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摘要：當今各高校的音樂教學之中，都包含著合唱教學：它是一類群體藝術，也是音樂教學過程中的重要環節；它要求每一個群體展現出團結、凝聚的品質；它對表演者的基本音樂技巧也有一定的要求。本文主要就分析紅色合唱音樂的發展現狀，以及教學的重要意義，并根據所遇到的難題進行研究分析，提出具有建設性的策略。
合唱是音樂藝術表演的一部分，需要的不僅僅是個人的音樂技術，更多的是對合唱整體性的要求。這是一種以集體的形式展示給觀眾，需要有較強的渲染能力的高雅藝術。在學校的音樂課堂教學過程中，通過對紅色歌曲合唱的教學形式，增強了學生的集體感，提高了學生的音樂歌唱技巧。同時，無形中融入紅色歌曲思想教育，發揮紅色思想的豐富精神內涵。
一、紅色音樂課堂合唱教學的重要意義
首先，校園生活是每一個人步入社會之前必須經歷的，所以校園文化建設就顯得尤為重要，主要是要為學生樹立正確的價值觀。[1]紅色歌曲文化具有豐富獨特的精神內涵，通過在課堂教學過程中融入紅色歌曲的方式，以故事為載體，引導學生塑造自身的價值取向，培養學生道德品質。通過學習紅色歌曲合唱，增強學生的集體凝聚力和團結意識，培養學生面對困難不妥協、積極向上的優良品質，這些都對學生思想道德教育有很大的作用。其次，在學校音樂課堂教學中加強對紅色歌曲合唱的普及，可以更好的幫助學生了解我國歷史，樹立起勿忘國恥的思想觀念。紅色歌曲的創作背景都是在國家最為艱難的時刻，無疑不是記錄著特殊的歷史時刻，書寫下一幕幕真實的抗日歷史。所以通過教學合唱紅色歌曲，可以使學生更直觀全面的了解到抗爭歲月的困苦，銘記以前為國家做出貢獻的先輩們，塑造學生面對困難挫折不屈不撓的抗爭精神。紅色歌曲的合唱帶給人一種盛大宏觀的場面，讓人嘆為觀止，這就對合唱的表演者提出一定的要求。不僅需要每個表演者掌握良好的音樂技巧，還需要表演者相互配合團結合作。最后，在合唱紅色歌曲的過程中，宏大的場面也給表演者和觀賞者帶來極大的心靈震撼，燃燒人們內心的熱血，培養人們的自身道德素質升華思想感情。
二、當前紅色歌曲合唱教學過程中所存在的問題
（一）當前教學模式較為落后，導致學生學習效率較低
當前我國各個院校合唱教學模式較為落后，在教學課堂中，教師處于主導地位，學生被動的接受教導，最終使得學生的學習效率較低。且當今音樂課堂教學對合唱的技巧過于重視，將技巧視為學習的目標，這就導致很多院校的學生紅色歌曲合唱缺乏實踐，空有理論知識而缺乏表演能力。教師課堂教學模式的落后，也限制了學生在課堂之外的發展，學生對待合唱的學習只是停留在課堂之中，這就導致學生對于紅色歌曲合唱的掌握僅僅只是局限于幾個歌曲，不能達到理想中觸類旁通。
（二）教學方式較少，學生對學習缺乏動力
目前，院校對于教師的教學質量有一定的要求，這就使得教師在教學過程中，對課堂教學的質量極為重視，從而忽視了教學方法。教學方法手段缺乏改革創新，教學過程枯燥乏味，教學手段單一導致學生在課堂中對合唱的學習缺乏興趣，也就無法將興趣作為愛好引導學習，僅僅是將學習當作任務去完成。從而教學質量無法保障。
三、針對當前紅色歌曲合唱教學的幾點建議
（一）采用多媒體技術進行教學
當今社會信息不斷高速發展，互聯網技術改變了各個行業的運行模式，也使得院校的音樂教學模式更加豐富。在日常的紅色歌曲合唱課堂教學過程中，可以充分利用多媒體技術，將合唱歌曲借助多媒體更形象生動的展示給學生，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。通過視頻觀看紅色歌曲創作的歷史背景，可以使學生更加直觀全面的了解和認識到人民的艱難困苦，不屈不撓的抗爭精神，學習紅色思想精神的豐富內涵。[2]通過應用當代互聯網技術，可以拓寬教學的資源獲取渠道，也是對學生對于紅色歌曲合唱學習效率的有效保障。此外，教師在課堂上的教學具有一定的時限性，更多有關合唱方面知識的學習，需要學生在課堂外進行獨立自主的學習，利用現代互聯網技術，學生可以獲取大量的教學資源，拓寬學習范圍。
（二）課堂中著重對二聲部和多聲部合唱進行教學
大多數的紅色歌曲合唱需要表演者熟練掌握二聲部、多聲部等合唱技巧，只有對這方面的訓練到位，才能更好地演繹紅色合唱歌曲。在訓練的過程中，教師需要對學生的單音、和弦、節奏等進行基礎訓練；需要引導學生充分掌握歌曲的感情基調以及所表達的思想感情；需要對詞句的發音等進行指導；力求為學生今后的發展打下堅實的基本功，這也是后期合唱訓練的前提保證。
（三）切實提高學生的視唱練耳等基本訓練
教師在對學生合唱的教學過程中，需要加強學生對合唱理論知識的學習，還需要提倡學生多聽多唱，重視視唱練耳等基本訓練，將單聲轉變為多聲。此外，學校需要對紅色歌曲教學給予支持，積極開展合唱比賽活動，發動學生參加合唱比賽，在實踐過程中，將課堂中所學到的理論知識與技巧相結合，提高自身視唱練耳的能力。在課堂之外，學生可以通過采用賞析作品的方式來達到訓練視唱練耳的目的，這樣學生對于學習也會產生濃厚的興趣。
四、結語
綜上所述，紅色合唱歌曲對弘揚紅色精神具有極大的作用，也對塑造學生的人生觀和價值觀有很大的幫助。合唱是富有表演形式的音樂藝術，不僅需要每個人對歌曲作品有足夠的認知，還需要掌握合唱表演技巧。這些都對院校教學提出了要求，需要教師針對當前實際情況對教學模式和方法進行改革創新，提高紅色歌曲合唱的教學質量。
[參考文獻]
[1]徐鵬.合唱指揮教學與聲樂學習[J].遼寧師專學報(社會科學版),2015,02.
[2]仁增旺.試論紅色歌曲在地方高校音樂教育中的育人功能[J].萍鄉高等專科學校學報,2016,05.
作者:唐文韜 肖灑 單位:江西泰豪動漫職業學院 江西師范大學科學技術學院
