冶金工程范例

摘要：機械設備是冶金工程謀取經濟效益的重要條件之一，也是冶金企業正常生產的保障。一般來說，冶金工程的機械設備所運行的環境較為惡劣復雜，外界因素和安裝過程中的不注意，極其容易導致冶金工程機械設備運行出現安全問題。而機械設備一旦出現安全問題，就需要花費大量的人力和物力進行維修工作，冶金企業工作效率和經濟效益都會受到影響，為了解決這一問題，在冶金工程機械設備運行時，就要做好設備安全管理工作，為冶金工程機械設備的運行提供安全的環境?；诖?，本文將簡要探討如何開展冶金工程機械設備安全管理工作，并提出相應的意見以供冶金工程機械設備安全管理工作者進行參考。

關鍵詞：冶金工程；機械設備；安全；管理；發展

冶金工程機械設備安裝工藝復雜，需要經過安裝前的準備、設備清點檢查、設備安裝、設備密封涂色、設備運行調試等工作，后續使用環境也較為復雜惡劣，在使用過程中出現運行問題的概率也是較大的。為了從根本上減少冶金機械設備運行成本的支出，必須加強冶金工程機械設備安全管理的力度，從源頭降低設備安全運行問題的發生。

1冶金工程機械設備安全管理重要性及損耗簡述

1.1冶金工程機械設備安全管理重要性簡述。冶金工程機械設備是冶金企業進行生產經營和再次擴大生產經營的重要條件之一，通過冶金機械設備的操作，冶金企業工作人員才能完成生產工序和生產任務，制造出具有經濟價值的產品，并從所生產產品的買賣中獲取一定的經濟效益，從而投入到冶金企業中，支撐冶金企業后續生產經營行為，為冶金企業的發展提供經濟支持。而一旦冶金工程機械設備在運行過程中出現問題，那么冶金企業的生產經營活動和再次擴大生產經營工作就會受到阻礙，冶金企業的經濟效益也會因此被拉低。通過安全管理工作可以在冶金工程機械設備日常運行過程中對機械設備進行維護，降低機械設備損耗度和損耗概率，及時發現機械設備運行時存在的問題，并進行維護，降低冶金機械設備損耗問題對冶金企業運行帶來的影響，因此，冶金工程機械設備安全管理工作非常重要。

1.2冶金工程機械設備損耗簡述。冶金工程機械設備在使用過程中，隨著使用年限的增加會出現設備性能降低和設備損耗，從而對冶金機械設備的運行安全性和穩定性造成影響。機械設備在運行過程中會因為化學藥品的腐蝕而造成機械磨損，也會因為惡劣的自然環境而加速設備的老化，還會因為時展的進步而同新設備性能之間存在差異，無法全面滿足冶金企業生產需求，機械設備的使用價值也會逐漸降低，在運行過程中發生故障的概率也會大大增加，嚴重的可能還會影響冶金企業產品生產的質量，不利于冶金企業未來發展。

2冶金工程機械設備安全管理方法

摘要:鋼鐵冶金作為國民經濟發展的基礎。隨著大批鋼鐵冶金項目的開展，為保質保量完成冶金工作，則需要重視起項目管理。然而項目管理實施中，面臨著諸多巨大挑戰，各種影響因素的存在，均影響到鋼鐵生產質量與效率。為此，有必要針對當前存在的一系列挑戰，采取積極有效的措施，切實提高項目管理水平。

關鍵詞:鋼鐵冶金工程；項目管理；挑戰；對策

0引言

在工程項目建設過程中，傳統的管理模式遠遠滿足不了實際需求，具體表現在鋼鐵冶金生產效率與生產質量無法得到有效的保障。為此，在具體的工程當中，需要注重項目管理模式的應用，以此有效提升鋼鐵冶金工程的整體生產質量。

1鋼鐵冶金工程項目管理中存在的問題分析

在鋼鐵冶金項目管理過程中，由于管理人員經驗不足、選擇的管理方式不當等，造成鋼鐵冶金工程項目管理存在很多問題。主要包括以下幾個方面的內容。

1）缺乏項目溝通管理

摘要：工程實踐教育是高校人才培養體系中的重要組成部分。在國家實施“卓越工程師教育培養計劃”的背景下，以東北大學冶金工專業有色金屬冶金方向為例，介紹了產學研深度融合的有色金屬冶金特色工程實踐教育體系，以及在加強實踐教學環節采取的措施。通過設置跟崗實踐、拓展實習基地、豐富實踐教學內容、加強校企合作、提升師資水平、虛實結合等措施，在提升學生實踐能力方面取得了一定成效。

