前言：中文期刊網精心挑選了小學畢業寄語范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
小學畢業寄語范文1
1、生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。
2、快畢業了，千言萬語終掩蓋不住內心的傷感，哭泣在母校懷里，不過這點挫折打不敗我，我仍會繼續努力朝著我的夢想前進。
3、我自豪，在這六年的時間里，我沒有浪費生命，并不是一無所獲，人生的哲理，世間的情感，通通被刻在了我的心上，回首往事至今我沒有一絲慚愧。
（來源：文章屋網 ）
小學畢業寄語范文2
2.在富有、權力、榮譽和獨占的愛當中去探求幸福，不但不會得到幸福，而且還一定會失去幸福。
3.上帝造我時一定喝醉了灑，竟少加了一份溫柔，我的性格開朗得有點過分。
4.一年之季在于春，一生之季在于勤，一天之季在于晨，同學們，珍惜吧!
5.我們已經長大，就像童年時的紅蜻蜓，都在夢中飛翔。
6.失敗，就像是遮住太陽的烏云。陽光總在風雨后，烏云里有晴空請相信自己說一聲“我能行吧”。
7.在崎嶇的人生旅途中，最難超越的就是自己。戰勝自己，也就斬除了一切荊棘。
8.生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
9.昨天，我還是一名天真幼稚的小學生，歲月的流逝，在激情飛揚的青春怎能不努力創造美好的未來呢?
10.青春如此短暫，光陰飛逝如箭，抓住它，它就是機會，描繪它，它就是彩虹。青春如流星，雖轉瞬即逝，也要劃破黑暗，光照人間。
11.人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀流逝的夢，把命運掌握在自己的手中，艱難地奮斗就會擁有希望和成功。
12.人生如花，花一樣的生命，理應自誕生之日起，就一瓣一瓣的綻放它的美麗與清香，便這個原本荒涼的世界五彩繽紛。
13.青春是一種令人艷羨的，憑著健壯的體魄，憑著旺盛的精力，憑著巨大的潛力，你可以撐起一方屬于自己的蔚藍天空。擁有青春一片燦爛和輝煌。
小學畢業寄語范文3
在月上蒼穹時，我感慨了很多，想起了很多，心中也不免思忖起來，去年的這個時候，我在干什么呢？
如果沒記錯，去年此時，我已經考完了期末考試，這次考試有多重含義，一是我的期末考試，二是我的升學標志，這三，就是我小學最后一次考試，也是最后一次在小學的日子了。
在踏出小學校門的那一剎那，心里就明白，再也不能以小學生的身份進去了，再也不能坐在那個熟悉的教室聽課了，以及，或許再也不能和同學團聚。這六年啊，就過去了。
“我們永遠是一家呢！”這話在那時隨處可見：同學錄上、留言板上，到處都是我們的承諾。
你們還記得嗎？那些該遺忘的就讓它過去吧，比如傷感的鏡頭，哀傷的鏡頭......;，我們說好的，畢業那天不準哭出來，我們以為還會返校，沒有了，已經沒有了。我們很堅強呢，沒有人流淚，但我們彼此又都知道，我們是在憋著呢，又或許，我看見了幾個女孩子在擦眼淚，幾個男孩子在靜靜抱著胳膊，一言不發。。。。。。
老師讓我們說話，誰又說了呢？真可笑?。∑綍r上課在下邊說話老師勸都勸不住，今天老師讓我們說話卻又沒有人說話。我們是怎么了呢？這份哀傷大概只有我們自己能品，也只能由我們來品，告訴大人，他們又會說將來誰有本事誰認識人多之類的話。。。。。。誰能理解我們？
如果沒有的話，我們自己理解自己！
代表每個同學向小學同學說：放心吧，我過得很好！自己照顧自己！讓他們了解你，如同小學同學一般了解！
因為我們是一家人，相親相愛的一家人！
我們不管怎樣，至少曾經都互相致以微笑，這也對我們的回憶平添了一份溫馨吧。
。。。。。。
抬頭仰望蒼穹，今日星空格外閃耀，但在我眼中，閃耀背后隱隱約約還有一些凄凄的朦朧，但只是一剎那就過去了。不一會兒，烏云襲來，就不見星空了。月兒朦朧，似乎想向我訴說什么，欲言，烏云卻遮蓋住了它，聽不見了，但是，淚眼模糊。。。。。。
兩年后的如今，我會不會在想你們的同時想初中同學呢？未知。但，也許會吧！
同學們！
小學畢業寄語范文4
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針,根據學生身心發展特點和教育發展規律，緊緊圍繞縣教育局“12345”工作計劃，扎實推進課堂教學改革，進一步強化學業教育、品德教育、心理健康教育、行為習慣和興趣特長養成教育，不斷提高學生綜合素質，全面實施素質教育，促進我縣小學教育教學質量再上臺階。
