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摘要：
高校計算機實驗室在教學和科研中具有十分重要的作用，每個計算機實驗室因承擔不同的教學科研任務而具有相對獨立性，相關管理工作任務比較繁重。本文從文件資源管理、實驗室信息管理及軟件資源管理三方面，介紹管理員在實驗室管理工作中通過使用第三方的公有云存儲服務平臺，達到節約成本、數據安全、資源管理目的，高效地完成計算機實驗室管理工作。
關鍵詞：
云存儲實驗室；資源管理；實驗保障
隨著信息技術的發展，計算機實驗室組建技術也在更新換代。在很多高校的實驗室建設或升級改造中使用一種基于云計算的實驗室組建技術，但根據筆者的調查發現，計算機實驗室建設使用云計算相關技術，不但購買成本比較高，而且高校各專業學科對計算機實驗室環境及軟件的需求不同，使用由云計算組建的實驗室環境并不能很好地滿足所有的教學科研需求。所以，很多高校仍然基于傳統臺式電腦環境組建計算機實驗室，以滿足不同的教學科研需求?，F在的高校教學規模龐大，計算機實驗室較多，實驗室管理員需要負責多間實驗室的維護與管理，工作量比較大。為了高效地完成實驗室管理工作，管理員可以借助第三方的公有云存儲服務平臺進行軟件資源管理、實驗室信息管理及文件資源管理等工作，讓計算機實驗室在教學科研中發揮最大的作用。
1第三方云存儲服務平臺的概述
第三方云存儲服務平臺通常指具有完備數據中心設施的第三方為用戶提供數據托管的服務平臺。第三方云存儲服務平臺通過互聯網使用，可以是免費公有云或按需付費的私有云，它的核心屬性是共享資源服務，是我們身邊接觸最多的云計算應用，也有人將公有云存儲視作“后存儲時代”的標志———相對我們以前接觸的實體存儲設備（硬盤、閃存、光盤）而言。第三方云存儲服務平臺是一個包含文件同步、工作協同、多應用匯聚的平臺，通過分布式文件系統、多用戶管理與身份驗證、虛擬化等技術手段實現單一賬戶下多權限的劃分、多賬戶間協作的網絡存儲平臺。第三方云存儲服務平臺提供的私有云存儲更為重視外部攻擊和內部數據泄露等安全問題，但需要收取費，一般面向企業用戶，公有云存儲能夠提供免費數據存儲服務并能滿足絕大多數人的需求，但安全性則差一些。對于個人用戶而言，如果我們并非公眾人物或特殊的專業人士，對于個人數據沒有特殊安全性要求的，絕大數人都會選擇免費公有云存儲服務，而且目前并沒有任何證據表明公有云存儲服務有任何安全性的硬傷或數據泄露的問題。公有云存儲服務平臺能讓個人的數據處于一個相對于個人實體存儲設備更安全、有專業公司打理、任何時間在線的服務平臺。它能在不同的硬件設備平臺上使用，讓用戶的全部終端保持一致，無論是通過iOS、Android或是WindowsPhone平臺的設備，還是PC上的客戶端或者Web瀏覽器，用戶都可以隨時訪問存儲在該平臺上的文件，也可以把自己的資源分享給其他用戶。換句話說，過去用戶需要用實體存儲設備或郵件來完成的很多文件數據的傳輸，現在都可以用一個云存儲服務平臺來取代，并能有效避免了個人實體存儲設備損壞（中毒）帶來的數據丟失的危險，免費實現資源的按需共享。
2高校計算機實驗室使用第三方公有云存儲服務平臺的條件
注冊賬號：免費注冊公有云存儲服務平臺賬號。筆者推薦使用百度云，它可以免費使用2TB的永久免費存儲空間，提供點對點的私密分享，多人社交群組共享（資料和文檔上傳到一個群組內，就可以隨時在群共享中進行管理和查找，建立起一個高度私密共享的社交網絡），還提供在線“筆記本”應用，能夠實現在線的文檔輸入存儲。除了百度云外，我們還可以免費使用騰訊云，新浪微盤，360，115，華為，金山，阿里云等第三方的公有云存儲服務平臺。網絡環境：現代高校的數字化校園建設中，都很注重開放式的教學環境，計算機實驗室都提供互聯網聯接的實驗環境，如筆者所在的學校，提供百兆光纖到計算機實驗室交換機?；ヂ摼W是我們使用第三方的公有云存儲服務平臺必可少的條件。軟件登陸：每個用戶使用不同公有云存儲服務平臺，都會有相應的客戶端軟件，如果每個軟件都安裝，比較浪費電腦資源，而通過WEB頁面訪問，它的用戶體驗感比較差。所以，我們可以在計算機實驗室的電腦上安裝一個叫AsLOCAL軟件，就可同時管理多種類型的多個第三方存儲服務平臺，用戶可以像操作本地磁盤文件一樣方便、快捷的操作云存儲服務平臺的文件，它支持國內大多數的第三方云存儲服務平臺。
3第三方公有云存儲服務平臺在計算機實驗室管理中的應用
3.1“后存儲時代”能保證實驗室系統環境的安全
