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積極分子發言稿范文1
[關鍵詞]北疆；縣域；高寒地區；因子分析
[中圖分類號]F061.5 [文獻標識碼]A [文章編號]
2095-3283（2014）02-0098-04
北疆沿邊高寒地區地處新疆北部，是中國疆土的西北前沿。該區域在促進內外交流、協調東西部發展，縮小地區發展差距方面具有重要意義。但是，受自然環境和地理位置因素影響，經濟發展相對滯后，各縣域之間差異較大。只有對縣域經濟發展水平給予準確評價，對其發展現狀作出客觀描述，才能為縣域經濟更好更快發展和制定有效的經濟發展政策提供科學依據。一般對于縣域經濟發展狀況的描述采用多指標綜合評價方法[1]。而多元統計分析中的因子分析法是可以對縣域經濟發展水平做出準確定位并經過研究證實的統計分析方法。
一、綜合評價指標體系的構建
本文的實證分析以北疆沿邊高寒地區的21個縣為例，從經濟發展水平、要素投入和城鎮化水平3個大指標14個小指標分析比較這21個縣的綜合競爭力，及其在經濟發展中存在的不足及發展潛力。構建了一套3類14項的指標體系（見表1）。
二、北疆沿邊高寒地區21個縣綜合競爭力比較分析
為確保結果的穩定性，本文使用2011年數據，運用因子分析法，對所選指標進行比較分析。
1.基本原理
因子分析法是從研究變量內部相關的依賴關系出發，把一些具有錯綜復雜關系的變量歸結為少數幾個因子的一種多變量統計方法[2]。因子分析法的基本思想是將觀測變量進行分類，使每一類的變量相關性比較高從而代表一個基本結構即公因子，因子分析法的核心是對這些綜合指標進行因子分析并提取公因子，當因子載荷矩陣結構不夠簡化時，可以通過因子旋轉使因子的意義更為鮮明，同時使用因子得分函數對樣本進行評價和排序。 表1 北疆沿邊高寒地區縣域經濟
2.基本步驟
因子分析的步驟如下[3]：（1）將原始數據標準化，仍記為X；（2）建立相關系數矩陣R；（3）解特征方程︳R-kE︱=0，計算特征值和特征向量，當累計貢獻率不低于85%時，取前k個主成分代替原來的m個指標，計算因子載荷矩陣A；（4）對A進行最大正交旋轉變換；（5）對主因子進行命名和解釋。如需進行排序，則計算各個主因子的得分，以貢獻率為權重，對Fi加權計算綜合因子得分。
3.實證分析
采用spss19.0統計分析軟件，得出抽樣適度測定值KMO為0.703（見表2），由因子分析中KMO的度量方法可知，KMO﹥0.5說明因子分析可以進行，若KMO﹥0.7則說明數據更令人滿意[4]。所以根據KMO度量標準可知，變量之間共同的因素較多，適合做因子分析。
對原始數據進行標準化分析，剔除無量綱化對數據的影響，選取主成分分析法提取公因子，得到3個特征值大于1的公因子，通過計算其特征值和累計貢獻率，得到前3個公因子的累計貢獻率達77.62%（見表3），說明這3個公因子可以較好地解釋原指標所包含的信息，符合主成分分析法的要求。所以把這3個公因子作為評價北疆沿邊高寒地區縣域經濟發展水平的綜合指標。
由表3得出，前3個特征值的方差累計貢獻率達77.619%，提取前3個特征值做因子載荷矩陣，用最大四次方值法旋轉變換，從而得到旋轉后的因子載荷矩陣（如表4所示）。
表4是運用方差最大正交旋轉對變量進行線性變換，得到的因子載荷矩陣。其中因子載荷矩陣表明，每個因子不是對所有的指標都具有較大的因子載荷，它只對少數的幾個指標的因子載荷較大。因此，根據表4將指標分為3類，根據對相關因子的命名，可以看出：第1個主因子在地區生產總值X1、規模以上工業總產值X4、農林牧漁總產值X5、年末金融機構儲蓄存款余額X6這幾個指標上有較大的因子載荷，這個因子主要反映縣域經濟發展的整體水平和工業生產規模，是衡量縣域經濟發展最重要的因子；第2個主因子在醫院衛生院床位數X7、普通小學在校學生數X9、普通中學在校學生數X10、金融機構存貸款余額比X13這幾個指標上有較大的因子載荷，這個因子主要反映在縣域經濟發展中的要素投入，是衡量縣域經濟發展潛力、政府重視度和社會公共服務水平的重要指標；第3個主因子則在地方財政一般預算收入X2、固定資產投資總額X3、非農產業比重X12、財政收支比X14這幾個指標上有較大的因子載荷，這個因子主要衡量對縣域經濟發展有重要影響的城鎮化水平，是反映縣域居民生活水平及經濟社會結構的重要指標。
對經過正交旋轉的因子利用回歸分析法計算出各因子的得分，再以其對應的各因子的方差貢獻率占總方差貢獻率的比重為權重計算綜合得分，并計算其排名。綜合得分只是代表在各個指標下的21個縣的相對差別，綜合得分越高表明其綜合經濟實力越強，反之得分越低反映其綜合經濟實力越弱。其計算公式為：F=（39.232/77.619）F1+（21.854/77.619）F2+（16.532/77.619）F3，即F=0.51 F1+0.28 F2+0.21 F3，計算整理得到得分及排名（見表5）。
由表5顯示，綜合競爭力排名前十位的縣域具體分布是：伊犁地區4個縣、塔城地區3個縣、阿勒泰地區2個縣、哈密地區1個縣，可以看到北疆沿邊高寒地區的縣域經濟發展具有一定差距，其中得分大于0（該地區平均水平）的有9個縣，得分低于0的有12個縣，說明有57%的縣域綜合經濟實力在該地區平均水平之下。位于伊犁地區的伊寧縣遙遙領先，綜合經濟實力得分2.31，排名第一，比排名第二的位于阿勒泰地區的富蘊縣高出1.41分。該地區綜合經濟實力最弱的是位于博州的溫泉縣，整個博州的經濟發展水平在新疆處于中上游，而自然條件比較惡劣的溫泉縣的綜合經濟實力非常低，凸顯區域發展的不平衡性。
三、沿邊高寒地區三大指標體系競爭力的比較分析
綜合經濟實力的排名說明北疆沿邊高寒地區的縣域經濟發展不平衡，下文具體分析3個大指標的得分及排名情況。
