醫學工程技術范例

1醫學工程技術現狀及人力資源狀況

（1）人員嚴重短缺。

根據《河北省醫療衛生機構醫學裝備管理實施辦法》第2章第8條“醫學工程技術人員與床位的配比不少于1：200”的規定，6家三甲級醫院共有床位15000張，應配備醫工人員75名，實有32名，只占規定人數42.7%。其中人員最短缺的醫院醫工人員只有2名，僅占規定人數的16%。人員的短缺使分工不細，常常一個人負責多方面的工作，只能在繁重的工作中，疲于應付，沒有時間去鉆研新業務，學習新知識。因此，技術含量較低，只能維修一些小設備和基礎設備，工作效率不高。

（2）專業人員少，職稱普遍不高。

在32名醫工人員中，有高級職稱的僅6人，占總人數的18.7%；醫學工程專業畢業的有18人，占總人數的56%，其他的都是從后勤部門調配過來的或者是部隊復員轉業人員，當中也包括沒有任何學歷的電工、機修工等。這些人員雖能掌握某一方面、某一專業的實踐知識，但因缺乏必要的基礎理論，缺少跟蹤先進醫學工程技術的潛能，致使技術單一，發展后勁不足，難以具備維修大型儀器設備所需要的技術能力。

（3）從業人員年齡老化，結構不合理。

在32名從業人員中，年齡＜35歲的，僅有7人，占總人數的21.8%。容易出現人才斷檔現象。

[摘要]目的：建立規范化、流程化的醫療設備管理制度，提升醫療設備管理工作的效率和質量。方法：通過對醫療設備購置、管理及人員配備等管理過程的分析，明晰目前醫療設備管理中存在的醫療設備購置缺乏合理性、配備人員不足、管理制度不完善等問題。結果：提出建立規范化和流程化的醫療設備管理制度、增加醫療設備人員配備、完善醫療設備管理制度、妥善管理醫療機構設備財務等建議。結論：開展有效的醫療機構醫療設備管理工作，促進醫療設備管理的制度化和合理化，對保障醫療機構診療質量、維護良好的醫患關系、推動衛生事業有序發展具有深遠的意義。

[關鍵詞]醫療機構；醫療設備；設備管理；設備購置；管理制度

0引言

隨著科學技術的快速發展，新技術、新成果及時應用于醫療設備研發，為醫務人員的診療提供了更可靠、準確、精密的資料和數據，也盡可能減輕了患者治療時的痛苦[1-2]。醫療設備已經成為醫療機構開展診療、科研、教學等工作最基本的生產要素，也是提高醫療科學技術水平的基本條件，其配置水平直接反映出醫療機構的現代化程度[3]。據調查，醫療機構所擁有的醫療設備大約占其固定資產的1/2，而其所回報的經濟效益約占醫療機構收入的2/3。因此，作為反映醫療機構生產效能的重要固定資產，醫療設備管理已成為醫療機構評估的重要標準之一[4]。但是目前醫療機構存在醫療設備管理滯后問題，嚴重制約其發展。積極推動醫療機構醫療設備管理工作，對提高醫療設備的利用效率，充分發揮醫療設備的功效，保障醫療機構臨床診療、科研活動的順利開展及推進我國醫療衛生體制調整、改革具有重要的意義。

1醫療設備管理中存在的問題及原因分析

1.1醫療設備購置程序缺乏合理性

1.1.1醫療設備購置論證程序不當

【摘要】:結合新疆醫科大學生物醫學工程專業的教學實踐,借鑒國內外先進的教育發展理念,以培養臨床工程方向應用型人才為中心,從人才培養目標、課程體系建設、實驗實踐環節和師資隊伍建設等方面對生物醫學工程專業人才培養模式進行了深入探索和實踐.