二、工作目標
1、控輟保學：合格率100%，鞏固率99%及以上。
2、教學質量：語文、數學、綜合（科學、英語）等學科教學質量達到學科課程標準相應要求。
3、素質教育：“五育”并舉，努力促進促進學生綜合素質提升，通過養成教育培養學生良好的行為習慣和興趣特長。
4、均衡發展：努力縮小校際差距，促進教育均衡發展。
三、主要措施
（一）樹立質量意識
學校要認真分析和總結畢業年級教育教學工作，明確本校畢業年級教育教學質量在全縣所處的位置，分析存在的問題，扎扎實實地抓好、抓實畢業年級的教育教學工作，牢固樹立質量是學校生命線的意識，以質量求生存，以質量求發展，要采取建立健全畢業年級激勵機制等有效措施，增強教師的責任感和質量意識，努力提高畢業年級教師的工作積極性。
（二）規范辦學行為
切實規范辦學行為，嚴格按照課程計劃，開齊課程，上足課時，嚴禁任意縮減課程和課時。嚴禁分快慢班和重點班，嚴禁有償補課。合理布置作業，減輕學生過重課業負擔，不得過早結束新課時間（不早于5月下旬結束新課）。
（三）狠抓教學常規
1、加強教學過程管理。向管理要質量、要效益，扎扎實實開展好教學“六認真”督查指導工作。2015屆畢業年級學業水平檢測科目、范圍及分值如下：語文100分，范圍為1—6年級現行教材內容，以六年級為主；數學100分，范圍為1-6年級現行教材內容，以六年級為主；英語50分，范圍為3-6年級現行教材內容，以五、六年級為主；科學50分，范圍為3-6年級現行教材內容，以六年級為主。學校要據此適時把握好教學進度，加大教學常規檢查考核力度。學科教師要把準課程標準，改進教學方法，注重學練結合，強化學生學習習慣培養，努力提高學生自主學習和綜合實踐能力，向課堂要質量。要耐心細致地做好學困生的轉化工作，大面積提高教育教學質量。
2、抓好計劃制定與落實。一是學校畢業年級工作計劃。二是新課教學計劃。三是復習教學計劃。四是學困生轉化計劃。
3、開好“三會”，營造氛圍。
（1）教師會。定期召開畢業年級教師會，及時通報畢業年級工作的教育教學信息，聽取情況反映和改進建議，有針對性地提出下階段的教育教學工作要求。
（2）學生會。定期召開畢業年級學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現問題，并積極尋求應對策略。要在學生中樹立正面典型，表揚先進，激勵后進，營造積極向上的學習氛圍。
（3）家長會。定期召開畢業年級學生家長會，通過與家長的交流與溝通，爭取家長理解和支持，實現家校協作，共同管理，為孩子創造理想的成長環境，以促進每個孩子健康、活潑、快樂成長。
4、上好新課和復習課。充分認識復習教學的重要性，認真制定復習計劃，上好復習課。要準確、全面地掌握學生的知識水平狀況，有針對性地進行復習教學，努力克服復習教學的隨意性和盲目性。要改進教學方法和復習方法，堅決禁止“題海戰術”，優化訓練內容和訓練方式，抓好單元目標過關和復習階段的綜合檢測，并做好階段性分析總結工作，及時調整工作思路和應對策略，提高教學質量。要針對所有檢測和考核科目，及時引導學生對知識進行疏理、歸納和總結，使之內化為學生完整的知識結構，并形成相應的能力。要認真研究各類課型特點，處理好講、練、改、評、補等教學環節。
5、加強對村小教學點的管理和指導，縮小教學點與中心校的教育教學質量差距；加大對薄弱學科的建設力度，積極尋求改進措施，努力促進學科教學質量的均衡發展。
6、加強行為習慣培養，注重學生的思想品德教育和心理健康教育。要開設好心理健康教育課，幫助學生樹立正確的學習觀，引導學生以健康的心態積極主動地投入學習，使學生在掌握知識、發展能力的同時，培養良好的人格品質。
7、加強體育鍛煉，增強學生體質。要通過體育課、課間操、課外活動強化體育鍛煉，增強學生體質，最大限度降低近視率，提高體質健康測試合格率。適時發現和培養體育、藝術、科技特長生。
（四）強化組織保障
縣教育局成立小學畢業年級工作領導小組和學科指導小組，具體名單詳見附件。各責任區及學校也要成立相應的畢業年級工作領導小組，責任區組長和校長親自擔任組長，制定責任區和學校畢業年級工作實施意見，確保各項工作順利進行。各校教師要認真研討課程標準，鉆研教材教法，制定好新課和復習教學計劃，縣學科指導小組要在教研室的統籌下，深入責任區和學校具體指導畢業年級的學科教學工作，有針對性地召開專題研討會，提高畢業年級工作的有效性。
小學畢業寄語范文5