關鍵詞：產學研；有色金屬冶金；工程實踐；實習基地

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出，高等教育承擔著培養高級專門人才、發展科學技術文化、促進社會主義現代化建設的重大任務。提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。提高人才培養質量是對高等教育提出的基本要求?！秶抑虚L期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》中也提出實施產學研合作培養創新人才政策。為了培養具有創新能力、適應現代社會發展需要的高質量工程技術人才，教育部在2010年啟動“卓越工程師培養計劃”。卓越計劃的核心是通過行業企業深度參與培養過程，強化培養學生工程能力和創新能力，按通用標準和行業標準培養工程人才，防止人才培養與社會需求脫節[1-2]。東北大學作為進入“卓越工程師教育培養計劃”高校之一，在完善教學體系強化實踐教學方面做了一系列改革。冶金工程是從冶金一次和二次資源中生產化合物、金屬及其材料并進行加工的應用性專業，是典型的與行業密切結合工程專業。東北大學冶金工程專業依托“冶金工程”國家一級重點學科，涵蓋鋼鐵冶金、有色金屬冶金和冶金物理化學三個專業方向，專業齊全，優勢突出，是國內一流的首批國家級特色專業，在促進冶金工業進步和冶金人才培養方面起到引領作用，對世界冶金工業發展和進步起到推動作用。東北大學冶金工程專業自2015級本科生開始設立卓越工程師班，旨在培養勝任冶金行業及相關領域科學研究、技術創新、工程設計、生產及企業管理高素質復合型創新人才。在工程實踐教學方面，增設了產學研深度融合特色的企業跟崗實踐環節。

一、培養目標

冶金工程涵蓋有色金屬冶金、鋼鐵冶金和冶金物理化學三個方向。冶金工程專業培養目標是掌握現代冶金工程及相關學科發展，具備現代冶金工程基礎理論、專業知識和基本技能，勝任冶金行業及相關領域的科學研究、技術創新、工程設計、生產及企業管理的高素質復合型創新人才。本專業畢業生畢業五年左右應達到以下目標。一是適應現代冶金工程技術發展，融合工程數理基本知識和冶金工程專業知識，對復雜冶金工程項目提供系統性解決方案。二是跟蹤冶金工程及相關領域前沿技術，具備良好的工程創新能力，運用現代工具從事本領域相關產品的設計、研發和生產三是具備社會責任感，堅守職業道德規范，綜合考慮安全、法律、環境與可持續發展等因素影響，在工程實踐中能堅持公眾利益優先。四是具備健康的身心素質和良好的人文素養，擁有團隊精神、有效溝通表達能力和一定的項目管理能力五是具有全球化意識和國際視野，積極主動適應不斷變化的環境，擁有終身、自主學習習慣和學習能力。

二、實踐教學體系

在教學培養體系中，學生畢業要求的總學分需達到170，其中實踐類課程占49學分，占比28.8%，課程設置如表1所示。其中，除了校內軍訓、實驗等課程外，校外認識實習和生產實習是實踐重要環節。在卓越工程師班的教學安排中，認識實習為2周，生產實習為6周，在時間上充分保證學生對本行業相關工藝流程的認識。

1管理目標

實際執行QHSE管理的過程中，我們會將以上四個基本目標針對班組、職工、項目、設備系統等管理節點進行分解。QHSE雖然是一個體系化管理模式，但是，針對每一個目標，QHSE都有著完全獨立的監控管理模式。其PDCA循環可以概括為：計劃、實施、檢查、改進四個方面。計劃是對單一目標的QHSE目標給出總體的評價指標和實現方式。其中，QHSE并不是簡單的下達目標和考核目標的管理模式，而是就整個目標實現過程作出分解和提出指導意見，同時對分解目標進行合理的論證，防止項目中不可完成節點的存在。實施過程也是根據既定的計劃目標和分解目標，逐步實現的過程，因為QHSE提供了逐步考核的管理模式，特別是QHSE信息管理系統的應用，使得執行團隊的執行考核更加客觀。檢查過程是指對于整個項目的執行過程的每一個分解目標進行逐一的監控，對于已經出現的管理事故和實施中出現的不和諧因素及其他問題進行匯總和研究，以便及時發現整個項目目標的問題，以便在出現更加嚴重問題前給出適當調整，防止企業因為管理問題蒙受損失。改進是緊隨檢查過程之后的重要過程，也是QHSE管理模式的管理原動力所在，通過對檢查結果制定改進方案，使整個管理體系得到不斷的完善。

