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機械設計的總結范文1
一、充分認識宗教關系在我國社會關系中的重要地位和作用
宗教關系在我國社會關系中處于重要地位，這種重要地位是由我國特殊的宗教國情所決定的。
（一）正確認識宗教與宗教關系
發揮宗教在化解社會矛盾中的作用，首先需要客觀地認識宗教。作為一種復雜的社會歷史現象，宗教具有以下特征：一是長期性，即宗教是人類社會發展到一定階段的產物，有其產生、發展和消亡的客觀規律，所以宗教在社會主義社會將長期存在，并且隨著傳統文化的傳承在社會生活中的影響也越來越大；二是群眾性，即宗教不僅是一種信仰或思想，更是一種社會實體力量，這種力量既可以通過教義和信仰從思想上影響群眾，也可以作為一種組織制度和手段來控制和統轄群眾，對群眾的心理和行為施加影響；三是復雜性，即宗教問題往往與政治、經濟、文化、民族等問題相互交織，影響社會生活的方方面面。
宗教的以上特點決定了宗教關系的復雜性。宗教關系，包括信教的人和不信教的人之間的關系、信仰各種宗教的人之間的關系、政府宗教管理部門工作人員與各宗教團體和信教群眾之間的關系等。我國宗教歷史悠久，多樣，目前有大約1億多信教群眾，因此，正確對待宗教問題，也是正確對待群眾的問題，這是事關團結1億多群眾共同建設社會主義、實現中華民族偉大復興的重大政治問題，必須高度重視和謹慎對待。同時，在新的國際形勢下，宗教沖突與民族紛爭成為全球的熱點、難點問題，必須充分發揮其在化解社會矛盾中積極的一面，又要抑制其消極的因素，使之服務于構建社會主義和諧社會的大局。
(二)我國是宗教多元化國家
無論是從歷史還是從現實情況來 看，我國都是一個多宗教的國家，宗教多元化是我國長期歷史發展的結果。同時，無論是漢族還是少數民族群眾都有為數眾多的信教者。我國目前不僅有基督教、伊斯蘭教、佛教三大世界性宗教，還有道教等本土宗教，不僅有東正教、天主教等制度化的宗教，還有大量的民間信仰。某些少數民族有自己的傳統民間信仰，在歷史上曾長期信仰某種宗教，存在著全民信教的狀況。如今，各少數民族全民信教的狀況已經發生了根本性改變，但作為其信仰載體的宗教，在該民族群眾中仍然不同程度地發揮著作用。
(三)宗教關系與民族關系存在密切聯系
通常，宗教關系與民族關系存在密切聯系。在我國，少數民族中大多數群眾都信教，漢族中也有為數不少的信教群眾，總共有1億左右，而我國少數民族人口也約1億，所以在很大程度上，信教與不信教的矛盾就表現為漢族和少數民族之間的矛盾，信哪種宗教的矛盾就表現為生活在同一地區不同少數民族之間的矛盾。宗教的民族性與民族的宗教性造成了我國民族關系和宗教關系交織在一起，異常復雜，也對我們正確處理兩者關系、建立和諧的民族關系和宗教關系提出了更高的要求。
需要特別注意的是，近年來隨著國際形勢的變化，民族問題和宗教問題成為世界范圍內的熱點、難點問題。各種分裂勢力、極端勢力、恐怖勢力往往打著民族、宗教的旗號在我國周邊地區通過各種手段對我國進行滲透、顛覆、破壞活動；西方敵對勢力也利用民族宗教問題對我國進行“西化”、“分化”等陰謀活動，使我國民族問題和宗教問題更加復雜。對此，我們不能掉以輕心。
二、新形勢下宗教工作在化解社會矛盾中具有積極作用
在我國，漢族和少數民族中大量群眾信仰宗教的狀況將會長期存在，宗教關系成為我國至關重要的一種社會關系。面對新時期我國社會矛盾出現的新情況新問題，宗教工作在化解社會矛盾中可以發揮積極和重要的作用。
(一)新時期我國社會矛盾出現新的階段性特征
馬克思認為，人的需要由多種內容、多種類型、多種層次所構成?！叭艘云湫枰臒o限性和廣泛性區別于其他一切動物”。人的需要也隨著生產的發展而發展、技術水平的提高而提高, 一旦滿足了某一范圍的需要，又會產生新的需要。但無論是物質需要, 還是文化或精神需要、政治需要, 總是與一定的社會歷史條件相聯系, 并隨著社會歷史條件的發展而發展,不同時期具有不同的側重點。馬斯洛也從行為科學出發，提出了需求層次理論。他認為人類個體的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為生理需求、安全需求、情感和歸屬需求、獲得尊重的需求、自我實現需求。總體來說，人的需要演變的路徑就是會產生由物質性需要向物質性需要與政治、文化性需要并存轉變。
