前言：中文期刊網精心挑選了元旦的優美句子范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
元旦的優美句子范文1
2、愿你做自己的太陽，把所有不快給昨天，把所有努力給今天，早安！
3、幼兒園里美好的一天從問候開始。
4、一路走來，在飛逝的時光面前，唯有你是永遠，早安！寶貝兒！
元旦的優美句子范文2
關鍵詞 病句 快速辨析方法
中圖分類號：G633.3
文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）05-0017-02
病句考查，可謂中考試題中一面永久飄揚的旗幟。對病句進行正確辨析，這是語言表達能力的重要體現，也是中考的重點考試題型。辨別病句的常規方法是首先找出主干。先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，搭配得當；如果句子主干沒問題就檢查修飾語（定、狀、補、）是否能恰當地修飾或說明中心語。其次體會語意。如果結構沒問題，就體味句子的意思、情趣和表達習慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復，詞序是否正確，修辭得當與否等等。但在中考中，病句辨析既要求速度又要求準確，所以學生找到一條便捷快速的方法尤為重要，不妨從以下幾方面入手去辨析病句。
一、用詞不當
用詞不當包括詞義使用不當、詞語的感彩使用不當、詞性使用不當等。
1.詞義使用不當
例：天上掛著什么云，就將出現什么樣的氣候。（句中的“氣候”使用不當，應把“氣候”改為“天氣”）
2.感彩使用不當
例：老師為了培養我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。（句中“處心積慮”為貶義詞，應改為“嘔心瀝血”）
3.詞性使用不當
例：我看過許多對我感興趣的故事片、喜劇片，對我最感興趣的電影是《神圣的使命》。（介詞“對”表示對象或關聯，這句話把我和故事片的關系顛倒了，兩個對都應該刪去）
二、搭配不當
搭配不當包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，定語、狀語、補語和中心語搭配不當以及關聯詞搭配不當等。
1.句子成分搭配不當
主要有主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當等幾種情況。
例：在元旦聯歡晚會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。（“聽到”與“優美的舞蹈”顯然不能搭配）
2.關聯詞語搭配不當
例：我們只有保持艱苦奮斗的作風，就會從失敗走向勝利。（關聯詞語搭配不當，應把“就”改為“才”）
三、語序不當
語序不當是多種多樣的，要結合語義、語法結構等靈活處理。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當；不符合語言習慣；關聯詞語位置不當。
1.狀語位置不當
例：每位同學都將來希望成為社會主義事業的建設人才。（把“希望”提到“將來”之前）
2.定語位置不當
例：生物學家給大家講了有關許多人類起源的知識。（把“許多”提到“有關”之前）
3.并列詞語或關聯詞語的位置不當
例：學生、領導和老師參加了畢業典禮。（主語應該為“領導、學生和老師”）
四、成分殘缺
成分殘缺常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語或缺必要的修飾限定語。
1.缺主語
例：由于他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（句子缺少了謂語動詞“得到”的主語，應改為“由于這樣好的成績，他得到了……）
2.缺謂語
例：四月中旬，我們學校初中部作文比賽。（句子缺謂語，應在“我們學?！焙蠹由稀芭e辦”做謂語）
3.缺賓語
例：隨著三峽大壩主體工程的完工，世界上最大的水利樞紐工程提前兩年發揮防洪、發電和航運。（句子中，“發揮”是動詞，做謂語；“防洪、發電和航運”不能做賓語，補上“作用”后句子就完整了）
五、重復累贅
句子結構完整，語義清晰，卻使用了不必要的詞語作句子的成分。
例：造成中小學生負擔過重的根本原因是現行教育制度和高考制度。（“高考制度”與“教育制度”重復，應刪去“高考制度”）
六、句式雜糅
句式雜糅是把兩個意思或兩種句式雜糅在一個句子之中，造成結構混亂，意思不清。
例：你不認真學習，那怎么能有好成績是可想而知的。（反問句與陳述句雜糅，應去掉“是可想而知的”并在“成績”后加“呢？”）
七、表意不明
表意不明指句子表達的意思不清楚、不明了。其表現主要有兩方面：
1.存在歧義
例：廠長、副廠長和其他領導參加了這次會議。（句子沒有寫清是本廠領導，還是其他廠的領導）
2.指代不明
例：張偉在路上碰到了李陽，他問他星期天能否一起去釣魚。（句中沒有寫清楚“他”指張偉還是李陽）
八、不合邏輯
不合邏輯是指表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背了客觀現實情況，或前后矛盾，或顧此失彼等。
1.前后矛盾
例：班里同學基本都交作業了。（“基本”和“都”矛盾，應刪去一個）
2.否定不當
例：難道你能否認你不刻苦學習嗎？（雙重否定加反問句，句子的意思成了“你承認你不刻苦學習”，語意反了，應改為“難道你能否認你很刻苦嗎？”）
3.分類不當
例：全體共青團員和中學生，要學習科學文化知識。（“全體共青團員”和“中學生”是交叉關系，不能并列）
4.主客顛倒
元旦的優美句子范文3
2020又到冬季，不知不覺中，冬至就要降臨了，快去給你關心的人祝福吧。下面小編為大家收集整理了“2020冬至唯美祝福語句子80句”，歡迎閱讀與借鑒!
冬至優美句子1.拌餡子、包餃子，冬至到了填肚子;戴帽子、圍脖子，冬至到了護身子;火種子、情種子，冬至到了暖日子;暖你心、暖我心，冬至到了送溫情;冬至問候祝福：祝你快樂!祝你幸福!
