前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的建筑工程安全管理探索，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1安全管理中的“一條線”思維
建筑工程項目管理按崗位分工的不同，分別對應于工人、設備、材料、技術、施工等管理職責。對于一個具體的工程項目，無論是工人、設備、材料，還是技術、施工，都可以找到一條以邏輯順序為主導的無形的線，例如:工人進場－工人作業－工人退場;技術編制－技術應用－技術驗收;施工方案編制－按方案組織施工－施工結束清場。那么，對應而生的工程項目管理也有一條無形的線，例如:工人進場的管理－工人作業的管理－工人退場的管理。安全管理的“一條線”思維，就是找出對應于工人、設備、材料、技術、施工等的管理“線”路，科學地運用這些“線”進行工程管理。具體來講:一是找出線路主干;二是歸納法律、法規以及工程建設強制性標準條文中的有關規定，找出分別與工人、設備、材料、技術、施工等有關的所有法律責任內容，也即是安全管理的工作內容，并分析每項工作內容的目的，把它們放在線路主干上，盡可能使這些“線”變得全面、豐富，力求涵蓋法律、法規以及工程建設強制性標準條文規定的所有安全生產責任;三是用文字把這些“線”記錄下來，使其從無形變成有形;四是指導工程管理人員根據各自的崗位職責，嚴格遵循相對應的“線”開展工作，認真、有序地完成“線”上的所有工作內容。這樣的“線”，因為其符合客觀實際，且邏輯合理，所以便于工程項目管理人員理解和學習掌握。通過學習這些“線”，可以使工程管理人員清楚地知道自己應當做哪些事，先做什么，后做什么，思路清晰，程序合理，有利于提高工作的主動性和工作效率。
2施工工人的“一條線”安全管理
很多人認為，工人到了工地，用工單位給他們講授了安全課、發了安全帽即可，就算是盡到了責任。其實，遠非如此。根據法律、法規的有關規定，關于工人的安全管理，應當做的工作有很多，包括入場登記、安全教育、安全交底、日常檢查、應急演練等等。每項工作都應當考慮周全，一項項去落實。其線路主干是:工人入場的管理－工人作業的管理－工人退場的管理。然后，通過具體的工作內容去豐富線路主干。
2．1工人入場管理應做的工作
主要包括:入場登記、入場教育、安全交底、發放安全防護用品。
2．1．1入場登記
目的:掌握工人基本情況。登記應當盡可能地詳細，包括性別、年齡、籍貫、身體狀態、本人及家人聯系方式。對于因年齡、身體狀況等因素明顯不適合從事建筑施工的人員，應不予登記，不允許其進場作業。對于特種作業人員，還應當另行登記其證件情況，包括工種類別、發證單位、證號、證件有效期的截止日期、證件復審日期等。入場登記應由工人本人簽字確認。
2．1．2入場教育
目的:教育工人建筑施工的基本知識和技能。對于經過入場登記的工人，公司、項目部、班組應當有對應性地編制教材對其進行培訓，并在培訓后進行考核，培訓考核合格后方可上崗。入場教育應由工人本人簽字確認。
2．1．3安全交底
目的:教育工人其所從事工作崗位的具體要求和技能。對于從事危險性較大的分部分項工程作業的工人，在其接受入場教育后、正式作業前，還應當對其進行安全技術交底。安全交底應由工人本人簽字確認。
2．1．4發放安全防護用品
目的:為工人配備合格的防護用品，提高其自我保護能力。入場教育及安全交底后、正式作業前，應當根據工人所從事崗位，為其配發安全防護用品。發放安全防護用品應由工人本人簽字確認。
2．2工人作業管理應做的工作
主要包括:日常檢查、日常教育、應急演練、職業健康保護、工傷救治。
2．2．1日常檢查
目的:及時掌握工人狀況，規范其行為，指導其做到“三不傷害”。在施工過程中，要對工人的工作狀況進行檢查，包括定期檢查和不定期抽查。對“三違行為”以及不符合安全教育、安全交底內
2．2．2日常教育
目的:對入場教育進行補充，使工人的知識、技能和思想意識能夠更加符合實際情況的要求。日常教育貫穿于整個施工階段，具體又可以分為:班前教育、班后教育、季節性教育、階段性教育、轉崗教育、警示教育等。
(1)班前教育，也可稱為班前講話，是施工作業前，班組長對上工人數、安全防護用品配備以及工人身體狀況、精神狀況進行檢查，并強調安全注意事項。
(2)班后教育，也可稱為班后總結，是班組施工結束，班組長對工作中的問題進行點評，同時清查人數，以確保本班組工人平安離開施工現場。
(3)季節性教育，是隨著季節變化，及時把與季節性特點相關的安全注意事項及專項工作要求傳達給工人。例如，夏季預防高溫中暑注意事項;冬季防滑防凍注意事項;雨季防汛專項工作要求等，使工人懂得防范措施。
(4)階段性教育，是隨著施工階段的變化，及時把與施工階段特點相關的一些安全注意事項傳達給工人。例如，基礎階段防坍塌注意事項;主體階段防高處墜落、物體打擊注意事項;裝飾裝修階段防火災事故注意事項等，使工人懂得防范措施。
(5)轉崗教育，是對工作崗位發生變化的工人及時進行安全教育，使得其業務素質和技能滿足新的崗位的要求。
(6)警示教育，是根據行業或地區安全生產形勢的變化，及時對工人進行安全警示。例如一段時間內，建筑行業某一類安全事故頻發，就應及時對工人進行事故警示教育，積極防范同類事故的發生。
2．2．3應急演練
目的:提高工人的應變能力，教育工人掌握應急自救及逃生技能。在施工過程中，應結合實際情況，適時組織應急救援演練，使工人在遇到突發事件時不會慌亂，在企業開展救援工作的同時，工人能夠及時自救、互救，盡可能減少人員傷亡和經濟損失。
2．2．4職業健康保護
目的:保障工人的健康權益。在施工過程中，隨著季節、環境變化，應及時為工人落實取暖、防暑降溫、蚊蠅鼠蟲防治、食物中毒防治、粉塵防治等措施。
2．2．5工傷救治
目的:保障工人的生命安全。對于施工過程中受傷的工人，應當及時組織救治，并給予賠償。
2．3工人退場管理應做的工作
工人退場管理應做的工作主要是退場登記。目的:確保工人及時、有序地退場，實現責任分離。對于完成施工任務的工人要進行登記，同時不再安排其他施工任務。要清查人數，盡快結算，及時組織其退場，以盡早實現責任分離。退場時，要由工人本人簽字確認。
3結語
建筑工程安全管理工作應當有“一條線”思維。如果每一個工程項目的管理人員都能夠熟練掌握自己的“線”，嚴格遵循這條“線”去工作，認真落實“線”上的每一項工作內容，直到“線”的終點，那么工程項目安全管理工作就一定能取得好的成績。
作者：閆衛澤 單位：運城市建筑工程安全監督站