1.經濟發展水平。經濟發展水平下細分了6個具體的小指標，把這6個小指標用spss19.0軟件進行分析，得到KMO=0.786，P=0.000，提取了2個主成分。用計算公式F=（53.375/79.624）F1+（26.249/79.624） F2，即F=0.67 F1+0.33 F2，得到21個縣的經濟發展水平排名（見表6）
2.社會公共服務。社會公共服務指標下細分了4個小指標，把這4個小指標用spss19.0進行分析，得到KMO=0.721，P=0.000，提取了一個主因子。用計算公式F= F1，得到21個縣的社會公共服務排名（見表6）。
3.社會結構。社會結構指標下也分了4個小指標，用同樣的方法，運用計算公式F=（38.471/76.735） F1 +（38.263/76.735） F2，得到21個縣的社會結構排名（見表6）。
由表6可知，北疆沿邊高寒地區21個縣在經濟發展水平、社會公共服務和社會結構三個分指標下的得分及排名。綜合排名位列第一的伊寧縣，其經濟發展水平也是最高的，說明該地區經濟實力強于其他20個縣。從經濟發展水平指標來看，得分大于0的縣僅有9個，縣域差距十分明顯；其中縣域經濟水平低于該地區平均水平的12個縣中，阿勒泰地區有2個，即其經濟水平較低的縣占40%；塔城地區有2個，經濟實力低于平均水平的占40%；伊犁地區有4個，比例達57%，說明伊犁地區的經濟發展差距比前2個地區大；而博州的溫泉縣、哈密地區的伊吾縣和巴里坤縣、昌吉的木壘哈薩克自治縣經濟發展水平都比較低，溫泉縣的綜合經濟實力排名最靠后，經濟發展水平指標雖不是最差，但比最差的裕民縣僅高0.09分，位于北疆沿邊地區的溫泉縣經濟水平比博州其他縣域低很多；哈密地區的伊吾縣和巴里坤縣，經濟實力低于該地區平均水平，巴里坤縣排名12，得分-0.24，伊吾縣排名17，得分-0.66；昌吉地區的木壘哈薩克自治縣經濟發展水平也不高，受自然條件制約，其經濟發展在昌吉地區也很落后。
從社會公共服務指標看，得分大于0的也只有9個縣，而經濟發展比較落后的溫泉縣、伊吾縣、青河縣社會公共服務得分也較低，都低于平均水平。
從經濟社會結構指標看，有9個縣得分大于0，1個縣得分等于0。其中經濟實力指標和社會公共服務指標都比較落后的托里縣社會結構指標得分卻很高，說明該地區發展潛力很大。
四、結語
縣域經濟不等于縣級經濟，而是具有地域特色的現代區域經濟，要從構建現代產業體系、推進工農互補和統籌城鄉發展、區域經濟協調發展的高度謀劃縣域經濟的發展[5]。在西部大開發的背景下，新疆縣域經濟得到了前所未有的發展，但是縣域經濟發展不協調、區域發展不平衡的問題仍然突出，這也是北疆沿邊高寒地區落后于沿海省份縣域發展的主要原因之一。加快該地區縣域經濟發展，應該以市場為導向，發揮當地的區位優勢，大力發展民營經濟；政府應對這一特殊區域應給予政策傾斜，加大扶持力度，深入發展產業化、集約化經營；加強基礎設施建設，以優良的投資環境吸引區外乃至國外企業的投資落戶，同時結合自身實際，尋找適合自己的發展路徑，以加快提高縣域經濟實力。
[參考文獻]
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積極分子發言稿范文2
關鍵詞新型高分子材料
1新型高分子材料的分類
1.1高分子分離膜
高分子分離膜是用高分子材料制成的具有選擇透過性功能的半透性薄膜。與以溫度梯度、壓力差、電位差或濃度梯度為動力，使液體混合物、氣體混合物或有機物、無機物的溶液等分離技術相比，具有高效、省能和潔凈的特點，因而被認為是支撐新技術革命的重大技術。膜的形式有多種，一般用的是空中纖維和平膜。應用高分子分離膜的推廣可以獲得巨大的經濟效益和社會效益。
1.2高分子磁性材料
高分磁性材料是人類在開拓磁與高分子聚合物新應用領域的同時，賦予磁與高分子傳統應用以新的涵義和內容的材料之一。早期的磁性材料源于天然磁石，后來才利用磁鐵礦燒結或鑄造成為磁性體。現在工業常用的磁性材料有稀土類磁鐵、鐵氧體磁鐵和鋁鎳鉆合金磁鐵等三種。它們的缺點是硬且脆加工性差。為了克服這些缺陷，將磁粉混煉于橡膠或塑料中制成的高分子磁性材料。這樣制成的復合型高分子磁性材料，不僅比重輕，容易加工成復雜形狀、尺寸精度高的制品，還能與其它的元件一體成型。因而這樣的材料越來越受到人們的關注。高分子磁性材料主要可分為結構型和復合型兩大類。目前具有實用價值的主要是復合型。
1.3光功能高分子材料
所謂光功能高分子材料指的是能夠對光進行吸收、透射、轉換、儲存的一類高分子材料。這類材料主要包括光記錄材料、光導材料、光加工材料、光轉換系統材料、光學用塑料、光導電用材料、光合作用材料、光顯示用材料等。光功能高分子材料可以制成品種繁多的線性光學材料，像普通的安全玻璃、各種棱鏡、透鏡等。利用高分子材料曲線傳播的特性，又以開發出非線性的光學元件，如塑料光導纖維等。先進的信息儲存元件光盤的基本材料就是高性能的聚碳酸脂和有機玻璃。
2開發新型高分子材料的重要意義
從高分子材料的出現到現代，世界工業科學不再只是對基礎高分子材料的開發研究。從90代開始，科學家們就將注意力轉到了高智能的高分子材料的開發上?，F代工業對于新型高分子材料的需求日益增加。新型高分子材料的開發主要集中在制造工藝的改進上，以提高產品的性能，節約資源，減少環境的污染。就目前而言，以茂金屬催化劑為代表的新一代聚烯烴催化劑的開發仍是高分子材料技術開發的熱點之一。開發應用領域在不斷擴大。在開發新聚合方法方面，著重于基團轉移聚合、陰離子活性聚合和微乳液聚合的工業化。與此同時，我們要重視在降低和防止高分子材料在生產和使用過程中造成的環境污染。我們應該大力進行有利于保護環境的可降解高分子材料的研究開發。新型高分子材料的開發，不但能夠滿足現代工業發展對于材料工業的高要求，更重要的是能夠促進能源與資源的節約，減少環境的污染，提高生產的能力，體現現代科技的高速發展。
3新型高分子材料的應用
