前言：中文期刊網精心挑選了小學一年級日記范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
小學一年級日記范文1
8月20日
星期天
天氣晴
今天，我觀察了螞蟻搬食，知道了只要不灰心，總會辦好事的道理。
早上，媽媽帶我去外婆家，也順便去觀察一下螞蟻是怎樣搬食的……
小學一年級日記范文2
一、讓學生感受到做值日的光榮
一年級品生教材中的“今天我值日”目的是幫助學生確立真正的主人翁責任意識，了解值日生的工作職責，協助班主任管理好班級的日常工作，并能嚴格要求自己。另外，學生在參加集體勞動時，能夠學習分工與合作。作為班主任，特別是一年級班主任，為什么不好好利用這一資源呢？我們應該相信一年級學生都能自己值日，學校應注意培養學生的自理能力，讓孩子從小養成愛勞動的好習慣。在我接手一年級的頭幾天，不是急于讓學生在課余時間去玩耍。而是領著他們在校園內感受校園的干凈整潔。讓孩子細心去看那些早上、中午、放學之后別的班級學生是怎么做值日的。讓他們感受到認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現，是非常光榮的。讓孩子明白我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應該認真為集體做值日。值日生用自己的勞動為大家服務，使同學們能在整潔的教室里學習，自己早來、課間少玩會兒，是光榮的，應值得高興。而對于那些平時沒有做過值日的孩子，時常需要教師手把手地教，不斷提醒。但在提醒的過程中一定要以激勵為主，逐步培養孩子做值日的興趣。此外，還可以在班級開展“當好值日生”主題班會，樹立正確的“愛勞動、關心集體”的榜樣，并能在教師的鼓勵下努力做好力所能及的事，有初步的責任感。使每位學生都努力爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生。從感受到做值日的光榮進而上升為能夠向好學生的標準靠近。
二、爭取家長及時的支持與配合
說到家校配合工作，一年級學生不會值日，家長也有責任去教他。對于“家長幫孩子掃地”現象，那種包辦代替不可取。如果家長“熱心幫忙”，反倒容易讓孩子養成懶惰的不良習慣。為了讓學生更好地在班級內做好值日工作，而不是把值日工作推給家長或是教師，因此，值日工作也需要家長的配合。首先，布置作業讓學生回到家看父母是怎樣做家務的，然后試著自己去做家務。由家長指導學生做家務勞動，如洗碗筷要干凈，溫水滴上洗潔精，筷子筷頭多搓洗……目的是讓他們體會到創造一個清潔、衛生的環境是不容易的，要保持這種環境、珍惜自己的勞動成果，就必須講衛生，養成講衛生的好習慣。在一年級小學生學校生活的前兩周，教師要注意觀察學生在校的一舉一動，重要的是哪些學生有一個良好的衛生習慣，哪些沒有這些好習慣。根據好動與安靜、個子高與個子矮、是本地還是外地通勤的學生進行搭配安排值日輪流表，并發給學生家長。這樣，家長才會去幫助教師提前與孩子講怎樣去做值日，在值日的過程中應注意什么？家長的有效引導再加上教師的指導，為日后有效值日帶來了很大益處。但是有一點，家長替學生到校進行值日的方式不可取，因為家長不可能代替孩子成長。通過常規的活動，用教師和家長們的言傳身教，帶動學生使動手能力慢慢增強，也讓教師和家長通過值日這件小事獲得了共同交流的機會。
三、班主任及其他教師指導的有效
班主任與科任教師是一個統一的整體，其工作既有分工又有密不可分的聯系，是相互依存的兩個方面，二者只要相互支持互相配合，班級工作就會事半功倍。一年級學生剛剛入學，他們年齡小、力氣小，做值日時不是掃過的地方掃不干凈，就是有的地方掃不到，或者是物品不會擺放。為了使班級干凈整潔，就要培養一年級小學生養成認真值日的習慣。指導的過程中，先重點抓住一組值日生進行培養。進行現場指導。重點指導笤帚的使用、桌椅的挪動、清掃的地點順序和方向、自查。在做值日時，指導他們一定要認真。如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時，應該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒垃圾時不要跑，以免把紙屑掉在地上。其次在一周內一定要帶好衛生委員及值日組長，讓他們牢記值日生職責，并學會指導他人進行值日。值日工作除了班主任老師，其他學科的教師也要配合，如小學一年級的“品德與生活”中的“今天我值日”，這就需要品德與生活的任課教師也加入到指導學生值日的教師隊伍中來。另外，小學生習慣的培訓有一個長期性，也需要教師建立起相應的值日評價激勵機制，為加強小學生行為習慣養成教育再添力量。
小學一年級日記范文3
識字二
9
日月明
同步測試B卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎題
(共23題；共113分)
1.