【關鍵詞】:生物醫學工程;臨床工程;應用型人才;培養模式

生物醫學工程(biomedicalengineering,BME)是一門綜合工程學、生物學和醫學的新興邊緣交叉學科,是多種工程學科與生物醫學相互滲透的產物,它為生命科學各學科提供工程學原理、方法和手段,為人類疾病的預防、診斷、治療和保健康復等提供有力保障[1G2].該學科內容涵蓋醫療儀器設備、生物信息學、生物力學、醫用物理學以及生物醫學材料等,在生命科學領域扮演著重要的角色[3].生物醫學工程學科涵蓋多種理工學科、生物學及醫學分支.為了實現技術創新和理論突破,達到為醫學服務的目的,需要將生物醫學工程研究向產業化發展,而在此過程中所涉及的設計開發、生產管理、售前及售后服務等環節皆需兼具堅實理工學基礎和豐富醫學知識的應用型人才[4G5].隨著科學技術的日新月異和人們生活水平及健康意識的不斷提高,生物醫學工程產業方興未艾,與之相關的醫療儀器設備和醫療技術也迅猛發展,各類大型醫療器械正日益廣泛地應用于醫療衛生機構中[6].大型醫療設備的操作、維修保養、管理及醫療企業產品的更新換代亟需大量的生物醫學工程應用型人才.因此,如何結合生物醫學工程學科的創新和發展,抓住時代機遇,在學科交叉點上實現科學突破,發現重大產業成果[7],培養滿足社會需求的人才,是生物醫學工程專業教育工作者必須思考和解決的重大問題.

1現狀與思考

新疆維吾爾自治區是一個多民族聚居的地區,據2016年新疆統計年鑒中主要年份衛生機構數據顯示,新疆各類醫院計914家(不含基層醫療衛生機構)[8].隨著國家和各省市對口援疆工作的有序開展,各地州、市、縣以及生產建設兵團醫院條件得到快速提升.除了醫療機構,我區醫療器械生產及供應企業、醫學研究機構、生物醫學教學研究機構、生物信息領域等對生物醫學工程專業人才的需求也日益增大.新疆醫科大學針對自治區人才市場的需求,面對21世紀高等教育發展的挑戰與機遇,于2008年創辦了生物醫學工程專業,該專業依托醫學工程技術學院,同年開始招收本科生.醫學院校相比于綜合性或理工院校而言,其開設生物醫學工程專業的優勢在于:醫學師資力量雄厚,學生醫學基礎知識扎實;醫療儀器資源豐富,學生實踐操作機會較多;學生熟悉醫院環境,了解臨床實際需求,與臨床工作人員能夠進行更順暢的溝通交流.然而,在人才培養過程中亦存在一定缺陷:工程基礎相對薄弱,實驗實踐教學環節有待改進,師資力量有待加強.文章結合新疆醫科大學生物醫學工程專業多年的教學實踐經驗,以社會需求為導向,以人才培養為根本,以突出應用型、實踐型和創新型人才的培養為目標,圍繞專業特色和學生的學習狀況,借鑒國內外生物醫學工程教育發展的先進經驗,在課程體系、師資隊伍建設、實驗實踐教學環節和校企(醫院)合作等方面對生物醫學工程專業應用型人才培養模式進行了深入探索和初步實踐.

2培養模式探索與實踐

2．1明確培養目標

本文作者：劉潔 單位：溫州醫學院研究生部

生物醫學工程(BiomedicalEngineering,BME)是理、工、醫相結合的交叉學科,崛起于20世紀60年代?，F代生命科學與技術、計算機科學與技術、電子科學與技術、材料科學與技術、醫學科學與技術等廣泛滲透、交叉、融合,形成了生物醫用材料、現代工程醫學、遠程醫療工程、智能醫用儀器系統、人工器官等諸多生物醫學工程技術新領域。BME碩士教育開創了集產學研為一體的工程技術中高級人才培養模式。近年來,BME在推動現代醫學的發展中發揮著越來越重要的作用。六年前國家發改委高科技產業司就明確提出:盡快培育、壯大我國生物醫學工程產業,使其成為國民經濟新的增長點。