2管理實例分析

某冶金工程建設項目占地面積185畝，為一年消耗赤鐵礦石180萬噸的大型高爐式煉鐵廠，該煉鐵廠擁有550立方米高爐4座，設計年產量150萬噸，建設階段，需要安裝高爐4座，粉磨機8臺，常溫空壓機12臺，高溫空壓機8臺，風選機4臺，布袋除塵機8臺，給煤分離器4臺，排煙風機4臺。各類皮帶機、鏈板機及風槽設備若干。此項目的建設過程中，轉載點較多，控制系統較為復雜，設備聯合運轉難度較大，牽扯的施工單位也較多，所以，文章項目管理過程中的QHSE分解工作就顯得尤為重要，現將存在的問題與對策梳理如下。

2.1業務量化和細化程度不夠

QHSE的最大難點在于常見業務的分解上，如果能夠將常見業務制定完全量化的評價目標和完全細化的目標分解，就可以保證QHSE管理落到實處。但是，冶金建設是一個復雜的工業項目。目前大多數冶金建設單位的董秘辦公室或者行政辦公室的文書中，沒有人能夠完全掌握整個作業流程的足夠的細節。而工程技術人員多數對于管理業務和管理實務并不熟悉。這就造成了整個項目中缺少可以編制企業整體QHSE目標和計劃的責任人。實際執行過程中，企業的QHSE管理分解工作是直接下發給各個部門由各個部門技術負責人分別制定的。這個過程相當于整個項目的QHSE都是由沒有任何管理經驗的人員編制，使得其管理效能受到了嚴重的削弱，甚至很多基層單位的QHSE目標分解不具備可執行性。使用這種業余人員制定的QHSE目標管理整個項目，很容易造成管理上的混亂。所以，建議在項目管理中QHSE管理采用合同責任制。因為承包單位對于項目管理的細節較為熟悉，在施工開始前，由承包單位在競標書中提出QHSE分解方案，直接將該目標寫入分包合同中，會更加有效的實現QHSE的目標貫徹。

2.2管理信息系統操作水平不足

摘要：冶金工程造價完整進程管控是指在冶金工程建設各個階段，采取一系列措施管控工程造價，確?？茖W、合理使用工程資金，實現冶金工程預期經濟目標的一種管理控制手段。結合冶金工程基本特點及工程造價完整進程管控的作用與意義，提出了相應的管控措施。

關鍵詞：冶金工程;造價;管控

隨著市場經濟不斷發展，各行業競爭激烈，冶金企業若想在現今市場環境下生存發展，就要加強企業內部管理，提高企業經濟收益，增強企業綜合競爭力。冶金工程造價作為冶金企業管理的重要組成部分，其造價管理水平與企業營收密切相關。因此，應重視對冶金工程造價完整進程把控工作，使造價管控工作深入冶金工程各個階段，提高冶金企業經濟效益，增強冶金企業市場競爭力。

1冶金工程基本特點

冶金工程較為特殊，與其他工程相比，冶金工程具有投資額度巨大、工程種類繁多、涉及專業多等特點。首先，冶金工程會產生大量的設備購置費用、設備安裝費用，尤其在冶金工程總投資額中占有較大比重。有數據表明，建筑工程設備購買及安裝費用僅占總投資額的15%，而冶金工程占比超過85%。因此，冶金工程具有投資額度巨大的特點。其次，相比于其他工程，冶金工程所具有的工程種類繁多。按工程作用可分為生產工程、辦公工程、鋪設設施等工程。按照其工程性質可分為新建工程、擴建工程、維修工程、改造工程等。最后，新建冶金工程往往涉及較多專業工程，如土地建設專業、金屬結構專業、電氣專業、新能源專業、信息工程專業等等。

2冶金工程造價完整進程管控的作用和意義

冶金工程可分為前期預算規劃階段、招標階段、施工階段與完工階段，各階段對工程造價產生的影響不同。有數據表明，前期規劃階段對造價影響在75%~95%之間，招標階段在35%~75%之間，施工階段在5%~35%之間，完工階段在0%~5%之間。因此，冶金工程造價工作應貫穿冶金工程全過程。冶金工程造價管控工作能夠影響工程質量、工程進度、工程效率、工程收益等。做好冶金工程造價完整進程管控工作可以幫助冶金企業確定正確的工程投資方向，及時發現資金在使用中出現的問題并加以糾正，確保投資不會超出限額，提高企業內部人員成本控制意識，推動冶金工程各環節順利進行，提高冶金工程效率，提高冶金企業經濟效益，擴大冶金企業影響力，增強冶金企業核心競爭力。

