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摘要：隨著我國教育事業的不斷發展與改革，培養符合社會發展所需的優秀人才逐漸成為了高校教育的主要目標。商業銀行經營管理作為高校金融學專業當中不可缺少的一部分，其不僅是高校經濟管理類的核心課程，而且是高校經濟學專業當中非常重要的基礎課程。但目前，高校在商業銀行經營管理教材的設計上仍存在有許多的不足，對此，對商業銀行經營管理教材建設進行改革逐漸成為了現如今十分迫切的事情之一。同時，本文將針對商業銀行經營管理教材建設的幾點建議進行分析。
關鍵詞：商業銀行；經營管理；教材建設；建議分析
隨著新課改在高校教育當中的不斷深入，商業銀行經營管理逐漸得到了人們的高度重視。商業銀行經營管理作為高校經濟學當中的核心課程，其所涉及到的內容非常之多，例如：商業銀行經營管理基礎理論、以及商業銀行知識等諸多方面。由此可見，在整個高校教育當中，商業銀行經濟管理在其中所占據的位置及比重等都是十分大的，所以，在教學的過程當中，教師一定要對其課程的內容及教學方式等加以重視，只有這樣才能讓學生對該方面的知識內容有足夠的認識。教材建設作為開展商業銀行經營管理課程的基礎條件之一，其的好壞對商業銀行經營管理教學同樣有著直接性的影響。據相關研究調查可以發現，目前我國大部分高校在商業銀行經營管理教材的建設都還存在不足，因此，針對商業銀行經營管理教材建設存在的不足及時給予相應的解決建議逐漸成為了高校所需要處理的問題之一。針對商業銀行經營管理教材建設的幾點建議，本文首先將針對商業銀行經營管理教材建設改革的意義進行相關的闡述，其次在對教材建設的現狀及問題進行分析，最后針對這些不足給出相應的解決措施，以供參考。
一、商業銀行經營管理教材建設改革的意義
目前，對商業銀行經營管理教材建設進行改革的意義除了是為了讓商業銀行經營管理教材順應社會的發展之外，其意義還可體現在以下幾點：一是，商業銀行經營管理教材建設是國家意志的體現。教育作為國家在發展中不可缺少的一部分，其也是體現一個國家社會價值觀的重要標志。對于教育而言，教材則是其中非常重要的一部分，其在教育當中所占據的位置不言而喻，當然，教材當中的內容也可反應出一個國家的意志，因此，加大對商業銀行經營管理教材建設的改革十分必要。二是，教材改革對于進一步推進商業銀行經營管理有著十分重要的意義。在如今這個先進的社會當中，教材建設應汲取現如今商業銀行經營管理最新的知識，并在順應我國社會經濟發展的同時，研究出全新的管理理論。只有這樣才能讓教材建設具備先進性，以及更好的對學生進行培養。三是，教材建設改革能促進學生綜合素質的提升。教材建設的目的，除了需要讓學生掌握該專業知識點之外，更重要的是讓學生在該過程當中提高自身的學習能力及思考能力等諸多方面，因此，針對目前商業銀行經營管理教材建設存在的不足及時進行改革，對于促進學生綜合素質的全面提升十分重要。以上就是目前商業銀行經營管理教材建設改革的意義，相關人員需要對其加以重視。
二、商業銀行經營管理教材建設現狀及存在的問題
（一）商業銀行經營管理教材建設現狀
當前，對于商業銀行經營管理這門課程的教材而言，該教材中所涉及的內容大都是商業銀行的基礎知識及發展概念等。若將其內容進行細分，大致可分為以下幾個方面：（1）基礎過程：該篇主要講述的是商業銀行的起源及發展，還有我國商業銀行是怎么形成的，發展背景是什么，以及在發展的過程中與其它國家存在的問題是什么等諸多方面的基礎理論介紹。（2）經營過程：該過程的主要內容是講解如何對商業銀行進行經營，以及怎樣對財務報表進行分析。（3）業務過程：該篇內容主要概述的是商業銀行資產負債這些基礎業務，以及如何對資產負債業務進行管理等。（4）資本管理與風險管理。該過程主要介紹的是巴塞爾協議的發展與內容，以及面對商業銀行的信用風險及利率風險等該采取怎樣的措施去避免。就目前大部分教師在商業銀行經營管理教學的現狀來看，無論是教材建設還是教學理念都過于傳統，這對于積極培養學生將有著消極作用。