2.冬至到了，天氣寒冷，我以關心為灶，以健康為鍋，以真情為火，以好運為皮，以溫暖為餡，以祝福為水，專門為你做一份“幸福如意”餃子湯，愿你冬至快樂，闔家溫暖幸福!
3.睫毛彎彎，那是心電的感應，我在遠方牽掛你;
嘴角彎彎，那是幸福的證據，我在他鄉思念你;餃子彎彎，那是冬至的標志，我用短信問候你。呵呵，冬至了，愿你幸?？鞓访恳惶臁?/p>
4.冬至到了，送你一盤祝福餃，愿你永交(餃)好運，干出驕(餃)傲業績，送你一盤問候餃，愿你身體矯(餃)健，幸福澆(餃)灌美好生活，冬至快樂。
5.一條短信一片心，傳遞彼此真情意;
一盤餃子一份情，溫暖朋友至心靈;一個關懷伴祝福，健康快樂享清福;一聲問候冬至送，親情友情愛情濃，冬至快樂。
6.我送你一碗特制餃子：平安皮兒裹著如意餡兒，用愛心煮熟，吃一個快樂，吃一個幸福，吃三個健康，吃一碗發財，喝湯順利!
7.冬至到來北風嘯，陣陣冷氣像飛刀，左一刀右一刀，刀刀重點手和腳。
要想躲避小飛刀，傳說這天吃水餃，如此功夫才夠高，如此飛刀才空飄-----冬至快樂!
8.千言萬語訴不盡對你的思念，百忙之中仍不忘對你的牽掛。
冬至了，天依然是寒的，可我的問候是熱的，小小短信，祝愿囊括，愿你幸?？鞓罚】得利?。
9.雪是茫茫的，但有春就會融化;風是凜冽的，但有家就會暖暖;冬是寒冷的，但有你就是陽光;冬至到了，親愛的別忘記吃餃子哦!
10.大雪紛飛，已到冬至;
注意保暖，關心送至;天天鍛煉，健康送至;保持心情，快樂送至;發個短信，關懷備至。冬至日快樂!
11.冬天雖冷，但你的一抹微笑卻溫暖了我的心靈;你的一絲關懷卻火熱了我的天堂;你的一些愛意卻滾燙了我的生命!親愛的，冬至到了，注意保暖哦!
12.有句話兒對你說，冬天運動一下消化快;
有句話兒對你說，多運動多吃餃子;有句話兒對你說，冬至吃個餃子更幸福;有句話兒對你說，祝你冬至安康。
13.冬至節氣到，天氣更寒了，保健不可少，貼士來關照，陽光是個寶，曬曬身體好;
要想身體健，必須天天練。祝福你，健康快樂，幸福美滿樂逍遙。
14.一條短信一片心，傳遞彼此真情意;
一盤餃子一份情，溫暖朋友至心靈;一個關懷伴祝福，健康快樂享清福;一聲問候冬至送，親情友情愛情濃，冬至快樂。
15.風，吹來一陣寒意，雪，飄來一個節氣，冬，吹響防寒鳴笛，冰，預示溫暖已去，福，送上一盤餃子，心，傳遞一片情意。
冬至到，福到，情意到。
16.冬至來到了，又如過大年，家家包餃子，幸福藏里面，黑夜逐變短，白晝漸漸長。
祝冬季暖暖如意，幸福好運常伴。
17.冬至來到，貼士送上：冬季寒冷，注意保暖，外出防寒，勤加衣帽，飲食均衡，宜食清淡，多多鍛煉，體強身健。
愿你工作順利節節高，生活幸福甜蜜蜜。
18.拌餡子、包餃子，冬至到了填肚子;戴帽子、圍脖子，冬至到了護身子;火種子、情種子，冬至到了暖日子;暖你心、暖我心，冬至到了送溫情;冬至問候祝福：祝你快樂!祝你幸福!
19.用友誼做布，用真心丈量，用思念裁剪，用關懷縫上，用問候清洗，用祝福熨燙，用溫暖打包，用美好承裝，用短信快遞，用快樂送上，讓愛的棉裝，祝你冬至幸福徜徉。
20.冬至了，望著那彎彎的水餃，想你的心又加劇了，想你那彎彎的睫毛，看我時的含情脈脈，想你那彎彎的嘴角，為我的一點幽默而微笑，想你想你。
今天冬至了，我不在你身邊，記得照顧好自己啊!