實驗室計算機感染病毒是最常見的一件事，計算機病毒會造成文件打不開或者數據丟失、網絡不通等問題。以筆者多年的工作經驗來看，在我們當前的教學應用環境過程中，無論高校的計算機實驗室采用的是哪一種方式組建而成，老師上課所需要用到教學文件、實驗素材，學生的文件數據，基本上都是使用U盤的進行存儲的。如果有一臺計算機有病毒，就會通過U盤在計算機間拷貝文件，感染所有的計算機，從而導致整個實驗室癱瘓而不能正常運作。因為實驗室里的計算機部分非系統的磁盤分區沒有還原保護的，以便老師及學生可以隨時進行文件的存儲，這也是病毒能駐留在實驗室電腦的一個重要因素，就算計算機已經安裝了殺毒軟件，也會對某些病毒是不起作用的，多年前的熊貓燒香病毒就是很好的例子。U盤已經成為實驗室計算機病毒傳播一種重要的載體，而且管理員很難采取硬性的措施禁止U盤的使用。為了更好的進行文件資源管理，避免本地磁盤文件存儲帶來的病毒影響，老師和學生可以把所有的文件資源存儲在第三方的公有云存儲服務平臺上。通過這個平臺來管理教學課堂相關所有文件資源，不需要再用到U盤和本地磁盤存儲數據，從而有效地避免本地磁盤文件感染病毒及計算機病毒通過U盤的傳播，最大限度降低計算機病毒對實驗室的影響，確保實驗室系統環境的安全。
3.2云存儲服務平臺實現實驗室信息管理無縫對接
每個高校都有很多計算機實驗室，每個計算機實驗室的相對獨特性，使得每個計算機實驗室的相關信息不盡相同，管理員需要對相關信息進行詳細記錄，例如：實驗室的設備情況：配置清單，具體型號，購置日期等；實驗室系統應用環境：IP地址相關的設置、軟件安裝相關參數設置、教學實訓的系統環境要求等；實驗室設備設置：還原卡密碼，BIOS密碼、交換機配置等；管理員對計算機實驗室每次維護工作的記錄信息等等。在傳統的實驗室管理工作中，這些信息都是沒有一個統一的管理平臺，完全是靠管理員自己頭腦的記憶，或部分存放在辦公電腦的本地磁盤而得不到及時的更新。所有這些計算機實驗室信息都是以一個孤島的形式出現，如果這些信息出現斷層（管理員忘記或離職、信息改變后沒有得到及時更新），都會影響到實驗室管理工作的順利開展?；谏鲜鰡栴}，管理員可以通過第三方公有云存儲平臺為每個實驗室建立文件信息檔案，并把實驗室所有相關的信息都存儲在該平臺上。管理員在實驗室管理過程中，可隨時隨地對實驗室相關信息進行記錄、查看和修改，確保每個實驗室相關信息得到及時更新。通過云存儲服務平臺分享功能，每個管理員把所有的實驗室信息檔案共享出來，有些云存儲服務平臺還提供的社交網絡功能，管理員通過建立群組方式，把實驗室相關信息檔案通過群組即時共享，每個管理員能隨時隨地查閱所有的實驗室信息，實現校內所有實驗室信息管理的無縫對接，避免了某個管理員暫時不在工作崗位時實驗室問題得不到解決，而影響正常的教學工作。
3.3通過云存儲服務構建軟件資源管理平臺
計算機實驗室管理中，管理員需要存儲和管理大量的軟件資源，并存放于本地電腦，這樣不但造成本地磁盤空間的浪費，而且本地磁盤損壞或者中毒也會導致這些軟件資源損壞而不能使用。管理員在管理這些本地化的軟件資源時，存在軟件資源在管理員間的重復存儲、實驗室安裝的軟件版本不統一，U盤的作為傳輸介質相對局限性，軟件資源不能即時的安裝等問題。為了能更好地管理軟件資源，管理員可以在第三公有云存儲服務平臺上建立一個專門用于存放軟件資源的賬號，使用這個統一賬號把所有的軟件資源分類存放于該平臺上，作為日常實驗室管理工作的一個免費、便利的軟件資源管理平臺。通過此平臺，任何一個管理員都可以通過互聯網下載或上傳軟件，任何時候都能使用到平臺上所有的軟件，消除了使用本地磁盤管理軟件資源的局限性；通過分享鏈接的方式，可以把平臺上所有的軟件資源進行按需共享，讓老師和學生通過分享的鏈接直接下載相關的軟件資源，實現軟件資源的安全高效的傳輸。
結束語
事實上,第三方公有云存儲服務是因為個人的數據存儲需要而得到大眾的認可并使用，對于個人用戶而言，各類的終端平臺數據備份到第三方的公有云存儲服務平臺后，實現數據的無差異化的使用和存儲。在各大商家為了爭奪用戶而提供更大的存儲空間，更加完善的相關存儲應用服務時，作為高校的計算機實驗室管理員，我們也可以有效地利用這些免費公有云存儲平臺，實現計算機實驗室的高效管理，在節省開支的同時,還能提高實驗室管理的時效性，把更多的精力投入技術能力的提高及教學服務質量保障方面。
作者：鄭華昌 單位：江門職業技術學院
參考文獻
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