前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的考究職校網絡管理體制的構建，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1系統功能模塊設計
頂崗實習網絡管理系統實現了對頂崗實習的全程管理與監控，其功能涉及從實習準備、實施、監控、資料撰寫、評價以及實習結束后的善后處理等各方面，充分發揮了網絡“溝通及時、交流便捷”的特點,做到了各方信息的及時反饋與處理，確保了頂崗實習教學質量。
1.1頂崗實習用戶注冊登錄管理模塊設計
用戶登錄及管理是本系統一重要功能，是系統安全的重要組成部分。用戶登錄功能的設計主要包括登錄界面的設計、用戶身份的驗證以及防止注入性攻擊需要注意的問題。對于實習學生、校內外指導教師、導員、系部管理員、教務處管理員、院領導必須通過登錄方可進入本系統進行相關操作，用戶之間不能越權訪問。普通用戶無須登錄，只能查看新聞通知。
1.2頂崗實習管理制度公示模塊設計
頂崗實習管理制度：國家教育部、省、市和學院有關部門對頂崗實習的管理制度和實習安全制度、實習單位的管理制度。法律法規政策：給學生提供在頂崗實習期間常遇到的各種法律法規政策的支持。
1.3頂崗實習信息管理模塊設計
研究動態：國內高職關于頂崗實習的研究動態顯示。通知公告：學校、企業有關頂崗實習的相關文件、通知、階段性工作安排、頂崗實習資料下載等。頂崗企業信息：校內招聘信息公布、周邊招聘企業網站鏈接及周邊知名企業網站鏈接等。
1.4頂崗實習網絡教學模塊設計
根據學生在頂崗實習過程中所欠缺的知識點，按照專業就業崗位針對性的開設一些課程，可以讓學生和老師一對一的自由在網絡課堂進行交流,或提供學習支持信息等,解決頂崗實習學生對理論知識的需求。課堂教學資源：通過調研針對專業重點、難點及欠缺知識點進行理論講解，且提供相關課程精品資源、論文網址及相關教材等資料信息。實際操作技能視頻：盡快提高學生實際操作水平，提高專業技能。技術資料：主要包括與崗位相關的職業鑒定、行業企業標準、技術手冊、素材庫等資料，目的是使學生更好的了解崗位能力要求，使學生更快適應崗位需求。
1.5頂崗實習信息收集模塊設計
此模塊包括學生、校內指導教師、企業指導教師、系部管理人員及導員資料的收集，不同的用戶進入的界面不同，收集的內容也不同。通過此模塊學生可以隨時撰寫周記然后提交，教師可在系統中及時進行批復，隨即記載實習指導記錄。通過查看學生周記教師可及時了解學生的生產生活狀況，了解其思想變化情況，及時解決其所遇到的難題，引導使其盡快適應從學校到企業的轉變。頂崗實習信息收集模塊設計見圖2所示。指導教師對學生上交的資料要嚴格把關，只有周記及報告全部合格之后要填寫頂崗實習周記登統表及實習報告登統表，對于需要上交帶印章的資料，如三方協議及企業經歷證書，導員要填寫三方協議及企業經歷證書登統表。系部管理人員對教師上交資料要嚴格把關，實習指導記錄檢查合格之后填寫頂崗實習指導記錄統計表。各種數據通過系統提交到數據庫匯總，可在數據統計模塊中進行統計、顯示及提示。
1.6頂崗實習教學質量網絡測評模塊設計
建立科學合理考核評價標準，開發學生學業管理模塊。由校企雙方共同參與制定考核標準,分析考核方案構成要素、權限比重,保證考核的公正性、科學性。此模塊包括學生、指導教師及系部管理人員的評價，不同的用戶進入的界面不同，評價的對象也不同。此模塊的設計旨在加強學校指導教師、企業指導教師及學生之間的相互聯系及督導，使三者協調配合,形成有機的整體，改善頂崗實習效果，全面提升學生的職業能力。系統規定定期進行測評，以達到實時監控目的。頂崗實習教學質量網絡測評模塊設計見圖3所示。對于測評結果在數據統計模塊中進行統計、顯示及提示。
1.7頂崗實習互動交流平臺模塊設計
此模塊為師生在線交流平臺，頂崗實習學生可通過此模塊將在企業頂崗實習所學的實踐操作知識、經驗心得與思想上的收獲與學校老師和同學進行交流。頂崗實習互動交流平臺模塊分為崗位交流論壇和思想交流論壇。
1.8數據查詢與統計模塊設計
信息查詢與統計主要是方便教學部門對相關信息進行查詢統計，在這個模塊中，包含學生、教師所有信息的查詢，查詢方式也要求多樣化，如指定班級、姓名、學號、教師、專業等。模塊的統計功能不僅能夠統計學生頂崗實習的信息，同時還對相關信息進行分類匯總。這樣，各部門能夠通過本模塊了解到學生在企業實習及教師指導的情況，能夠對學生及教師起到有效的監督和管理作用。不同的用戶進入的界面不同，查詢統計的內容也不同。
