Cutting Edge Education
《教育前沿·理論版》創辦于2007年，主要欄目有前沿理論、課題研究、前沿探索、前沿策略、德育心理、前沿管理、課程改革、前沿調查、前沿實踐、反思與交流、教法研究、信息技術、設計與案例、創新教育、學科教學、前沿論壇，豐富的內容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。
該雜志是一本專注于教育理論研究和實踐探索的學術期刊，旨在為廣大教育工作者、研究人員和學者提供一個交流思想、分享經驗、探討問題的平臺。該雜志關注教育的前沿動態，以理論為指導，以實踐為基礎，以創新為動力，致力于推動教育事業的發展和進步。雜志的讀者群體主要包括：教育行政管理人員、教育科研人員、高校師生、中小學教師、教育培訓機構的教師和管理人員、教育研究機構的研究人員等。這些讀者群體在閱讀雜志的過程中，可以了解到教育領域的最新研究成果，掌握教育改革和發展的趨勢，提高自己的教育教學水平和科研能力。雜志始終堅持嚴謹的學術態度，秉持開放、包容、創新的辦刊理念，注重論文的質量和實用性。雜志編委會由一批具有豐富教育經驗和高度學術造詣的專家組成，他們嚴格把關稿件的質量，確保每一篇文章都具有很高的學術價值和實踐意義。此外，雜志還積極與國內外知名教育機構和學者合作，共同推動教育事業的繁榮和發展。
前沿理論、課題研究、前沿探索、前沿策略、德育心理、前沿管理、課程改革、前沿調查、前沿實踐、反思與交流、教法研究、信息技術、設計與案例、創新教育、學科教學、前沿論壇
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