一、我國BME碩士專業學位研究生教育的現狀

我國BME人才培養主要依托于工科或醫科,存在培養方向多但培養人數少的問題,導致我國醫院及相關企事業單位的該領域從業人員大多沒有生物醫學工程專業背景。BME碩士學位教育的規模過小,難以滿足社會的需求,特別是融合醫、理、工等學科的復合型人才更是供不應求。據中華醫學會醫學工程學分會副主任呂忠生調查,目前全國大約有6萬家醫院,生物醫學工程專業人員只占醫院總人數的10%,與國外30%的比例相差懸殊。作為醫學工程的最大產業,國內1萬多家醫療設備企業也急需該專業的高級技術人員[1]。我國BME碩士專業學位教育在2008年以前僅在理工院校中進行,每年招生不足百人,發展處于徘徊狀態。鑒于我國急需大量BME中高級專業技術人才以及提升在職從業人員的專業水平的需要,開展BME碩士專業學位教育已刻不容緩。

二、在醫學院校開展BME碩士專業學位教育的探索和實踐

為使BME碩士專業學位教育有新的突破,國務院學位辦嘗試在醫學院校開展該項教育。我校生物醫學工程專業起步早、基礎好,特別是近年來從海內外引進了一批優質人才后,形成了一支醫、理、工相融合的師資隊伍,具備了較好開展BME碩士專業學位教育的條件和能力。2008年我校成為開展該項教育的首所醫學院校,并力求在醫療器械與醫院信息管理、基因工程與基因藥物方向做出特色。

(一)依托醫學院校的優勢資源,分層次招生宣傳,吸引優質生源。近年來醫院得到了快速地發展,醫師的學位層次提升較快,而醫技人員的學位層次相對滯后,對該學位教育具有較大的需求。作為醫學院校,要善于發揮擁有諸多的附屬醫院和教學醫院的優勢,分層次招生宣傳,以取得良好的效果。即先向醫院主管領導介紹BME碩士專業的學位特點;再請各醫院相關部門協助開展招生宣傳;同時向醫技科室寄送簡章并進行網絡招生宣傳;還可嘗試對相關企業開展定點招生宣傳。2008年我校首屆招收學生21人,招生人數列全國第二位,錄取考生的GCT成績百分位平均值81.17,列全國第四位,生源質量和數量較為理想。

【摘要】本文從湖北某市多家醫院醫學工程部門的發展現狀進行分析，明確了醫學工程學科的建設和發展必須以完善的制度保障醫學工程人才隊伍的穩定和壯大，以人才的專業水平和學科理念規范醫學工程部門的建設，以醫學工程協會為主導引領行業標準化管理。

【關鍵詞】醫學工程;人才隊伍;醫療設備管理

臨床醫學工程學科是應用工程理論、技術、醫工結合的方法研究和解決醫療機構中有關儀器設備、醫療器械、應用軟件和醫用耗材的技術管理與應用、工程技術支持、安全、有效和質量保證、與臨床共同開展應用研究的新型的交叉學科。臨床醫學工程發展至今已經與醫療、護理、臨床藥學并列為現代醫院的四大支柱，是醫療質量、安全和效率的必要技術保障［1］，也是醫療器械技術更新和臨床應用不斷發展的必然產物。然而不同地區醫學工程學科發展極不平衡，各醫療機構醫學工程部門的建設和力量配備更是千差萬別。本文結合湖北某市多家醫院醫學工程科的實際情況進行如下探討，以期臨床醫學工程學科發展越來越好。

1醫院醫學工程科建設的現狀

1．1人才隊伍弱小

雖然各醫院從開始的維修室到后來的器械科(設備科)取得了很大的進步，但發展較快的醫學工程科還是局限于擁有生物醫學工程專業培養點的教學醫院和部分軍隊醫院。人才是一切工作得以順利開展和學科建設順利進行的核心要素。沒有人才，根本就無法談論學科的建設和發展，很多縣市級醫院領導對醫學工程人才的培養沒有像臨床醫務人員那么重視，加上進入本部門人員門檻兒也沒有明確的要求，造成醫工隊伍結構參差不齊。如今許多醫院醫學工程師的數量、質量和對醫學工程工作的實際重視程度與設備引進的數量和速度極不相稱，導致醫院內醫學工程科不能客觀評價所引進的高科技醫療設備的優劣、以及在人員培訓、維護維修和科學管理等方面顯得力不從心。表1為我市多家醫院規模及人員配置情況:從表中可以看出本地區各級醫院配備的醫工人才相當匱乏，占醫院在崗職工總數的1%以下，遠遠低于美國的15%～20%。人才隊伍相當弱小，勢必導致部門弱化、能力不足，特別是基層醫院由于缺少醫學工程師，醫療設備質控業務仍處于空白，維修維護疲于應付，更談不上適應現代醫學的發展而開展新業務、新技術的應用與訓練。

