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小學一年級體育教學計劃范文1
我是四2班xx，今天我講話的題目是《集體主義教育》，同學們還記得，題目是《三個和尚》故事嗎？這個故事簡單地說：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。有一天老鼠打翻了蠟燭，著火了。三個和尚馬上跳起來，也沒有商量，你擔水，我滅火，三個人齊心協力，大火終于被撲滅了。之后，三個和尚醒悟過來，他們再也不互相推脫，互相照顧，互相關心，過著幸?？鞓返纳?。
這個中華民族古老的傳說告訴我們什么道理呢？它告訴了我們這樣一個道理：要有集體主義精神，要互相團結。
其實，在生活中我們已經有過許多這方面的體驗：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！如在我們每周文明和衛生流動紅旗的評比中，一個做得好是有限的，只有全班同學做好了，才能走在前列。這就是集體的力量。雷鋒叔叔也曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是?。∫粋€人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。
同學們，我們的校運動會馬上就要開始了，只要大家齊心協力，就一定能取得勝利，加油吧！人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢？這一切來自于我們每個人的奉獻。只有獻出一份愛，才能得到一片情。特別是在自己的班級中，要學會關心別人，尊重別人，和同學們共同創建美好的班級，積極參加各項活動，使自己的班級體有一個美好的未來。
小學一年級體育教學計劃范文2
《國家學生體質健康標準》中，從一年級開始就設置了一分鐘跳繩的測試項目，用以評價學生的下肢爆發力和身體協調能力。但是，在日常的教學中我們發現：部分學生到了一年級的第二學期還沒學會跳繩，還有部分學生不喜歡跳繩練習。因此，在小學一年級體育教學中，提高學生對跳繩項目的練習興趣和練習積極性，成了跳繩教學的關鍵。筆記試圖通過創設多形式的比賽活動，意在端正學生的練習態度，激發學生的練習興趣，以提高一年級跳繩的教學效果。
二、研究對象
本校一年級的兩個平行班：107班，共38人，其中，男生20人，女生18人；108班，共38人，其中，男生19人，女生19人。
三、研究方法
采用實驗法。其中107班為對照班，按照常規進行教學；108班為實驗班，采用多形式比賽教學法進行教學。
四、研究對象初始成績分析
以下數據均為本校107班、108班在進行跳繩教學之前的身體測試結果。
表格一：107班、108班跳繩測試情況對照表
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表格二：107班、108班身高、體重情況對照表
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從表格一和表格二中的測試結果的對比情況可以看出，在進行實驗前107班和108班兩個班學生的身體形態和跳繩情況基本相同，說明兩個班學生原來條件沒有明顯差別，在測得兩個班學生在實驗前的條件基本相同后，我們可以進行實驗。
五、實驗方法
表格三：對照班與實驗班在相同的教學內容中，安排的不同教學策略與手段（107班為對照班，按照傳統教學進行跳繩教學的具體教學計劃和手段；108班為實驗班，采用多形式比賽進行教學的教學計劃和手段。）
表格四：107班、108班根據各自的教學計劃，進行12次課堂教學后，兩個班的測試成績：
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從表格二和表格四的對比中可以看出，經過為期12次課的跳繩課堂教學，一分鐘跳繩測試成績兩個班均有所提高。從表格四中可以看出，107班和108班的一分鐘跳繩成績具有顯著的差異性，實驗班108班的一分鐘跳繩成績大大優于對照班107班，說明運用多形式比賽的教學手段比傳統常規的教學方法效果更好。
六、分析與討論
（一）在跳繩的教學中，結合多種形式的比賽和游戲可以引起學生對跳繩項目的興趣，提高參與的積極性
跳繩雖然是一項操作比較簡單，但只有經過反復訓練，才能提高成績。若采用單調的練習方式，不但會讓學生覺得很枯燥，還會導致那些協調性較差的學生，喪失學習和練習的信心。因此，如何讓學生建立并保持對跳繩學習的興趣成為一年級進入跳繩教學之初的關鍵。一年級的學生，對戶外的活動比較感興趣，對小型的比賽和游戲更有參與熱情，這是他們的心理特點。所以，針對跳繩項目的特點，結合多種形式比賽的教學方法，可以有效激發學生的學習興趣。特別是在學生帶動家長共同參加家庭跳繩比賽的活動中，起到了不錯的效果，在提高練習積極性的同時，保證了學生的練習時間。
（二）在跳繩的教學中，結合多種形式的比賽和游戲可以緩解運動負荷給學生帶來的負面影響，提高參與的效果
小學一年級是學生身體各個器官和功能發育的重要階段，在跳繩教學中，安排一定的運動負荷，是符合一年級學生的生理發展特點和身體素質發展要求的。我們認為，只有當練習的運動量和強度構成的負荷接近疲勞，但還沒有產生疲勞時，練習的效果是最好的。在這12次課的課堂教學計劃中，練習強度逐步增加，運動負荷逐步增強，容易導致學生的抗拒心理。但是，比賽和游戲的引入有效地緩解了學生對運動負荷帶來的厭學情緒。讓學生在不注意體能消耗的情況下，讓機能得到恢復，有效地避免學生的疲勞現象，學生的耐力素質也得到有效的提高。