冬至唯美說說1.雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
2.溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。
好像有一群白色的小牛，在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。
3.陡然間，落起大塊的雪片來了。
風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。
4.冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴!晶瑩閃爍的土地喲，我是走向我的來世，還是回到我的前生我時常冥想著這場雪的邊緣，那彩色相間，為一切征程劃定的界線。
5.雪讓人的感覺只有一個字冷。
大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。
6.雪終于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍群山披上了銀裝。
雪，像一團團松軟的鵝毛，把白日里被攪得一片混亂的沙灘，又鋪得格外平展。
7.雪花落在樹上，把樹打扮的。
雪花落在人們的身上，人好像變成了一個大雪人在地上站著。雪花落在地上，積成了一層厚厚的，像一個白色的地毯。
8.公路旁人行道上的積雪已經融化，只有背陽的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。
9.風越來越大了，那朵小云變成了一片白色的濃云，漸漸地升了起來，擴展起來，漸漸遮滿了天空。
下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一瞬間，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。
10.雪下起來了。
多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨模炜茨?，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。
11.雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
12.寒谷春生，熏葉氣玉筒吹谷。
新陽后便占新歲，吉云清穆。休把心情關藥裹，但逢節序添詩軸。笑強顏風物豈非癡，終非俗。晝永，使眠熟。門外事，何時足。且團奕同社，笑歌相屬。著意調停云露釀，從頭檢舉梅花曲?？v不能將醉作生涯，休拘束。
13.冬至一到，新年就在眼前。
母親說冬至是小年，每年的冬至早早地就盤好了餃子餡，等著兒女們回家來吃，還一本正經地對孫男嫡女們說：“冬至節日吃頓餃，耳朵手腳凍不了。”一大家人圍坐在一起，邊聊天邊搟皮包餡，父親滿臉笑容地看鍋調湯下餃子，幸福的滋味在餃子的熱氣中流淌，溫馨的感覺在笑臉中彌漫。
14.冬至來臨，寒苦雖是不受人待見。
但，生命，還必須接受這樣的冶煉。春天的盎然，體現了生命的力量;夏季的熾熱，展示了生命的強大;而秋冬的寒涼，卻是對生命的歷練。
15.冬至將臨，天總陰沉沉的，一連幾天都很少見到陽光，四周顯得很冷落蕭條，萬木凋敝。
冬天在多少人眼里滿目悲涼荒蕪的景色，也很少讀到贊美冬天的詩文。記得李清照有首詩這樣寫道：小樓寒，夜長幕簾低垂，恨蕭蕭無情風雨，夜來揉損瓊肌。也不似貴妃醉臉，也不似孫濤愁眉。
16.“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。
柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩書里氤氳著散不盡的藥香。幾樹綠葉還在寒風中搖曳，深切的期盼里紛飛著潔白的雪花。尚未凍結實的土地里留存著第一場雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。
17.今天多云，陽光很吝嗇，東北風冷冷的吹過最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據了夢中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽，一片梅花的花瓣頂著嚴寒鮮艷的盛開，記憶中的墨色紋絲不亂。
18.冬至的天，云淡風輕;
冬至的心，玉潔冰清;冬至的花，殘紅凋零;冬至的景，雪白月明;冬至的情，思念不停。
19.又冬至了，今夜最長。
幸好從明天開始，日漸長一絲，夜漸短一分，仿佛于晦暗中得遇君子，仿佛是飄搖中得遇貴人，這份歡喜一天天地積攢，直至九盡春回。
20.今天多云，陽光很吝嗇，東北風冷冷的吹過最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據了夢中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽，一片梅花的花瓣頂著嚴寒鮮艷的盛開，記憶中的墨色紋絲不亂。
冬至暖心語錄1.冬天的陽光是和藹可親的，淡淡的，舒舒的，不帶一點暴戾、驕橫，尤如蘭花幽幽飄散著淡雅芳香，將你的身體擁著，軟酥酥的。
2.冬至到了，春天還會遠嗎?愿你事業的春天早日來到，祝功成名就，平步青云。
愿你人生的春天早日來到，祝幸?；ㄩ_，歡樂年年。冬至快樂。
3.冬至天地間，福至你手頭。
愿你把煩惱冰凍，把憂傷雪藏，讓快樂陽光在心底照耀，讓好運輕風在身邊圍繞。冬至時節，請接受我至誠的祝福。
4.今天冬至，我送你一碗特制餃子：平安皮兒裹著如意餡兒，用愛心煮熟，吃一個快樂，吃一個幸福，吃一個健康，吃一碗發財，再喝一碗順利湯!
5.冬至過后是圣誕，圣誕度完便元旦，此時卻是最苦寒，添加衣物來保暖，注意飲食多鍛煉，出門記得門窗關，防偷防盜保平安，歡歡喜喜迎新年。
6.人會談戀愛，不特殊;牛會吃青草，不特殊;豬會按電話，才特殊;還按!真是神豬!哇噻!還會笑!真是酷呆了的豬!傻寶寶，祝冬至快樂哦!
7.冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管，餃子也有大學問，營養搭配要完善，少放肥肉多放菜，控制脂肪拌好餡，餃子皮里加粗糧，不變美味保康健!
8.冬至到了，送上一盤餃子，平安皮兒包著如意餡兒，用真情煮熟，吃一口快樂二口幸福三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福!
9.冬已到了盡頭，寒意仍繞心頭。
春天好歹有了盼頭，真誠祝福送你手頭?？鞓繁P在你眉頭，好運守在你肩頭。冬至到，愿幸福溫暖你的每個年頭。
10.這條短信，收到就行;
要是在忙，不回也行;我祝福你，知道就行;今天是的你，順心就行;記得復我，偶爾就行;看完之后笑就行。冬至快樂!
11.冬日里，冬日寒，不知不覺冬至來;
吃餃子，吃湯圓，短信預祝圣誕歡;唱歌來，跳舞來，歡歡喜喜盼新年;好朋友，多惦記，愿你冬日笑得甜。
12.寒風凜冽多加衣，地上冰滑小心摔。
白晝短暫早歸棲，雪花飄逸心自怡。飯肴滾燙胃更飽，雪景美好我自賞。祝您冬至愉快!
13.冬至，裝滿一車幸福讓平安開道，拋棄一切煩惱讓快樂與你擁抱，存儲所有溫暖將寒冷趕跑，釋放一生真情讓幸福永遠對你微笑!
