《小學生作文輔導·下旬》創辦于1985年，主要欄目有寫法導引、智慧閱讀、課堂建設、教學透視、教育擷英，豐富的內容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。
《小學生作文輔導·下旬》雜志是一本專門為小學生設計的作文輔導刊物，旨在幫助小學生提高寫作能力，培養良好的寫作習慣。雜志以其豐富的內容、獨特的教學方法和生動的實例，深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的教學方法非常獨特，它采用了以讀促寫的教學理念，通過閱讀優秀的范文，引導學生學習其中的寫作技巧，激發他們的寫作興趣。同時，雜志還鼓勵學生進行創作，提供了一些寫作題目和素材，讓學生在實踐中提高寫作能力。雜志的實例非常生動，它選取了一些小學生的優秀作品，通過詳細的評析，展示了這些作品的優點和特色，這些實例不僅可以給學生提供學習的榜樣，也可以激發他們的創作靈感，鼓勵他們勇于嘗試和創新。雜志還注重培養學生的綜合素質，它提供了一些關于歷史、科學、藝術等方面的知識，拓寬學生的視野，豐富他們的知識結構。雜志還關注學生的情感教育，通過一些感人的故事和詩歌，培養學生的同情心和愛心。該雜志是一本非常適合小學生閱讀的作文輔導刊物，它以其豐富的內容、獨特的教學方法和生動的實例，有效地幫助小學生提高寫作能力，培養良好的寫作習慣。
寫法導引、智慧閱讀、課堂建設、教學透視、教育擷英
1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題
2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3－5個關鍵詞
5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址
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