jī fěng tiào wàng hǔ pò zhī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
bǎng yàng kǒng jù bǐng zhú yè yóu
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組成詞語。（8分）
援（ ） 瓢（ ） 卷（ ） 呻（ ）
緩（ ） 飄（ ） 券（ ） 伸（ ）
háo( ) xiáng( )
號 hào( ) 降 jiàng( )
xū ( ) diào( )
吁 yù ( ) 調 tiáo( )
三、把下面詞語補充完整，再任選兩個造句。（6分）
心（ ）神（ ） 風（ ）浪（ ） 置（ ）不（ ）
無（ ）無（ ） 化（ ）為（ ） （ ）耳欲（ ）
四、選擇填空。（8分）
“寒”的解釋有：a、冷 b、害怕 c、窮困
1、冬天到了，天氣漸漸地寒冷起來。（ ）
2、湍急的河水，叫人心驚膽寒。（ ）
3、舊社會，奶奶的生活非常貧寒。（ ）
五、把下面句子補充完整。（10分）
青山有幸埋忠骨， 。
江河不洗古今恨， 。
人之初， 。性相近， 。養不教 。
風一更，雪一更， 。 故園無此聲。
欲窮大地三千界， 。
圣人千慮， ；愚人千慮， 。
稻花香里說豐年， 。
六、選詞填空。（5分）
沉痛 沉重
1、群眾邁著（ ）的步子從四面八方匯集到長安街，送別總理的靈車。
2、我們（ ）悼念為革命而獻身的烈士。
即使......也...... 除了......還有...... 因為......所以......
3、（ ）王紅有好的學習方法和學習習慣，（ ）她花的時間少，學習效果好。
4、（ ）困難再大，我們（ ）要想辦法克服它。
5、世界上的事物（ ）這樣簡單的聯系之外，（ ）不少復雜的聯系。
七、默寫古詩《游園不值》，并說說最后一句的意思。（7分）
， 。
， 。
詩句的意思：
八、閱讀短文，完成練習。（18分）
可愛的小尿童
媽媽從國外訪問演出回來了，我去機場把她接回家。一回到家里，我就急著要把她給我的禮物拿出來，因為媽媽在信里告訴我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。
媽媽笑笑著遞給我一小包東西，我打開一層又一層的綿紙，才看見一個小小的盒子。我打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個銅塑的光著身子撒尿的小男孩。
我笑了半天，紅著臉把它給了媽媽，嘟嚷著說：“你不給我買金發洋娃娃，卻給我這么一個撒尿的小男孩。”我撅著嘴巴，媽媽卻笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！”我說：“什么珍貴不珍貴的，這連看都不好意思呢。”媽媽笑得前俯后仰，掰開我捂著雙眼的手，叫我仔細看看這個小銅人，我仍然不肯看它。
媽媽嚴肅了，一把把我拉到了身邊，給我講了這個小男孩的故事。
“這個小男孩是比利時的民族小英雄。普魯士士兵攻大比利時，準備用炸藥炸毀整個城市，藥線點燃了，嗤嗤直冒煙，大人們都在戰場上抗戰，這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒有爆炸，他救下了整座城市，比利時人民感謝這民族小英雄，為他樹的紀念碑就是這樣子的?！眿寢屌e起了她手中的小銅人。我從捂著雙眼的手縫里望去，這兩寸高的小銅人閃閃發光，散發出一圈奇異的光彩，我一把奪過小銅人，輕輕地撫摸著。
媽媽接著又對我說；“直到今天，比利時人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店出售，不僅賣給本國人民，還賣給外國朋友?！?/p>
這時，我緊緊地握著小銅人，愛不釋手。媽媽叫我好好想想，為什么她要給我這件稀奇的禮物呢？
這一夜，小銅人在我的枕邊度過，我好象在和它細細對語：你是一個愛國的民族小英雄，我也是一個熱愛祖國的紅領巾，我愛我的祖國，不論是過去，現在，還是將來，我的一切都屬于育我成長的祖國，我們兩個將成為最親密的好朋友。
1、寫出下列詞語的近義詞。
珍貴（ ） 嚴肅（ ） 撫摸（ ） 懷念（ ）
2、按要求填空，并用“愛不釋手”造句。
“釋”的意思有：a、解釋； b、消除； c、放開、放下；d、釋放
“愛不釋手”中的“釋”的意思是（ ）
造句：
“前俯后仰”的“前”查 部首，再查 畫。
3、聯系上下文，理解下列成語。
