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【關鍵詞】市政橋梁；施工管理；創新思維
0.引言
隨著我國城鎮化的推進，越來越多的城市道路和橋梁建設在祖國大地上，方便著人們的生活。但是，市政橋梁建設容易受到多種因素的影響，致使市政橋梁施工質量不佳。為避免此種情況發生，利用市政橋梁施工管理對整個施工過程予以有效的監督與控制，可以大大提高施工質量、施工安全、施工進度，促進市政橋梁高質量的建成。當然，實現市政橋梁施工管理可以充分發揮作用，應當注意創新管理思維，促使其可以行之有效。
1.市政橋梁施工準備階段的施工管理創新思維
1.1加強工程招投標管理
公平公正的開展市政橋梁工程是為以后科學、合理的進行工程施工做鋪墊。為了避免市政橋梁工程招投標中出現不良行為，應當注意創新思維，合理構思市政橋梁工程招投標管理，科學、有效的落實管理工作，則可以大大提高工程招投標的公正性，為合理的完成工程招投標創造條件。那么，如何加強橋梁工程招投標管理？
其一，可以委任專業的招投標機構來負責市政橋梁工程招投標活動。在專業機構的實施下，將保證招標文件合理、招標流程清晰準確、招標環節規范，促使市政橋梁工程招投標活動有效的完成。
其二，嚴格、規范監督和控制整個招投標過程。也就是在市政橋梁招投標活動開展之前，組織專家評定小組，要求小組成員秉持公平公正、誠實守信的原則，對所進行的每個招投標環節進行嚴格的監督和合理的評定，以促使市政橋梁招投標達成目的。
1.2嚴格審核監理單位
監理單位是受到投資商的委托對工程的實際施工現場進行監管，保證工程的進度、質量以及工程資金的使用率?？梢哉f，監理單位的工作質量在一定程度上決定工程能否高質高效的完成。為了選擇負責的、信譽高、工作能力強的監理單位，在選擇監理單位的過程中一定要對監理單位進行全面的、深入的、詳細的審核，盡可能的了解監理單位的工作水平，如此才能夠選擇優秀的監理單位，高質高效的落實市政橋梁工程監理工作。
2.市政橋梁施工階段的施工管理創新思維
創新施工管理思維，可以對市政橋梁施工進行有效的、科學的監督和控制，提高市政橋梁施工質量?；诖它c，市政橋梁施工階段的施工管理創新思維主要體現在以下幾方面。
其一，加強質量管理。市政橋梁施工階段中創新施工管理的重要內容之一就是加強質量管理。市政橋梁工程施工質量直接決定工程使用性。為了保證市政橋梁工程可以長期堅固、穩定、安全的使用，加強質量管理是非常必要的。而強化質量管理，則是根據相關規范性文件及施工要求，對工程各個施工環節所應用的施工技術、施工工藝。施工不足、施工設備、施工材料等方面進行嚴格的監督和監督，確保每一環節施工都科學、合理規范的落實。在施工環節完成后對施工質量進行檢查，確保施工質量達標。例如，在環城西路橋梁工程施工的過程（如圖一所示），地基施工質量、橋梁結構、橋面質量等相關方面是否達標，都影響橋梁工程的應用性。為了盡量提高橋梁工程質量，業主應當科學、合理的落實質量管理，對各個部分質量進行嚴格的監督和控制。在進行地基施工過程中，參照相關規范性文件的要求，對混凝土等施工材料進行檢查，確定施工材料是否符合施工要求；對壓實機等施工設備進行檢查，確保其高效運用等；在完成地基施工后對地基的穩定性、適宜性進行檢查。在進行橋梁結構施工時，一定要分別監督和控制橋梁上部結構和下部結構。由于要求主橋跨徑32.86m，寬4.5m，采用鋼桁架梁橋結構，橋面橫向布置為0.45m（腹桿及欄桿）+3.6m（人行道）+0.45m（腹桿及欄桿）。弦桿間距為3.5m，桁間距4.15m，橫梁間距3.6m；橋梁結構受力構件均采用H型鋼。所以，在對橋梁上部監督和控制中，對H型鋼構件進行監督，保證其穩定性、堅固性良好；對橋面鋪設進行嚴格的控制，保證尺寸大小標準、橋面與橋梁結構連接良好等。由于主橋下部結構采用樁基+墩柱+蓋梁的形式，為混凝土結構，鉆孔灌注樁直徑為1米，墩柱直徑為0.8m，蓋梁高0.8m。引橋下部結構采用單樁+過渡樁頭+鋼管獨柱墩+鋼蓋梁的形式，鉆孔灌注樁直徑為0.8米，鋼管墩柱外徑為0.6m，蓋梁高0.45m。對橋梁下部結構進行質量管理，尤為重要的就是混凝土結構質量，一定要對施工工藝、施工技術、施工材料進行嚴格監督，盡量提高混凝土結構施工質量。另外，鉆孔灌注樁、鋼管墩柱等施工也需要根據相關規范性文件的要求，嚴格監督和控制，提高施工質量，為建設高質量的橋梁工程創造條件。