現代高分子材料相對于傳統材料（如玻璃）而言是后發展的材料，但其發展速度的應用廣泛性卻大大超過了傳統材料。高分子材料不僅可以用于結構材料，還可以用于功能材料。現階段新型高分子材料大致包括高分子分離膜，高分子復合材料，高分子磁性材料，光功能高分子材料這幾大類。這些新型的高分子材料在人類的社會生活、醫藥衛生、工業生產和尖端技術等方方面面都有廣泛的應用。例如，在生物的醫用材料界中研制出的一系列的改性聚碳酸亞丙酯（PM-PPC）的新型高分子材料是腹壁缺損修復的高效材料；開發的苯乙烯、聚丙烯等熱塑性樹脂及聚酰亞胺等熱固性樹脂復合材料，這些材料比模量和比強度比金屬還高，是國防、尖端技術等方面不可缺少的材料；在工業污水的處理中，在不添加任何藥劑的情況下，可以利用新型高分子材料的物理法除去油田中的污水；同樣，在藥物的傳遞系統中應用新型的高分子材料，在包轉材料中的應用，在藥劑學中應用等等。
4結語
新型的高分子材料已經滲透于人類生活的各個方面。材料是是人類生活和生產的物質基礎，人類用來制造各種產品的物質，是一個國家工業發展的重要基礎和標志。隨著時代的發展，技術的進步，高分子材料作為材料的重要組成部分越來越能影響人類的生活和工業的進步。不同于我們已經開發研究成熟的一些傳統的材料，高分子材料的研究開發存在著無窮的潛力。正如一些科學家預言的那樣，新型高分子材料的開發很有可能會帶來現代材料界的一次重大改革。材料是人類用來制造各種產品的物質，是人類生活和生產的物質基礎，是一個國家工業發展的重要基礎和標志。我國國民經濟和高技術已進入高速發展時期，需要日益增多的高性能、廉價的高分子材料，環境保護則要求發展環境協調、高效益的高分子材料制備和改性新技術，實施高分子材料綠色工程。作為材料重要組成部分的高分子材料隨著時代的發展，技術的進步，越來越能影響人類的生活，工業的進步。
參考文獻
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[2] 羅華云，孫玲.高光注射成型技術的發展及應用[J].現代制造技術與裝備，2009（04）.
積極分子發言稿范文3
摘要：2011 年12 月30 日，陜西省政府下發了陜政發[2011]78 號《關于進一步支持和規范民辦高等教育發展的意見》以及相關對民辦高等教育的扶持和管理政策文件，結合這些政策規定，本文從陜西民辦高校的實際狀況出發，提出對陜西民辦高校發展專項資金分配辦法的研究。
關鍵詞 ：民辦高校；專項資金; 分配
一、研究背景
（一）陜西省民辦高?，F狀
民辦高校在陜西省高等教育領域發揮著重要作用，其影響力也在日益增加。陜西現有民辦高校18所(其中民辦普通本科高校8 所，民辦普通?？聘咝?0 所)，在校生19.7萬人；民辦高等教育助學機構23所，在校生5.9萬人?，F有5 所民辦本科學校獲得學士學位授予權，1所民辦高校具有碩士學位研究生教育資格，9 所民辦高校在校生數超過1 萬人，民辦教育綜合實力居全國前列。為了支持和管理民辦高校，陜西省政府近年來出臺了一系列文件，在大力支持和嚴格規范民辦高校發展與改革的同時，對民辦高校的財務管理力度越來越大，除了運用行政的管理手段以外，經濟手段的應用也越來越廣泛和深入，對資金和財務方面的要求也越來越高。陜西省教育廳近年在這方面有兩個大的里程碑性質的舉措：一是根據陜西省政府《關于進一步支持和規范民辦高等教育發展的意見》，明確提出建立和完善民辦高校的分類管理體制，將民辦高校、高等教育助學機構分為非營利性和營利性兩類，以分類管理作為規范管理和財政支持的依據。從2012年起，陜西省政府每年撥出3億元專項資金用于支持陜西民辦高等教育的發展，2012年4 月，陜西省財政廳、教育廳聯合發文出臺并細化了專項資金的分配辦法，這在民辦高校中反響巨大。
（二）政府主管部門對非營利性民辦高校支持政策的落實一波三折，進度遲緩
為推動陜西民辦高等教育快速健康發展，陜西省政府出臺了《關于進一步支持和規范民辦高等教育發展的意見》，明確提出建立和完善民辦高校的分類管理體制，由舉辦者自愿申報，省級有關部門審核確定。其中非營利性包括捐資舉辦的學校、出資舉辦不要求取得合理回報的學校，以及出資舉辦要求取得合理回報的學校。對不同類型的學校實行不同的法人登記管理辦法，依據學校的營利性和非營利性給予不同的政策支持。非營利性民辦高校在科研課題立項、課題申請、招標、評審、科研成果評審與轉化、財政撥付科研經費等方面與公辦高校享有同等權利。非營利性民辦高校、高等教育助學機構依法享受與公辦高校同等的稅費優惠政策。
截止目前，陜西省政府關于每年3 億資金的專項支持經費，現僅落實了2012 年度的專項資金，支持政策落實進度遲緩，雖說推遲落實的原因很多，但是對于考核指標的爭論也是影響因素之一。
本文所研究的對象是非營利性質的民辦高等院校；所研究的考核主體是政府教育主管部門。所以，我們主要從兩個方面進行研究：一是陜西省政府對民辦高等院校支持的專項資金分配辦法，二是基于陜西省政府對民辦高等院校支持的專項資金分配的財務考核指標體系的修改設計以及相應政策建議。
二、對民辦高等院校專項資金分配的財務考核指標體系的修改完善及相應建議
（一）關于省政府對民辦高校專項資金分配辦法的回顧
陜西省財政廳、教育廳文件《陜西省民辦高等教育發展專項資金管理暫行辦法》中對民辦高校專項資金分配辦法采用了因素分配法，根據各類指標系數計算各民辦高校的綜合得分，再按各民辦高校綜合得分計算確定各民辦高校應獲得的資金數額。其基本計算公式為：
各民辦高校資金額= 各因素應占有資金總額之和＝資金總額×某項因素所占資金總額比例×某民辦高校該因素/全部該因素總額
專項資金分配的因素指標共為八項指標，總系數100%。具體內容如下：
1. 學校生均教育收入總額，指標系數20%該指標指學校當年教育收入總額除以年末全日制計劃內在校學生總人數（折合數）計算的生均教育收入。主要考核民辦高?；I措資金的綜合能力和辦學規模收益。
2.學校支持地方培養人才指標，指標系數20%。主要考核民辦高校每年在陜招收全日制計劃內學生比例情況。