14.雪花潔白，彌漫天地;
霜濃霧重，迎來冬至;陽光徐來，寒冷將去;問候溫馨，灑滿心底。愿我的祝福帶給你無限的暖意：冬至快樂!
15.再美的日子如果沒人牽掛也是種遺憾。
也許祝福只是一種形式，但卻能給心靈帶來溫馨，所以我花了十分錢發條信息給你，祝冬至快樂!
16.短信傳遞，快樂為你。
祝福其間，多多留意。冬至福至，餃子送你。吃一個快樂，吃兩個幸福，吃三個好運，吃四個記得喝湯。冬至快樂。
17.冬至是地球離太陽最遠的日子，正如你我相隔的距離。
愿我遠方的朋友：在這個寒冷的冬天，注意保護自己的身體，注意保暖，幸福安康!
18.祝福是快樂的，祈禱是神圣的，保佑是安全的，你是被我惦記著祝福了、祈禱過保佑下的朋友，所以幸?？鞓酚腊槟?冬至快樂!加衣保暖!
19.一年冬至夜偏長，心中問候常思量;氣溫早已降，防寒保暖放心上;出門記得添衣裳，深深情誼莫要忘;條條短信訴衷腸，愿友生活永安康!
20.三節相連，冬至的餃子，圣誕的帽，元旦的祝福提前鬧。
冬至剛過，浪漫圣誕又來，值此節日交匯之際，愿君“餃”好運，得浪漫，永幸福!
冬至溫馨句子1.雪花飄逸出芬芳，讓你醉心于清爽;雪花放飛出舞姿，讓你沉迷于逍遙;雪花流放出異彩，讓你感受到光潔;雪花譜寫出旋律，讓你冬至愉快!
2.熏衣草傳說：一株代表友情，兩株代表愛情，三株代表祝福，四株代表幸福，我想給你滿山滿谷的熏衣草，讓你擁有最美的祝福和無盡的幸福!冬至快樂!
3.炎已退，寒未到，金秋時節好時光;
夏至熱，冬至冷，正值秋分多涼爽;日不長，夜不短，收獲季節秋忙忙;身體壯，事業長，短信祝福送吉祥。祝快樂!
4.冬至已到，天氣寒冷，添衣加被;
魚肉蛋類，營養均衡，合理搭配;堅持鍛煉，身體強健，疾病不擾;貼士傳情，祝你幸福，愿你快樂，吉祥如意。
5.冬至已來到，養生莫忘了，陽氣消耗少，健康跑不了，閑坐勿太久，眼睛愛護好，晨練休太早，飲食重潤燥，愿你樂逍遙!
6.雪花飄，冬至到，吃火鍋，消煩惱，羊肉湯，祛疲勞，美酒抱，心情妙，好運來，快樂笑，時光跑，日子俏，朋友情，忘不了，祝福你，一生好，健康伴，直到老!
7.雪花飄飄冬至到，祝福短信不可少。
送你一碗平安餡的餃子熱熱身，送你一杯健康牌的熱茶暖暖胃，送你一棟幸福小區的房子享享福，冬至快樂。
8.冬至了，白天漸漸變長;
冬至了，光明越來越長;冬至了，陽光越來越長;冬至了，祝你的幸福也越來越長，好運越來越長，壽數長長。
9.冬至冷，春節暖。
冬至出日頭，正月冷死牛。所以，為了過一個暖和年，冬至冷點沒什么。冬至陽氣起，陽氣由衰而盛，寒冬將逝，春當不遠，把心情放晴吧。
10.冬至泡個澡，將煩惱淹沒;
冬至喝碗粥，將精力補充;冬至多穿衣，不讓快樂被凍;冬至補充睡眠，不讓幸福疲憊。冬至多看短信，不讓友誼淡化，冬至快樂哦!
11.冬至氣溫低，天寒地凍多穿衣，發發短信傳溫暖，捎帶祝福一點點，愿你身體健康不心煩，工作順利多賺錢，愛情甜蜜人人羨，家庭幸福好運添，心情愉快笑容燦!
12.思念如雪花片片，純潔晶瑩，融化在距離的陽光下;
友情如片片雪花，濃密厚重，覆蓋在祝福的天地間。冬至到了，愿飄舞的雪花帶給你永久的快樂。
13.送友縷縷暖陽光，照亮溫暖你身邊。
送獻飄香玫瑰花，美麗動人把你扮。短信發送朋友好，友情激蕩心房暖。祝君“冬至”無腦煩，瀟灑快悅度寒天。
14.天，下雪了，給花帶去春的思念;
花，蘇醒了，向天傾訴冬的呵護。我，記起你了，讓雪捎去問候，托花帶去叮囑：冬至到了，請多保重!
15.冬至日，把關懷做成棉襖，讓溫暖把你擁抱，把問候包成水餃，讓心情無限美妙，把真誠當成鞭炮，讓收獲找你報到，把祝福化作陽光，讓幸福把你照耀。
祝你冬至快樂!
16.冬至日來到，養生也要做好少食生冷，不宜燥熱，進補四忌要注意，多加衣服，多鍛煉，身體硬朗不生病，早睡早起，生活規律不能變，祝你冬至快樂，幸福無邊。
17.冬至日來了，送你抗凍三法寶：金剛不壞衣，保暖發光發熱必備，“火冒三丈”帽，護頭保暖，驕陽似火鞋，讓你在寒寒冬季，依然健步如飛，溫暖如春，祝你天天幸福無煩惱，財神爺爺把你抱!
