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【摘要】隨著國家基建規模的擴大，新技術、新工藝、新材料的出現以及逐步推廣，企業需要越來越多的新時期土木工程專業應用型創新人才。作為培養人才的主要平臺，高校需要在做好理論教學的同時，還需要保持對“三新”的敏感度，做到與時俱進，要從傳統的以學科專業為導向轉變為以企業的需求為導向，并且在畢業設計中堅持與實踐相結合。
【關鍵詞】新時期；應用型創新人才；“三新”
近年來，中國人民共和國住建部以及國務院辦公廳相繼出臺了《建筑信息模型施工應用標準》、《2016-2020年建筑業信息化發展綱要》、《關于大力發展裝配式建筑的指導意見》等一系列政策文件，促進建筑產業化和結構轉型升級的力度與速度都達到了一個新的高度[1]。而土木工程專業具有實踐性、綜合性較強，知識覆蓋面廣，技術、工藝發展較為迅速等特點，為此，培養應用型的創新人才在新時期的發展機遇下就顯得尤為重要[2]。但是，當下土木工程專業人才培養體系存在著人才培養目標與人才需求脫節等問題，教學中對實踐環節沒有充分的重視，導致學生畢業之后在工作中存在著知識體系與崗位需求脫節的情況，對此，我院針對新時期的特點，進行了人才培養模式的改革與創新。
一、與時俱進，緊跟時代
新技術、新工藝、新材料是土木工程專業發展的助推器。而建筑信息模型作為近年來建筑行業的一場技術革命，逐漸得到了越來越廣泛的研究與應用。建筑信息模型（BuildingInformationModeling,BIM）是以建筑工程項目的各項相關信息數據作為模型的基礎，進行建筑模型的建立，通過數字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息，具有可視化，良好的協調性等傳統模式所不具備的優點。而住建部先后頒布的《2011-2015年建筑業信息化發展綱要》和《2016-2020年建筑業信息化發展綱要》，明確表明了BIM技術是未來建筑產業發展的主要方向[3]。而我院近年來在進行工程施工的課程設計時，超過半數以上的同學采用BIM技術進行建模以及信息處理。運用最新的BIM技術不僅可以開拓同學們的視野，更重要的是，讓同學們在課程設計中學到的知識可以緊跟時代，與時俱進，從而達到避免與社會上的新技術相脫節的目的。
二、以企業的需求為導向
隨著國家基礎設計、建設規模的不斷擴大，土木工程專業人才需求的日益增長，土木工程的專業教育與人才培養在我國得到了長足的發展。而土木工程專業的畢業生在走入社會之后大部分就職于施工企業，施工企業需要的是實踐性強，對工地現場的各種突發狀況可以迅速做出反應并找到解決辦法的創新人才，而我們目前在本科生的教育階段仍然以理論教學為主，對企業的需求不甚了解，這就導致了本專業的學生在走出校門之后與現實中企業的需求不相匹配，甚至有時無法滿足企業對人才的基本需求。所以，我們在新時期的人才培養模式中，要從傳統“以學科、專業為導向”轉變為“以企業的需求為導向”，因為土木工程專業的本科畢業生的就業人數要遠多于深造人數，所以，培養符合企業需求的高素質人才就成為了改革與探索人才培養模式的必由之路。
三、重視畢業設計
土木工程專業的知識體系覆蓋了理論力學、材料力學、結構力學、鋼筋混凝土、鋼結構、工程施工、土力學等一系列課程，知識點較為繁雜且更新速度快。通過畢業設計，學生可以對本專業在本科階段所學的知識點系統地進行一個全方位的總結、梳理、擴展、理解以及應用，對各個知識點進行融會貫通。在畢業設計的過程中學生的綜合素質與工程實踐能力也可以得到全面的檢驗和培養。更為重要的是，畢業設計是從校園到社會工作崗位的一個必不可少的過渡，通過畢業設計，學生可以初步體驗從理論到實踐的轉變，從校園到社會的轉變。所以，通過工程實踐+畢業設計的模式，同學們可以在較好完成本科教學理論的基礎之上，對社會的崗位需求、實踐操作、具體流程有一個整體的了解和認識。綜上所述，隨著土木工程專業的高速發展，國家相關政策文件的大力支持，社會對土木工程專業的人才有著越來越多的需求以及越來越高的期待。在新時期的背景之下，培養應用型的創新人才無疑是高校土木工程專業的必由之路。在培養人才的過程中，高校要注意新材料的發明，新技術的應用以及新工藝的推廣，要做到與時俱進，緊跟時代。同時，要顛覆傳統的以學科專業為導向，轉變為以企業的迫切需求為導向，使學生在未來走向工作崗位后可以更快、更好地適應企業。而在畢業設計中，一定要和具體的工程案例、實踐相結合，為學生未來走向社會打下良好的基礎。只有這樣，才可以培養出新時期的土木工程應用型創新人才。
參考文獻：
[1]劉美景等.基于企業需求土木工程實踐教學體系改革與研究[J].教育現代化,2018,5(45):11-14,29.
[2]王偉偉.分析土木工程施工課程教學改革思考與探索[J].科技教育,2017,110(31):143-144.
[3]陸海燕等.BIM與VR技術在土木工程施工教學改革中的探索與實踐[J].高等建筑教育,2018,27(5):127-131.
作者:劉冰 徐中秋 劉一鳴
