前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的利用網絡資源提升英語聽說能力，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】英語作為一項交流工具，在當今社會的重要性不言而喻，然而當前我們高中生的聽說能力卻不盡人意。除了在課上積極融入英語環境并在教師輔助下進行有針對性的訓練外，學會利用網絡資源進行自主學習則更為重要。相對于傳統學習方式來說，網上學習有著不可比擬的優勢，為我們提供了寶貴的學習資源和鍛煉機會。鑒于此，筆者將結合自身經驗，淺談如何在紛繁復雜的網絡中尋找最有利于自身自主學習的資源，從而對其加以合理利用，高效進行英語聽說訓練，以提升聽說能力。
引言
對大部分高中生來說，聽說一向是我們的軟肋，學了多年英語卻不能用英語流利進行交流。聽說能力的缺失究其根源是因為語言大環境的缺乏以及自身在英語聽說訓練方面的不足。而時代的發展對我們的英語學習提出了更高的要求，不僅要求我們能在人際交往中得體地使用英語，還能用英語獲取和處理各種信息。因此，我們還要自主利用豐富的網絡資源，有效提升英語聽說能力和綜合能力，讓英語更好地為我們服務。
一、課上積極融入英語聽說環境，強化英語聽說效果
課堂是我們學習英語和練習聽說的主陣地，在新課標下越來越多教師在教學時都開始利用互聯網及多媒體教學，努力為我們營造英語聽說的大環境，以調動我們開口表達。在warming-up階段，通常都有錄音、圖片、視頻等形式進行巧妙導入，這個時候我們要積極地融入到這種語境中去，擺脫對母語的依賴，并用英語來進行思維和表達，以強化聽說效果。如在學習“偉大的科學家”時，當教師在給我們放映電影《愛因斯坦》的片段時，我們就要積極地展開思考：頭腦中調動著名科學家相關的知識。然后在聽課文聽力部分時，認真對教師提出的問題進行思考，并與同伴進行英語問答。此外，一定要將課前自由發言的幾分鐘充分利用起來，大膽用英語進行交流，談論的話題要盡可能地廣泛，無論是生活中的趣事、還是所見所聞，亦或是某項活動安排或人生規劃等，都用英語大膽地與同伴分享。訓練的時間雖短，但沉浸在濃厚的英語氛圍中，日積月累，效果也不可低估。
二、課下充分借助網絡媒體，強化英語聽說訓練
在進行英語聽說練習時，很多同學“好面子”在課堂上害怕說錯了丟臉，而放不開，而利用課余時間進行練習則能以自己喜歡的方式沉浸到英語的氛圍中去。利用網絡媒體，則是練習聽說的最佳途徑。網絡資源極為豐富、多元，內容涵蓋社會生活、政治、經濟、文化等方方面面，能夠滿足個性化及多樣化的學習需求，以至于我們可以隨時隨地找到自己想要的資源，全方位地開展聽說訓練。
1.利用網絡媒體讓聽力變得豐富而簡單。英語的聽力理解是一個短時性的編碼和解碼的過程，只有多聽才能真正提高聽力水平。課上的聽力練習極為有限，因此課下筆者就常借助網絡自主訓練。隨著在線流媒體的流行，很多光盤、磁帶等影像資料被轉換為流媒體格式放在網絡里，為我們提供海量的英語學習資源，我們可以隨時訪問和點播；另一類則是在線電視、廣播電臺(VOA/BBC初級)或視頻資料(流行英語歌曲、原生電影、新聞時事)，可以全天候觀看和收聽，內容也會時時更新，為我們提供了更加逼真的英語環境。利用網絡媒體，我們不僅可以反復地聽，直到聽懂內容，還能透過內容了解校外多彩的世界和生活。此外，筆者還在網上學到了聽力的一些技巧：聽力練習應持之以恒并堅持“泛聽”與“精聽”相結合；做聽力之前快速瀏覽題干和選項，劃出重點，并猜測聽力的內容，從而變被動為主動；在聽的過程中，養成邊聽邊記的好習慣，并利用“五W和兩H”原則(who人物、what事件、when時間、where地點、why原因、how方式、which選擇)迅速地捕捉信息；聽短文時重點要聽懂段首和段尾句，從而對內容進行整體把握。
2.借助網絡媒體讓英語脫口而出。英語口語能力的提升主要靠與人交流，在多說多練的基礎上練就一口流利的英語。隨著互聯網的普及及更多即時通訊軟件的開發，很多英語學習網站逐步開設了語音聊天工具，很多APP的語音通話功能也愈發的強大，我們可以借助這些軟件和工具更多地與外國朋友練習口語。Skype和微信就是筆者最常用的兩款軟件，前者可以快捷地搜索全球范圍內的英語用戶，只要對方愿意便可立即交談；后者是本土軟件，可以很熟練地就與周圍說英語的用戶進行交流，避免了和外國朋友交談的那種膽怯心理。經常在微信上用英語與別人對話后，口語能力有了一定的提升，筆者便試著用Skype，學著去找更多的話題，并努力去拓展話題的深度，將自己學到的知識充分運用到跨文化交際中去鍛煉。剛開始，每說一句話筆者都會默默在心里打個草稿，而說得多了以后，就會發現想要表達某個意思的時候，已經能脫口而出，不用再去考慮什么正確的語法、句型和結構了。多說，并長期堅持，英語口語表達能力終將取得實質性的提高。
三、結語
語言的學習貴在堅持，英語聽力與口語能力的提升關鍵在于多聽多說，所謂熟能生巧便是這個道理。在互聯網技術高速發展的今天，我們要善于運用，從豐富多元的網絡資源中挖掘聽力材料，尋找交談機會，從而保證足夠量的語言輸入，并在不斷積累中順利完成語言的輸出，多聽與多說相結合，練習與娛樂相結合，持之以恒，英語聽說能力自然能得到提升。
作者:趙秋婷 單位:鄭州中學