18.冬至閃亮登場，大家快樂鼓掌;平安美麗出行，天天都好心情;圣誕優雅變身，人們幸福加薪;元旦華麗出手，人人增福加壽;節目精彩繼續，好友別忘聯系!
19.冬至時節，我以雪花為音符，以思念為樂章，以祝福為伴奏，以真情為點播，為你唱出幸福之歌，伴你人生輝煌之路，祝你在這個冬季紅紅火火，興旺發達，榮耀四方!
20.冬至是地球離太陽最遠的日子，正如你我相隔的距離。
愿我遠方的朋友：在這個寒冷的冬天，注意保護自己的身體，注意保暖，幸福安康!
元旦的優美句子范文4
開場白要切合題旨。這就需要我們對所舉行的集會內容、性質等進行研究。比如關于端午節晚會的開場白,就需要在寫之前了解端午節的來龍去脈、風俗習慣。如果不知道這些,恐怕我們寫不出關于端午節的開場白,即使寫出來,也會文不對題。
開場白要切合情景。俗話說,計劃不如變化快。早早寫好開場白,這很重要。但如果現場出現意外,我們就應隨機應變,構思出切合實際情景的開場白。例如:
在一次晚會上,著名節目主持人楊瀾在帷幕徐徐拉開后,很有風度地走上臺來。大家的眼睛都在看著她,可是不知什么原因,她被絆倒了。這可怎么辦?機智的楊瀾重新站了起來,很有禮貌地說:“對不起!你們知道這是為什么嗎?我是為熱心的觀眾才傾倒的?！迸_下立刻響起熱烈的掌聲。
“傾倒”一詞,人們現在常用它來指對某人的佩服或愛慕之情,已經很少有人想到它的本義(某物或某人由歪斜而倒下)了。楊瀾卻聯想到了它的本義,從而不僅巧妙地解除了困境,而且給人們帶來了意外的喜悅。應該說,這是一則成功的開場白。
開場白要得體。很多情況下,開場白說得不得體,是因為我們沒有弄清一些常用的謙辭的意思。例如下面這段一位記者對接受采訪的某著名作家說的開場白:
大家知道家父是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采訪,我們對此表示感謝。
這段開場白有四處不得體的地方?！凹腋浮?是對別人稱自己的父親,這里稱作家的父親,顯然不得體,應該用“令尊”;說作家的父親“小有名氣”,是對作家的不尊重,應該說“很有影響”;“犬子”,是對別人稱自己的兒子,這里稱作家,不得體,可改為“兒子”;有幸的不是作家,是自己,這里將“有幸”用在作家身上不得體,可改為“應邀”。
平時搜集整理常用的謙辭,弄清楚它們的意思,做到開場白得體,應該不是一件困難的事情。
開場白要有獨特的風格。這些風格或者幽默詼諧,或者激情四射,或者莊重典雅,或者富有鼓動性,不一而足。一位老師上公開課,聽課的老師坐了滿滿一教室,很多同學都顯得很緊張。這可怎么辦?這位老師于是有了如下開場白:
同學們,大家好。今天,很高興能和大家一起學習。等一會兒,我講課的時候,如果我講得不對的地方,只管提,我這個人臉皮厚,大家不要擔心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問,可以隨時舉手,我的話也不是金口玉言,打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好,可以看點兒閑書,也可以打瞌睡。不過我要提醒大家,盡量不要交頭接耳,以免吵醒那些打瞌睡的同學。廢話完了,言歸正傳……
多幽默的一個開場白。因為有了這個開場白,同學們的怯意打消了,這堂公開課上得非常成功。
開場白需要前勾后聯,互相配合。這是指有兩個主持人的情況下,就需要這兩個人所說的話、內容相關聯,語言風格一致,句子字數盡可能相等。如某校在教師節來臨之時,學生會組織的“難忘師恩”詩歌朗誦會的開場白:
合:一年一度,教師節又到了,敬愛的老師,我們要把心中的話兒和您說,您聽――
甲:老師,您是一口清澈的井,感謝您為我們這干枯的幼苗,送來甘甜的知識清泉,將我們的生命滋潤!
乙:老師,您是一顆燦爛的太陽,照耀著我們的生命,將我們心上的露珠,映成了光彩奪目的紅寶石!
甲:花兒燦爛綻放,忘不了輕拂的春風;禾苗破土挺立,忘不了甘美的雨露。老師,您就是春風和雨露,為我們打開了知識的寶庫。
乙:可知道?是您,在我們心靈的小溪旁,栽下了第一行垂柳?？芍?那綠蔭,至今還在溪旁蔽日;那綠葉,至今還在溪中蕩漾!
