《理論經緯》年刊,創刊于2009年,以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發展,為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
抗聯教導旅初探
簡析的勞動幸福理論
升旗儀式表述兒童樸素情感
簡論尋租行為的社會動力系統
“中國夢”的歷史敘述與當代啟示
解析奧巴馬的“中產階級經濟學”
論中國共產黨對群眾路線思想的貢獻
關于國際環境非政府組織的研究綜述
國外城市形象研究的進展及觀點綜述
美國經濟100多年增長的經濟因素
“意志”的外化:維特根斯坦論意志
歧義容忍度對詞匯產出能力的影響研究
“后革命時期”視域下的思想遺產
培育青年大學生社會主義核心價值觀芻議
跨學科視野下的大學生思想政治教育研究
道德涵養與價值引導:略論兒童文學教育
不法公職人員同步式洗錢過程研究及監測
西方哲學“公”“私”議題中的性別政治
關于從人的發展維度構建社會價值觀念的思考
媒介融合時代社會主義核心價值觀的高校傳播
自媒體時代合格研究生黨員評價指標體系構建
大學生節約意識的培育對建設美麗中國的意義
基于反應擴散型動力學方程的研究生創新能力研究
卓而不越:全日制小學教育碩士培育的困頓與反思
自由人聯合體:赫斯、馬克思所探索的人類理想社會
社會化媒體時代高校“古代漢語”課程教師轉型探索
日本研究生教育發展軌跡探析——兼論其對大學師資供需的影響
馬克思現代性批判理論的當代鏡像——思想政治教育的現代性建構
系列重要講話精神進課堂的教學方式設計——以高校思政課“概論”課為例
大學生黨員立足“設崗定責,實踐引領發展”活動的教育模式探究——基于上海師范大學生命與環境科學學院的實證研究
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