其二，加強安全管理。有效的落實安全管理可以降低施工現場出現安全問題的可能性。因為加強安全管理可以對施工現場的各個方面予以嚴格的監督和控制，確保工程施工有序進行，提高施工質量的同時，增強施工的安全性。對于安全質量管理的強化，施工單位可以建立相關專業技術人員組成的安全管理小組，并且根據工程實際情況，執行健全的、完善的安全管理體制，從而對施工現場所進行的各項施工工作予以有效的監督和控制，提高工程施工的安全性、高效性。就以環城西路橋梁工程建設（如圖一所示）來講，安全質量管理的有效落實，可以保證業主的利益不受到損害、施工人員生命不受到威脅，為高質高效的建成橋梁工程創造條件。擬建于環城西路的橋梁工程，位于太湖沖湖積相堆積平原，地貌形態單一，水系發育；水流緩慢。地基土的構成與特征表現為最大勘探深度65.50m的濱海相碎屑沉積物，主要由粘性土、粉土、粉砂組成，按其工程特性，從上到下可分為10層。為了可以在建設鋼筋混凝土拱橋的過程中，規范、合理、安全的施工，安全管理工作的落實起到了積極的作用。管理工作人員在整個工程施工中，嚴格參照《公路橋梁抗震設計細則》、《巖土工程勘察規范》等相關規定，對施工材料的質量、規格、強度等方面進行詳細的、全面的檢查，確保施工材料質量達標，以便施工材料可以在鋼筋混凝土拱橋施工中有效應用；對施工機械進行去詳細的。深入的檢查，確保所應用的施工機械不存在故障，可以在施工中安全的、高效的運作；對需要考慮地震、軟土基、地下水腐蝕等影響因素，進行詳細的分析，這就要求業主在落實安全管理中做好防范措施，降低安全隱患，提高鋼筋混凝土拱橋施工質量。
其三，加強工程進度管理。加強工程進度管理主要是通過開展施工大會，對施工中存在的施工問題或施工不足進行分析，進而制定行之有效的施工調整方案，對施工現場的人力、物力、財力進行調整和檢查，促使市政橋梁施工有序、有計劃的展開，為提高施工進度創造條件。例如，在對環城西路橋梁工程施工的過程中，遵循《城鎮道路工程施工與質量驗收規范》、《城市道路設計規范》等，對路面結構、施工材料、施工設施、施工技術等方面進行詳細的規劃、監督、控制，可以促使工程施工按照施工方案，有序的實施，這可以大大提高環城西路橋梁工程施工進度。
3.市政橋梁竣工階段的施工管理創新思維
3.1有效的處理工程竣工驗收和移交
工程竣工巖石是工程實現工程投入使用的必經階段，必須提高工程竣工階段的質量控制，做好工程質量驗收和移交，可以促進工程快速投入使用。實現工程竣工驗收和移交規范、合理的實施，具體的做法是在工程竣工后予以嚴格檢查。也就是相關工作人員收集工程相關的資料，并做好記錄，以此為依據，對工程進行詳細的、深入的、全面的檢查。對工程進行檢驗評定。在此環節加強工程檢驗可以及時發現工程可能存在的質量問題，并對其進行有效的處理，這將避免工程在使用中出現質量問題，降低工程的實用性。
3.2做好工程總結報告
在市政橋梁工程準備移交時投資方應當根據工程實際情況，認真編寫工程總結報告。在工程總結報告中詳細說明工程特點、施工問題、解決方案、工程竣工、工程使用、參與單位等。
4.結束語
市政橋梁工程建設既困難又復雜，在某一環節上處理不善或施工不當，則容易導致工程建設質量下降，最終影響市政橋梁的應用。為了可以建設高質量的市政道路橋梁供人們使用，在市政橋梁建設的過程中，注意創新施工管理思維，科學、合理、規范、有效的落實工程招投標管理、安全質量管理、施工進度管理、工程竣工驗收等，可以確保市政橋梁工程高質高效的建成。所以說，在我國政府對市政基礎設施建設質量要求越來越高的情 況下，創新市政橋梁施工管理思維至關重要。 [科]