元旦的優美句子范文5
一、背誦范文法，提高學生的寫作能力。
作為英語的學習者來說，通過背誦來熟記一些“公式化的語言”是非常有必要的。專家們認為，背誦不僅能幫助學生加深對文章的理解，使學習者記住優美的語言、詞匯，而且能強化語言輸入，加深學生對所學語法知識的理解，提高詞匯、句型和習慣用語的記憶效果，從而增加語言積累，使其語言輸出規范化，背誦還能使學習者在原文基礎上創造性地運用文中的詞匯表達自己的想法。
二、注意通過閱讀，提高學生的寫作能力。
閱讀與寫作兩者之間存在相互依賴、相互促進的關系。閱讀應該是學習寫作的基礎和源泉。通過閱讀，我們可以比較全面地了解和掌握詞語、句型和篇章結構等知識，從而提高寫作的技巧和技能。另一方面，寫作要求學生用詞準確、造句規范、文字連貫，表達思想清楚，因此，寫作體現閱讀效果，閱讀也是提高寫作的有效途徑。語言閱讀“輸入”（input）量的不斷擴大，必然意味著語言“輸出”（output）即寫的能力的提高。
三、抓好英語五種基本句型的訓練，提高學生的寫作能力。
每天讓學生記憶一定數量的單詞和句型，次日課前讓學生以完成句子的形式進行訓練檢查，在起始階段的教學中，教師要從簡單句的五種基本句型的練習入手，要求學生寫出最簡單的短句，為以后的英語寫作打下堅實的基礎。在此基礎上，通過合并、改寫、一句多譯等方式讓學生掌握復雜句式的寫作。
四、明晰寫作過程的四個階段，提高學生的寫作能力。
1.擬定寫作話題。教師要有計劃，有目的地擬定各種體裁的寫作題目，在寫作課開始時布置寫作任務，闡明寫作要求及目標。如果是根據圖畫，圖表或提綱寫作，則首先要求學生認真審圖表或提綱，分析其中的細節或信息，領會命題者的意圖，確定短文的時態和人稱。
2.寫提綱。指導學生審題后，要求學生圍繞作文的立題和要點，邊構思邊用英語寫出每個段落的主題句，理順邏輯關系，寫出關鍵詞，重要細節和內容要點。
3.寫初稿。經過審題和列提綱之后，學生開始寫作，指導學生有意識地使用固定句式，關聯詞，將主題句擴展成段落，最后將段落按時完成或邏輯順序連成一體，形成語意基本連貫的初稿。
4.檢查錯誤。學生完成初稿后，教師要指導學生以下幾個方面潤色原文。
（1）要點是否齊全，有無遺漏；
（2）開頭和結尾是否點題，各要點是否清晰，布局是否合理，格式是否正確，內容是否連貫；
（3）有無主謂不一致，人稱，時態，語態，冠詞，連接詞及名詞單復數等語法錯誤；
（4）有無句型，習語及固定搭配方面的錯誤；
（5）有無單詞拼寫，大小寫，標點符號方面的錯誤；
五、創新批改形式，提高學生的寫作能力。
教師可以把每個人的文章中的錯誤集中到一起，板書在黑板上，上課時集中批改文中的錯誤，然后對號入座，訂正自己的錯誤。還有一種做法，就是鼓勵學生走上講臺，把自己的錯誤板書在黑板上，讓其他同學幫助改正。另外教師還可以把好的作文在全班面前展示和朗讀，從構思，謀篇布局到語言運用諸方面充分肯定作文的優點，使學生多接觸正面的東西，并要求其他的學生與此對照，對自己的作文進行反思評價。
六、使用雙解字典，接受英語表達的思維方式。
要求學生盡早使用英漢雙解詞典甚至英英詞典，比較辨別中文含義與英語單詞本身所表達的意思的差異。這看似費時費力的做法往往會給學生帶來意想不到的收獲。
以《朗文詞典》為例，整部詞典成千上萬的詞義全部用2000左右常用詞匯解釋。隨意翻開詞典的任何一頁，找出其中不認識的單詞，然后看后面的英文注釋。要找不認識的單詞，因為在急于知道意思的情況下看注解，印象才深刻。要先學人家怎么表達，再學會自己表達。有的人簡單地認為，只要記了單詞和語法，就可以高興怎么表達就怎么表達，這樣的人永遠學不好英語。記住一個詞跟學會使用這個詞是兩碼事。BBC的一個材料上說，英國農民一輩子最常用的、基本上能夠表達他所有情感世界和日常生活的詞大概不到一千。農民也有喜怒哀樂，在這一點上，一個農民的情感世界跟一個偉大詩人的情感世界是沒有什么區別的，而且用簡單的語言把復雜的意思表達出來也可謂之偉大。對于一個一時找不著概念的詞，應該用一種迂回曲折的方式把意思表達清楚，或用一個短語，或用一個從句，或三言兩語，如果沒出什么語言錯誤，達到了讓別人理解的目的的話，這也算是一種偉大！因此，在英語寫作中，必須摒棄翻譯中追求一一對應的關系并機械地把中文譯成英文的方法，應該把中文句子結構徹底地忘記，然后用比較簡單的“萬能”英語表達。平常不妨指導學生做一做這樣的練習，通過閱讀不認識的詞條的英文注解，然后試著把單詞譯成中文詞，再去對照英漢詞典的漢語釋義，慢慢地學生就會開始領會用英語表達的門道，逐步接受英語表達的思維方式，久而久之才能寫出比較地道的英語，少犯甚至不犯Chinese English的錯誤。
七、豐富英語課外活動，激發學生寫作興趣。
元旦的優美句子范文6
[關鍵詞]校園環境；道德情感
[中圖分類號]00 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）08 — 0166 — 02