3. 學校資產負債率，指標系數10%。該指標是指學校年末負債總額與學校資產總額的比率，屬于負向指標。主要衡量高校資產負債狀況，考核學校利用債權人提供的資產開展業務活動的能力與債權人提供資產的安全保障程度。
4. 學校經費總收入與經費總支出的比重，指標系數10%。該指標是指學校當年經費總收入與當年經費總支出的比率。主要用于衡量民辦高校年度收支比，考核學校年度經費結余或赤字情況。
5. 學校生師比與全省民辦高校生師比平均值的比值，指標系數10%。該指標是指學校全日制計劃內在校生總人數（折合數）與全部在編專業教師人數的比例，與全省民辦高校生師比的平均值進行對比。主要考核學校生師比的合理狀況。
6. 學校年生均教學經費支出額與全省民辦高校年生均教學經費支出額平均值的比值，指標系數10%。該項指標是指學校當年教學經費支出總額除以年末全日制計劃內學生總人數（折合數）計算的生均占有的教學經費，與全省民辦高校生均教學經費支出額的平均值進行對比。主要考核學校對全日制計劃內學生教學經費的投入情況。
7. 學校生均教學設備資產值與民辦高校生均教學設備資產值平均值的比值，指標系數10%。該指標是指學校年末教學設備總額除以年末全日制計劃內在校學生總人數（折合數）計算的生均占有的教學設備資產值，與全省民辦高校生均教學設備資產值的平均值進行對比。主要衡量民辦高校生均教學設備的規模，考核學校教學設備的總量是否能滿足教學的實際需要。
8. 綜合管理水平，指標系數10%。主要考核學校專業調整、綜合管理以及工作配合情況。
（二）民辦高校的特點
第一，資金來源方面的特點———學費收入與公辦院校標準不同，其經費來源很少得到政府方面的資助。第二，教師隊伍的構成特殊———自有教師和聘任教師的比例與公辦院校倒掛。教師隊伍的管理機制比較靈活，尤其是兼職教師的數量多而且穩定性不強，這一點與公辦學校相比既是優點也是短處。
第三，招生情況以及學生數量不穩定———民辦學校的生源和學生數量與公辦院校的學生數量相比，穩定性不如公辦學校，有時招生人數會出現大起大落的現象。
第四，生源質量對教育質量影響較大。民辦學校的生源雖然已經納入政府計劃，但是由于社會偏見和其他原因，民辦高校的學生錄取分數一般都比較低，這就會對教育質量產生一定影響。社會對民辦學校的教育質量期望值較高———很多人拿民辦學校畢業生質量與公辦學校直接相比，往往忽略了生源質量的差異。
第五，民辦高校有營利性與非營利性高校之分。這一點與公辦高校完全不同，公辦高校都屬于非營利性高校。
（三）對政府民辦高校發展專項資金分配辦法的評價及政策建議
陜西省政府教育主管部門制定的民辦高校專項資金分配方法的計算方法總體基本思路是對的，但是也存在一些亟待改進的方面，如就財務論財務的傾向特別突出，在個別分配因素的具體選擇上、個別指標的具體應用方面都非?？粗刎攧罩笜说膬热?，對此，筆者有一些不同意見，具體如下：
第一，在資金分配因素中，沒有體現政府對民辦高校未來專業結構設置按照地方經濟需求和市場需求進行引導的因素。如學校生均教育收入總額指標，該指標屬與民辦高校辦學專業差異有關的因素，比重很大，這個指標嚴格說來，在學費價格國家管控嚴厲條件下與學校辦學質量無關，與民辦高校過去所招學生的文科類、理工科類別專業比重性質有關。
如何改進：一是設置能夠反映民辦高校過去招生結構的指標；二是設置能夠反映政府對民辦高校未來方向具有引導作用的指標。
第二，資產負債比率的性質有兩面性，不宜簡單地作為專項資金的分配因素列入計算公式。從財務管理角度看，資產負債比率第一個屬性是杠桿衡量性質，第二個屬性是償債能力屬性。陜財辦教[2012]12 號文件《陜西省民辦高等教育專項資金管理辦法》認為，該指標是指學校年末負債總額與學校資產總額的比率，主要衡量高校資產負債狀況，考核學校利用債權人提供的資產開展業務活動的能力與債權人提供資產的安全保障程度，屬于負向指標。顯然，該辦法忽略了該指標的杠桿衡量性質，簡單地將它看成風險指標作為專項資金的分配因素列入計算公式，筆者認為這樣做很不全面。其原因，一是在一定范圍內該指標越大說明該單位的籌融資能力越強，借力發展的意識很強，政府應該予以鼓勵，但是如果超過了一定范圍，如大于85%以上，則另當別論；二是它的科學性方面是否合適。假設在極端條件下，某單位的資產負債比率為零，其他單位的資產負債比率都在50%-80%之間，政府能不能據此將該項資金數額全部分配給他，顯然答案是否定的，而且這也反映了該單位在財務管理工作上縮手縮腳不敢大膽作為的思想意識。
鑒于此，筆者建議：改進資產負債比率指標的考核思路，一是分段進行考核：對資產負債比率在20%以下民辦高校，既不鼓勵也不支持；對資產負債比率在20%～70%區間的民辦高校，給予政策鼓勵支持；對資產負債比率在70%～85%區間的民辦高校，給予關注；對資產負債比率在85%以上的民辦高校，給予懲罰政策；二是考慮資產負債比率變化的速率進行政策支持方面的考慮。若此方案不好執行，也可以取消該指標。
第三，不宜過分理解或狹隘地將民辦高校每年在陜招收全日制計劃內學生比例情況作為專項資金分配的依據。陜西省教育廳管理辦法第三條規定把民辦高校每年在陜招收全日制計劃內學生比例情況作為考核學校支持地方培養人才指標，指標系數20%。主要考核民辦高校每年在陜招收全日制計劃內學生比例情況?，F在的招生市場完全與前幾年不同了，供需關系顛倒了，很多學校在本省招不來學生，而在外省有辦法能夠招來學生，我們為何不鼓勵民辦高校走出去招外省生源？再者外省學生每年在陜西省消費至少在萬元以上，我們何樂而不為？
建議修改該指標內涵，把專業設置與地方經濟和行業發展對各類職業人才的需求掛鉤，把民辦高校對學校專業設置的微觀和宏觀調控能力、適應本區域社會發展的能力等指標綜合考慮，構成反映民辦高校為地方經濟發展做貢獻的指標組。
