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【摘要】介紹了師德師風的重要性，論述了新時代教師職業規范，闡述了建筑材料工程技術專業雙師型教師的職業能力標準，重點論述了雙師型教師培養中師德師風的培養途徑，探索新形勢下職業院校雙師型教師具備的師德師風素養和綜合素養模式。
【關鍵詞】師德師風；雙師型；培養途徑
1.師德師風建設的重要性
從德國、日本等發達國家職業教育來看，師德師風的建設一直是其職業教育先進的關鍵因素，師德師風建設是現代職業教育教師職業素養重要環節。我國現代職業教育正在“職教20條”的政策引領下快步發展，作為職業院校教師師德師風的建設直接關系到教師個人素養、專業能力提升和綜合素養的提升。
2.“建筑材料工程技術專業”雙師型教師的師德師風標準
建筑材料工程技術專業雙師教師應該是一支教學能力強、學識水平高、實踐操作能力過硬的雙師教師隊伍，應具備的能力標準有：（1）師德師風與職業素養：愛國守法、愛崗敬業、敬業愛生，具有客觀公正的工作作風、教書育人、嚴謹治學，具有大國工匠的職業風范和職業素養。（2）專業理論素養：具有一專多能的專業素養，具有較強建筑材料工程技術專業基本理論知識，熟悉建筑材料工程技術專業的教學內容，能夠獨立承擔該專業的理論教學工作。（3）專業實踐能力：具有精益求精的實操精神，具有較強的實踐基本功，熟悉建筑材料工程技術專業實踐教學內容，能夠獨立承擔該專業的實驗、實訓、技能鑒定考核、指導學生技能大賽等相關實踐教學工作。（4）專業擴展能力：熟悉建材專業鏈和產業鏈關系，不斷更新教學內容和教學手段，與時俱進。（5）教學組織與管理：具有豐富的教學組織管理經驗，能夠根據學情適時調整教學節奏，靈活把握課堂節奏，運用現代信息化教學手段保質完成任務。（6）創新思維能力培養：具有創新的科學理念，善于接受新信息、新知識、新理念、掌握創新前沿動態、具有一定的創新思維，能夠指導學生開展相關創新活動和參加創新型技能大賽。綜上所述，“建筑材料工程技術專業”雙師型教師應該具有良好的師德師風、過硬的專業能力和較強的綜合素養。
3.師德師風在建筑材料工程技術專業雙師培養中的有效途徑
（1）加強師德師風培養體系建設。要提升建筑材料工程技術專業雙師型教師的師德師風，合理完善的師德師風體系是師德師風培養的有效保障體系。“建筑材料工程技術專業”雙師的師德師風建設培養體系要適應職業教育不斷發展和專業建設不斷提升的需要，所培養的雙師型師資隊伍應該是一支師德師風良好、教學能力強、具有一專多能的專業素養、具有較強的專業基本理論知識和精湛技術的團隊。師德師風培養體系應該建立該專業《雙師師德師風標準》、《雙師師德師風培養計劃》、《師德師風培養大綱》、《師德師風培養方案》、《雙師師德師風考核方案》、《教師師德師風管理制度》等系列培養制度和運營機制。（2）加強師德師風培養學習。任何人的任何能力和素養的提升都離不開學習，不管是通過個人的學習還是有組織的集體學習，都是促進教師素養提升的有效途徑。建筑材料工程技術專業教師師德師風培養可以根據建立的培養體系和培養方案，設立專門的培養組織，由專人負責管理，定期組織教師進行培養學習?？梢圆扇〖w學習國家及院校相關文件；也可采取個人的自我提升，還可以采取外派老師外出其他院校、先進集體、境外學習，加強校校交流、校企交流、全面提升教師的綜合素養。（3）樹立師德師風學習標兵。良好的標桿作用具有引領和示范效應，在學院、系部、在教研室、在各組織部門設立標桿，用標桿的典型案例引領老師進行示范學習。（4）多角度多元化培養。師德師風的培養還可以通過其他途徑進行培養提升：在日常教學管理中：通過教學督導、教學信息化比賽、教學能力大賽、相互聽課進行學習提升，進行師德師風的展現和傳遞。在教研活動中：通過院系部及教研室活動，體察身邊的先進事跡，從老教師、專業帶頭人、教學名師身上傳遞和提升。在黨員活動中：在黨員活動中，通過觀看先進事跡和民主生活會等形式進行學習提升。同時在各類文體活動和在日常生活中進行提升。（5）新形式下職業院校師德師風培養模式。新形式下職業院校師德師風培養模式應該是多角度多元化多體例的培養模式，從合理的培養體系構建出發，建設合理的培養方案和師德師風管理體例，促進教師集體素養的提升和個人修養的提升是新形勢下教師師德師風培養的關注點，將教師師德師風建設融入現代職業教育人才培養的過程中，從教師的日常教學和工作做起，從點點滴滴開始提升，由點到線、由量到質進行全面提升。
4.小結
現代職業教育的春天已經來臨，將師德師風建設融入現代職業教育教師素質培養，使其將良好的師德師風傳遞到現代職業教育培養體系中，必將促使我國職業教育的快速發展與騰飛?？傊殬I教育師德師風的建設一直在路上，建筑材料工程技術專業雙師型教師的師德師風建設需要不斷的努力提升，為創建國家高水平專業師資隊伍的培養不斷努力提升！
參考文獻：
[1]徐海芳.大國工匠精神融入冶金高技能人才培養模式的研究[J].新校園,2018(12):13.
[2]孫會寧.建筑材料工程技術專業雙師職業標準[M]綿陽:綿陽職業技術學院,2018.
[3]孫會寧.雙師型教師培訓資源包.
作者:孫會寧