進入新世紀以來，我國人民生活水平大幅度提高，在物質性需要得到極大滿足的今天，人民群眾的需求也開始向政治文化方面拓展，因此，社會矛盾也相應地從側重物質性向兩個領域延伸，一個是政治領域，一個是文化領域。在這種轉變過程中，我國社會矛盾發展呈現出物質性矛盾與政治性文化性矛盾并存、簡單矛盾向復雜矛盾轉變、隱性矛盾向顯性矛盾發展等階段性特征。深刻認識并準確把握這些新的特征，對于緊緊抓住重要戰略機遇期，有效預防和化解各種社會矛盾，實現構建社會主義和諧社會具有重大的理論意義和實踐作用。
機械設計的總結范文2
[關鍵詞]機械設計加工；問題；對策
[DOI]1013939/jcnkizgsc201552180
隨著我國經濟水平和科學技術的飛速發展，對于機械設計加工的要求逐漸提高，為了在激烈的市場競爭中保證機械產品自身的可持續發展，需要機械設計加工人員提高產品的質量，加強對產品生產和制作的監督和檢驗。在機械產品的設計和加工之前，做好完善的計劃和準備，確保機械產品生產步驟的順利完成，并采用先進的生產技術降低機械設計和加工中的損耗。在機械設計加工中遇到問題時勇敢面對，積極找尋解決問題的科學手段，提前做出預算和估計，降低問題出現的可能性，爭取生產出更多高品質、高質量的機械產品。
1機械設計加工中存在的問題及思考
由于主觀或者客觀的因素，機械設計加工中可能出現各種各樣的問題，但是將出現的問題進行總結和分析，會發現機械設計加工中的問題主要體現在以下幾個方面。
11操作流程方面
在機械的設計和加工中應當重視操作的問題，機械的整個操作流程關系著機械設計和加工出的產品質量。因此需要在機械設計加工時，預先估計出可能會出現的零部件實際操作和標準操作中間的差距，雖然差距的形成不只是因為人為的操作，還有許多是由于測量工具本身的誤差、工藝系統受力情況或是設備受熱發熱情況、刀具機床常年磨損等導致的，但是為了保證機械設計加工的順利操作，需要將可能出現的客觀原因都事先計算好，誤差雖然難以完全消除，但是卻可以通過人為的努力將誤差降低到最小，使機械設計加工更加精準。
12質量監督方面
機械設計和加工中的零部件如果質量不過關，整個機械產品的生產和制作就可能是失敗的，造成整體生產系統的性能和效率降低，機械產品的耐用性、耐磨性能降低，機械產品的使用年限大打折扣，甚至造成其他更加嚴重的后果產生。機械設計和加工中生產材料的特性和削割程度對于產品表面的光滑程度有很大影響，一般塑性材料制作的機械產品很容易變形，造成產品表面不夠平滑；而脆性的材料因為硬、脆的特點容易造成生產出的機械產品折斷，加工中造成產品表面出現很多細碎物；在機械產品冷卻后再次進行硬加工和生產制作機械產品時壓力過大等問題同樣也會使產品材料的組織結構改變，最終導致機械產品表面粗糙、不光滑。因此在機械設計加工中必須要注意生產制作過程中的質量問題，嚴把質量大關，保證生產出的機械產品表面光滑、耐用。
13產品變形方面
機械產品的變形是經常出現在機械加工中的問題之一，變形包括了機械產品的性質、大小、位置等方面的改變，目前機械產品的變形主要在三種情況下發生。第一，機械產品在加工時會產生強大的內力將機械產品牢牢固定，形成內徑向力保證機械產品正常的削割，使機械產品整體被卡爪緊緊抓住從而順利完成機械加工，但是當加工完成后，被卡爪放下的機械產品已經改變了最初的形狀，可能變成多邊的形狀或者橢圓的形狀；第二，在機械產品熱處理加工后零部件極易出現中間高、兩邊低的現象，機械產品發生彎曲；第三，機械產品在被切、削、割時出現彈性問題，造成了機械產品變形。雖然機械產品在設計和生產中難免發生變形問題，但是可以通過科學合理的方法控制機械產品變形的程度，使用技術科技含量高的機械設備進行加工等方式減小機械產品的變形。
14市場競爭方面