第四，沒有充分體現陜西省政府鼓勵民辦高等教育做大、做強的意圖。陜西省教育廳管理辦法中對關系到民辦高校排名的教學質量與改革、科研能力、特色建設都沒有明確的資金分配因素。從目前3億元專項資金的分配情況來看，2012 年和2013 年的分配思路完全不同，且2013年的專項資金至今仍未下撥，究其原因還是歸結于資金分配政策所考慮的8項因素欠妥。
建議陜西省政府有關部門修訂每年3 億專項支持資金的經費分配政策，重新設置能夠綜合反映民辦高校教學改革創新、科研能力提升、教學質量提高的指標組，達到拉開民辦高等教育專項資金分配的效果，真正體現政府鼓勵把民辦高等教育做大、做強的意圖，把陜西省一批冒尖民辦高校能迅速推進到示范性民辦高校的行列，拉動陜西地方經濟的發展。
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積極分子發言稿范文4
關鍵詞：高新技術企業 研發 相關性 實證分析 考核指標
加強創新能力建設是當今世界發展的新趨勢，也是我國目前經濟發展的著力點。從目前我國研發的現狀從(表1)中可知，從1995年～2004年，每年的R&D支出總量和R&D支出與GDP的比例都呈現上升趨勢。但對比其他經濟發達的國家，我國的R&D仍然很低，經濟發達的國家R&D支出與GDP的比例都在2％以上，這說明我國無論是絕對數上還是相對數上都與這些經濟發達的國家存在較大的差距。我國企業需要確實增加R&D投入，即現金投入而非名義投入。R&D投入有向特征，其所需的資金在企業中如何籌集，并且與那些因素相關，這些都是值得探討的問題。
一、高新技術企業研發投入與內部資金相關性的理論與實地調研分析
(一)研發支出的具體內容度支付形式企業研發費用指企業研究開發新產品、新工藝、新技術過程中所發生的各項費用，主要包括開發人員的報酬、儀器設備費、材料費、房產設施費以及其他費用。開發人員的報酬主要包括開發人員的工資、薪金、獎金及其福利方面的支出等；儀器設備費主要包括企業在進行研發活動過程中，所使用儀器設備的購置費及相關稅金、日常的維護費、與儀器使用相關的費用等。材料費主要包括研發過程中，要進行各種試驗而發生的原料和半成品耗費；房產設施費主要包括房產設施購建費、改建擴建費、維修費、房產使用費、土地使用費及相關稅金等；其它費用主要包括資料費、日常水電費、印刷費、照明費、培訓經費、技術咨詢費等。高新企業的研發活動是一個長期過程，需要持續投入大量的資金，而在這些持續投入中，開發人員的報酬占了主要部分，因為高新企業需要聘用大量的開發人員，并保持長期的雇員關系，所以其采用的支付形式主要是現金形式。另外，對于儀器設備的購置費、房產設施的購置費等，由于不是企業日常經營業務，不大可能采用賒購形式，或者以物易物。因此，研發費用的支付形式主要采用現金支付。
(二)研發投資的特點決定其融資來源以股權資金和內部資金為主 研發成功與否關系到企業未來的生存與發展，但是研發領域具有較高的風險，因此研發投資表現出極大的不確定性，而這一不確定性也正是研發投資區別其他傳統投資的特點，也決定了研發投資的融資來源。因此，分析研發投資的特點有助于掌握研發投資在多種融資途徑中的選擇原因，從理論上明確研發投資的主要資金來源。研發投資具有以下特點：一是，研發投資的收益偏態分布。研究表明：對于一個企業而言，研發投資與收益的關系的確呈現出偏態分布的結果。因為企業在研發過程中，由于人力、物力和資金約束，不可能進行大量研發，而在這些有限的研發中，也只有少數可以成功，其余的多數并不能為企業帶來收益，這說明了研發投資具有高風險特性。因此，研發通過負債形式取得資金相當困難，在這樣的情況下，企業只能采取股權形式來籌集資金。二是，研發投資的積累性。研發投資是一個長期持續性投資過程，為了保持技術的領先，必須不斷對原有技術改進，這就需要大量的后續投入，投入的停止意味著原有技術的過時和落后，造成企業競爭力的喪失。研發的階段性成功與失敗并不意味著投入的停止，這體現了研發的積累性。然而，投資者并不會長期對企業進行投資，這就使研發的資金來源從在開始階段依靠投資者投資轉為依靠企業的內部資金，即企業的經營所得。三是，研發投資的非契約特征。由于研發具有高度的不確定性，這種不確定性表現在過程的不確定和結果的不確定，因而在合作開發中，制定一個完整的契約以明確雙方的權責是相當困難的。從融資角度看，利用合作企業的資金進行合作研發，實際操作上也并不可行。研發投資的這些特征，使R&D投入的資金來源變得十分狹窄，而企業又需要R&D方面的大量持續投入，因此，研發活動只能在企業內部開展，其融資的來源以股權資金和部資金為主，即從股權融資和利潤中提取。
(三)企業研發投資的主渠道是內源融資本項目課題組在2005年8月～10月對廣東省27家大、中型企業進行了實地走訪調查與電話訪談。這些企業大都是品牌企業，專門設有研發機構或技術中心，50％企業的技術中心經過政府機構認定，具有規范意義的研發資金來源及投入。向53家企業發了調查問卷，收回27份，問卷調查結果如(表2)所示。(表2)的數據表明，89％的企業研發資金來自自身產品的銷售收入，37％的企業研發還可獲得國家扶植資金投入(盡管金額占投資項目的10％～20％)，15％的企業研發還可獲得獲新技術轉讓收入，其他途徑獲得研發資金的數額則較小。
以上研發特征與實地調研說明，目前絕大多數企業在研發過程中，實際使用的資金主要來源是企業本身的內部資金，并且從研發費用具體內容上看，其支付形式主要采用現付，因而研發投入與企業內部資金的從量上應該具有十分密切的關系。
二、國外企業研發投入與內部資金相關性實證分析概述