一、充分利用網站資源，強化學生對冶金工藝過程的全局觀

網絡是現代社會良好的資源平臺。在冶金行業，由國際鋼鐵協會發起成立的鋼鐵大學網站是行業內認可度較高的專業網站。該網站涵蓋的知識面較廣，主要使用對象為在校師生和企業員工。在網站上，可以使用鋼鐵生產的所有原理，包括基本知識、冶金工藝、熱力學和動力學原理等。然而網站最突出的特色不是對這些知識的應用，而是一系列靈活的、涉及煉鋼生產的像游戲般的模擬。這對于年輕大學生們來說，很具有吸引力。我校冶金工程專業自2010年開始對國際鋼協舉辦的網絡煉鋼大賽給予了高度關注。經過兩年時間對該賽事進行深入調研和初步探索之后，于2012年參加了由中國金屬學會主辦、武漢科技大學協辦的“2012全國網絡虛擬煉鋼大賽培訓班”，事后就培訓的相關內容結合鋼鐵生產的基礎知識和計算機操作技巧，發展成專門的一門課，并將這門課納入到我校的“個性化教育”實踐環節，同時每年篩選出成績優異的學生參加全國煉鋼大賽。2013年3～4月，還曾協助河北省冶金學會承辦了河北省首屆網絡模擬煉鋼大賽，獲集體三等獎。

通過這兩屆“網絡煉鋼大賽”的開展，教師們發現學生參加大賽，有助于其將大學四年所學的知識尤其是專業知識融會貫通。例如，在網上模擬轉爐煉鋼工藝時，學生必須首先對煉鋼的工藝過程有全面的了解和掌握，熟知鋼鐵料和造渣材料的加入時間與方式、氧槍的操控制度（何時開始吹氧、純吹氧時間、氧流的大小）等各個知識點，并將這些知識點有機結合到一起，運用到冶煉過程中，最終煉得符合規格要求的鋼種。事實上，網絡模擬煉鋼的過程，可以使學生真正體驗到當“爐長”的感覺，并有助于其建立煉鋼工藝的全局觀。通過成功地冶煉一爐鋼水，不僅使學生將整個鋼鐵生產串聯起來，了解各生產工藝的原理、特點和操作，還極大地滿足了他們的自我成就感，加深了學生與本行業的情感。最后，通過對畢業生的回訪了解到，他們在進入企業參加工作輪崗時，在很多崗位上都有一種“似曾相識”的感覺，因為網絡煉鋼培訓使其對工藝的各個環節有了較深刻的認識，也熟知了相應崗位上的操作。由此可見，網絡煉鋼訓練對畢業生工程實踐能力的提高起到了積極的作用。

二、開展實驗室開放項目，提升學生的創新能力和動手能力

實驗教學是實踐教學體系中的一個重要組成部分，是培養學生實踐能力和科技創新能力的關鍵環節。而實驗室開放項目與普通的實驗相比，在創新能力和動手能力方面的要求更高。作為成立不久的新專業，面對科研基礎薄弱、設備和經費不足的局面，如何促進實驗室開放項目的順利開展并且保證實施的效果，是全體教師關注的焦點。為此，系里分別從硬件環境、軟件師資和參研學生的篩選三個方面進行了充足準備。首先，冶金工程專業的實驗中心經過了大規模的升級改造，不僅新增了感應爐、高溫燒結爐等一系列教學科研設備，實驗中心的布局及環境也得到了良好的提升，為實驗室開放項目的開展提供了強有力的硬件保證。其次，在師資方面，經過自愿報名和專家組評選，最終挑選有經費、有能力的優秀教師指導開放項目，從而為項目的選題、經費和實施提供了保證。最后，在實驗室開放項目的學生人選方面分三個階段進行選定。第一階段，對自愿報名的學生進行摸底調查，調查內容主要是學習成績和學習時間的投入多少，選擇成績較好且學習時間投入較少的學生，這樣能保證被選中的學生有比較充足的時間進行項目的執行；第二階段，對選擇出來的學生進行簡單的項目背景介紹，引導其進入課題，之后分配給學生一到兩個月的自學時間，深入全面地了解課題，這是為了考察學生的自學能力、創新能力和查閱文獻的能力；第三階段為課題答辯環節，學生需要將查閱的文獻進行歸納總結、消化吸收，完全理解之后再在答辯環節表達出來。通過答辯的學生才是最終參加開放項目的人選。選定學生之后就可以深入開展項目，在項目執行過程中要嚴格遵循“以學生為主體”的原則，即從實驗方法的選擇、實驗方案的制定到具體的實驗操作，以及后期的數據處理等全部由學生來完成，教師則主要起到“三導”作用，即“引導、指導和督導”。因此，學生執行項目的過程實際上就是運用知識解決問題的過程，可以很好地鍛煉其動手能力和創造力。

