前言：中文期刊網精心挑選了小學英語日記范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
小學英語日記范文1
Today is very hot, and I feel a little nervous. But our classes were very interesting. Our teacher help us to make some nice names, and now each of us has a good English name.
Today is my third day here.i feel a little tired, but excited, because it’s my first time to leave parents for such a long time.
This noon my friends and I played a very interesting game in our room, and I found my friend which has long hair is very lovely.
My friends and I always get together no matter where we go. On the riverbank we found a multitude of insects. One of us likes them very much. She thinks insects are very lovely, but I don’t agree with her because I think insects are very dirty!
班主任評語：A beautiful essay!
小學英語日記范文2
英語日記：English Host I did it
Yesterday, it was really a nice day. I got the English Host in the end.
Now, allow me to tell you the gain of writing English articles.
The first, I learned a great many new words. They are very useful for me. While writing, meeting some new words are ineluctability. And when I met the new words, I would look up the dictionary immediately, and I would remember them soon. Bit by bit, the new words will be in my mind.
The second, I grasped a lot of practical verb tense and sentential form. Such as Past Tense, Future Tense, Future Continuous Tense, etc.
They are very useful for my writing.
The third, I got many praises and encourages. They made me very happy, and I made progress more and more.
Last, I got so much fun. English writing makes me happy. I study in it, and harvest in it.
Dear my friends, what you got? Show us, and let us work hard together, grow up together!
英語達人我做到了
昨天真是美好的一天，我終于得到了“英語達人”稱號。
現在，請允許我來與大家分享我在寫英語文章時收獲了什么。
首先，我學到了很多新單詞。每當我在寫文章的時候，遇到生詞是不可避免的。當我遇到生詞時，我就會馬上查詞典，我還會記住這些單詞。漸漸地，生詞就會不再陌生。
其次，我掌握了許多常見的時態和實用的句型。例如：一般過去時、一般將來時、將來進行時，等等。它們對我的英語寫作很有幫助。
第三，我收到了許多表揚和鼓勵。它們讓我非常開心，我在這里不斷地成長。
小學英語日記范文3
My birthday is on Sunday. My parents are going to have a birthday party at home. I invite my friends to come to the party. At the party, they give me many small presents. Such as cards, picture books, pens. They sing Happy Birthday to me. My mother makes a big cake for me. I cut the cake into small pieces and give them out. we sing and dance. We have a good time at the party.
譯文
我的生日在星期天。我的父母打算在家里舉辦一個生日聚會。我邀請我的朋友來參加聚會。在聚會上，他們送給我許多小禮物，如卡片、圖書、鋼筆。他們給我唱生日快樂歌。我媽媽給我做了一個大蛋糕。我把蛋糕切成小塊送給他們。我們又唱又跳。在聚會上我們玩得很開心。
小學英語日記范文4
一、現狀梳理――盤點有“別”的“日積月累”
縱觀當前的日積月累教學，情況卻不容樂觀。很多教師采用的教學方法單一，學生學得平淡無味，枯燥吃力。“日積月累”輕易淪陷為一塊“教學盲點”。
盲點一：機械單調――枯燥型
部分教師把“日積月累”簡單地理解為抄抄寫寫。記憶力好的，少抄幾遍；記憶力差的，多抄幾遍。能聽寫出的，少抄幾遍；聽寫較困難的，多抄幾遍，直到寫對為止。例如，一位教師在教學五年級下冊第五組日積月累――歇后語時，讓學生在課堂上讀這些歇后語，自讀、同桌讀、齊讀，然后提醒幾個容易寫錯的字，最后在回家作業中布置背誦、抄寫。其實，這是很多教師采用的方法。這樣的教學過于機械單調，淡化了對經典材料的體會和感悟，不能發揮文本最大限度的有效作用。
盲點二：走馬觀花――孤立型
也有部分教師沒有充分認識到“日積月累”這一欄目的設計意圖和作用，因而并不重視教學，認為幾個詞、幾句話沒有必要多花心思。做作業時，課本上都有，照抄就行，基本上沒什么問題。因而在課堂上，簡單地讀讀背背后，就草草收場。有的教師甚至不在語文課中進行，在課外布置一下抄寫，就算完成教學任務。教材安排6個詩句，教師就教6個詩句；教材安排5組對聯，教師就教5組對聯。這樣的教學，把“日積月累”孤立起來，沒有挖掘文本材料所蘊含的豐富的文化內涵，更根本談不上延伸、拓展。
盲點三：不求運用――知識型