國外有關研發投入與內部資金的文獻有很多，如Dietmar Harhoff(1997)對德國企業的研究，收集了1990年～1994年的數據，發現R&D投資和一般投資在小企業中對于現金流有相當的敏感性。Spiros Bougheas(2002)通過實證表明美國、英國和加拿大的小公司主要依靠內部資金來進行R&D融資，而在日本、德國和法國中，類似的公司則通過銀行貸款。同時，還發現如果銀行樂意監督其客戶的投資活動，那么銀行貸款R&D融資則是可行的。CarterBloch(2004)對丹麥公司關于融資對于研發投資的影響進行調查，結果發現公司的內部資金在解釋研發投資中占主要的地位，表明研發強度高的公司受到融資上的制約?，F金流量對于研發的影響對小型公司和資產負債率低的公司是比較強的?？梢钥闯觯瑖鈱τ赗&D投資從融資角度已經進行了相當多的研究，形成了許多非常有價值的結論，但這些結論體現了企業當時所在的融資環境，具有時效性與區域性，因此有必要根據我國的特點，對目前我國的企業R&D投入的融資進行相關的探討。
三、我國企業研發投入與內部資金相關性實證分析
企業R&D投入與內部資金之間的關系受到多因素的影響，如企業的成長過程的不同階段、多種新產品同時研發等，但對于我國高新企業來講，內部資金成為了R&D投入的唯一來源，而且R&D投入占高新企業投資的相當重要的部分。可以推測，內部資金與R&D可能存在正相關性，可靠性如何。本文作設：H1：高新企業內部資金與R&D投入正相關。
(一)樣本描述 本文選取2003年～2005年深滬兩市信息技術業和醫藥、生物制品行業的上市公司為樣本，其數據來源主要是
證券交易所在網上公布的公司年報，選擇這兩個行業的原因是其研發強度高，是高新企業的典型代表，同時R&D數據并不是年報必須對外公布的項目，而這兩個行業對R&D數據公布比較多，去掉異常數據，最后得到的樣本數據2005年40家，2004年32家，2003年31家。
(二)研究方法 本文采用截面回歸分析的研究方法，對收集到上市高新企業的R&D投入與內部資金進行多元線性回歸分析，計算過程使用SPSS 11.0軟件包完成。使用的經驗模型如下：
RDit=b0+bl*CFit-1+b2*Sit-1h3*Cit-1+ei
(1)
其中，RDit是對于公司i在期間t的研發投資，CFit-1是公司i在期間t-1經營凈現金，Sit-1是公司i在期間t-1銷售收入，Cit-1是公司i在期間t-1貨幣資金，e是誤差項。本文主要對研發投入與內部資金的相關性進行研究，選取了經營凈現金(長期指標)和貨幣資金(短期指標)指標。選取這兩個指標的主要原因是研發費用的支出特征與管理經營者決策決策特性所共同決定的：研發費用支出的長期持續付現性體現長期決策特性；如果企業以貨幣資金的多少來決定R&D投入資金，則體現企業管理者短期決策特性。另外，銷售收入指標并不是內部資金指標，由于許多企業在研發投入中，對其作為重要的考慮對象，因此也將其加入方程中。
(三)實證分析從(表3)可以看出，有超過兩成的企業在研發投資過程中，雖然上年經營活動現金流為負數，但仍進行了研發投資。可以推測這兩成多的企業并不是以經營活動現金流為主要依據，這也同上述理論分析相矛盾。(表4)是SPSSll．0軟件包多元回歸分析的結果，分別對2005、2004、2003年采用stepwise方法對自變量進行篩選。分析結果表明：模型中解釋變量只有銷售收入通過統計檢驗，而經營現金流與貨幣資金都未能選入并通過檢驗。反映了研發投入與銷售收入具有顯著的正相關，與經營凈現金流和貨幣資金相關程度并不顯著；但同時發現，在2005年銷售收入的解釋能力下降了。
四、結論
通過以上對我國高科技行業上市公司R&D投入與內部資金所作的實證研究，可以得出以下結論：高科技企業R&D投入與銷售收入有顯著的正相關性，相比之下，與內部資金的關系則并不顯著。實證研究結果發現研發投入和內部資金(現金)沒有顯著性的合理解釋是，企業進行研發投入時，主要參考的依據是并不是內部資金，而是銷售收入(這一結論與目前許多企業對于研發投入是一致的，即每年根據銷售收入提取一定比例作為下年的研發投入量)。同時表明，由于銷售收入是按權責發生制入賬，現金流是按現金應付制入賬，按銷售收入提取的R&D資金并沒有現金保障，這樣企業實際的研發現金投入少于按銷售收入一定比例的提取數。由于研發支出作為特定的勞務、信息等費用支出，屬于非生產經營，真實的研發支出應是現金支出。如果在企業銷售收入中的應收賬款比例高，這進一步證明企業實際的研發現金投入少
另外，對于經營活動現金流與貨幣資金這指標，筆者認為，對于較成熟的上市公司，有穩定經營性現金流入，則長期決策更加突出，增加經營活動現金流作為其考慮變量，即銷售收入+經營活動現金流；對于年輕企業和經營環境多變的企業，企業缺少穩定的經營性R&D投資，不但具有長期決策特征也具有短期決策特征，但這時短期決策更為突出，可以增加貨幣資金作為其考慮變量，即銷售收入+貨幣資金。但從長期來看，研發投資不能依靠貨幣資金，因為股東不會一直投入，同時也應意識到，企業不會長期擁有大量貨幣資金，要充分利用其控制的資源獲得收益。
綜上所述，R&D投入通過使用雙掛鉤的方法，可以使研發在企業內部運作中得到更為切實有效的得到保障，有利于合理安排資源，對于提高企業核心競爭力，增加企業效益有重要意義。
作者簡介：
陳海聲(1954-)，女，安徽無為人，華南理工大學工商管理學院副教授
周維參(1976-)，男，廣東廉江人，華南理工大學工商管理學院碩士研究生
*本文獲廣東省自然科學基金項目(編號04300134)，廣東省第二批科技三項經費計劃項目(編號2005B70101090)資助
參考文獻：
[1]陳海聲：《研發投資特征與擴大研發融資來源的基本措施》，《現代財經－天津財經大學學報》2006年第1期。
[2]陳海聲：《廣東省軟科學研究計劃項目－我省高科技企業研發的融資結構與提高融資效率的對策研究》。
[3]Dietmar Harhoff,Are There Financing Constraints for R&D and Investment in German Manufacturing Firms,Discussion Paper,WissenschaftszemmmBerlin,1997.