【參考文獻】
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四創兩爭范文3
關鍵詞：高職院校；創業教育；思想政治教育
中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）13-0239-02
思想政治理論課是高校教育的必修課之一。隨著經濟發展、社會轉型及全球新一輪創業浪潮的興起，越來越多的高校加強了創業指導，將創業課列入必修課范圍。如何順應時代潮流，將大學生的思想政治教育與創業教育有機結合起來，實現二者的良性活動，更好地發揮思想政治教育和創業教育的育人作用，是值得我們分析和思考的重要課題。
一、實現思想政治教育與創業教育良性互動的意義
21世紀的大門已開啟，不管對國家、民族還是個體，都注定是充滿希望、機遇卻又時刻面臨各種挑戰與困難的時代。社會轉型的深入推進催生出各種新事物，改革的縱深發展及外向型經濟的持續發展，必將導致各種新問題與新現象；隨著經濟轉型、互聯網的飛速發展、新媒體的出現及擇業、就業觀念的更新，越來越多的年輕人加入到創業隊伍中。創業教育以培養大學生創業精神、提升創業能力為主要目標。而創業精神和創業能力在很大程度上暗含著大量的隱性知識，可以為思想政治教育提供全新的教學內容，賦予新的教學活力和內涵；而思想政治教育可以提升創業者的道德水平、個人品味和責任意識，從而保持良好的社會秩序。
二、目前存在的主要問題
1.缺乏必要的融合。綜觀高職院?，F行開課設置，大都將大學生創業教育與大學生思想政治教育人為分離，創業課主要講授創業課相關的問題，思想政治課講授思想政治課的相關內容，使得這兩門課程內容相對獨立單一，沒有更好地將二者進行融合。高職院校的創業課側重于創業教育的教育模式，忽視了當代大學生精神、道德、理想、價值及人生觀等的培養和加強，使大學生實踐操作中缺少了明確的創業世界觀和人生觀的體系支撐，從而在多變復雜的態勢中，處于脆弱和迷茫的狀態，不能對問題做出合理判斷。大學生思想政治教育課側重于談思想政治教育的教育模式和相關的政治理論，忽視了創業精神及創業能力這一密切反映時代特色的隱形知識的激勵作用，使得思想政治教育增加了空洞和乏味的因素，缺少實踐性、時代性和趣味性。
2.教育方法比較單一。當前，由于受各種條件的制約，不管是大學生創業指導課還是大學生思想政治教育課，普遍存在教育方法單一的問題，教育者仍習慣性地采取理論講解這一慣性的教學方法。這種教育方法過于盲目粗糙，缺乏針對性和實效性，忽視了受教育者的個體感覺和個體反應，缺乏必要的互動、交流和實踐環節，不能很好地調動學習者的學習積極性，使大學生思想政治教育和創業教育缺乏實效，不能很好地完成教育目的。
3.專業化教師隊伍不健全。要想更好地實現大學生創業教育和大學生思想政治教育的良性互動，全面發揮兩者的相互補充和影響，急需打造一支特殊的師資隊伍。要求教育者不僅要綜合能力強、實踐能力強還要理論水平高。不僅要有深厚的思想政治理論水平，還要深入了解大學生創業教育，具備一定的創業理論教育水平和實踐操作經驗。當前，高職院校從事大學生創業教育的教師，主要來自招生就業指導中心等部門，以及一些輔導員和班主任。而思想政治教育的教師則主要是思想政治專業的教師。同時具備兩種知識和能力的老師相對缺乏，這種現象很難達到兩種教育的良性互動。
三、實現大學生創業教育與思想政治教育良性互動的手段和措施