小學一年級體育教學計劃范文3
全國2014年4月高等教育自學考試小學體育健康與安全教育試題
課程代碼：09286
請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.小學體育的本質功能是
A.德育功能 B.教育功能
C.美育功能 D.健身功能
2.安排一堂體育課的運動量應遵循人體生理機能活動變化的規律
A.均勻安排 B.逐漸增大
C.由小到大、再由大到小 D.逐漸減小
3.根據新體育課程標準的規定，即每學期l8周為例，小學二年級一學期的總授課時數是
A.144學時 B.108學時
C.72學時 D.54學時
4.世界衛生組織定義青春期年齡為
A.10～20歲 B.12～l8歲
C.15～20歲 D.10～18歲
5.體育教學原則中，組織體育活動必須根據小學生年齡特點和具體情況給予適當的教材
內容和方法的原則是
A.直觀性原則 B.循序漸進原則
C.興趣性原則 D.量力性原則
6.布盧姆認為：教學評價的主要作用是
A.評價教師 B.評價學生
C.評價教學 D.改進教學
7.小學生進行柔韌練習時，為避免骨骼的彎曲、變形，應采用的活動形式是
A.被動練習 B.主動練習
C.動力練習 D.抗阻練習
8.為有效保證體育課程目標的實現，小學課時體育教學目標必須是
A.抽象的 B.具體的
C.宏觀的 D.客觀的
9.在小學體育教學工作計劃中應充分考慮可操作性特點的是
A.學年體育教學計劃 B.學期體育教學計劃
C.單元體育教學計劃 D.課時體育教學計劃
10.學生體育教學實習進行教學實踐的核心環節是
A.上課 B.備課
C.分析課 D.評課
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
11.小學學期體育教學工作計劃的特點是
A.教學進度的核心 B.關聯性
C.季候性 D.微觀性?
E.多樣性
12.小學體育目標從橫向看可劃分的領域目標包括
A.情感 B.技能
C.運動參與 D.社會行動
E.認知
13.健康的生活方式主要包括：
A.合理膳食 B.戒煙戒酒
C.適量運動 D.心理平衡
E.減輕體重
14.體育教育專業學科學習的特點包括
A.思想性特點 B.師范性特點
C.理論性特點 D.實踐性特點
E.基礎性特點
15.小學體育管理方法常用的有
A.行政管理法 B.目標管理法
C.調控管理法 D.專家管理法
E.檢查評估法
16.對小學生的體育學習進行評價的方法有
A.教師評價 B.學生自評
C.專家評價 D.家長評價
E.學生互評
17.小學體育教學內容的編集可以有三種邏輯
A.按照體育教學內容自身的邏輯來編集
B.根據場地器材條件進行編集
C.按照學生身心發展的規律組織教材
D.根據教學目的進行編集
E.按照運動項目進行編集
18.小學生的心理主要包括學生的
A.認識 B.情感
C.意志 D.個性
E.興趣
19.下列哪些屬于小學體育教學原則
A.循序漸進原則 B.全面性原則
C.興趣性原則 D.量力性原則
E.從實際出發原則
20.小學體育教師的身體心理素養主要包括
A.良好的身體素質 B.健康的體魄
C.良好的音樂素養 D.良好的社會適應能力
E.良好的人際關系
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
21.學校體育的目標應統一于__________的指導思想下，學生的全面發展與健康是學校體育的終極目標。
22.小學生隨著年齡的增長，體能的發展表現出明顯的年齡特點和__________。
23.體育的本質屬性就是以身體運動為基本手段促進人的__________。
24.運動動機是激勵學生參加體育鍛煉的內在動力，其最重要的成分是__________。
25.小學體育教師的崗位職責包括__________兩個方面。
26.實現兒童少年合理營養的主要手段是__________。
27.對體育教師教學質量的評價是促進體育教師提高__________的重要手段。
28.體育教學內容是構成體育教育活動的基本要素，是實現體育教育目標的主要條件，通常集中體現在國家頒布的__________中。
29.教學原則是根據一定的教學目的，反映__________而制定的對教學的基本要求。
30.體育教學中的練習法是多種多樣的，主要包括__________四種。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
31.小學生健康教育
32.身體機能
33.體育教學方法
34.體育課堂管理
35.休閑體育
五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
36.小學健康教育的基本內容有哪些?
37.小學體育理論教學內容選擇的范圍是什么?
38.簡述制定小學學年體育教學工作計劃的基本步驟和方法。
39.在發展學生身體時練習內容的安排要注意哪些問題?
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
40.對體育教師的教學質量加以評價的方法有哪些?
41.教師在上課時發現學生的一些不恰當行為，應如何處理?
七、綜合應用題(本大題共2小題，每小題10分。共20分)
42.結合教學實際，分析比較新課標與舊大綱中小學體育教學目的任務的異同。
43.案例分析
