高級網頁設計范例

摘要：

本文著重分析了《網頁設計與制作》課程教學存在的問題，探索了《網頁設計與制作》課程教學改革的策略，以提高《網頁設計與制作》教學質量。

關鍵詞：

網頁設計與制作；課程；教學改革；策略

隨著互聯網的發展，互聯網已經被廣泛運用到人們的工作和生活之中，其中企業網站對企業的宣傳與發展有著重要作用，網頁設計與制作成為企業建設網站的重要技術支撐。因此，各企業積極引入高素質網頁設計與制作人才的，強化企業網站建設。而高校作為為企業培養人才的基本場所，十分重視《網頁設計與制作》課程教學的開展，并在新課改背景下積極探索《網頁設計與制作》教學改革的科學方法。但是，由于受傳高校教育模式的影響，《網頁設計與制作》課程教學在學習地位、實踐教學、師生溝通等方面都存在著一些問題需要高校改進。研究《網頁設計與制作》課程教學改革不僅能夠提高教學質量，培養高素質網絡設計與制作人才，而且對企業發展和互聯網發展有著深刻意義。

1《網頁設計與制作》課程教學存在的問題

1.1學生學習被動

一、課程的教學現狀

在我國，視覺傳達教育起步較晚，但是發展迅速，其人才培養和教育模式倍受社會關注。目前很多高校在藝術類網頁設計課程的教學上存在兩種主要現象：一是重設計、輕制作；二是重軟件、輕藝術。第一種培養出的學生一般只注重靜態頁面的視覺效果，對網站的動態更新關注較少，不利于網頁后期維護；第二種培養出的學生側重于Dreamweaver、Flash等軟件的操作，對網頁的版式、VI形象等關注較少，制作出的網頁往往缺乏個性、藝術表現力不強。因此，對視覺傳達專業的網頁設計課程的教學改革勢在必行。

二、課程教學目標的重新確定

我們都知道，一門學科的課程目標通常決定了該學科的最終導向，它不僅能為教師傳授正確的學科理念提供依據，同時也給學生指明正確的課程學習方向。因此，視覺傳達專業網頁設計課程改革的首要環節就是對該課程教學目標的重新確立。眾所周知，高等教育培養出來的人才最終要服務于社會，社會的需求決定了該學科的教學內容和教學目標。隨著科技的進步，時代的發展，不同時期對網頁設計人員的需求也是不同的。通過市場調研，我發現目前社會上網站分工越來越細，招聘的相關崗位大體分為三類：第一類為前臺美工，以視覺傳達專業為主，以網站的形象塑造和界面美化為崗位內容；第二類為網站后臺服務，多以h7V5數據庫等做交互型網站的，以計算機專業為主；第三類就是兩者都要具備的全才網頁設計師，是具有技術背景和多年實戰經驗的創意人才。由此我們可以確定視覺傳達專業培養出來的網頁設計人才的崗位定位應是網頁美工師，他應該具有兩種專業素質：一是掌握網頁設計的基本要素和美學知識相結合的方法與技巧；二是懂得簡單機算計軟件（PS、Dreamweaver、Flash）的操作，便于在制作網頁界面時考慮到后臺維護的便利。而“藝術設計教育的人才培養目標是：培養綜合素質高、創造能力強的高級應用型設計人才”。所以該課程教學目標應該是培養具有以上兩種專業綜合素質的、創造能力強的高級網絡應用型設計人才。新的培養目標確定后，該課程的教學內容應該在此基礎上重新調整。

三、課程內容的調整

視覺傳達專業網頁設計課程教學內容應該為教學目標服務，知識結構要合理，應注意知識點之間的交叉及有機結合，同時也要有效地培養學生的創新性思維及獨立分析、解決問題的能力。基于此，新的教學內容調整為兩大板塊：理論課程內容和實踐課程內容。

1.理論課程內容

摘要：

本文著重分析了《網頁設計與制作》課程教學存在的問題，探索了《網頁設計與制作》課程教學改革的策略，以提高《網頁設計與制作》教學質量。

關鍵詞：

網頁設計與制作；課程；教學改革；策略

隨著互聯網的發展，互聯網已經被廣泛運用到人們的工作和生活之中，其中企業網站對企業的宣傳與發展有著重要作用，網頁設計與制作成為企業建設網站的重要技術支撐。因此，各企業積極引入高素質網頁設計與制作人才的，強化企業網站建設。而高校作為為企業培養人才的基本場所，十分重視《網頁設計與制作》課程教學的開展，并在新課改背景下積極探索《網頁設計與制作》教學改革的科學方法。但是，由于受傳高校教育模式的影響，《網頁設計與制作》課程教學在學習地位、實踐教學、師生溝通等方面都存在著一些問題需要高校改進。研究《網頁設計與制作》課程教學改革不僅能夠提高教學質量，培養高素質網絡設計與制作人才，而且對企業發展和互聯網發展有著深刻意義。

1《網頁設計與制作》課程教學存在的問題

1.1學生學習被動

摘要：隨著“互聯網+”國家戰略的大力推進，社會對網頁設計專業人才的培養提出了新的要求。該文根據平面設計專業網頁設計課程的特點，分析該課程教學存在的問題，并針對問題從教學內容、教學方法兩個層面闡述具體改革措施，旨在提高平面設計專業網頁設計人才的社會實踐對接能力。

關鍵詞：平面設計;網頁設計;課程教學;改革

隨著“互聯網+”國家策略的大力推進，我國社會發展急需大量優秀的互聯網人才，而網頁設計人才是互聯網人才的重要組成部分。為了配合國家戰略實施，目前國內各大高校紛紛把網頁設計設置為平面設計專業高年級學生的必修課程。然而，隨著近年來平面設計高等教育的不斷擴招，以往的課程體系和教學方法已無法滿足當代和未來社會對網頁設計人才的要求，而忽視市場需求的人才培養模式也會使人才培養與市場需求間的距離越來越大。所以，對平面設計專業網頁設計課程教學的探討十分重要。

