前言：中文期刊網精心挑選了我的老師魏巍范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
我的老師魏巍范文1
老師，您把您的一生都獻給了您最愛的教育事業，我們由衷的敬仰您，崇拜您！您無私，奉獻的是價值連城的知識；您偉大，傳授的是顛撲不破的真理！我要高聲歌唱，歌唱辛勤培育幼苗的園?。晃乙钋橘澝?，贊美為了下一代嘔心瀝血的老師！
老師，您是紅燭，為我們點燃知識的火花，溫暖了我們心中的夢想；您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的彼岸；您是青藤，堅韌而修長，引領我們采擷崖頂的靈芝和人參……
老師，您就是這樣含辛茹苦、忍辱負重，付出的是淚，是汗，甚至是血，創造的是“桃李滿天下”的豐功偉績！“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”，這是多么崇高偉大的獻身精神??！人們稱贊你們是世界上最優秀的群體，是當之無愧的。共和國有你們這群無私辛勤的工作者必將稱雄于世界！
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔！
我的老師魏巍范文2
我的第一位鋼琴老師――沈陽音樂學院的朱教授。
我和老師說的第一句話就是問她，我到底有沒有才華？
“你當然有?！?/p>
“但是以前的老師不要我了。她說我鋼琴彈得糟糕透頂?！?/p>
“郎朗，她犯了一個嚴重的錯誤。很快她就會認識到她的錯誤的嚴重性?！?/p>
朱教授告訴我，她已經和一對音樂家夫妻打過招呼。他們都很期待著聽我彈琴。在那里，我會彈給他們兩個人聽，然后他們再決定其中的哪一個來當我的老師。
我感覺那一天自己彈得很精彩，朱教授也這么認為。和以前一樣，我得到了表揚和鼓勵。我還記得那天晚上，朱教授和我們一起吃晚飯。后來，我們又上了一堂很長時間的課。那一天，雖然身體很累，但當我爬上床，閉上了眼睛，卻怎么也睡不著。因為我實在太興奮了。
后來，我又有了新老師――趙教授，他很隨和。在他的指導下，我一步一步開始走向鋼琴的未來之路…… 所以，和這樣一個用愛心來教學生的老師在一起，感覺真的很好。
（郎朗 著名鋼琴家，第十一屆全國青聯副主席）
韓紅：跟老師學到了很多人生道理
我的老師鄒文琴是一個很低調的音樂家。
我17歲的時候跟隨鄒老師學習，不僅學到了藝術，也學到了很多人生的道理。
現在想想，那時候我是哭著喊著跟隨老師學習的，雖然我的條件不是特別好，但老師教得很認真，而且這么多年來，老師從沒收過我的一分錢。同時，她不僅教那些有才華的學生，也經常吸收那些條件一般的學生，根據他們的特點進行培養。
普契尼的歌劇詠嘆調《我親愛的爸爸》這首歌，是鄒文琴教授在我剛學習聲樂時指導我唱的，那時的老師并沒有想過我今天能成為這么紅的歌手，而沒有當年老師培養的基礎，我不可能完成像《天路》和《絨花》等那么高難度的歌曲。
（韓紅 空政文工團副團長，第十一屆全國青聯常委）
馮林：老師為我指明方向
我的老師張曉杰先生對我的影響非常大。
老師出身于陶瓷世家，家傳源遠流長，在其從藝近40載的歷程中，一方面在秉承國家非物質文化遺產景德鎮陶瓷粉彩與雕塑技藝的同時；另一方面則執著于開拓景德鎮現代陶瓷藝術的征程，獨樹一幟，并影響和帶動了許多早期追隨他的學生們，我只是其中之一。
老師的學生們多是畢業于素有“瓷業黃埔”之稱的景德鎮陶瓷學院美術系的學生。
我的老師魏巍范文3
我們的韋老師
我們語文老師姓韋，從三年級就教我們。她一頭短發，一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛比嘴還厲害，能與我們交流。她穿得很樸素，從不涂口紅。她經常就我們要多看課外書，多查字典，寫好周記。每當我們做錯事，她還給我們“洗腦”，她還經常給我們講故事。每講一個故事，都有一個道理進入我們的腦子里。她講故事時，聲音有輕有重，娓娓動聽，讓我身臨其境。她還是一個可敬的老師，她經常為我們奔波圖書館，就只是為了讓我們看書的興趣和閱讀水平的提高。每當老師捧著一些書進教室時，我就知道又能到書里去“遨游”了。
她還是一個負責的老師。記得有一回，我為了出去玩，馬馬虎虎地寫了一遍，結果老師就我重寫。為了應付，我又潦草地寫了一遍。韋老師嚴厲地批評了我，又讓我重寫了一遍。我被老師的舉動驚呆了，認認真真地重寫了一遍。