有些教師把“日積月累”理解為“讀讀背背”，引導學生不斷積累，卻忽視了很重要的東西――學以致用，以至于不少教師在教學時，往往帶著“不理解積累下來也行”的思想，以讀背為主要方式。為了應付考試，臨近期末，再集中整冊日積月累，進行強化訓練。這樣一來，日積月累是學完了，可學生的大腦卻模模糊糊，難知其義，不會運用，沒有達到真正“積累”的效果。這樣的教學，與課程標準的教學理念相差太遠，也發揮不了這些精美語言的人文性作用，最終的結果是削弱了學生積累的興趣。
以上這些“日積月累”的片面教學，容易使學生感到學習方式的模式化以及學習語文的枯燥、乏味，更談不上讓他們對這些精美詞句產生喜愛之情了。
二、策略探微――追尋有效的“日積月累”
《語文課程標準》指出：“語文課程應注重引導學生多讀書、多積累，重視語言文字運用的實踐，在實踐中領悟文化內涵和語文應用規律?！比绾伟盐战虒W尺度，正本清源，讓“日積月累”教學走向有效之道，從而促進學生自主地積累語言、運用語言，筆者認為可以從以下幾方面入手：
對策一：豐富形式――“日積月累”有效教學的趣味劑
機械記憶是一件枯燥乏味的事情，如果我們能像魔術師那樣變著法子，豐富背誦的形式，會使學生的積累活動充滿情趣，讓他們漫步在“日積月累”中樂此不疲。因此趣味，無疑是讓積累充滿情趣的催化劑。
1.故事引路――文言相助趣相隨
日積月累的內容短小精練，通常只有一組詞或幾個詩句，不像課文內容厚實，故事性強。如何讓這簡單的詞句煥發生機，讓學生喜歡“日積月累”？我們不妨用一些有趣生動的小故事引路。例如，四年級下冊第四單元中是一串關于戰爭的成語，這些成語對于學生來說比較陌生，有些還深奧難懂。于是，教師就為他們講起了其中的一些故事?！皣壕融w”中，學生為孫臏的機智謀略而叫絕；“四面楚歌”中，大家為項羽的英雄末路而惋惜……一個個的成語故事大大激發了學生的學習興趣。
2.畫面展現――文畫相輔趣相濟
“日積月累”中的句子，大多來自古詩、對聯，有著優美的意境。所謂“詩中有畫”，教學時，如果借助形象的畫面，讓學生和著輕柔的音樂，吟誦著詩句，不僅有助于學生對詩句內容的理解，更重要的是能豐富學生的情感體驗，讓他們真正體會到祖國古詩詞的魅力。
3.巧記妙背――學記相促趣相激
有些“日積月累”的內容確實比較難背，而傳統的機械記憶單調枯燥，顯然不符合“日積月累”特有的語言魅力。如果我們能豐富背誦的形式，讓學生充滿興趣地記憶，就會讓“積累”變得輕松。
對策二：鏈接拓展――“日積月累”有效教學的掌舵手
《語文課程標準》指出：“小學語文教科書是語文教學的載體，在進行語文教學的過程中，教師要把語文教學與自然界及社會生活的方方面面聯系起來，還要根據教材的內容，進行發散性的教學，從而拓寬學生的視野?！薄叭辗e月累”中的內容通常只呈現了某一個方面的部分知識，給了學生無限廣闊的延伸空間。因此，我們可以依托文本進行鏈接拓展，讓學生的積累變得豐厚起來。
1.巧妙融合，拓展維度――與本組課文互滲透
“日積月累”中的有些內容，與課文主題內容緊密相連。所以，我們不一定要等到整個單元教完后才進行積累教學。我們可以打破原有的思維模式，進行單元整合教學，找到“日積月累”與課文之間的融合點，將它們巧妙融合。將“日積月累”的內容分解在課文學習的角角落落，在單元總結時只需歸類，學生就覺耳熟能詳，無需再花精力刻意背誦。
2.由點及面，豐富厚度――和選文出處相鏈接
“日積月累’板塊中好多內容只呈現了部分~句或者知識，給了學生廣闊的延伸空間，我們在教學時，可以把原文也推薦給學生，由點及面，拓展延伸，引導學生向課外積累，使學生的知識變得“立體”起來。這樣，當我們誦讀“采菊東籬下，悠然見南山”時，自然會想起陶淵明的《飲酒》；讀到“負荊請罪”，自然而然會想到《將相和》。當我們教學名著人物的歇后語時，可以請學識廣博的學生來講講歇后語背后的典故，然后把名著里面的故事推薦給他們，讓學生帶著好奇心去閱讀相關內容。這樣的鏈接有助于加深學生印象，讓積累變得豐厚。
小學英語日記范文5
作文1：My Favorite Teacher
Everyone has his favorite teacher ,so do I. My favourite teacher is Miss Wei, our English teacher. We felt English very difficuit when we began to study English. Miss Wei had a good idea to solve the problem. One day, Miss Wei came into the classroom with some fruits, such as apples,bananas,and oranges. She said: “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English . ”All the students listened carefully and studied hard . Someone even stood up to answer questions. Class was over ,and the fruits were all eaten. From then on ,I am more and more interested in English, and I want to say from my heart: “ Thank you, Miss Wei!”
作文2：My Favorite Teacher
My favorite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a small red mouth. There is always a smile on her face.
我最喜歡的老師是黃老師。她是一位美麗的女士。她有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子和一個小小的紅色的嘴巴。她的臉上總是帶著微笑。
Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.
黃老師喜歡唱歌和收集海報。她擅長彈鋼琴。傍晚的時候，她總是坐在鋼琴前面彈奏優美的曲子。她還擅長跳舞。有時候，她會教我們跳舞。
Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favorite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.
黃老師非常喜歡小狗，因為小狗很友好，很可愛。她最喜歡的顏色是藍色。因為藍色是天空和大海的顏色。
This is my favorite teacher. Our classmates all like her very much.
這就是我最喜歡的老師。我們所有的同學都很喜歡她。
作文3：My Favorite Teacher
小學英語日記范文6
昨天是5月20號，是我的生日。我爸爸給我買了一條漂亮的裙子，我媽媽給我做了好吃的菜。父母給我舉辦了生日聚會。
I invited five friends to come to my home. They brought many interesting gifts to me. I like the gifts very much. We ate the birthday cake and some snacks.
我邀請了五個朋友來我家。他們給我買了有意思的禮物。我很喜歡這些禮物。我們吃了生日蛋糕和一些零食。