校園環境是構成學生校園生活的重要因素，它影響著學生的生理、心理情緒，影響著學生的學習，更影響著學生的行為活動和思想道德情感。一個干凈、舒適、整潔、美觀的校園環境，使人心曠神怡，產生美的感受，學生置身其間，受到“隨風潛入夜，潤物細無聲”那樣一種潛移默化的教育。
馬克思說：“勞動才是人的第一需要，任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！庇纱丝梢妱趧拥闹匾院捅匾浴Ｔ趯W校環境治理中，建設凈化、美化、綠化的校園，無一不是從勞動開始。用辛勤的勞動創造優美、整潔、文明、和諧、有序的教育環境，代表了學校的整體形象。
一、大型活動，滋養心靈
一年一度的學校運動會，不僅是體育的競技，更是學校素質的比拼。教師做宣傳，學生齊參戰。以“凈”為主線，以不給別人添麻煩為理念。運動會上，有的班級打出橫幅“一舉一動體現風度，潔凈校園樹我形象！”“凈一方操場，享美好盛會！”每年的賽會結束，都留給學生、老師、家長美好的回憶，令同學們終生難忘。
初一學生入校后，學校都要組織學生走入軍營活動。在一天的活動中，一人兩瓶水，空瓶要取回的做法。既體現了環保意識，又實現了節約精神。在全社會都在控制白色污染的今天，首先在學生中以自身的行動，為環保做貢獻，其教育意義是深遠的。學生拿回的空瓶，賣到廢品收購站得到的錢當班費，這也是一次很好的理財過程。對教育而言，“學校無小事，處處是教育”。只有我們在每次大型活動中注意細節，有意義的活動，必將潤澤學生的心靈，啟迪學生的智慧。
一周一次的升旗儀式上，演講內容總是緊扣學校的德育工作。一名同學在演講中說：“放眼我們的操場，綠油油的球場被橡膠跑道圈起，水泥甬道走著三五成群的學生。一切是那么和諧，那么美好。當這一切被幾個五顏六色的食品袋點綴時，你會認為是畫龍點睛嗎？當這一切被幾片雪白的紙屑炫染時，你會認為這是錦上添花嗎？當你看到某個同學隨意扔下飲料瓶時，你會認為它是榜樣，是楷模嗎？答案自然是否定的。所以，請你幫助丟垃圾成習慣的同學，幫助他們改掉不好的習慣。請你拾起腳邊的紙屑，請你撿起眼前的食品包裝袋、飲料瓶。請用你的行為幫助他們，讓校園更美麗?！睋睦韺W家研究得出的結論，同伴間的話語是最容易接受的。升旗儀式的演講，不僅規范同學們的行為，更從深處觸動心靈，我們該做什么，不該做什么。
二、常規管理，重質重效
我們學校的常規衛生工作是“三掃兩撿時時查”，即早、午、晚的三次掃除，上午第三節課間和下午第二節課間由主抓衛生的老師帶領三名學生撿拾操場、甬道、花園里的垃圾。下午第一節課前完成中掃除，放晚學后完成晚掃除。分管領導和值日教師現場對衛生打掃情況進行檢查，發現問題立即督促完善。課間各班要安排衛生值日學生，對教室和衛生區衛生進行維護，發現果皮、紙屑、塑料袋要及時清掃。
“三掃兩撿”工作有要求，有標準，有行走路線，不流于形式，抓實做好。
各班級的分擔區分塊具體，界限分明，學校靈活布置各衛生場所的打掃標準，做到“四凈”，及擦凈、拖凈、撿凈和掃凈。具體地方，具體要求。室外分擔區也因季節不同，清掃的重點也不一樣。春、秋季節掃落葉，夏季主要清理雨后的淤泥和塵土，冬季以雪為令，逢雪必掃。室內分擔區重點是各個室館。只有要求到位，學生才能做得到位。學校的衛生清掃工作每次都會在老師、同學的共同努力下，短時、保質、高效的完成。得到了來自各方面的領導、老師、同學的表揚和認可，這也給衛生執行者和勞動者帶來了充足的信心和滿滿的成就感。學校的衛生清掃工作成為德育工作的一個側面，對學生文明行為的養成、文明習慣的培養發揮著重要的作用。
三、以點帶面，人人有責
現在中學生責任意識淡薄，原因在于中學生承擔責任的機會少。為此，加強對衛生委員的培訓，明確衛生委員的職責，做好衛生委員工作就顯得尤為重要。每學期都會安排兩次衛生委員巡查全校大掃除工作，各班級的衛生委員在老師的帶領下，深入到具體的工作環境中，互相借鑒，互相欣賞兄弟班級的大掃除工作，得到了經驗和啟發。取經和學習的過程，增長了衛生委員的才干。
在學校的“三掃兩撿”常規工作中。開始“兩撿”的隊伍就是各班級的衛生委員。他們的出現對同學的影響很大，很多同學都主動參與其中。雖然校園里的垃圾已經越來越少，但同學們之間這種人改變人，人影響人的教育局面已經形成。教育的過程就是影響、改變、成長。教育的目的就是良好人格的形成和價值觀的體現。
衛生委員是老師的助手，在班級大掃除中起著重要的作用。每學期結束前，我們都會征集衛生委員的工作反思，開展評比“校最佳衛生委員”活動。在家長會上對“校最佳衛生委員”進行表彰獎勵。在學校形成了“衛生有人管，人人管衛生”的良好現象。
四、寓教于樂，提升意識
說：“一個人有了崇高的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高偉大的理想也不能達到?！杯h境教育是學校德育教育的一項重要內容，通過開展豐富多彩的活動，提高學生的公德意識和環保意識，告別隨手亂扔垃圾的不良行為。我們通過開展《撿垃圾光榮，丟垃圾可恥》，《校園是我家，衛生靠大家》等主題班會；我為校園環境獻計策；美化校園環境標語征集；心中的圣地，美麗的校園攝影展；“六·五”世界環境日手抄報展等系列活動，加強對學生環保意識的教育。