當下機械設計加工市場的競爭激烈，機械產品自身的性價比決定了其是否能夠在激烈的競爭中保留一席之地，在這樣的背景下機械產品的設計和加工需要保證成本的可控性，不斷提高設計和加工的技術水平，增強機械產品的質量，優化機械產品的生產制作，轉變傳統復雜的新產品開發模式，加快新產品的開發進度，從而保證機械產品的性價比能夠在激烈的市場中保持獨特的發展競爭力。
15材料選擇方面
機械設計加工中材料的選取非常重要，一方面材料需要擁有強度，另一方面材料需要擁有耐加工性，因為在機械設計的裁面尺寸和安全要求上都需要材料這兩種特性，所以在機械設計加工材料的選擇上需要加以謹慎。例如，某工廠在機械設計加工時，忽略了機械產品加工的材料，在購買時沒有考慮材料的鑄造性能，導致在機械產品加工時才發現購買的大批材料熔點較高，結晶的溫度范圍比較大，使得生產制造的機械產品達不到要求，造成了工廠巨大的損失。
2針對存在問題的解決對策
雖然在機械設計加工中有許多的問題，但是機械設計加工者可以找出問題出現的原因，針對機械設計加工中的問題進行經驗總結，研究制定出相應的解決對策。
21選擇正確材料
機械設計加工中要選擇正確的材料，提升機械產品的生產質量，降低機械產品生產和制作中的成本，在材料的選取上要考慮是否與機械產品的生產要求符合，可以從材料的鑄造性能、壓力和加工的性能、切削加工的性能、熱處理性能等多方面結合生產機械產品的實際情況，選擇最佳的材料進行加工，為不同的機械產品搭配不同的材料，滿足機械產品設計加工的要求，保證生產出的機械產品數量多、質量好。
22提高生產技術
提高生產技術是發展的根本，機械設計加工要本著不斷提升生產技術的理念，進行機械設計加工觀念創新，增強機械產品生產和制作的監管，合理計算并控制加工中的成本，提高機械設計加工的市場競爭力。優化整合配套的機械設計加工基礎設施建設，大力發展機械設計加工的工藝，使機械設計加工的發展符合時代對于機械產品的需要。如下圖，是機械設計加工中新型綠色制造工藝技術的主要內容。
23設置合理參數
在機械產品的設計加工中削割的速度和深度等問題都會影響機械產品的表面，因此在對機械產品進行削割時需要設置合理的削割參數，確認削割操作的速度、時間、深度等數值，保證生產出的機械產品表面光滑。
24利用處理工具
機械設計加工中需要科學地利用處理工具，根據機械產品生產和制作的實際情況選擇適合的處理工具，對于機器加工中不能滿足要求的地方可以適當運用小刀或者其他工具進行完善，保證生產制造出的機械產品能夠符合實際應用中的標準。
25增強設計水平
機械產品的設計要針對產品性能和實際操作特點進行不斷的提高，進而滿足實際操作中對機械產品生產的尺寸、結構、功能等的要求，降低機械產品生產和制作中產生的消耗，提高機械產品設計的精準化，通過實施統一標準的機械產品設計，增強機械產品的產量和質量。比如在機械設計加工前，相關機械專家和技術人員先對機械產品的設計進行討論和研究，制作出一整套配合機械產品生產的計劃，按照機械產品生產要求的尺寸和形狀進行統一的設計，保證了機械產品的批量加工生產，使機械產品的設計最大程度上符合要求。
26重視保養設備
加工機械產品需要利用相關的機械設備，所以應當重視對相關機械設備的保養，減少機械產品加工中產生的碎屑，在機械設備的使用中及時進行散熱。適當的情況下可以合理利用劑降低機械設備的磨損，進一步確保機械產品生產和加工的質量，延長機械設備的使用壽命。例如，某工廠在機械設計加工中對相關的機械設備進行了保養，使用劑為設備進行了及時的冷卻，延長了刀具的使用時間，有效地提高了機械產品生產的效率，降低了機械設備的消耗和磨損，將機械設備中的碎屑徹底清除，使生產出的機械產品相對其他廠商的產品表面更加光滑，產品的質量更好，為該工廠帶來了源源不斷的效益。
27進行模擬實驗
在大批量生產機械產品之前，可以進行機械設計加工的模擬實驗，從實驗中發現問題、解決問題?？偨Y在機械產品批量生產中可能會出現的問題，優化產品的生產，有效地提高產品設計加工的質量，降低在實際生產制作中問題的出現。同時新型機械產品的開發可以利用這樣的模擬實驗，完善機械設計加工的理念，提高機械產品生產的技術，為更好的推出新產品做好準備。