1．2實際工作中部門功能定位不明確

本文作者：盧文婷 單位：南方醫科大學生物醫學工程學院

生物醫學工程(biomedicalengineering,BME)是20世紀50年代形成的一門獨立的邊緣科學，現代醫療器械則是這一新興學科的產品形式。它是工程技術向醫學科學滲透的必然結果。20世紀50年代以來，心腦血管疾病、癌癥、糖尿病等現代文明流行病開始威脅人類健康。因此，醫學科學的進一步完善和發展不是以定性觀察、現象歸納為方法學特征的醫學本身所能解決的，它必須和以定量觀測、系統分析為方法學特征的工程科學相結合，并綜合運用各種已有的和正在發展的高新技術，才有可能逐步解決這些問題。生物醫學工程學科應運而生。當前生物醫學工程已成為生命科學的重要支柱，是21世紀最具有潛在發展優勢的領先科技之一[1]。

1、什么是生物醫學工程？

1.1含義

生物醫學工程是一個新興的多學科交叉領域，其內涵是：工程科學的原理和方法與生命科學的原理和方法相結合以認識生命運動的“定量”規律，并用以維持、改善、促進人的健康。“生物醫學工程”這個詞匯蘊含了三個專業領域的相互影響：生物學、醫學和工程學。生物醫學工程是綜合生命科學和工程技術的理論、方法、手段,研究人類及其他生命現象結構功能的理、工、醫相結合的新興交叉學科，是多種工程技術學科向生命科學滲透和相互交叉的結果,并已成為生命科學的重要支柱。生物醫學工程是應用基礎科學，主要服務于人類疾病的診斷、預防、監護、治療及保健、康復等方面；生物醫學工程的主要研究任務是利用工程技術手段解決醫學診斷、治療和信息化管理等問題，為醫學提供高技術含量的現代醫療裝備。

1.2內容與領域

生物醫學工程的研究內容可分為基礎研究和應用研究兩個方面?；A研究，包括生物力學、生物控制、生物效應、生物系統的質量和能量傳遞、生物醫學信息的提取與處理、生物材料學、生物系統的建模與仿真、各種物理因子的生物效應等;應用研究，直接為醫學服務，包括生物醫學信號檢測與傳感技術,生物醫學信息處理技術,醫學成像與圖像處理技術,人工器官、醫用制品和儀器,康復與治療工程技術等。后者是醫學工程研究領域中最主要的內容之一，它的成果直接推動醫療衛生事業的發展，效果最明顯、最迅速,所以特別受醫學工程人員和醫生的重視。

本文作者：龍云玲 劉艷 張文超 單位：新鄉醫學院

生物醫學工程是現代工程技術與醫學相結合形成的一門綜合性交叉學科，其利用生物學、醫學和工程的原理和方法，從事生命科學的理論與實踐研究，研究領域極其廣泛，實踐性很強。生物醫學工程專業教學實驗平臺以科學教育理論為指導，以人為本，科學設置實驗項目，合理配置，資源共享，從而培養具有較強的實踐能力和創新思維能力、具有醫學背景的醫學工程技術人才。以醫學院校生物醫學工程省級特色專業建設項目為基礎，以體制和機制創新為保障，做好實驗室建設規劃，不斷優化實驗室建設布局，規范和加強實驗室的管理，把實驗室建設成為培養具有創新能力的高水平生物醫學工程人才的重要培養基地。