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關鍵詞:班主任工作;組織者; “十個一工程”
班級是學校教育教學工作的基層組織,班級管理工作主要由班主任負責,班主任是班級各方面教育力量的組織者,是學生方方面面的管理者,是黨的教育方針和學校工作要求的執行者,是學校教育、社會教育和家庭教育的協調者。班主任工作做得如何,直接影響到學校的教育教學質量和社會聲譽,因此,班主任在學校工作中的地位是舉足輕重的。如何當好班主任,尤其是當好中學階段的班主任,是班主任學中的重大課題。我以為,當好一個班主任,除了教師的個人魅力、學識水平外,還必須認真做好以下十件工作,我把它稱為班主任的“十個一工程”。
一、組織好一次精心準備的入學教育
入學教育是每個學校每學期初都要進行的,是班級常規管理中的一個首要步驟。據我觀察和了解,現在班主任對入學教育流于形式或草草了事。個人認為,入學教育不僅是班級常規管理中的一個步驟,而且是一項關鍵性的工作,它的質量的好壞,對班級良好班紀班風、學風和學生良好行為習慣的養成有著最為直接的影響,尤其是對新生班級而言,顯得更為重要。對班主任來說,入學教育的類型主要有兩種,一種是新生班級或剛接手班級的入學教育,一種是原來班級的入學教育。wWw.11665.COM不論哪種形式,班主任對入學教育這項工作要引起高度重視,要認真籌劃、精心準備,因為這是展示班主任形象、能力的一個平臺。在入學教育中,班主任要與學生坦誠相見,用良好的形象來吸引學生,用真情的話語來打動學生,用語言和行動證明自己是優秀的,這樣,學生才會佩服班主任,才會服從班主任的管理,所以說,組織好一次精心準備的入學教育極為重要。
二、召開好一次氣氛熱烈的誓師大會
誓師大會是一種樹立學生信心、激發學生熱情的有效形式。這個大會一般在開學一周內完成,同樣,對于這樣的會議,班主任要精心組織,從會議布置、會議儀式均要安排妥當,要開得氣氛熱烈。會前,班主任根據了解或掌握的班上學生的各方面情況擬定好書面發言稿,同時,要求學生人人寫出表態發言,重點安排班上不同類型的學生在誓師大會上宣誓。學生在寫書面發言稿時,班主任要進行具體指導。會中要求程序清楚,最好安排學生主持會議,班主任要做好 總結 發言。會后,將每個學生的表態發言收集起來,裝訂成冊,至于學業成績方面的奮斗目標,還要求學生用紙條寫好后用透明膠布貼在位子的左上角,不要小看這一舉動,這是一種時刻提醒和激勵學生的好方法,長期的實踐證明,這種辦法成效顯著。
三、制訂好一套完整詳細的班紀班規
俗話說:不以規矩,不成方圓。一套完整詳細、符合班情生意、賞罰分明,具有可操作性的規章制度是搞好班級工作的基本前提,這項工作,班主任也要在開學后一周內完成,當然,在開學前形成初稿最好。班紀班規制訂好后,要及時向學生公布,還要組織學生定期和不定期地學習,必要時還要開展背誦班紀班規的活動,要讓班紀班規在學生心目中打下深深的烙印,只有這樣,學生在班紀班規的約束下,在學校才會正常地學習和生活。久而久之,學生也就養成了良好的學習、生活習慣,學生的文明素質也就會得到很大的提高。
四、組建好一支模范帶頭的班干部隊伍
眾所周知,一支學業成績好,具有良好行為習慣,有一定組織管理能力,能起模范帶頭作用的干部隊伍是搞好班級管理工作的關鍵之一。但如何組建好一支這樣的班干部隊伍,我認為,在新生班級,采取看學生入學成績、向相關人員打聽學生品行,在報名中班主任自己觀察詢問學生等多種形式來了解學生的情況,在短時間內由班主任任命班干部,從而組建一支班干部隊伍。任命時,要向學生說明任命的理由,以后每期(或原來班級)則采取民主選舉、競爭選舉的方式組建新的班干部隊伍。通過這些方式,讓學生較早地認識民主集中制的優越性,形成公正、公平、公開的觀念,認識到當今社會是具有挑戰性的,從而培養和提高學生的適應能力
五、樹立好一批各具特色的先進典型
俗話說,榜樣的力量是無窮的。班主任要在班級管理工作中善于發現和樹立一批不同類型、各具特色的先進典型。如全面 發展 的三好學生、學習標兵、 體育 尖子、勞動積極分子、優秀組長、文藝活動積極分子、優秀黑板報主編等。通過典型引路、榜樣示范來帶動全體學生,激發和調動全班學生的學習積極性和工作熱情,使班級典型層出不窮,從而有效地推動班級管理工作朝健康向上的方向發展。
六、建立好一份詳細具體的學生檔案
這里所說的學生檔案不是指保存在學校的學生學籍檔案,而是班主任為了管理好班級,掌握好學生表現而自制的一種對學生日常生活中突出或特別的言行舉止、學習態度、道德品質、行為習慣以及家庭狀況等進行詳細記載的 教育 管理檔案。該檔案每生二頁(個別學生也可以多頁),檔案表中設有若干欄目,以記載學生的操行為主,這種檔案有很好的作用,它不僅僅是學生成長的記錄,而且還是班主任教育學生、向家長匯報學生在校情況的事實材料,有很強的教育說服性,是班主任管理好學生的一種很好的手段。
七、舉辦好一個期中期末的 總結 表彰
班主任要認真搞好兩個階段總結,一個是期中的,另一個是期末(有時放在開學初)?？偨Y中,班主任盡量地要發現學生的閃光點,在總結中予以表彰,同時也要指出學生中存在的問題。一般情況下,只講問題,不點名批評,給學生們以足夠的面子,要通過總結表彰大會,讓學生樹立信心,產生先進更先進,后進趕先進的效果。
八、開展好一次分門別類的家庭走訪
家訪是了解學生生活環境、在家表現的最好方式,是對學生進行個別教育的有效途徑。通過有計劃的家訪,既可與家長進行情感溝通,又可密切班主任與學生的關系,所以說,成功的家訪是教育學生、形成健全班級的催化劑。但是現在許多家長在外打工,實現真正意義上的家訪是有困難的。那么,現階段如何進行家訪,可采取以下三種方式,一是上門家訪,二是電話家訪,三是信函家訪。不論哪種形式的家訪,班主任都要講究家訪技巧,即盡量委婉地指出學生存在的問題,使家長引起高度重視,否則,會造成班主任與家長對立、班主任與學生對立的不良后果。
九、安排好一次對每個學生的談心活動
