《第二語言學習研究》創辦于2015年，主要欄目有研究綜述、研究論文、書評，豐富的內容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。該雜志是一本專注于第二語言習得和教學領域的學術期刊，旨在為全球的研究人員、教育工作者和學生提供一個交流和分享關于第二語言學習和教學最新研究成果的平臺。
這本雜志的內容涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于第二語言習得理論和模型、教學方法和技術、課程設計和評估、多語言和雙語教育、語言測試和評估、語言政策和規劃、教師教育和專業發展、語言學習者的心理和社會因素等。雜志的讀者群主要是語言學、教育學、心理學、社會學等領域的研究人員和學者，以及在各級教育機構從事第二語言教學的教育工作者。該雜志的文章類型多樣，包括原創研究論文、綜述文章、案例研究、教學實踐報告、書評等。所有的文章都經過嚴格的同行評審，確保其學術質量和研究的嚴謹性。該雜志是一個致力于推動第二語言學習和教學研究的重要平臺，它通過發布高質量的研究成果，提供最新的教學理念和方法，為全球的二語言學習者和教育工作者提供了寶貴的資源和支持。
研究綜述、研究論文、書評
1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題
2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3－5個關鍵詞
5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址
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