《課程.教材.教法》創辦于1981年，主要欄目有慶祝中國共產黨建黨100周年、統編三科教材、在線教學、特稿、人工智能與教育教學、學術縱橫、教研員研究、一線名師、教師教育、三科統編教材，豐富的內容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。該雜志以推動教育教學改革、提高教育教學質量為宗旨，為廣大教育工作者提供了一個交流學術觀點、分享教學經驗的平臺。
雜志的主要內容涵蓋了課程研究、教材研究、教學方法研究、教育評價研究等多個方面，關注課程改革的理念、目標、內容、實施等方面的問題，以及課程與學生發展、課程與社會需求等方面的關聯；關注教材編寫的原則、方法、技巧等問題，以及教材與教學、教材與學生等方面的互動關系；關注各種教學方法的特點、適用條件、效果評價等問題，以及教學方法與教師角色、教學方法與學生學習等方面的關聯。雜志的讀者群體主要包括基礎教育階段的教師、教研員、教育管理者等。雜志以其嚴謹的學術態度、豐富的實踐案例、深入的理論探討，受到了廣大教育工作者的歡迎和認可。
慶祝中國共產黨建黨100周年、統編三科教材、在線教學、特稿、人工智能與教育教學、學術縱橫、教研員研究、一線名師、教師教育、三科統編教材
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