每個學生都希望自己得到老師的關心和愛護,而交心談心活動是關心和愛護學生、激勵和教育學生的一種重要的有效的方法。作為班主任,每個學期都要與學生進行一次交心談心活動,在這個活動中,班主任應以激勵教育為主,輕言細語,和顏悅色地開展談心活動。通過這個活動,要讓學生真正感受到老師的關愛。當然,對于個別學生的談心活動,不應該只有一次,而應該是多次的。
十、策劃好一次標準較高的家長集會
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【關鍵詞】班級文化建設；中職生健康發展；中職班級文化
中職學習階段是學生人生規劃和性格成熟的關鍵時期，他們由于受年齡和文化水平的影響，在心理和行為上表現出較強的獨立性，在學習上更加獨立自主，他們開始自我內省，審視自己的價值觀和行為方式，力爭塑造成熟獨立、健康活潑的形象，中職生的獨立性在一定程度上促使了中職班級文化呈現出獨立性的特點，本文正是在這樣的背景下展開討論。
一、中職的班級文化建設中存在的主要問題
（一）班級活動流于形式化
班級活動有助于鍛煉學生的實踐能力；有助于培養學生的表達、組織、合作等社會交往能力；有助于發展學生的個性，形成一定的社會責任感。班級活動包括主題班會、文體活動、學習活動、社會實踐活動等。但是現狀發展班級活動存在主題分布不均勻的問題，多以文藝類的活動為主，學術類活動所占比例較低，不利于中職生專業知識和技能的學習。大部分中職生對自己班級活動的質量不滿意，過于形式化的班集體活動不能發揮其提高班級凝聚力的作用。
與此同時，隨著中職社團活動的蓬勃發展，社團的數量和規模不斷擴大，學生參加社團的積極性也逐年提高，導致班級活動只能得到一部分學生的支持，而更多的學生因為社團活動而喪失對班級活動的興趣和積極性。這在一定程度上對傳統的班集體組織產生了巨大的沖擊。
（二）對班級寢室文化建設的忽略
實際上，中職學校中的寢室文化建設過程中，大部分舍友認為舍長在寢室中的作用不大，造成此問題的原因是多方面的，筆者認為主要原因是宿舍長的作用沒有得到老師的重視，在人員選擇和能力培養方面班主任沒有慎重對待。在宿舍中，有部分學生和室友之間發生過沖突，產生沖突的主要原因是室友之間個人習慣不同，其次是性格不合，再次是利益沖突。由于人際關系的“近因效應”，不少中職生無法與舍友之間長期和諧相處，導致他們產生種種誤會、矛盾與沖突，進而引起學生產生壓抑、煩惱、焦躁等情緒。日積月累，出現心理障礙的學生較多，諸如易激怒、暴力傾向、輕生厭世等危險信號不斷發出，而這些都不利于中職生健康成長，對人才的塑造和培養產生極大的負面影響。
（三）班級小群體文化影響班級文化的發展
在中職班級中基本都存在兩人或兩人以上的小群體，而他們在班級文化建設中的作用卻大為不同，部分班級的小群體雖然有小部分對班級事務不管不問，隨波逐流，但絕大多數的小群體在班級文化建設中積極地配合老師和班干部的工作，起著積極的作用。而一部分班級的小群體雖然一部分可以積極配合老師和班干部的工作，但也存在一些抵制班級活動開展的小群體，他們散播謠言，使學生產生消極情緒，對班級文化建設起消極作用?？梢?，班級小群體文化對班級文化建設有很大的影響，應該給予正確的引導。
二、中職班級文化建設的對策
（一）加強顯性物質文化活動在中職班級文化建設中的作用
顯性物質文化是指某種物質設施以一種外在的、直觀的形式表現其所蘊含的文化觀念，是一種外在的文化表征。第一，改善班級精神文化所凝練的物質設施建設。在教室墻壁上張貼對班級成員具有激勵和警示作用的名人語錄，引領學生的奮斗目標，增加學生學習的動力，為形成良好的班風做準備；將師生擬定的班級規章制度掛在教室醒目的地方，時刻規范著班級成員的行為；設計彰顯專業特點和本班特色的墻報、板報，使學生了解更多的專業知識，調動學生學習的積極性和主動性，形成優良的學風。第二，擴建班級學術、學習活動成果的物質表現。在教室明亮的地方設立班級榮譽區，將班集體和個體的榮耀，獎狀、獎杯、獎品等有秩序放在榮譽區，學生看到這些榮譽就會增強集體主義觀念，從而提高班級凝聚力；將表現班級成員學術活動成果的設計、學術作品、發言稿等作為學生學習的“榜樣”展示出來，激發學生的創新意識，使他們在班級成員現有成果上創造出新的學術研究。
（二）構建中職生宿舍思想政治教育的新環境
要建設有利于中職生宿舍思想政治教育的新環境，推動新時期中職班級文化建設的發展，第一，要完善中職生寢室的各項基礎設施，在宿舍內各個功能分區整潔有序的基礎上，可以精心設計和布置一些名人名言和其它有助于寢室文明的文化標識。第二，要大力開展創建文明寢室文明公寓的活動，搞好寢室衛生，融洽人際關系，按時作息，語言文明，在寢室里營造一種溫馨、和諧、積極、向上的氛圍。第三，要從創建“黨員示范寢室”入手，通過黨員、入黨積極分子在文明寢室創建中的模范作用，帶動中職生創建文明宿舍的整體建設。
（三）發揮小群體的積極作用
中職班級存在著各式各樣的小群體，作為一種非正式組織，他們由于興趣愛好、奮斗目標、價值觀傾向相似而走在一起，人數一般為三到十人。在經濟全球化背景下，中職班級小群體的產生是一種客觀現象。中職生思維活躍、個性張揚，他們渴望得到別人的認可和支持，也渴望和同齡人溝通交流，這為小群體的產生奠定了內在動力；網絡和通信技術的普及為班級小群體的產生提供了外在有利條件。小群體作為班級正式組織的補充，要充分發揮它在中職班級文化建設中的積極作用，為進一步增強班級的凝聚力，樹立正確的班風、學風，傳達和收集正面的班級信息而準備。
三、結論
總之，中職班級文化建設是一個長期的過程，不是一蹴而就的，它需要學校領導者、班主任、學生共同不斷的努力和創新，只有這樣才能適應當代中職生不斷變化的發展需求。在中職班級文化建設和發展的過程中，需要長期堅持做到建設隊伍的專業化，正確認識班級文化建設的價值，杜絕“形象工程”，建立有效機制來推進中職班級文化的建設和發展，從而改善和提高中職生的思想道德素質，培養他們學習科學文化知識的能力。
參考文獻：