1.以人文精神為引領，實現兩者的互動。大學是培養人才的搖籃，亦是人文精神的搖籃和土壤。良好的大學教育必須從完善的人文教育開始。我國的改革進入快車道，隨著改革的縱深發展和開放型經濟的不斷深入，重物質輕精神、重指標和數據輕體驗和感受已越來越普遍化，假冒偽劣產品屢禁不止，嚴重影響人民的生活質量和幸福指數，環境污染日趨嚴重，以至于越來越多的人感慨精神缺失的現象。這就要求學校教育需要緊跟時代潮流和社會需要，立足于現實和時代，一方面要深挖時代內涵和民族精髓中的人文精神因素，將情感、態度、價值觀、思辨的思維方式、社會責任感、誠信意識等融入到創業教育中，提高創業者的公德意識；另一方面又要開發反映時代特色和改革發展的創業精神，特別是創業人物的榜樣作用，以此來豐富思想政治課的內容，使教學內容更為新穎豐富和靈活，以此來達到高職院校的思想政治課和創業教育的良性互動，實現資源共享。
2.以全新的教育理念為指引，實現二者的互動。傳統的教育觀念側重于理論的把握和知識的掌握，某種程度上嚴重束縛了學生能力的培養和發展。為了實現思想政治教育和創業教育的良性互動，需要突破傳統的思維模式和思想束縛，積極轉變教育理念。要以面向時代、把握個性為己任，以培養創造型人才為主要目標，把培養當代大學生的創新精神、創造能力和創業素質作為基本任務，充分發揮大學生的主體精神和個性品質，切實實現人的全面發展和提升，以此來實現思想政治教育的目標。
3.以完善的課程體系為內容，實現二者的互動。課程是教育的核心和基礎，也是重要的途徑和手段。高職院校課程體系應以培育大學生的學習能力、創造性思維及解決問題的能力為重點，因此應將創業教育融入思想政治課程體系，充分發揮創業精神的引領和激勵作用，提升大學生的創業意識和創業能力，加強心理品質教育，從而完善大學生的創業知識結構，使學生具備良好的人生觀、世界觀和道德觀，為迎接各種創業困難和挑戰做好準備。
4.以多元化師資隊伍為保證，實現兩者的互動。實現思想政治課和創業教育課的良性互動，需要一支高素質的師資隊伍。要求教育者要同時具備思想專業化的思想政治教育素質和創業教育的素養，將創業精神和創業榜樣很好地融入到思想政治課教育，同時將思想政治課中的道德教育、價值觀、人生觀教育很好地融入到思想政治課教育中。為此，高職院校師資體系的構成要素應注重多元化，加強互動和交流，組建一支專兼結合、相對穩定的創業指導隊伍，以確保教師教育內容的完善性、教學指導的科學性和教育質量的實效性。
四創兩爭范文4
The Clinical Nursing Research of Laparoscopy Combined with Different Doses of Mifepristone in Treating Endometriosis/RU Min-hui，LUO Jian-ying，OUYANG Yu-xia，et al.//Medical Innovation of China，2015，12（08）：140-142
【Abstract】 Objective： To explore the clinical curative effect and nursing of laparoscopy combined with different doses of mifepristone in treating endometriosis. Method： 48 patients with endometriosis were collected in our hospital from June 2013 to June 2014，and randomly divided into observation group and control group，24 cases in each group， the control group in laparoscopic operation with large doses of mifepristone， and the observation group with low doses.At the same time， two groups of patients were given corresponding nursing measures in operation.After six