班會活動中，一名學生說：“在許多情況下撿拾垃圾，這不難做到，僅僅是舉手之勞。比如把食品包裝袋放入垃圾桶，把吃過的餐盒放進垃圾箱。問題在于你有沒有這樣的要求，是否具有這樣的環保意識，乃至是否擁有這樣的習慣和警醒。我們要立即行動起來。我怎樣，學校便怎么樣。我要用看得見的行為給學校塑形?！?/p>
許多學生的環保小論文紛紛登上了《鶴城晚報》，在社會上引起了強烈的反響。一名學生寫到“每天的值日工作和每周一次的包干區的打掃就給了我們為維護校園環境衛生獻出一份力的機會，今天你清掃了教室，擦凈了窗戶，明天你和你的同學們就可以坐在這個窗明幾凈的教室里汲取知識，充實自己的內心，你為同學營造一個舒適干凈的學習環境的同時，也給予了他們和你自己一個良好的學習狀態和心情，也許它可以使你們的情感更加融洽。走在校園中當你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾，請不要吝嗇你輕輕的一個彎腰，它也許只是花掉了你的一兩秒鐘時間，但你卻使校園中少了一張紙屑，使你和你的同學在學習疲憊之余可以一眼望見綠茵茵的植物，而不是被紙屑遮蔽了視線。當你看到一個同學不小心要把垃圾扔在學校的走廊或是草地上時，請告訴他：校園環境衛生的維護也需要他的一份力，為校園創造一個美好潔凈的環境，讓他也行動起來，加入到維護校園環境衛生的隊伍中來！如果你仍然看見有同學在向窗戶外高空拋垃圾時，請你勇敢地制止他的行為并且告訴他：這樣做是錯誤的表現，這違反了校紀校規，也影響了校園的環境衛生?！睂W生參與到活動中去，在活動中體驗情感的變化，凈化了心靈，提高了品質，提升了認識，轉變了言行。
五、激濁揚清，健康成長
記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。 其實，作為一個學生，我們的素質也是在這些小小的細節中所體現出來的。當你隨口吐下一口痰時，也吐掉了你的修養，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，在這個小社會中如果我們能通過對自己的約束和努力維護它的環境衛生，那么在將來走入社會這個大環境中時，我們也就可以更好的融入其中。
校園環境治理是法治，不是人治。表揚和獎勵按照學校要求認真做事的學生，是這批學生維護了良好的校園環境。批評、懲罰在校園里造臟的學生，因為這部分人做了有損學校形象的事。
開展向不文明行為說“不”活動，評選在這一活動中表現突出的學生，頒發獎狀。一名學生在日記中寫到：“話說這一天天氣晴朗，溫度適中，天上飄著幾朵大白云，真是好得不得了的一天。本美女身穿一件白色運動褲，雙手捧著一張向不文明行為說“不”活動中，被評為優秀學生的獎狀，走在放學回家的路上，興奮得連眼睛都快沒有了。你可別小看這張獎狀，它可是我一年的心血換來的！我喜滋滋的往家走，快活得像一只來到糧倉的小老鼠?！睂W生在活動中受到的教育，意義是深遠的。
對于造臟的學生，批評、懲罰的方式有：
1.學生寫說明書。說明書是學生心理活動的描寫，是自己對自己的心理分析，是學生自己斗自己的一種工具。寫說明書越寫越恨自己，寫檢討書越寫越恨老師。
2.一旦學生出現了造臟行為，就要為學校做一件或幾件好事，這也是一種很好的教育。
3.直接在班級點名批評，需說明的是這種行為影響了整個班集體的聲譽。把個人置于集體中，教育的效果更好。
六、率先垂范，引領示范
無論是冬季掃雪，還是夏季清掃淤泥。每次大型勞動，都能見到老師的身影。老師主動拾起地面上的垃圾，給學生留下了深刻的印象。這種行為成了校園一道亮麗的風景。
七、高度重視，督促檢查
學校的衛生工作每日做到“三查”，及早晨、午間和晚上放學后。檢查的目的是讓學生養成定時勞動的好習慣，讓學生會勞動，愛勞動。保持校園清潔，為學生每天在校生活提供清潔、干凈、溫馨的環境。
不定期檢查主要安排在課間。目的是制止學生的不良衛生行為，督促學生保持學校環境向更好的方向發展。
每當在“五·一”、“十·一”、“元旦”等節日前，開展衛生排查工作，保證了在節日里，校園也要整潔，做到干干凈凈過節。
只有檢查到位，學校衛生工作才能良性循環，為學生打造一個優美、潔凈的校園學習平臺。
八、集思廣益，貢獻愛心
經常與班主任溝通，聽取班主任的合理化建議。有的班主任提出，在語文考試的第一題，正確書寫下列句子，寫上這樣一句話：“養文明習慣，做文明學生?！庇械陌嘀魅翁岢鲩_展一日不吃零食日，目的是讓學生有健康的飲食習慣。還有的班主任提出衛生委員的有效培訓與管理等。班主任為學校衛生工作支招，操作性強，起著重要的作用。
在學生中開展衛生工作調查問卷。讓學生參與學校環境衛生工作的制度建設，學生以主人的身份參與學校衛生工作的管理，維護了學校的良好衛生環境，收到了很好的效果。