3結論
在機械設計加工的過程中，應當選擇合適的材料生產制作，不斷提高機械產品的生產技術，創新開發設計機械產品的理念，轉變傳統的研發模式，設置合理的削割參數，保證生產的機械產品表面光滑。科學的利用處理工具對機械產品進行完善，提升機械設計的水平，使產品設計與產品需求相符合。重視機械設備保養，延長設備的使用壽命，通過模擬實驗對機械產品的問題進一步改進，標準化加工機械產品的流程，進而提高機械產品的整體質量。
參考文獻：
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機械設計的總結范文3
【關鍵詞】 機械設計 創新能力 教學方法
《機械設計基礎》作為高職高專機械類和近機類專業一門重要的技術基礎課，其主要任務是培養學生掌握常用機構和通用機械零件的設計原理、方法和機械設計的一般規律，具備設計一般簡單機械和應用標準、規范、手冊、圖冊等技術資料的能力。如何激發學生的學習熱情，使學生具備良好的創新意識和一定的機械創新設計能力，為將來的工作打下堅實的基礎，一直是我們教學改革和研究的重點內容。通過近幾年的教學探索和實踐，筆者總結了幾點行之有效的教學方法。
1 案例分析法
“興趣是最好的老師?！眲撔履芰Φ呐囵B首先是激發學生的創新興趣。我們通過在課堂上引入工程實例及全國大學生機械創新設計大賽的優秀作品，并在實踐教學環節開放實訓基地及實驗平臺，很好地調動了學生的積極性。
《第四屆全國大學生機械創新設計大賽決賽作品選集》中收錄了沈陽工業大學機械工程學院設計的便攜式萬向千斤移。該千斤移巧妙地利用了可控雙向棘輪的特點，設計了平移和旋轉重物的機構[1]。在間歇運動機構這一章的教學中引入該實例，并在實訓實驗環節讓學生對比分析普通千斤頂和該便攜式萬向千斤移，豐富了教學案例，拓展了學生視野，提高了教學效果。
通過對大量成功的機械創新設計實例的分析來介紹機械創新設計方法是我們在教學過程中的具體做法。因為這些方法正是通過這些成功的創新設計實例表現出來的，通過對這些具體、生動實例的分析，使學生能夠更容易理解和掌握這些創新方法，也更容易激發大家參與創新實踐活動的興趣和自信心。學生認識到以自己的知識技能水平進行創新設計是完全有可能的，學習主動性大大增強。
2 類比總結法
傳動裝置作為機械系統中最重要的組成部分之一，其傳動形式分為機械傳動、流體傳動（液壓及氣壓傳動）和電力傳動。而《機械設計基礎》主要學習各種常用機械傳動機構的原理及設計。機械傳動能適應各種運動和動力的應用要求，得益于各種機構的各類演變。把握了運動及動力傳遞的各種機構的特點，就能從根本上學好《機械設計基礎》。因此從傳動的本質入手，讓學生在運動及動力傳遞形式的類比總結中對所學知識系統吸收，是學好本門課程，培養創新設計能力最有效的方法之一。
《機械設計基礎》中機械原理的部分主要包括平面連桿機構、凸輪機構、間歇運動機構、齒輪機構、蝸輪蝸桿及螺旋機構等。從運動形式的轉換來看，能實現往復直線運動和圓周轉動之間相互轉換的機構有曲柄滑塊機構、凸輪機構、齒輪齒條、蝸輪蝸桿和螺旋機構等。然后在這些機構中，分析比較傳動角與壓力角，很容易看出每種機構在傳動中的優缺點。比如：鉸鏈四桿機構有最小傳動角的要求，凸輪機構要求最大壓力角小于或等于許用壓力角等。
從傳力的大小來看，凸輪和齒輪這樣的高副機構因為是點或線接觸，易磨損，所以沒有鉸鏈四桿機構在傳力大的場合應用廣泛。
從運動速度的方面研究，曲柄搖桿機構有急回特性，為了定量研究，就引入了行程速比系數和極位夾角的概念。凸輪機構從動件的運動規律有等速運動規律、等加速等減速運動規律、簡諧運動規律、擺線運動規律等。齒輪機構則有適用的速度和功率范圍廣的特點。
還可以從是否可以實現空間傳動及傳動的角度、傳動比、傳動效率等不同方面進行總結分析。讓學生在龐雜零碎的知識點中間找到一條線索，理清思路?？梢圆捎猛瑢W們喜聞樂見的形式，比如就傳動比這一個單項對所學傳動形式進行比較排序。采用類比總結法對于帶傳動和鏈傳動、齒輪傳動和蝸輪蝸桿這樣的章節，教學效果尤為明顯。教師可根據實際情況給學生布置專題研究。通過類比總結法可以有效培養學生思維的開放性、多向性及自由性，而這些正是創造性思維的基本特征[2]。
