并接受自己。古人早有明訓：“人貴有自知之明”，“天生我才必有用”等等。很多教師由于自我認知偏差，不能正確把握自己，帶來諸多心理問題，甚至形成心理疾病。因此，如果一個教師能正確認識自我，接受自我，揚長避短地發展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度，并體現自身的價值。
第二，調節情緒，保持心理平衡。現代心理學心身研究認為，情緒在心理疾病中具有核心作用。積極的情緒對健康有增力作用，而消極的情緒不僅對健康有減力作用，而且導致人的心理障礙。而教師面對繁重的工作，復雜多變的教育對象，迅速變化的世界，難免會帶來各種各樣的消極情緒反應，如不及時疏導。不僅影響自身，更會投射到學生身上。當教師心懷不良情緒時，可試一試情緒調節法，以保持心理平衡。
第三，建立良好人際交往圈。心理學家早就指出，人類的心理適應就是對人際關系的適應，具有良好人際關系的個人心理健康水平愈高，對挫折的承受和社會適應能力就愈強，在社會生活中也就愈成功。因此教師要學會與人交際，善于與人交際，將自己和諧地融入社會之中，保證健康的心理。成功的教師往往是樂于和學生及他人交往的，尤其是善于與學生打交道的教師，真正成為學生的良師益友。
第四，積極進取，努力工作。心理健康水平較高的個體，其重要特點是具有積極的進取精神。他們在工作中盡可能發揮自己的個性和聰明才智，并從工作的成果中獲得滿足和激勵。也只有熱愛自己的教育工作，把工作當作樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。
第五，換位思考，調整看問題的角度。換位思考問題，從積極的角度出發，多看主流的和正面的事物，避免以偏概全。
第六，低調處理問題，知足常樂。人生中的自我由理想的自我和現實的自我構成;面對完美的渴求在，我們應制定切實可行的目標，以平常人的心態，告別心理困境。
四、積極參與繼續教育
現代社會飛速發展，新的知識層出不窮，要想靠在學校學習的十幾年就學會人類經歷了幾千年的知識技能尚不可能，更不用說今天呈幾何級增長的新知識。而教師是知識的傳播者，是人類知識的代言人，因此，教師不斷接受繼續教育，學習新的知識，就成為必然之舉。所謂“活到老，學到老”就是這個道理。
教師如果不學習，就跟不上時代的要求，跟不上社會的發展，而青少年的好奇心強，求知欲強，特別喜愛并能接受新事物，這樣教師與學生之間的代溝會越來越大，越來越深，學生還有可能會因此而不尊重教師。所以，積極的參加繼續教育也是教師自身心理按摩的一項重要措施。
身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護自己的心理健康有重要意義。
教師是樹，心理健康是陽光。愿每位教師都有陽光燦爛的心態，讓教育之花更鮮艷!讓教育之果更豐碩!讓自己的工作更順利，讓學生的學習更優秀，讓家長更滿意，讓校園更和諧。
教師心理健康培訓心得體會精選范文
今年三月我參加了宜昌市秭歸縣心理健康網絡培訓，經過學習，使我更加深入地認識到教師心理健康的重要性以及學生心理健康的重要性，這段時間來，我克服種種困難，認真學習，按時完成作業，集中精力參加培訓的各項活動，順利完成了培訓預定的各項任務。
在此期間，我自學了網絡課程，聆聽了專家的視頻專題講座，即和，對心理健康知識有了更深入的了解，為以后更好的開展工作打下扎實的基礎。這次培訓活動主題鮮明，重點突出，任務明確，安排得當，使我在思想認識上都有了很大的提高，對心理健康教育工作的開展以及自身素質的提高都有很大的幫助。在這次培訓中，本人受益匪淺，感想頗多，現將學習情況及學習體會總結如下:
一、通過培訓，提升了我心理健康方面的知識。心理健康培訓總結。
通過培訓學習，使我對心理健康教育方面的知識從少到多，由淺入深。使我認識到:健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且也包括心理方面沒有任何問題，如能正確了解和接納自我，能正確地感知現實并適應現實，良好的適應及良好的人際關系，能平衡過去。在專家們的講課中，有很多都是具有實際操作方面的知識，更多的注重了理論聯系實際的培養。在這次的心理健康教育培訓活動中，我們不僅了解到教師職業倦怠產生的原因，還學習到了怎樣進行職業倦怠的自我調適的方法，同時還掌握了教師怎樣進行心理問題的自我調適。
二、通過培訓，懂得了教師應具備健康的心理。
教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。心理健康培訓總結。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力
三、通過培訓，認識到了學生心理健康的重要性。
警訓心得體會范文6
20xx年11月19日，公司安監部組織我們全體職工觀看了山西長治市襄垣縣善福煤礦透水事故、豐興煤礦透水事故、吉林白山市吉盛煤礦瓦斯爆炸事故、江西高坑煤礦瓦斯爆炸、甘肅花草灘煤礦運輸事故、甘肅屈盛煤礦運輸事故、湖南衡陽宏發煤礦運輸事故、黑龍江龍山鎮煤礦火災事故等煤礦安全生產警示宣傳片了。
安全作為生產經行的第一要素，在煤礦生產過程中顯得尤其突出與重要。從觀看安全警示教育片中，使我們不難發現大多是工作人員安全意識淡薄， 安全生產責任制落實不到位，安全監督管理跟不上，僥幸心理嚴重，自我保護能力差而造成的。教育片也從不同側面介紹了安全生產任務和目標；安全生產方式的 “木桶原理”、 “海因里希法則”；認識事故的六個特性。由大到小深入細致的深層剖析，由淺入深，通俗易懂，使一個對安全知識了解甚微的我學會了解決許多安全問題的方法。更要把“1：29：300”這個對我將來和過去工作起到預警作用的“海因里希法則”銘記于心。它提出假定有一次的違章，就可能發生29次的輕微事故，300次的未遂事故，就會存在1000次的安全隱患，這個法則不但對我今后的工作有了重要啟示，而且對我們的日常行為提出了預警，把安全意識提升到“走路倘息螻蟻命，謹防撲蛾紗罩燈”的慎重態度，用科學的思想來強化自己，用安全的行為規范自己。
因此，我們要想搞好安全生產工作，就必須做到人人講安全，時時講安全，事事講安全，人人會安全的良好氛圍。對煤礦從業者經行安全思想教育培訓。沒有安全意識、安全生產無從談起，我們要懂得本職崗位的職責是什么，應該做什么，不應該做什么，應該注意什么，要安全警鐘長鳴，牢固樹立安全意識，嚴格遵章守紀，杜絕違章作業、違章指揮、違反勞動紀律的不安全行為和僥幸心理。安全生產責任制要到位。要根據安全生產的目標和任務，根據各崗位的分工，層層細化分解責任，將責任具體化、合理化、規范化，切實做到誰管的事、誰負責，有章可循，違章必究。安全工作要到位。安全生產責任制不能流于形式，講得多、做得少。在進行每項工作、每個動作、每個工作行為時都要保證做到計劃、措施到位、準備到位、檢查督促到位、驗收到位。這樣，才能使各項工作安全順利的開展。 另外，一切制度都要靠人去執行，我深刻體會到不斷提高自身的技術素質是確保安全生產工作的核心。要在平時常動腦、常充電、常請教，提升自己的技術素質，自我保護能力和處理突發事故的能力，做到能及時發現并違行為和不安全隱患并制止。
總之，安全工作不能只停留在宣傳片的觀看體會上，最終是要在自身崗位上切切實實履行自己的職責，在煤礦井下各項工作中做到任何行為任何動作符合三大規程。