一、教學現狀分析

平面設計教育在我國起步雖晚，但發展迅速，其人才培養方法備受各方關注。網頁設計是一種新興的數字藝術，它的創意取決于企業的文化屬性和互聯網的特色，它是一種附屬于互聯網、融合藝術與技術的新型設計形式，它的界面設計從平面設計入手，內涵卻遠遠超出了平面設計概念，既要注重界面中的平面構成元素，又要考慮用戶體驗，還要注重各頁面鏈接的空間關系和視覺協調性，從而成為具有互聯網特征、綜合性的平面設計。目前，國內各大本科院校多依據所屬專業確定網頁設計課程的教學側重點。計算機類的側重代碼編程，注重培養網站后臺人才；藝術類的側重界面規劃和美化，致力于培養網站前臺、網頁美工。但各專業在網頁設計課程教學上主要存在以下兩種現象：一是“輕維護、重美觀”，培養出的學生多注重靜態頁面的藝術性，不在乎是否有利于后臺維護；另一種是“輕線下、重線上”，部分學生往往只在意屏幕的視覺效果，對線下互聯網用戶的需求了解不夠。這導致他們設計的網頁界面看起來很漂亮，鏈接也很流暢，但實用性不強，更不利于線下產品的開發。因此，對平面設計專業網頁設計課程教學進行改革勢在必行。

二、教學內容的調整

對于平面設計專業網頁設計課程教學中出現的問題，首先要從教學內容上進行調整。新的教學內容調整為藝術理論課程和軟件實踐課程兩大模塊。

【摘要】

本文簡要地對網頁設計與圖形設計進行分析，通過其運用價值的總結，概括出了圖形設計在計算機網頁設計應用中的要點，以供設計工作者參考。

【關鍵詞】

網頁設計；圖形設計；運用價值；運用要點

前言

科學技術的不斷進步，促進了計算機技術以及互聯網的迅速發展，在各個國家基本實現了全覆蓋。隨著信息時代的到來，人們對于信息的利用更加頻繁，對網頁的關注度逐漸升溫，好的計算機網頁設計會給企業以及瀏覽者帶來更大的價值，要想成功吸引更多的人們注意網頁，就需要將圖形設計完美的融入其中，以達到想要的效果。

1網頁設計與圖形設計概述

摘要：文章通過教學實踐，結合OBE教學理念對“網頁設計”課程進行全面的教學改革，力求在專業培養目標達標的同時，通過合理的項目激勵機制，從而使學生獲得較好的網站開發能力。

關鍵詞：教學改革；OBE教學理念；網頁設計

1網頁設計課程介紹

以云南大學旅游文化學院為例，網頁設計類課程是計算機類專業的一門專業選修課程。本課程主要教學內容涵蓋了HTML快速入門，CSS基礎，JavaScript腳本語言，CSS3高級應用以及HTML5基本知識等多方面的知識。該課程主要是要培養學生從事網頁設計與制作的基本技能，使學生掌握網頁設計的概念和方法，能夠運用專業的網頁設計工具，進行網站規劃、建設和維護，具備網頁設計崗位必備的職業技術能力[1]。

2傳統的教學方式

在以往幾年的教學實踐中發現，常見的網頁設計類課程傳統教學方式有以下兩種。

2.1以教師為中心

【摘要】

本文簡要地對網頁設計與圖形設計進行分析，通過其運用價值的總結，概括出了圖形設計在計算機網頁設計應用中的要點，以供設計工作者參考。

【關鍵詞】

網頁設計；圖形設計；運用價值；運用要點

前言

科學技術的不斷進步，促進了計算機技術以及互聯網的迅速發展，在各個國家基本實現了全覆蓋。隨著信息時代的到來，人們對于信息的利用更加頻繁，對網頁的關注度逐漸升溫，好的計算機網頁設計會給企業以及瀏覽者帶來更大的價值，要想成功吸引更多的人們注意網頁，就需要將圖形設計完美的融入其中，以達到想要的效果。

1網頁設計與圖形設計概述

摘要：

該文介紹了《網頁設計與制作》項目化教學思路和方法，從設計理念與思路、對計應相關專業建設與發展的定位與作用、課程內容的針對性與適用性、教學內容的組織與安排、教學模式的設計與創新、實踐教學條件的建設與使用等6個方面進行了設計與分析，為學生較好地掌握知識及快速適應工作崗位需求進行了一些思考和探索。

關鍵詞：

高職院校;網頁設計;項目化課程;開發實踐

《網頁設計與制作》是計算機應用專業的一門專業核心課程。該課程目標是讓學生掌握網頁設計與制作能力。它以圖形圖像處理、互聯網應用等課程的學習為基礎，也是進一步學習動態網站設計等課程的基礎。學完本課程，要求學生能達到掌握網頁美工初步技能；熟練掌握HTML+CSS進行頁面布局與排版的技能；基本掌握使用網頁腳本控制頁面操作和提升用戶體驗的能力。按照高職高專知識傳授特點與職業技能需求，同時根據網頁設計與制作課程知識的掌握規律，目前我校采用了項目化教學方法，為學生較好地掌握知識及快速適應工作崗位需求打下扎實的基礎。

1設計理念與思路

該課程根據職業能力發展的基本規律（新手—生手—熟手—能手—專家），將學習內容設計為網頁設計實際工作，通過工作實現學習。采用整體→模塊→整體的設計思路，按照簡單到復雜、單一到綜合、低級到高級的原則進行。