3 逆向思維法
通過逆向思維的訓練，讓學生靈活應用基本機構。逆向思維對于培養創新能力極為重要。在《機械設計基礎》這門課程中，很多機構的演變都是逆向思維的結果。螺旋傳動的實例最為明顯。普通螺旋傳動的應用形式有：螺母不動螺桿回轉并作直線運動，如臺虎鉗；螺桿不動螺母回轉并作直線運動，如千斤頂；螺桿回轉螺母作直線運動，如機床工作臺；螺母回轉螺桿作直線運動，如應力實驗機觀察鏡螺旋調整裝置。
曲柄搖桿機構中一般都是曲柄做主動件，如果逆向思維，讓搖桿做主動件，則會出現死點位置。死點雖然不利于傳動，因為其壓力角α=90°，即傳動角γ=0°。然而運用逆向思維，利用死點的特性來工作，就有了夾緊機構。
4 “三最”法
通過“三最”法，即課程學習中涉及到的有關最大、最小、最優的問題，發散學生思維，培養學生的創新能力。曲柄滑塊機構就是由曲柄搖桿機構中的搖桿長度增至無窮大演變而來的，還有齒輪齒條中的齒條也是將齒輪半徑增至無窮大演變而來。這是“最大”的例子。而曲柄搖桿機構中極位夾角θ最小為0°時，行程速比系數為1，即說明該機構不再具有急回特性。最優的問題，恰恰是機械設計的核心。機械創新設計包括兩個部分：一是改進完善生產或生活中現有機械產品的技術性能、可靠性、經濟性、實用性等；二是創造設計出新機器、新產品，以滿足新的生產或生活需要[3]。而機構的優化設計就是推陳出新的法寶。通過“三最”法，讓學生在所學普通問題中發現特殊情況，對特殊情況進一步研究，找到普遍與特殊的關系，尋求突破口，找到創新點。
機械創新設計是推動人類文明進步的事業。從事機械創新設計工作需要掌握一定的機械設計知識，需要了解創新設計的方法，需要有克服困難的勇氣，更需要有對追逐成功的興趣。提高創新設計的水平需要不斷學習新的知識和方法，更需要不斷地參與創新設計的實踐活動，從實踐中學習和領悟。能夠通過《機械設計基礎》的教學激發學生的創新熱情，培養學生的創新意識，開發學生的創新潛能，對于學生學習后續課程和將來的工作實踐都有著至關重要的意義?！跋胂罅Ρ戎R更重要?！比绾卧诮虒W中形成一整套系統的創新設計理論方法，將是我們以后的努力方向。
參考文獻：
[1]王晶.第四屆全國大學生機械創新設計大賽決賽作品選集[M].北京：高等教育出版社，2012.
機械設計的總結范文4
關鍵詞：CAD技術；機械設計；合理應用
機械制造業是促進我國國民經濟快速發展的重要產業之一。機械產品的設計及開發一定程度上影響我國機械制造業的發展水平，尤其近年來CAD技術的應用極大的提高了機械設計效率及質量，為機械制造業的蓬勃發展做出了突出貢獻。
1 CAD技術給機械設計帶來的影響
CAD技術給機械設計帶來的影響多是積極方面的，其不但克服了傳統機械設計的弊端，而且使機械設計質量獲得了質的飛躍，其給機械設計造成的影響主要體現在以下三個方面：
首先，注重理論知識的應用。機械設計具有理論性及工程性特點，與傳統類比、仿照以及憑借經驗進行設計的方法相比設計準確度更高。利用CAD技術進行機械設計在減輕設計人員工作量的同時，無論是繪圖還是計算均能很好的滿足設計規范及機械設計原理要求。其次，有助于機械設計的創新。傳統機械設計時根據以往資料，修改相關數據即可，設計的產品缺乏創新性，很難滿足當今年快速發展的社會對機械設計工作的要求。而利用CAD技術設計出的機械產品更為逼真、立體感更強，有助于設計人員充分發揮自己的想象，將創新想法融入到機械設計中，增加機械產品的科技含量。最后，有助于提高機械制造企業信息化水平。CAD技術的應用依賴于計算機技術，為給CAD技術的應用提供有力的支撐，機械制造企業需努力提高自身信息化水平。
2 CAD技術在機械設計中的合理應用
CAD技術在機械設計中的應用可顯著提高機械設計工作效率及質量，但倘若在應用過程中不采用針對性策略會嚴重影響CAD技術作用的充分發揮。因此，機械制造企業應結合自身實際，充分發揮自身優勢，積極采取針對性措施，確保CAD技術在機械設計中的合理應用，具體可參考以下內容：