這就是我們的韋老師—— 一位可敬、負責的好老師！
我的老師魏巍范文4
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕松、愉快。
有一天，學校里停水，同學們沒水喝，上數學課時都表現出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數學作業馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說：“現在只要在課堂或家庭作業本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。”在之后的作業中，得A+和五角星的同學越來越多。一轉眼，又進入了期末復習階段，朱老師發現在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：“現在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。”這下子，我們的學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優異的成績。
雖然，我懂得學習并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。
我的老師魏巍范文5
像月牙一樣彎彎的眉毛，像黑葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴，這就是我們的班主任：高老師。
高老師今年32歲，是一位對我們要求嚴格，但一點兒都不嚴厲的好老師。高老師還有一個只有2歲孩子，她愛我們就像愛自己的孩子一樣。記得那是上個星期的時候，我們正在吃午飯，突然，我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了，不知道該怎么辦。高老師發現了，她連忙帶我去洗手間清洗鼻子，等到鼻子已經不怎么流血時，高老師又用衛生紙幫我把鼻子堵住，以免再流血。
高老師教學風格還非常新穎。她帶著我們，一步步了解課文，深入課文，使我們很快便熟悉了課文。
高老師，您像一只蠟燭，照亮我們，燃燒了自己。高老師，在教師節這一天，我忠心地對您說：“謝謝您，高老師，我們永遠愛您！”
指導教師：成立芹
我的老師魏巍范文6
每個人，對“老師”這個名詞，只有兩種概念：要么只是一個模糊不清的概念；要么就是在學校當職就業的便稱老師。沒有一個人真正的去思考這個名詞真正的含義。我直到學了《師說》這篇古文，直到我看到“故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！蔽也胖涝瓉磉@就是老師，可我又不禁反思：這就是老師了嗎？我疑惑地問，卻無人回應。
我漫無邊際地走在操場的草地里，這個問題一遍又一遍的在腦海里走過……累了，我坐在草地上，隨手一摘，一顆小草就站立在我的指縫里一個無數次經歷過的鏡頭，在這一刻去有一次又一次撞擊著我的心靈。
我看著它，發現它每時每刻、每分每秒都伴我們左右。只要我們的眼睛累了，它那嬌小不起眼的身姿就會及時出現在我們的眼簾里，用它那綿薄之力保護著我們的眼睛。在此同時，它也保護著被人類無情破壞的生態環境。哪怕它的力量薄弱到常被忽視與踐踏，他依舊不求回報地幫助我們。
我猶記得之前洪水過后，躲在家里避難的人們個個流露出疲憊脆弱的神情；而任由洪水吞沒它們身軀的小草，在水中與洪水做了長期斗爭的依然站立在那里。我耳邊似乎傳來了老師長輩們的教導，可這些教導都不及這一刻來的讓我震撼。每次做事都求回報的我，每次半途而廢的我，被人傷害記仇的我，這一個個的我讓我厭惡。我發現自己不如一顆小草，它那不求回報，以德報怨，那頑強不屈的品德是讓人無法忽視，這些品德連帶著讓它那嬌小不起眼的身影變得龐大而不可忽視。
我又想起《師說》里面的的話，故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。是啊，道存在的地方就是老師的所在之地，不管是人是物，只要有道理，他就是老師。小草在這一刻就是老師，他用自身經歷教育我這個學生，改變著我。我不知道以后還有多少位老師，但都不如這一位來得獨特！