months treatment，the effects of two groups patients were compared. Result： The observation group clinical efficiency was 54.17%， significant efficiency was 37.50% and non efficiency was 4.17% and the control group was respectively 45.38%，33.33% and 4.17%， the difference was statistically significant（P
【Key words】 Laparoscopy； Mifepristone； Endometriosis
First-author’s address：Huadu District People’s Hospital of Guangzhou City，Guangzhou 510800，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.08.050
子宮內膜異位癥，主要的發病人群是25～45歲的婦女，是一種良性的病變。對于子宮內膜異位癥的治療，腹腔鏡手術是首要的診治方法。但是采用腹腔鏡手術治療之后，子宮內膜異位癥的復發率較高。經過多年的探索，腹腔鏡術后聯合米非司酮的治療，能有效地對子宮內膜異位癥進行治療，同時減少復況的產生。收集本院2013年6月-2014年6月收治的48例有子宮內膜異位癥患者的資料，采用腹腔鏡聯合不同劑量的米非司酮進行治療，具體情況如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 收集本院2013年6月-2014年6月期間，收治的48例有子宮內膜異位癥患者的資料。依據進行腹腔鏡術之后，采用不同劑量的米非司酮治療，分成觀察組與對照組，每組各24例。觀察組年齡29～42歲，平均（35.9±3.8）歲，平均體重（54.3±3.5）kg；對照組年齡29～48歲，平均（31.9±3.3）歲，平均體重（56.3±3.2）kg。對進行手術之后的情況進行病理學證實，兩組患者在一般資料上比較差異沒有統計學意義（P
1.2 方法
1.2.1 治療方法 兩組患者均行腹腔鏡手術，先將氣管插管下行全麻。然后取臍窩行穿刺孔術。主要在左側和麥氏點相同位置取穿孔部位。將觀察鏡頭和操作器械置入，建立CO2的人工氣腹，壓力要求為12～14 mm Hg，在對患者的盆腔內的異位病灶觀察后，依照患者的具體情況實行卵巢打孔術、病灶電灼術以及巧克力囊腫剝除術等。對于有不孕癥的患者，檢查其輸卵管通暢情況，進行導絲通暢介入或者實行宮腔鏡的治療。兩組患者手術完畢后的第2天口服上海華聯制藥廠生產的米非司酮，對照組1次/d，12.5 mg/次，觀察組1次/d，5 mg/次，服藥時間為6個月，觀察兩組患者的臨床癥狀。
1.2.2 護理方法 首先是術前護理，通過心理護理和全面的術前準備事項，有效提高治療效果，對于心理護理來說，如果患者面臨婚姻破裂，加上對妊娠的渴望和對手術療效的迷惘都給患者帶來了沉重的心理壓力。子宮內膜異位癥患者的病程長、病情較為復雜，另外還可以請通過腹腔鏡手術治愈的患者現身說法，消除患者的思想顧慮，使患者能夠積極配合醫師進行手術治療。進行手術之前需要向患者同家屬講解腹腔鏡手術治療的優缺點，以及對EMS的正確認識，緩解患者因對手術的不了解而產生的緊張情緒，以良好的心理狀態接受手術，提高患者術后適應心理。對于手術前準備事項，應做好對陰道和腸道等準備工作，比如，對于陰道準備來說，應注意做好陰道操作、子宮腔操作的放置等工作，與此同時，還要做好霉菌的常規檢查工作等。其次術后并發癥的護理，患者在進行手術之后，受到不同因素的影響，會出現一些并發癥，要對這些并發癥予以耐心的護理。比如疼痛護理：術后24 h內出現的疼痛主要有切口疼痛，還有損傷大血管引起內出血或腹壁血腫引起的疼痛。其中腹壁血腫多為鈍性疼痛，位置以血腫位置為重，血向外滲出時，可有腹壁大面積淤青，向內滲透時，腹壁可有波動感。內出血表現為全腹疼痛、伴腹膜刺激征和血容量不足的癥狀體征。