（一）注重建模的靈活性
CAD技術在機械設計中的應用中建模是較為重要的工作，為確保其應用的合理性，尤其應注重建模的靈活性。機械設計的建模有線框、表面以及實體建模之分，其中線框建模是機械設計的基礎，因線、點是線框建模的主要信息，因此，耗費的計算機系統資源相對較少。表面建模除包括線、點信息外，還包括面的信息，可進行二曲面求交、消隱、表面積計算等，而且能將曲面物體構造出來。實體建模是難度較高的建模，包括點、線、面信息的同時，還涉及一些拓撲信息，實體建?？蛇M行剖切、消隱、有限元分析等。
因此，利用CAD技術進行機械設計時，應根據設計目標要求采取合理的建模方式，確保建模的準確性與合理性。例如，當零件較為簡單時可構建零件基本體模型，而后利用CAD技術進行布爾運算獲得最終設計的模型。對于復雜程度較高的零件應先定義其界面輪廓，并進行適當的旋轉、拉伸等處理成新的基本體，結合一定的差、并、交計算設計出零件的實體模型。
（二）注重基礎設施建設
CAD技術在機械設計中的應用需要一定的軟硬件支持，為保證CAD技術優勢的充分發揮，給其合理利用奠定基礎，機械制造企業應注重軟硬件基礎設施建設。首先，考慮到機械設計是一項專業性強、較為系統的工作，設計過程中需要設計人員的密切配合，這就需要構建良好的網絡，為設計人員的溝通交流提供便利。其次，CAD技術在機械設計中的應用需使用專門的設計軟件，而這些軟件的運行對計算機硬件有基本的要求，因此，為保證機械設計工作的順利進行，機械制造企業應配備符合機械設計要求的計算機硬件系統，給機械設計工作的高效開展提供有力的硬件支撐。另外，不斷完善CAD技術在機械設計應用中的規章制度，確保機械設計質量。例如，針對要求比較高的機械零件，要求設計人員嚴格依據相關流程進行設計，確保機械設計工作的規范性。
（三）注重設計人員水平的提高
CAD設計人員綜合素質直接影響其在機械設計中應用的合理與否，因此，機械制造企業應充分認識到提高設計人員綜合素質的重要性。首先，加強對設計人員的思想教育，使其充分認識到機械設計是機械設計最為重要的一環，給后期機械產品合格與否產生重要影響，從而在思想上提高認識，依據設計規范標準從事機械設計工作。其次，提高設計人員準確門檻，定期開展機械設計座談活動。一方面機械制造企業應招聘綜合素質高，專業技能扎實的設計人員，提高設計隊伍的整體素質。另一方面，結合機械設計工作實際，開展座談活動，讓設計人員暢所欲言，討論設計過程中出現的問題及解決方法，確保CAD技術在機械設計應用的合理性，為后期機械設計工作順利的開展奠定基礎。最后，鼓勵機械設計人員加強設計專業知識的學習。當今科技發展迅速，CAD技術層出不窮，因此，機械制造企業應鼓勵機械設計人員應加強學習，不斷完善自己、充實自己。通過學習掌握最近的機械設計技術，并靈活應用在機械設計工作中，不斷提高機械設計水平與質量，為企業的長遠發展創造良好的條件。
3 總結
總之，CAD技術在機械設計中的合理運用一定程度上關系著機械設計水平及自身競爭力，因此，機械制造生產企業應充分認識到CAD技術的重要性，結合實際采取積極有效的方法，確保其在機械設計中的合理應用，為我國機械制造行業的發展貢獻一份力量。
參考文獻：
機械設計的總結范文5
機械制造業是我國重要產業，在促進經濟發展及社會發展發揮著重要作用。而機械設計在機械制造業占有重要地位，一定程度上影響機械生產水平。從目前來看，機械設計一般通過計算機完成，尤其在圖形編輯、數據對比、零件精準度測試等環節均需計算機的支持。另外，機械設計環節中也離不開計算機。例如，設計人員利用計算機可構建機械產品的虛擬模型，并參考設計圖紙進行細節上的修飾，確保機械設計質量滿足設計目標要求。尤其最近幾年，計算機技術發展迅速，應用在機械設計中，在降低機械設計難度的同時，使機械設計效率得到進一步提高，計算機輔助設計在機械設計中發揮著越來越重要的作用，在推動我國機械制造行業穩步發展上，扮演著不可替代的角色。
2CAD在機械設計中的優點分析