（4分）看拼音填漢字
kāi
shuǐ
shǒu
zhōng
sēn
lín
chén
tǔ
________
________
________
________
2.
（10分）比一比，再組詞
明________
塵________
休________
林________
從________
朋________
尖________
體________
森________
眾________
3.
（5分）讀拼音寫詞語
mù
tou
tǔ
dì
xiǎo
xīn
lín
lì
________
________
________
樹________
________氣
4.
（4分）讀拼音，寫詞語
shǒu
xīn
shuǐ
guǒ
huǒ
chē
fēng
lì
________
________
________
________
5.
（8分）寫一寫
________+________明
________+________男
________+________塵
________+________尖
6.
（15分）填空。
“木”字共________畫，第一畫是________，組詞________。
“林”字共________畫，第四畫是________，組詞________。
“土”字共________畫，第二畫是________，組詞________。
“力”字共________畫，第二畫是________，組詞________。
“心”字共________畫，第二畫是________，組詞________。
7.
（10分）你能讀出鴨子身上的詞語嗎？請寫出來。
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
8.
（2分）讀課文《爺爺和小樹》，在文中找出一對反義詞。
________——________
9.
（2分）根據韻母分類，把序號填在合適的位置。
①明
②塵
③從
④眾
⑤雙
⑥林
⑦森
⑧心
前鼻韻母：________
后鼻韻母：________
10.
（4分）看拼音寫漢字。
kāi
xīn
shù
mù
lì
qi
chén
tǔ
________
________
________
________
11.
（5分）寫音節。
m________
________òng
sh________
________en
c________
明
眾
雙
塵
從
12.
（3分）猜一猜下面圖畫表示的漢字是什么。
________
________
________
13.
（4分）比一比，組成詞語，不會寫的字用拼音代替。
塵________
尖________
森________
林________
14.
（5分）按筆順寫
木：________
林：________
土：________
力：________
心：________
15.
（3分）一字組多詞
雙________
________
________
16.
（5分）加一筆，變新字
大________
日________
了________
人________
火________
17.
（3分）給音節加韻母。
m________
l________
n________
滅
力
男
18.
（1分）尖的筆畫順序是________。
19.
（6分）下列漢字是由哪兩個部分組成的？把它寫下來。
森________-________
鮮________-________
男________-________
20.
（4分）組一組。
明________
________??休
________
________
21.
（4分）比一比，組成詞語，不會寫的字用拼音代替。
塵________
尖________
從________
叢________
22.
（2分）選字填空。
休
體
您好好________息！
他的________育成績很好。
23.
（4分）我會填
明：共________畫，是________結構。
鮮：共________筆，第四畫是________。
二、閱讀題
(共2題；共15分)
24.
（4分）我會填
跳：共________畫，第四筆是________
拔：共________筆，第四畫是________。
25.
（11分）寫一寫。
早晨，下著雨，太陽出來了。西邊的天空，出現了一道彩虹。彎彎的彩虹像一座橋。這座橋，顏色可真不少，有紅、橙、黃、綠、青、藍和紫色。美麗的彩虹，我要把你畫下來。
（1）請你給這段話取一個好聽的名字：《________》
（2）彎彎的彩虹像？
（3）請你把寫彩虹的顏色的詞語找出來。
參考答案
一、基礎題
(共23題；共113分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、閱讀題
(共2題；共15分)
24-1、
25-1、
小學一年級日記范文4
2011年4月15日 星期五 晴天
今天，我媽媽在電腦上教我怎樣寫日記，我學到了怎樣寫日記，先寫日期，再寫星期，寫天氣。寫當天的發生的事情。
我們今天考了語文，我有些題不會做。有些生字不會寫，所以，我以后要多看書，書上的生字我要一個一個得去掌握，爭取下次考100分。
珠海華昌小學一年級：袁晴
小學一年級日記范文5
我先準備了好1-3張大白紙，裁成長7厘米，寬5厘米左右的長方形，用雙面膠或訂書機合起來，在第一張紙上寫上名字和畫上圖案，就成了封面。再編上頁碼，我的小書就做成了。
我做成的小書有很多，如：動物大百科、畫畫本、日記本、植物大戰僵尸……其中，我最喜歡的是植物大戰僵尸。
蒼梧小學一年級:崔恩昊peter
小學一年級日記范文6
一、運用新課標理念
在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習慣養成重于一切
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。1.課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發言。6.認真完成老師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍老師。7.課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經常用的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩個痛快!”。
三、教給學生學習方法
現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。
學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養學生相互學習的習慣