（二）商業銀行經營管理教材建設存在的問題
商業銀行經營管理教材建設存在的問題主要可體現在以下幾點：一是，教材建設存在的問題。對于商業銀行經營管理課程而言，銀行效率是其中非常重要的一部分。然而就目前我國大部分院校擁有的商業銀行經營管理教材來看，教材并沒有對這方面的內容過于重視，教材中擁有的銀行效率問題，例如：銀行效率的內涵及排名等內容十分鮮少。另外，教材在內容的安排上還缺少了對如何準確對商業銀行效率進行測定分析或者是比較的內容。二是，教學理念存在問題。教學理念問題主要存在于，教師在教學的過程中往往會采用傳統的灌輸式對學習進行教學，使得學生在學習的過程中顯得十分被動，且不能在課堂之上積極帶動學生主動學習。再加上商業銀行經營管理課程中所涉及到的內容比較多，且復雜，長期以往這種被動式的學習方式，自然會讓學生對商業銀行經營管理教學產生厭倦。三是，缺乏一定的實踐教學。就商業銀行經營管理的教材來件，教材上大都介紹的是商業銀行經營管理的理論知識，很少有關于實踐方面的內容，該現象的存在不但也會讓學生缺乏對實際案列進行有效分析的能力，而且不能讓學生在今后遇到此類問題從容解決。另外，教師在教學的過程中也沒有對實踐內容加以重視，不能讓學生有效的參與到實踐當中，從實踐當中去理解消化商業銀行經營管理的知識。
（三）商業銀行經營管理教材建設的幾點建議
由上述可知，大部分高校在商業銀行經營管理教材上存在的一些問題，因此，避免這些問題給教學帶來不良影響，可從以下幾點建議進行：一是，對教材建設進行改革。在教材建設的過程中，一定要對銀行效率加以重視，并在教材中合理的擴充有關銀行效率的知識點，例如：添加商業銀行效率理論、以及根據現如今國內外學者的研究加入商業銀行效率的測度研究。這樣不但可以讓商業應銀行經營管理教材建設符合社會發展，而且能夠讓商業銀行經營管理課程內容更完善，讓學生在學習的過程對該方面的內容有更全面的了解。二是，改善傳統教學理念，重視實踐教學。改善傳統單一枯燥的教學理念，采用多媒體等先進的教學設備對學生進行教學，這樣不但可以吸引學生對商業銀行經營管理學習的興趣，而且有助于教學質量提升。另外，教材在建設上一定要添加具有實踐性的內容，讓學生在學習的過程中能夠將理論知識與實踐內容相結合。例如：學校可根據教材實踐內容在校園內開展與教材中實踐有關的活動等。當然，教師在教學的過程中還需要通過充分利用自身的工作經驗，結合實踐案例，對學生進行教學，這樣不但可以滿足學生在該方面的需求，而且對于提高教學質量等諸多方面都有著積極的作用。三是，為教材建立科學的評價體系。想要完善商業銀行經營管理教材交涉，除了需要做到上述兩點之外，還需要為其建立科學的評價體系，對現有教材、理論與實踐及多方面內容進行有效的評價。這樣不但可以讓商業銀行經營管理教材在眾多類似教材中脫穎而出，而且可以進一步完善教材。以上就是商業銀行經營管理教材建設的幾點建議，相關人員需要對其加以重視，促使教材建設得到不錯的完善。
三、結束語
總而言之，在現如今這個先進的社會當中，商業銀行經營管理教學逐漸得到了人們的高度重視。但由于商業銀行經營管理教材在建設的過程中存在著一些問題，對教學質量都有著消極影響，對此，在教學的過程中，相關人員需要針對這些問題給出相應的解決建議，促使商業銀行經營管理教材得到更好的完善。
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作者:齊瑤涵 單位:鄭州升達經貿管理學院