CAD在機械設計中的應用優點較為突出，主要表現在以下三個方面：首先，顯著提高機械設計工作效率。利用CAD技術可將復雜的設計圖形簡單的呈現出來，尤其在計算機強大計算功能的支持下，能進行布爾運算設計出復雜程度較高的機械產品。同時，當其中某一步出現錯誤，還可方便的返回，給設計人員進行修改提供較大便利。從整體上來看，使得機械設計周期得以大大縮短。其次，保證機械產品質量。眾多周知，機械設計質量直接影響生產出的機械產品質量，而利用CAD技術可真實性的模擬機械產品外形及性能，及時發現設計瑕疵。同時，在后期生產時利用數控技術能夠制造出質量較高的機械產品。最后，降低在機械設計環節上的開支。利用CAD技術大大降低了機械設計難度，而且設計人員可在參考設計圖紙的前提下進行大膽創新，驗證一些新的想法，而這些并不會增加機械設計成本開支，為機械生產企業利潤的增加奠定堅實的基礎。
3CAD在機械設計中的應用
通過分析CAD技術的重要性及在機械設計領域中的優點，不難發現CAD已成為機械設計不可或缺的技術，因此，有必要加強對其在機械設計方面的應用研究，不斷拓寬在機械設計中的應用范圍。分析發現CAD在機械設計中的應用主要體現在以下幾個方面：
（一）在繪圖中的應用
CAD技術在機械設計繪圖中的應用是較為基礎的應用。設計人員利用CAD技術可將一些應用率比較高的符合、圖形存放到專門的圖形庫中，進行圖形繪制時直接調用即可，尤其繪制一些復雜程度較高的圖形，調用現存的圖形，可大大提高繪圖效率及質量。同時，機械設計過程中應用的零件模型非常之多，由標準與非標準之分，設計人員利用CAD技術事先將一些應用率比較高的模型進行編輯，而后可將其編入對應的零件庫中，進行實際設計時直接調用，可縮短機械設計工作時間。另外，傳統機械設計時繪圖操作一般是設計人員手繪，繪圖效率及質量可想而知，而利用CAD技術配合使用專門的繪圖軟件，繪圖準確性及繪圖效率得到較大提高。
（二）在三維造型中的應用
三維造型在機械設計中具有較高應用率，尤其實體造型設計更為常見，其可真實反映設計產品的實際情況，是機械設計的重點與難點，應引起設計人員的高度重視。利用CAD技術可方便的對實體造型進行處理，尤其對一些設計細節的處理較為方便，在增加設計人員設計便利的同時，使實體造型更為詳細、真實的展現出來。同時，設計人員可根據設計圖紙及實際情況，對實體造型進行論證與分析，及時發現實體造型設計存在的不合理之處，針對性的加以改進，為后期生產質量更高的機械產品提供精確參考。另外，實體設計遇到的問題可利用相關文檔進行說明解釋等，使整個機械設計變得輕松而又高效。
（三）在二次開發中的應用
當今社會對機械設計要求越來越高，因此，為設計出更多滿足社會生產的產品，需進一步強化CAD技術功能，這就需要根據實際情況進行二次開發。目前VBA、AutoLisp是應用較為普遍的工具，尤其VBA使用方便，操作簡單。不過這兩種工具兼容性較差，即，一旦選擇一種二次開發工具中間不能更換，這一點在進行二次開發時應注意，根據機械設計具體要求選擇合適的開發工具?？傊?，將CAD技術應用到二次開發中一方面可滿足客戶特殊機械設計要求，另一方面可提高機械制造企業的競爭力，因此，機械制造企業有必要根據自身實力將CAD技術應用到二次開發中，以更好的滿足客戶要求。
4總結
機械設計的總結范文6
關鍵詞：機械設計 教學體系 創新
機械設計是機械類專業的一門重要技術基礎課程，能夠培養學生的工程設計能力。因此，應當加大機械設計教學體系的創新力度，培養學生具有分析、解決工程問題，設計、創造新的機械裝備的能力，為國家培養更多機械設計創新性人才。
一、目前機械設計教學體系存在問題