啞然失笑：
急中生智：
4、摘抄自己喜歡的詞句。
5、文章中的這個孩子他“急”什么？“智”指什么？
小學畢業寄語范文6
【關鍵詞】職業學校；語文教育
【中圖分類號】G616.20 【文章標識碼】A 【文章編號】1326-3587（2013）03-0093-01
語文教學是提高職業學校學生基本素質的重要途徑。因此，加強職業學校的語文教育是提高職業學校學生步入社會后求生存、謀發展的必備能力。那么，如何加強職業學校語文的教育呢？
一、加強中職學校語文教學的必要性
大部分中職學校為了追求更高的就業率，往往會注重學生的專業技能、職業道德、職業安全等方面的培養與訓練，而忽視了語文素養對學生的重要性。目前的社會環境是需要中職學校培養符合企業的技能型人才，學校在技能方面下重注也是應該的。但是，人才對企業的發展，還是個人的發展，關鍵是看文化底蘊。特別是祖國的語言文字對中職學生的發展更不能忽視，一名學生沒有具備語文素養，即使擁有熟練的專業技能，以后在企業發展中沒有文化底蘊，最終也會失去發展的動力。
學生從事一項職業或者進入某個行業，都需要學生具有較強的分析能力、理解能力、溝通能力、接受能力、表達能力與創新能力，而這些能力實現的基礎則是語文教學。目前，很多中職學校為了提升就業率會在兩年或者兩年半的時間內實現學生定崗實現的目標，必然會增加學生的專業技能訓練時間，減少文化基礎課時的數量，而語文學科通常都會作為被消減對象。這類現象必然會影響學生語文素養的培養，無法提高學生的閱讀能力、文字基礎、寫作水平以及表達能力。因此，中職學校應該堅持“以人為本”的教學理念，重視語文實用性教學的改革，讓學生在掌握專業技能的同時，語文素養也有較好的培養。
二、加強職業學校語文的教學策略
1、重視口語技能的訓練。中職語文教學中學生的口語訓練是教學的重點。因此，教學內容要精心選擇，讓口語訓練可以為學生在將來踏入社會而服務。那么，如何加強口語技能的訓練呢？
1）普通話訓練。以《漢語拼音方案》《普通話口語教程》為依據，為學生設計訓練作業，讓學生逐字逐詞標聲調，個別字還要加拼音，此后重點放在讀上，或默讀，或自由讀，或齊讀，或分角色讀，或教師范讀；然后，讓2～3名學生面向全班同學逐個讀自己的作業，要求聲音洪亮，音準、調準、不錯字、不多字、不少字、不倒字。讀后，讓其他學生進行評議，肯定優點，糾正錯誤，從而使全班學生共同提高。同時還要求學生在一切公共場合用普通話進行交流表達，以提高普通話表達能力，鍛煉自己的膽量。
2）傾聽訓練。傾聽也是口語交際中的一項必要活動， 因為在人際交往中不可能總是你說給別人聽，也需要你聽取別人的話語，這就有必要學會傾聽。學會傾聽，首先要解決態度問題。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。只有學會傾聽，才能打開一扇一扇心靈的窗戶，走進一座座知識的殿堂。傾聽要注意掌握以下方法： （1）精神專注。一要聽，即從說話人話語中掌握關鍵信息；：二要看，察言觀色，捕捉有用的非語言信息。（2）勤于思：考。不斷分析說話人的觀點和意圖，調整自己的預測，善于聽出說話人通過話語、表情等暗示的隱性信息。（3）積極反饋。對說話人的講話做出適當的反應，要和說話人交流目光，恰當地調動相關的背景知識，在頭腦中形成判斷、認識與評價。
3）辯論訓練。辯論是集道德涵養、文化積累、知識結構、邏輯思辨、心理素質、語言藝術、整體協作、儀表儀態為一體，是高水平、綜合性的口語交際活動，極富魅力和欣賞價值。辯論是檢驗人的口才，也是檢驗人的思維能力的一項實踐活動，它是站在對立立場就同一問題闡述自己的看法、批駁對方觀點的一種論爭。它既要有立論，又要有駁論，比一般的演講要求更高。教師在指導辯論訓練時要做到以下幾點：（1）結合課文對學生講深講透辯論的有關知識。（2）讓學生分別扮演正反兩方，對課文內容進行論辯演示，以活躍課堂氣氛，加深學生的印象，使理論知識轉化為技能。教師在辯論后對學生的優缺點進行對比分析，這樣往往能起到立竿見影的作用。（3）以課后思考練習的形式布置學生準備辯詞。通過辯論練習，可達到促使學生自覺豐富知識、拓寬視野、提高口語表達能力的目的。
4）對話訓練。對話是直接進行說話練習的方法之一，不僅有利于鍛煉學生的口才，而且有利于鍛煉學生的思維。它要求快速分析理解問題，快速提取和組織材料，準確地解決問題。在教學中，可通過教材進行訓練，要求學生掌握多種對話技巧，同時要求學生在選擇語氣時必須顧及語境和談話對象。