1.3 療效評定 顯效：沒有子宮內膜異位的癥狀，沒有發現盆腔腫塊出現，進行婦檢之后，沒有陽性的體征。有效：患者仍有子宮內膜異位的癥狀，但是程度上有所減輕，進行婦檢盆腔結節的檢查之后，發現減小并且變軟，觸痛減輕，但是在超聲檢查之下，沒有盆腔腫塊發現。無效：子宮內膜異位的癥狀沒有改變，發現盆腔腫塊，婦檢呈陽性。復發：有漸進性的下腹痛周期性，盆腔內異位癥囊腫出現，持續時間為2個月以上。
1.4 統計學處理 本次所有研究數據均采用統計學軟件SPSS 17.0進行分析，計量資料采用（x±s）表示，數據間比較采用t檢驗，對于不同時間點的ISQ值運用方差分析，計數資料采用百分比表示，采用 字2檢驗，以P
2 結果
2.1 兩組患者臨床療效比較 觀察組臨床有效率、顯效率及無效率與對照組相比，差異無統計學意義（P>0.05）。在術后的復發率方面，觀察組4.17%低于對照組16.67%，兩組比較差異有統計學意義（P
表1 兩組患者臨床效果比較 例（%）
組別 顯效 有效 無效 復發
觀察組（n=24） 9（37.50） 13（54.17） 1（4.17） 1（4.17）
對照組（n=24） 8（33.33） 11（45.83） 1（4.17） 4（16.67）
2.2 兩組患者并發癥情況 經過全面的護理措施后，所有患者均痊愈出院，無任何并發癥產生。
3 討論
子宮內膜異位癥，臨床上病癥長期反復，需要依賴性性激素治療。目前，臨床大多使用米非司酮治療子宮內膜異位癥。本研究中主要使用腹腔鏡手術聯合米非司酮進行治療。在腹腔鏡手術的基礎上采用米非司酮的聯合治療，可以有效避免復發率高的情況。米非司酮對患者逐漸萎縮以及吸收異位的子宮內膜，有著重要的緩解疼痛作用，可以對子宮內膜異位癥中產生分化作用，抑制對子宮內中的膜細胞分裂，減少子宮內膜中血管進一步發育，對于盆腔新種植病灶產生有著預防作用。但是，不同劑量的米非司酮有不同的藥物安全性評價。
從本研究中可以看出，觀察組有效率、顯效率及無效率與對照組比較差異無統計學意義（P>0.05）。在術后的復發率方面，觀察組僅4.17%，與對照組比較明顯較低，差異存在統計學意義（P
四創兩爭范文5
一、 開展“創爭”活動，在認識上應體現出持久性
任何事物的發展都不能是直線的，一帆風順的，而都是曲折的，有時還會反復，這就需要我們堅持不懈。創建學習型組織也是這樣，并非一朝一夕的事，也不可能在短期內創建成功。因為學習是一個永不終斷和循序漸進的發展過程，它的作用是長期的、漸進式的、并具有戰略性的。這就要把學習作為一種可持續行為的全員學習，不能迫于形勢的需要而“做秀”或急于求成。而是堅持不懈地努力，通過有效地安排各種形式的載體，為廣大職工提供一個良好的持續學習的途徑。而今已沒有一勞永逸這個精神標本，有的只是對創建學習型組織的恒心、耐心和信心，只有把時時刻刻學習，終身學習的思想深入人心，才能為“創爭”活動奠定廣泛的群眾基礎和后續隊伍。因此，我們在設計和組織職工開展“創爭”活動時，始終把這項工作當作是一項長期的，帶有戰略意義的任務來抓，切忌走過場、一陣風式的短期行為。特別是在考慮學習內容上更是注重系統性和所學內容的連帶關系，而不是想起啥學啥。
二、開展“創爭”活動，在方法上應體現出創新性