目前機械設計教學體系主要出在以下幾方面問題：①教學內容過于龐雜。目前，機械原理和機械設計是解析設計教學的課程內容，同時機械設計也包括材料、力學、熱處理、機械原理、公差與配合、機械零件、機械CAD等內容，所涉及到的知識面相對較廣，同時教學內容也相對零碎，且與其他課程存在較多交叉重復，例如機械設計教學中的螺紋聯接、鍵聯接等相關教學內容明顯與少而精的教學原則相悖。如減速器的類型、樣式和設計參數要求和機械制圖中的減速器設計相關知識存在著較高的重復率，既失去了機械設計的學科特點，同時又浪費了教學時間。②無法適應時代的快速發展。目前，很多院校的機械設計教材存在著內容龐雜、理念陳舊、脫離工程實踐、跟不上時展以及深度不足等問題。現代機械設計教學應當滿足工程性和技術性需求，同時也應當具備系統性。社會性以及經濟性，并能夠隨著社會的發展，提出更多滿足實際生產需要的新設計理論和設計方法。目前，很多院校的機械設計教學對設備結構、設備的強度和運動學更新等相關技術內容較為注重，在一定程度上忽視了能源、環境方面知識在教學中的滲入以及安全、人機關系、美學等社會因素和價值工程、周期費用分析等經濟因素，導致機械設計理論教學與實踐之間出現嚴重的脫節。③教學方式過于陳舊、落后。一些院校在教學過程中在機械設計教學中仍然采用教師將書本知識和相關原理一講到底，學生對知識死記硬背的傳統灌輸式教學方式，并未在實際教學中輔以相關知識或原理的掛圖來進行補充講解，以加深學生的相關知識或原理的理解，同時缺乏案例式教學、現場教學以及討論啟發式教學，也并未留給學生進行問題獨立分析和思考的時間，在一定程度上影響學生對課堂相關知識或原理的理解和掌握，同時在一定程度上還阻礙了學生運用所學知識解決實際工程問題能力的發展。因此，應當對機械設計教學體系進行創新。
二、創新機械設計教學體系措施
（一）調整教學內容
院校開展的機械設計各項教學內容都應當緊貼實際，注重整體性、實踐性以及創新性。目前，很多院校的機械設計新生缺乏機械方面相關基礎知識，因此，機械設計在教學中應當調整教學內容，堅持適度、夠用的教學原則，避繁就簡、突出重點、深入淺出。一方面，應當做到精簡，對機械設計教學的傳統性、敘述性內容進行壓縮，盡量減少機械設計教學中相關理論知識的重復，同時在相關教學環節中，如實驗、實習、課程設計、社會調查、畢業論文以及課外科技活動等教學環節，融入機械教學相關理論知識。另一方面注重知識的整合。在機械設計的實際教學中，可以將理論力學、材料力學與機械零件的相關知識點進行整合。此外，在機械設計的教學過程中還應當注重知識點的增設。在充分考慮知識點的系統性和完整性時，可以增設以電、液為動力的機構組合，結合實際的典型機械等新內容，使學生全面認識現代機械，以適當前生產實際需要，方便計算機輔助設計的應用和推廣。
（二）加強學生能力培養
機械設計是一門極具實踐性的課程，在進行過程中應當注重學生設計技能和創新能力的培養，以培養學生的技術應用能力為主要教學目的，同時注重學生工程意識、工程實踐能力、創新意識以及社會實踐能力的培養。在實際教學過程中，教師應當徹底摒棄傳統的灌輸式教學模式，在講解相關理論知識或原理時，注重培養學生總結結論的能力，同時在相關知識或原理的講解時融入其在實踐中的應用，堅持產、學、研相結合的方向，體現機械設計教學的基礎性、系統性、實踐性以及現代性。
（三）創新教學方法
目前，大多數院校都是面向全國招生，導致機械設計學生的相關實際機械知識參差不齊。因此，在機械設計的實際教學過程中，應當注重教學方法的創新。教學在教學過程中應當加強直觀教學，在學生學習相關理論知識或原理的同時，讓學生接觸各類種機械、機構、零件、部件、圖紙，提高學生相關知識或原理的實踐性。同時，教師也可以利用多媒體、電子教案、CAI課件以及錄像等現代教學技術，并借助計算機和互聯網，利用虛擬現實技術和仿真軟件系統，來開展機械設計的現代化、立體式教學。此外，教師在機械設計的實際教學中，應當盡量減少相關知識或原理的理論推到，同時運用例證來講清思路，加深學生對相關理論知識或原理理解，提高課堂教學效率。
結束語
目前，我國機械設計教學體系仍然存在著教學內容過于龐雜、無法適應時代的快速發以及教學方式過于陳舊和落后等問題，因此，在機械設計實際教學過程中，應當調整教學內容，加強學生能力培養，同時不斷創新教學方法，為國家培養更多機械設計創新性人才。
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