三、充分利用生產實習，強化學生的職業認識

我校的實踐環節共包括以下幾個部分：金工實習、生產實習、畢業實習、課程設計、個性化教育、專業技能培訓、畢業設計（論文），其中在生產實習中，學生與企業的直接接觸時間最長，且有充足的機會與現場工人師傅討論交流，這是強化其職業認識的最佳途徑。目前國內高校生產實習的主要方式有跟班式、參觀式、現場講座式以及座談交流式?？紤]到我校的生產實習周期短（一般2到3周）、任務重（煉焦車間、燒結車間、煉鐵車間、煉鋼車間、煉鑄車間等）以及學生自身的安全問題，歷年來的生產實習多采用“參觀式”。整個實習下來給學生的感覺就是“走走看看”，學生缺乏對崗位的深入了解，印象不深刻，實習效果較差。為此，自2012年開始專業對“參觀式”的實習方式進行了改進，并增加了現場講座式和座談交流式。在“現場參觀”的過程中，要避免“走馬觀花”，首先要對學生們明確實習的目的，及時下放任務書及實習計劃安排，然后有選擇、有重點地參觀：對有高爐、轉爐、軋機等設備的車間，多分配時間，多做講解；對煉焦爐、燒結機、制氧機、緩冷機等附屬設備則“提綱挈領”式講解。帶隊教師要盡量安排時間讓學生向一線工人師傅取經，內容包括現場操作經驗、崗位特點、工作制度等，使學生對各崗位有充分的認識。“現場講座式”實習方式是邀請具有5年以上工作經驗的工程師，為學生講解其負責的設備（如燒結機、高爐等）特點及該設備在整個工藝流程中的位置和作用、基本原理等內容。有的工程師在講座的過程中還進行現身說法，就大家敏感的考研、工作、自身職業發展和鋼鐵行業的歷史規律、最新動態等內容進行互動交流，效果頗佳。“座談交流式”實習主要是請有經驗的現場人員為學生解答一些參觀過程中遺留的與實際生產相關的問題，并就其多年的工作經驗和對本行業的了解對學生的價值觀進行引導，加深學生對本行業的認識，從而幫助學生樹立良好的職業意識。

摘要：工程實踐教育是高校人才培養體系中的重要組成部分。在國家實施“卓越工程師教育培養計劃”的背景下，以東北大學冶金工專業有色金屬冶金方向為例，介紹了產學研深度融合的有色金屬冶金特色工程實踐教育體系，以及在加強實踐教學環節采取的措施。通過設置跟崗實踐、拓展實習基地、豐富實踐教學內容、加強校企合作、提升師資水平、虛實結合等措施，在提升學生實踐能力方面取得了一定成效。

關鍵詞：產學研；有色金屬冶金；工程實踐；實習基地

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出，高等教育承擔著培養高級專門人才、發展科學技術文化、促進社會主義現代化建設的重大任務。提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。提高人才培養質量是對高等教育提出的基本要求?！秶抑虚L期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》中也提出實施產學研合作培養創新人才政策。為了培養具有創新能力、適應現代社會發展需要的高質量工程技術人才，教育部在2010年啟動“卓越工程師培養計劃”。卓越計劃的核心是通過行業企業深度參與培養過程，強化培養學生工程能力和創新能力，按通用標準和行業標準培養工程人才，防止人才培養與社會需求脫節。東北大學作為進入“卓越工程師教育培養計劃”高校之一，在完善教學體系強化實踐教學方面做了一系列改革。冶金工程是從冶金一次和二次資源中生產化合物、金屬及其材料并進行加工的應用性專業，是典型的與行業密切結合工程專業。東北大學冶金工程專業依托“冶金工程”國家一級重點學科，涵蓋鋼鐵冶金、有色金屬冶金和冶金物理化學三個專業方向，專業齊全，優勢突出，是國內一流的首批國家級特色專業，在促進冶金工業進步和冶金人才培養方面起到引領作用，對世界冶金工業發展和進步起到推動作用。東北大學冶金工程專業自2015級本科生開始設立卓越工程師班，旨在培養勝任冶金行業及相關領域科學研究、技術創新、工程設計、生產及企業管理高素質復合型創新人才。在工程實踐教學方面，增設了產學研深度融合特色的企業跟崗實踐環節。