1實驗室建設理念與改革思路

為了培養學生熟練的實驗操作能力和良好的實驗設計能力，我校確立“三模式(基礎實驗教學、基本技能實驗教學和專業提高實驗教學模式)，一體化，三層次(基礎性實驗、綜合性實驗和設計創新性實驗)”的實驗教學體系?，F已開設的基礎實驗有數字電路系列實驗，醫學電子學基礎系列實驗，模擬電子技術系列實驗，Matlab仿真實驗等；綜合性實驗有DSP系列實驗，THDGP-2單片機系列實驗，THQC-1傳感器特性綜合實驗等；創新性實驗有醫學儀器設計系列實驗，超聲設備設計及故障排除系列實驗等。以學生為本，進一步強化實驗技能的訓練，加強啟發式、互動式、研究式的實驗教學方法。適當加大綜合性、設計性實驗的比例，進一步提高綜合性實驗的質量，進一步強化學生的實驗教學與科研實踐環節的聯系，形成具有醫、工特色的創新型實驗教學模式。在實驗進行中，充分發揮學生的主觀能動性，培養學生分析實驗中出現的各種現象，自己解決實驗過程中遇到的具體問題，評價實驗結果的可靠性。

2實驗教學特色、成果

2.1建立體現生物醫學工程特色的實驗室

我校依據工程學、生物學和醫學學科相互滲透、支撐的專業建設理念，共建有醫學信號及圖像處理、普通醫療儀器、醫學傳感器與信號測量等5個專業實驗室和1個醫學圖像處理研究室，擁有的儀器設備價值約200萬元。正在建立基于虛擬儀器的醫療儀器設計實驗室、醫學傳感器實驗室、醫學信號分析實驗室、影像設備實驗室、醫學物理實驗室，建成的實驗室為我校生物醫學工程專業及其他相關專業的學生增加動手實踐能力提供良好的實驗平臺。

本文作者：陳忠敏 楊禹 陳國明 劉盛平 單位：重慶理工大學藥學與生物工程學院

生物醫學工程學科（BiomedicalEngineering,簡稱BME）是一門由理、工、醫相結合的邊緣學科,是多種工程學科向生物醫學滲透的產物。它運用了現代自然科學和工程技術的原理和方法,從工程學的角度,在多層次上研究人體的結構、功能及其相互關系,揭示其生命現象,為防病、治病提供新的技術手段，其目的是解決醫學中的有關問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。生物醫學工程學科的最大的特點即是一門高度綜合的交叉學科。生物醫學工程興起于20世紀50年代，它與醫學工程和生物技術有著十分密切的關系，而且發展非常迅速，成為世界各國競爭的主要領域之一。生物醫學工程學這個名詞最早是出現在美國。1958年在美國成立了國際醫學電子學聯合會，1965年該組織改稱國際醫學和生物工程聯合會，后來成為國際生物醫學工程學會。生物醫學工程學除了具有很好的社會效益外，還有很好的經濟效益，前景非常廣闊，是目前各國爭相發展的高技術之一，現今市場規?？蛇_1000～2000億美元。生物醫學工程學的學科內容包括了生物信息學、生物力學、各種醫療儀器裝備、醫學物理學以及醫學材料等，它的發展將隨著世界高技術的發展，如航天技術、微電子技術等的發展而得到長足進步。

隨著生物醫學工程學科的高速發展，對相關人才的需求日益增大，為此，我國有大量的醫科、藥科大學、綜合大學和理工科院校都設置了生物醫學工程從本科到博士的專業及領域。在2008年4月北京舉行的“亞太生物醫學工程國際會議”上，各種院校生物醫學工程學科專業教育、課程建設等問題被提出并進行探討，對于交叉學科教育教學模式的創立進行了研究，說明這一問題已經成為高校教育教學研究的熱點。本文在對生物醫學工程學科特色、對醫科藥科、綜合性大學、理工科大學辦學特點進行分析的基礎上，對于在各類院校中設置的生物醫學工程專業的特色建設進行闡述。

1生物醫學工程專業內容特色概述

生物醫學工程是一門新興的邊緣學科，它綜合了工程學、生物學和醫學的理論和方法，在各層次上研究人體系統的狀態變化，并運用工程技術手段去控制這類變化。其學習內容包括以下幾個方面。生物醫學工程專業人才培養特色的探討陳忠敏楊禹陳國明劉盛平（重慶理工大學藥學與生物工程學院）

1.1醫學影像技術

即通過X射線、超聲、放射性核素、磁共振、紅外線等手段及相應設備進行成像的技術，現還有正在興起的阻抗成像技術等。