“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。創新性和創造性是推動未來社會前進的主要動力，創新具有可持續生命力。學習型組織本身就是一個不斷創新、進步的組織。為此，要與時俱進，提倡除舊布新和學習與創新緊密結合，以整個社會組織的創新發展作為學習的根本目的，通過組織學習激發職工的創新欲望，不斷產生創新成果，實現以觀念、知識、智能更新為特點的創新學習體制、創新學習制度和創新學習方法，逐步形成一種機制，即學習——創新——激勵——再學習——再創新的快樂式學習法，起到相互啟發、相互激勵的互動過程。通過組織學習創新，使廣大職工不僅學習知識和技能，而且要學會認知、學會做事、學會共處和學會生存，培育一種超越做法和創新知識的能力，以更靈活地應對新要求、新機遇。因此，我們在設計活動載體和學習方式上，始終把創新做為關鍵環節，組織開展的“每周一題”、師帶徒培訓、案例分析和練兵比武活動，以其形式新穎，職工喜聞樂見為核心，受到了廣大職工的歡迎和響應，促進了學習培訓效果。
三、開展“創爭”活動，在形式上應體現出結合性
學習型組織理論從形式上來說，既是一個學習體，又是一個工作體，是整合的產物，是來自實踐，又指導實踐的理論武器。創建學習型組織既要目標明確，又要與工作相結合，學習與工作融為一體，學以致用，析解真意，使學習的效果同時反映出工作的效果，這是學習型組織的一個理想境界。為什么說學習與工作密不可分，不能硬性分割開來呢？這是因為學習的目的是應用，應用的重點是創新。學習與工作的融合為提高職工素質，增加學習附加值拓寬、延伸了交流的舞臺和空間。促進了學習工作化，工作學習化的有機融合，加速學習成果的轉化，將知識技能轉化為生產力。如果將二者分開，那么職工不但做不好工作也學不到知識，這樣的集體競爭力就會明顯降低，并陷入惡性循環之中，達不到預期學習的效果。因此，實踐中我們始終堅持學以致用，學用結合，根據職工個體的技術素質和工作性質，組織職工密切結合崗位和工作實際，缺啥補啥，急用先學，促進職工素質的盡快提高，保證了生產經營任務的圓滿完成。
四、開展“創爭”活動，在措施上應體現出激勵性
學習型組織必須具有堅定的愿景、得力的措施、準確的切入點和強有力的組織實施。這是因為，創建學習型組織，應從著眼控制向強化激勵轉變，激勵產生動力；動力能增強學習。建立有效的學習激勵機制，對愛讀書學習的職工給予獎勵，讓學有所成職工得到實惠，體現了當今的“學習+激勵”觀念，可以吸引和激勵更多的職工投入到學習和創建學習型組織之中來，增強職工學習的積極性和創造性，最大限度地激發職工的潛在能量。在“創爭”活動中，還要做到加大資金投入的力度，要確保經費的落實到位，為創建學習型組織提供強有力的資金保障。因此，我們在組織開展“創爭”活動中，一方面制定了激勵機制，先后出臺了對在學習技術上取得突出成績和對創新改造貢獻較大的以及在各項技術比賽中獲得名次的職工予以重獎的一系列方案和規定，極大地激發了職工小技術、精業務、練硬功的熱情，使職工學習的氛圍十分高漲。
五、開展“創爭”活動，在目標上應體現出實效性
四創兩爭范文6
加強文化建設,創建學習型工會,已成為工會組織創新、發展的主導趨勢,是工會、企業和員工緊跟時展的必然要求。
一、加強文化建設,為創爭活動提供精神動力
文化建設的功能和作用在于引領方向,培養進取精神,建立激勵約束機制,凝聚集體力量。
一是激發精神動力,強思想文化。學習型組織理論提醒我們,與工作方法相比,思想認識是第一位的。只有有了深刻的思想認識,才會使員工煥發出強大的精神動力。深刻的思想認識是對實物的感知。
二是提高防護能力,強安全文化。安全是企業的根,人是企業的本。對在工作中認真負責、避免各類事故的除隱患的員工,頒發員工敬業獎。
三是普及建身活動,強健康文化。關心員工從關心員工健康開始。工會文化以追求健康運動、倡導健康理念、支持健身行動為目的,積極開展全民健身運動,動員廣大員工用健康向上的精神和干練的技能投身企業發展建設之中。在成功舉辦體育運動會和各類運動項目競賽的基礎上,連續多年開展“我運動、我健康、我快樂”春秋兩季千人長跑賽,每年吸引全廠近3 000人次員工積極參與,長跑考驗意志,鍛煉增強體魄,取得較好效果。開展評選百名優秀健康員工活動,以“身體健康、思想健康、心理健康、行為健康、業績突出、關系融洽”為內容的,把有健康、有追求、有作為的煉油人選,用典型激勵人,營造“企業給我一個健康的身心,我還企業一份敬業精神”的氛圍。