一、培養目標

冶金工程涵蓋有色金屬冶金、鋼鐵冶金和冶金物理化學三個方向。冶金工程專業培養目標是掌握現代冶金工程及相關學科發展，具備現代冶金工程基礎理論、專業知識和基本技能，勝任冶金行業及相關領域的科學研究、技術創新、工程設計、生產及企業管理的高素質復合型創新人才。本專業畢業生畢業五年左右應達到以下目標。一是適應現代冶金工程技術發展，融合工程數理基本知識和冶金工程專業知識，對復雜冶金工程項目提供系統性解決方案。二是跟蹤冶金工程及相關領域前沿技術，具備良好的工程創新能力，運用現代工具從事本領域相關產品的設計、研發和生產三是具備社會責任感，堅守職業道德規范，綜合考慮安全、法律、環境與可持續發展等因素影響，在工程實踐中能堅持公眾利益優先。四是具備健康的身心素質和良好的人文素養，擁有團隊精神、有效溝通表達能力和一定的項目管理能力五是具有全球化意識和國際視野，積極主動適應不斷變化的環境，擁有終身、自主學習習慣和學習能力。

二、實踐教學體系

在教學培養體系中，學生畢業要求的總學分需達到170，其中實踐類課程占49學分，占比28.8%，課程設置如表1所示。其中，除了校內軍訓、實驗等課程外，校外認識實習和生產實習是實踐重要環節。在卓越工程師班的教學安排中，認識實習為2周，生產實習為6周，在時間上充分保證學生對本行業相關工藝流程的認識。

1儀表建點和選型

在儀表索引模塊中，建立儀表位號(TAG)，根據工藝提供的條件，完成儀表選型工作。在前期的二次開發中，已經在數據庫里存儲了大量缺省的儀表類型，每種儀表類型都在數據庫中關聯了儀表的相應信息，包括現場儀表的線制，儀表位置，IO類型，儀表規格書，關聯的儀表安裝圖，常用的連接電纜等，所以在儀表點位建立的時候可以避免大量重復輸入的工作。在建點過程中主要完成儀表位號的確定，儀表選型等工作。這是利用INtools設計的基礎，同時也是有色工程儀表設計中的基礎。儀表位號建立完成之后，根據工藝專業提出的設計條件，在工藝參數模塊中擴充儀表的相關參數，包括儀表檢測對象的名稱、類型、工作狀態，報警值、聯鎖值等。

2儀表的設備接線

接線模塊是INtools設計與現場緊密相連的一個模塊。在儀表索引表中建立的TAG，在接線模塊中創建成設備Pannel，兩者的區別在于，Pannel是設計完成后在現場確實存在的儀表設備，比如一個熱電偶，一臺DCS機柜等，而在索引表模塊中建立的TAG是在設計中存在的位號，如果一個Pannel存在著多個與系統聯系的IO信號，那么它就存在著多個TAG。在創建Pannel的同時也建立了連接用電纜，可以對電纜選型、命名。通過接線模塊，可以把這些傳感器、變送器、電纜、控制系統連接起來(Connection)。這些工作就如同在現場把儀表設備連接起來一樣。這樣的設計方式，甚至可以把儀表與控制系統的連接定位到某個機柜的某個卡件的特定通道，設計結果更加精確，同時也避免了設計中的人為錯誤。

3瀏覽器模塊

通過該模塊用戶可以瀏覽其他模塊的信息以及修改其他模塊的信息，它是一個功能十分強大的模塊，合理應用該模塊可以節省設計人員很多時間，該模塊是其他模塊的一個擴展和補充。二次開發中，合理的開發瀏覽器模塊，可以通過它可把其他模塊幾乎所有參數均結合起來，甚至包括其他模塊本身不能瀏覽的參數。

4安裝模塊和回路圖模塊