學生與教師的溝通交流可以通過此管理系統，還可以通過電話、短信、QQ及郵箱等等，學生與指導教師之間每溝通一次或學生上交實習周記一次，教師就要填寫師生交流登統表。根據學生實習表現，校內外教師定時上交實習成績評定表，系統定時統計成績，沒上交的教師、不及格的同學或與指導教師交流溝通次數不符規定的同學就有一次不良記錄，系部及指導教師隨時查看師生交流詳情和不良記錄以便及時通知相關人員整改。其中定時統計程序通過多重循環及判斷的方法實現，并利用WindowsServer2003的“任務計劃”功能定時運行。
2數據庫設計
使用SQLServer2005設計數據庫，庫中包含30張基本表，主要包括：學生表、專業表、班級表、信息表、課題表、實施計劃表、更新計劃表、師生交流表、匯報答復表、學校老師不良記錄表、學生不良記錄表、新聞表、工作安排表、資料表、教學資源表等。
3系統界面設計
使用本系統主要有7種用戶，即普通用戶、學生、校內指導教師、企業指導教師、導員、系部管理員、教務處管理員、院領導，普通用戶不能進入系統操作。
3.1系統主界面
系統主界面給系統用戶的登錄、優秀實習報告展示、個人信息修改提供了統一入口，還實時滾動顯示院、系部的新聞通知。系統中的學生、教師信息直接從教務系統數據庫導入，系部管理員和院領導信息由教務處管理員添加，添加后各個用戶的個人信息可隨時修改。院和系部均可隨時本部門的重要新聞和通知。
3.2用戶操作界面
除普通用戶外，其余各用戶界面都有七個主菜單：管理制度公示、信息管理、網絡教學、信息收集、教學質量測評、互動交流平臺、數據查詢統計。各主菜單功能上面已經介紹了，不同用戶在信息收集、教學質量測評、數據查詢統計菜單中顯示的內容不同。學生通過學號和密碼登錄后進入學生界面。通過該界面學生可及時查看到自己與指導教師的交流情況、不良記錄統計情況、指導老師的回復、撰寫實習周記及實習報告等等。并可以通過該平臺與企業、學校進行信息交流，以此實現學生的遠程監管和指導。
校內指導教師通過帳戶和密碼登錄后進入校內指導教師界面。通過該界面教師可及時查看學生上交的周記并進行回復、查看企業對學生的評價情況、自己的不良記錄情況等等。除了常規的信息查看外，校內指導教師最重要的就是與實習學生和企業進行及時溝通，掌握學生的現狀，進行成績評定。企業指導教師通過帳戶和密碼登錄后進入企業指導教師界面。通過該界面可及時將學生在企業的表現反應給學校，使學校及時了解學生的學習生活情況，更好對學生進行管理。導員通過帳戶和密碼登錄后進入導員界面。通過該界面可及時匯總學生實習單位、崗位等信息，及時了解其學習生活變更情況，更好對學生進行管理。在系部管理員界面可進行以下相關欄目的操作：學生基本信息統計、師生交流情況統計、學生實習成績統計、校內外指導教師實習成績統計、上交資料統計等等。主要從宏觀上對實習動態進行監管，并負責實習成績的審核工作。教務管理人員、院領導通過帳戶和密碼登錄后進入其專用界面?？蛇M行的操作同系部管理人員相同，但統計范圍可涉及不同系部。
4系統實現
本系統采用B／S模式并選用ASP．NET技術實現全部功能，客戶端腳本采用JavaScript實現。
4.1與教務系統數據庫相銜接
系統提供了與教務系統SQLServer數據庫的接口，管理員可直接導人初始數據如教師、系部、專業等信息，而在每屆實習開始前還可實時、分批導入參加頂崗實習的班級及學生信息。通過檢測各個表中關鍵字機制來防止反復導入時數據出現重復，這樣確保了導人后數據的唯一性?？紤]到有些數據是頂崗實習需要的但未包含在教務系統中，如頂崗實習所需要的外聘教師，或者出現相反的情況，系統增加了對導入后數據的管理，包括添加、編輯、刪除、瀏覽、查找等。
4.2系統的容錯性
用戶錄入、修改信息時，系統采用了客戶端表單JavaScript數據驗證、服務器端標準驗證控件驗證和CustomValidator控件配合正則表達式的使用驗證相結合的方法，避免了手工錄入錯誤。
4.3安全性設計
一是充分利用軟件的安全機制和可靠性機制，整個系統層層核查，防止非授權人員讀寫，采用口令、各種級別的封鎖等，保證數據讀寫、傳輸過程的正確性和一致性。二是通過防火墻來實現的，它可根據采用的協議、網絡地址和其它準則對數據包進行過濾，在必要時可阻擋數據包。
5結束語
該系統目前安裝在WindowsServer2003+ⅡS+SQLServer2005服務器中，并掛接在校園網上，教師、學生、管理員等用戶只需在客戶端用IE5．0以上瀏覽器即可進入平臺進行相關操作，極大地方便了頂崗實習的管理與交流。系統在本院投入使用后反響良好，達到了預期的效果。
作者：魏靜姿 單位：唐山工業職業技術學院