二、提升員工素質,為創爭活動提供智力保證
創建學習型工會,打造知識型群體,建好參與管理平臺,是提升智力支持的條件和手段。
一是抓素質工程,培育技能人才。企業發展依賴高素質、高技能的員工隊伍,員工的發展需要企業創造機遇。工會堅持以“技術精、業務通、能力強、素質高”為原則,把技術運動會辦成貼近崗位、貼近員工、貼近實際。競賽除技術能手外設立崗位能手,在相同工作性質、相同操作要求的相同崗位群體里選優。在崗位的人員中開展競賽,這個崗位可能不如班長或一操作顯得重要,只要理論強、技能精,是崗位第一,就是崗位的能手。
二是抓學習型團隊,增強凝聚力。以學習型組織活動推進“五型”班組建設,引導廣大員工從“我要學、我必學”到共享學習快樂,鼓勵員工學有所長,學有所用。學技能、學管理、攻難關的學習型團隊不斷涌現。
三是抓網絡建設,搭建參與平臺。隨著辦公信息網絡化的發展,拓寬人們的溝通渠道,解決好學與用的問題,加強素質的提升。利用一平臺,建立兩個機制,進一步完善創新建議的提出形式,使員工勤于鉆研的熱情得以釋放。在網頁上開辟了創新建議欄目,平臺下設生產經營、安全生產、技術進步和企業文化四部分內容,員工可隨時登錄,提出企業發展、技術進步、傳播文化的建議,激發了員工互動學習交流、解決生產實際問題、自主參與企業管理的積極性。建立激勵機制,對有價值的建議分三等獎當月兌現獎勵。建立落實機制,由組成評審委員會,負責每月一次對建議的篩選、評審和考核,做到有采納、有回應、有落實,采取網上跟蹤、主動協調,確保建議有效落實。
三、明確工作標準,為創爭活動提供組織保障
探索適應形勢發展和員工需求的系統思維模式,努力實現思路上的突破,方法上的創新,作風上的轉變,才會有工會工作整體水平的提高。
一是歷練發展能力,提高業務水平。在創建過程中,工會干部注重自身建設,歷練工作作風,通過學習創建、內外交流,自身素質和業務水平明顯提高,在服務企業、服務員工方面發揮了橋梁紐帶作用。充分發揮交流提高平臺作用,我廠開展群眾生產技術運動會的做法,在黑龍江工人報以專版形式進行宣傳,先后專版報道了我廠創新建議和節能減排的活動經驗,對我們工會文化建設活動的開展起到了宣傳鼓動、助推發展的作用。9篇論文和信息文稿在中國石油化工報、中國工會工作選編、中國職工教育、黑龍江工人報發表。創辦《煉油工會?？?突出工會文化建設,傳遞信息,交流經驗,重點反映了生產技術運動會是提高員工素質的“搖籃”,是員工成長、成才的競賽平臺。
二是抓規范管理,實現工作目標。為進一步加強工會機關人員深入基層服務、指導、調研工作的主動性,我們建立了“兩定、兩評、一樹”的工作方法。“兩定”:一是確定下基層時間,二是根據廠里不同時期的工作特點,確定每次下基層活動的內容?！皟稍u”:一是每季度召開工會機關人員業務會,對下基層的機關人員的工作情況和活動效果進行講評;二是對基層車間工會的整體工作和活動效果評出4~6個典型?！耙粯洹?對評選出的典型在廠工會系統半年工作小結和全年工作總結會上進行總結交流。在提高工會干部自身素質上,做到“三個歷練”:歷練―坐住凳子、歷練―耐住性子、歷練―想出路子,使思想作風和工作態度得到全面提升。經過實踐,工會機關人員的工作作風和服務能力有了很大的提高,執行力有了明顯增強。
三是提高創爭能力,強化學習效果。開展“創爭”活動不是局限在“個體學習”的層面,要明確共同愿景,優化系統思考環境,推進資源共享,不斷凝聚員工力量,最終實現團隊學習能力和企業發展核心競爭力。在“創爭”活動過程中,煉油廠從“達到一個目標、落實兩個載體、實現四個結合”上下工夫,把理念推進、特色活動、思想引領作為“創爭”活動的有效方法,提出了改善心智模式,樹立“用心學習、快樂工作”的新理念,鼓勵員工立崗成才。實現創建學習型組織與企業文化相結合;與安康工程建設相結合;與員工素質提升工程相結合。
